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小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃范文

小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃范文

  一、數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)

  許多諸如數(shù)、函數(shù)、幾何等的數(shù)學(xué)對(duì)象反應(yīng)出了定義在其中連續(xù)運(yùn)算或關(guān)系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)就研究這些結(jié)構(gòu)的性質(zhì),例如:數(shù)論研究整數(shù)在算數(shù)運(yùn)算下如何表示。此外,不同結(jié)構(gòu)卻有著相似的性質(zhì)的事情時(shí)常發(fā)生,這使得通過(guò)進(jìn)一步的抽象,然后通過(guò)對(duì)一類結(jié)構(gòu)用公理描述他們的狀態(tài)變得可能,需要研究的就是在所有的結(jié)構(gòu)里找出滿足這些公理的結(jié)構(gòu)。因此,我們可以學(xué)習(xí)群、環(huán)、域和其他的抽象系統(tǒng)。把這些研究(通過(guò)由代數(shù)運(yùn)算定義的結(jié)構(gòu))可以組成抽象代數(shù)的領(lǐng)域。由于抽象代數(shù)具有極大的通用性,它時(shí)?梢员粦(yīng)用于一些似乎不相關(guān)的問(wèn)題,例如一些古老的尺規(guī)作圖的問(wèn)題終于使用了伽羅瓦理論解決了,它涉及到域論和群論。代數(shù)理論的另外一個(gè)例子是線性代數(shù),它對(duì)其元素具有數(shù)量和方向性的向量空間做出了一般性的研究。這些現(xiàn)象表明了原來(lái)被認(rèn)為不相關(guān)的幾何和代數(shù)實(shí)際上具有強(qiáng)力的相關(guān)性。組合數(shù)學(xué)研究列舉滿足給定結(jié)構(gòu)的數(shù)對(duì)象的方法。

  二、小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃范文(通用10篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃范文(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  20XX年緊緊圍繞縣教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神:以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性特征,倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

  我鎮(zhèn)將堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開(kāi)發(fā);以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

  1、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)新的教育理論,提高新教育理念。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),積極做好教研工作,千方百計(jì)為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策,默默奉獻(xiàn)。

  2、積極組織指導(dǎo)參與教研活動(dòng),解決一些在教學(xué)中的突出問(wèn)題:如學(xué)科說(shuō)課、課堂評(píng)優(yōu)、教案課件、論文評(píng)比等活動(dòng),學(xué)生的學(xué)藝競(jìng)賽、文娛、體育競(jìng)賽等活動(dòng)。

  (二)工作重點(diǎn)

  鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,邊教邊研究,要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。鼓勵(lì)進(jìn)行以“補(bǔ)償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,通過(guò)創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施

  (一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  1、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上,采取二次備課的形式,教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖,目的要求和重、難點(diǎn);必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,充分利用各種信息,豐富教案,做好教后反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化教案,加強(qiáng)校本研究。

  2、上好課。一節(jié)課,要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過(guò)程中要結(jié)合校本研究的主題,更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然,設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的,即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)。

  3、落實(shí)作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式,增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。作業(yè)的布批要及時(shí)認(rèn)真,針對(duì)性強(qiáng),具有指導(dǎo)性。要重視評(píng)價(jià)的規(guī)范化,要用多把尺子衡量學(xué)生,堅(jiān)持日常評(píng)價(jià)無(wú)分?jǐn)?shù)。

  4、落實(shí)過(guò)程管理,加強(qiáng)檢查力度

  不滿三年的青年教師需要備10個(gè)精讀課時(shí),將通過(guò)詳查精讀課時(shí)、二次備課、課前說(shuō)課、限時(shí)備課、課后答辯、隨堂聽(tīng)評(píng)等各種方式,落實(shí)過(guò)程管理。

  常規(guī)檢查小組:月查,每次檢查有記錄、有成績(jī)、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化,除月查外,還采取教師互評(píng)、不定期抽查等多種形式檢查。

  5、加強(qiáng)校本教研,提高教學(xué)效率

  校本教研、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題,每位教師必須積極參與其中,歷練自己的課堂教學(xué)水平。

  (1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)

  第一層,組織部分教學(xué)能手集中開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等,開(kāi)展主題研討,提升認(rèn)識(shí);第二層,教研員會(huì)同教研組的教師圍繞活動(dòng)主題,在組內(nèi)開(kāi)展能手示范課。

  (2)“青年教師診斷課”——問(wèn)診課堂

  列入青年教師范圍的教師,學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對(duì),進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)診活動(dòng),強(qiáng)調(diào)問(wèn)題發(fā)現(xiàn),注重歸因分析,教案共同研討,結(jié)對(duì)教學(xué)能手每次聽(tīng)課至少找出4處問(wèn)題,直接反饋給執(zhí)教教師,并在以后的教學(xué)過(guò)程中跟蹤指導(dǎo)。

  (3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動(dòng)共進(jìn)

  沒(méi)有能手稱號(hào),且已經(jīng)走出青年行列的教師,除參與前兩項(xiàng)活動(dòng),可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下,共同選課、集體備課、反復(fù)研討,必須執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課一節(jié)。

  (4)“推門(mén)聽(tīng)課”――認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課

  本學(xué)期教研室成員將推門(mén)聽(tīng)課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽(tīng)課一次)。

  6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線,將堅(jiān)持“重平時(shí)”(單元試卷、補(bǔ)償練習(xí)題、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè))、“看三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,關(guān)注教師平時(shí)教學(xué)效率。

  (1)“單元清”全面展開(kāi),構(gòu)建“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式

 、俾鋵(shí)單元試卷的高效使用,按進(jìn)度、認(rèn)真批改、分析反饋、講解訂正,并通過(guò)補(bǔ)償練習(xí),針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象采取補(bǔ)救,將“單元清”落實(shí)下去。

 、诮虝(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)知識(shí)更重要,“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語(yǔ)數(shù)英等三個(gè)學(xué)科中繼續(xù)開(kāi)展。

  (2)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

 、佟罢n課清”:結(jié)合學(xué)科組的先周集備,研討確定每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn),抓實(shí)每課學(xué)案設(shè)計(jì),結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練,采取當(dāng)堂檢測(cè)的方式實(shí)現(xiàn)“課課清”。

  ②“周周清”:在集備時(shí),要充分研討論證,共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等,教研組每周一次小練習(xí),教導(dǎo)處雙周一次集體測(cè)試。

  ③“月月清”:利用大課間時(shí)間考試,輪流出題,交換監(jiān)考、批閱,自己分析反饋,目的不是為了考評(píng)老師,而是尋找差距的原因及對(duì)策。

 、芤趔w美科信“堂堂清”:綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo),精心準(zhǔn)備,在完成新授的同時(shí),要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況,推門(mén)聽(tīng)課結(jié)合課前備課,檢查是否落實(shí)“堂堂清”。

  (3)做好培優(yōu)扶差工作

  教師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,采取結(jié)對(duì)等互助方式扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)扶差工作。同時(shí),結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的校本課程提高班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。

  (4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),提升課堂教學(xué)效率。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,督促教師通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,減輕兩極分化,提高課堂教學(xué)效率。

  (二)加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

  學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。

  1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

  充分重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過(guò)專題報(bào)告執(zhí)教示范課、開(kāi)展問(wèn)題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng),

  在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新,新老共進(jìn)”的原則。壓擔(dān)子、搭臺(tái)子為骨干教師發(fā)展建平臺(tái)。明確學(xué)科能手職責(zé),在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,起到示范表率作用。

  3、結(jié)合各類學(xué)習(xí),加大教師培養(yǎng)力度。

  (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學(xué)專著,本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書(shū)》等書(shū)供老師們選擇,并通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行交流,同時(shí)讀書(shū)體會(huì)上傳個(gè)人云空間,每學(xué)期不少于2篇。

  (2)要求教師定期寫(xiě)教學(xué)反思,每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思,重視反思在日常教學(xué)中的作用,養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,加強(qiáng)教師個(gè)人云空間建設(shè),每學(xué)期不少于6篇。

  4、以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學(xué)資源,提高教育現(xiàn)代化水平。

  (三)落實(shí)課程方案,規(guī)范國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開(kāi)發(fā)

  落實(shí)課程方案的重點(diǎn),放在提高課程實(shí)施水平,提升學(xué)校課程課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上。

  1、規(guī)范辦學(xué)行為,全面落實(shí)課程方案。

  將嚴(yán)格檢查、控制、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生健康成長(zhǎng);加強(qiáng)心理健康教育、安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

  2、規(guī)范學(xué)校課程,確立精品科目。

  本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理方面,確立以《沭河古道》、《羽山的傳說(shuō)》為校本課程,各?蛇M(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。

  (四)多措并舉,全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、寫(xiě)字教學(xué),形成常規(guī)要求。

  (1)為保證練字實(shí)效性,本學(xué)期練字時(shí)間有所調(diào)整,每天的午練,從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時(shí)間要求教師講練結(jié)合。一年級(jí)重書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫(huà)的練習(xí),其它年級(jí)由學(xué);蚪處熤朴営(xùn)練計(jì)劃(漢字、英語(yǔ)和數(shù)字的書(shū)寫(xiě))統(tǒng)一進(jìn)度,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。教研室每學(xué)期至少一次抽測(cè)與展示。

  (2)常規(guī)檢查,將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)權(quán)重,教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),堅(jiān)持對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)。

  2、蓓蕾讀書(shū),彰顯書(shū)香特色。

  為把我鎮(zhèn)的“愛(ài)書(shū),愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣提升更高的層次,根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書(shū)專項(xiàng)計(jì)劃”開(kāi)展系列活動(dòng),加強(qiáng)古詩(shī)誦讀活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書(shū)筆記、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),讀書(shū)筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動(dòng),提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。

  3、校園活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  將組織開(kāi)展:春季運(yùn)動(dòng)會(huì);小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng);綜合素質(zhì)測(cè)試和蓓蕾讀書(shū)特長(zhǎng)展示含:英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生畫(huà)展、書(shū)法展、音樂(lè)類特長(zhǎng)展示,為學(xué)生提供展示空間的同時(shí),層層選拔,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

  4、落實(shí)“六抓”。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“抓讀書(shū)、抓寫(xiě)字、抓表達(dá)、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長(zhǎng)”等“六抓”活動(dòng),發(fā)展基本生存技能,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛力。

  5、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃2

  根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(峨委發(fā)【XX】2號(hào))、《峨眉山市骨干教師管理辦法》(峨教發(fā)【XX】68號(hào))和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(峨教發(fā)【XX】9號(hào))文件為精神,為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”,特制定工作室XX年工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動(dòng)為載體,堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí),形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

  工作室的工作要有序和有效地開(kāi)展,離不開(kāi)先進(jìn)的教育理論,為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),為此,工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,同時(shí)做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和專題講座。

  2、承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。

  工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)n}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,選定培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”,帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、積極參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

  以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里,工作室每個(gè)骨干成員聽(tīng)課不少于40節(jié),每個(gè)后備成員聽(tīng)課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。

  4、開(kāi)展課題研究。

  工作室XX年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開(kāi)發(fā)研究》,為此工作室成立課題組,下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),有序開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià),資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),使課題研究取得實(shí)效。

  5、建立工作室qq群

  工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào),并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。

  6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。

  工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“XXX數(shù)學(xué)工作室博客”。開(kāi)設(shè)的欄目主要有:工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,為此做好以下幾方面工作:

 。1)加強(qiáng)疑難問(wèn)題研討交流;

 。2)豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里,由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè);

 。3)工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的管理水平和能力,以及數(shù)學(xué)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)效果,更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

  二、主要任務(wù)、目標(biāo)

  按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足數(shù)學(xué)教學(xué)課程,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié),形成一定數(shù)學(xué)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、數(shù)學(xué)室設(shè)專門(mén)管理員,即數(shù)學(xué)員,具體管理數(shù)學(xué)室工作。

  2、數(shù)學(xué)室管理員任務(wù),目標(biāo):

  (1)數(shù)學(xué)員必須擬定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),完成相應(yīng)的表格填寫(xiě)。

 。2)在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)所需儀器,材料,教師對(duì)每組教學(xué)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程,方法,寫(xiě)出相應(yīng)數(shù)學(xué)方案,以保證數(shù)學(xué)的科學(xué)性,安全性及效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的數(shù)學(xué)材料,以確保學(xué)生在數(shù)學(xué)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成數(shù)學(xué)教學(xué);

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、觀察中養(yǎng)成相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力;

 。5)在數(shù)學(xué)教學(xué)、教研方面,以全體數(shù)學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)研究,以不斷提高教師的教學(xué)與數(shù)學(xué)能力。

  3、材料歸檔

  (1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)的表格,完成數(shù)學(xué)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

 。2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

  4、數(shù)學(xué)室器材管理

  數(shù)學(xué)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好數(shù)學(xué)室的器材及日常工作。

  (1)材料(數(shù)學(xué)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

 。2)作好相關(guān)數(shù)學(xué)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作;

 。3)每周組織學(xué)生打掃數(shù)學(xué)室,并處理好數(shù)學(xué)室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  5、其他相關(guān)工作

 。1)作好與數(shù)學(xué)室及數(shù)學(xué)室管理相關(guān)的一系列工作;

 。2)不足之處,另行補(bǔ)充。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我一年級(jí)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展深入有效的教學(xué)研究,通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),尤其要認(rèn)真開(kāi)展課題研究,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革,強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,繼續(xù)抓好常教學(xué)深化教學(xué)改革, 全面提高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路:

  立足校本實(shí)際,積極探索,改革創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),努力打造一年級(jí)數(shù)學(xué)科組教研品牌。

  全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識(shí):即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  本期數(shù)學(xué)科組將認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),結(jié)合文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料,對(duì)課程改革的背景、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,確立“以人為本”的教育理念,改善教育教學(xué)行為。結(jié)合我科組研究的課題《讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活》和各年級(jí)組不同教師的個(gè)性需求,學(xué)習(xí)個(gè)人所需的指導(dǎo)理論,采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)式、研讀式、講學(xué)式、閑談式等。把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。根據(jù)具體情況,爭(zhēng)取組織教師外出學(xué)習(xí),吸成本先進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┤珕T參與,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)專題研討與實(shí)驗(yàn)。

  在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中,將以科研為導(dǎo)向,以教研促教學(xué),切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。繼續(xù)進(jìn)行《讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活》的課題研究,每個(gè)教師在科組的大專題下結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,確定出子課題,讓學(xué)生“人人都學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  本學(xué)期將加強(qiáng)教研活動(dòng),極力提高活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)專題研究,以集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,反思我們的課堂教學(xué),要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,共同提高。注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。嚴(yán)肅科組集中活動(dòng)紀(jì)律,加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)。要嚴(yán)格按照既定要求組織活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氛圍。針對(duì)我校中青年教師較多的情況,青年教師在課改中必須率先更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做課改的先行者?平M提倡本學(xué)期每人上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課,就本節(jié)課交流個(gè)人教學(xué)反思。并在期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例剖析。

 。ㄈ⒆ズ媒虒W(xué)常規(guī)工作,深化課程改革。

  1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期以科組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。

  ①抓備課,要求突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。

 、谧ド险n──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

 、圩プ鳂I(yè),要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓好一年級(jí)新課程的實(shí)驗(yàn)工作

  新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念,昭示我們必須改變以往的教學(xué)方式,確立新理念。領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖和編排特點(diǎn),要求任課教師用課程的新理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為。

  3、扎實(shí)地抓好培優(yōu)輔差工作,做到有計(jì)劃有落實(shí)。

  四、工作安排:

  二月份:

  1、制定科組工作計(jì)劃。

  2、年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  2、數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)教案競(jìng)賽。

  3、觀摩課活動(dòng),教學(xué)講座,常規(guī)檢查。

  四月份:

  1、骨干教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、研討課。

  3、期中檢測(cè)。

  4、常規(guī)抽查,年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)。

  五月份:

  1、課題研討的反饋小結(jié)。

  2、數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。

  六月份:

  1、期末復(fù)習(xí)。

  2、期末考試及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

  3、期末總結(jié),上交工作總結(jié)及教學(xué)論文。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  為全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極配合學(xué)校新課程教學(xué)改革,深入開(kāi)展探究性教學(xué)的研究,培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,特?cái)M定本計(jì)劃。

  二、主要任務(wù)、目標(biāo)

  按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、管理必須擬定教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)自然教學(xué)工作,須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

  2、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前,必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,方法,寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

  3、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  5、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  6、材料歸檔

 。1)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)

  出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。

  (2)在材料歸檔的過(guò)程中,注意材料的質(zhì)量與數(shù)量達(dá)到相應(yīng)要求。

  7、器材管理

  實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

 。1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄。

 。2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作。

 。3)每周認(rèn)真打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  8、其他相關(guān)工作

 。1)加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

  本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟自然教學(xué)園地,自然角,收集材料,自己動(dòng)手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

 。2)重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合。

  自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高投影、錄像、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔助作用。

  總之,為了適應(yīng)高效課堂的教學(xué)需要,我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué),激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃6

  為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為本,遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  二、工作目標(biāo):

  1、搭建成員交流平臺(tái),促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享。

  2、為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

  3、引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

  三、學(xué)員任務(wù)

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  2、立足課堂研究,形成個(gè)人風(fēng)格

  提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐,推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。

  3、積極從事科研,提高自身品位

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。

  4、創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái),為成長(zhǎng)搭建基地

  我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過(guò)工作室網(wǎng)站,為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(zhǎng),提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。

  四、工作措施

  1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。

  2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽(tīng)一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。

  3、每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出,并要指定專人發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

  4、 每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。

  5、組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng),獲取得第一手資料,撰寫(xiě)教學(xué)案例,并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。

  6、加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。

  7、課題牽動(dòng)研究。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),走自主發(fā)展的課題研究之路。

  8、每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

  9、定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

  10、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類比賽。

  11、建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)。

  五、工作方法

  我們將根據(jù)實(shí)際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng),靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng),努力做到上面有活動(dòng),我們有行動(dòng),并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動(dòng)力,以提升教師教學(xué)潛力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期的教學(xué)研究工作中,要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究,使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高

  二、主要任務(wù):

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  (1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),透過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  (2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn),以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探究的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)群眾智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。

  2、改變教研形式,激活教研熱情

  本學(xué)期,充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智,凝聚教學(xué)教研的群眾智慧,濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境,用心參加群眾備課活動(dòng),充分實(shí)行資源共享,將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  (1)改變教研形式。本學(xué)期,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,多拋出些可研討,具有實(shí)際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我,提高改善教學(xué)行為的潛力,努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

  (2)切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流,也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,抓好本學(xué)期教研活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

  3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)

  “學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí),提高個(gè)人素養(yǎng)。

  (1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛(ài)生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂(lè)教,的教師群體。

  (2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物

  4、常規(guī)檢查常抓不放松。

  (1)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

  做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。

  備課組要做到每日一議,議:一議課堂,及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)資料,重要環(huán)節(jié),難點(diǎn)的突破步驟等,二議作業(yè),及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析,研究制定改善措施,并及時(shí)跟進(jìn),將相關(guān)資料匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進(jìn)行鞏固。每周一課,為了提高課堂的有效性,由備課組長(zhǎng)選取本周要解決的重難點(diǎn)問(wèn)題,由一人先執(zhí)教,組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行研討,根據(jù)課堂實(shí)例,改善教學(xué)方法,構(gòu)成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  (2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。個(gè)性要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (3)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

  充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組,每日由班教組長(zhǎng)將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整,使作業(yè)貼合年段要求后,上交至年級(jí)組長(zhǎng),組長(zhǎng)審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái)。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。個(gè)性重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  4、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

  在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。

  開(kāi)學(xué)初制定好預(yù)約聽(tīng)課安排表,由教研組長(zhǎng)組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討,并組織教師聽(tīng)課,課后及時(shí)評(píng)課,并將評(píng)課資料在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評(píng)課欄目)進(jìn)行交流,跟帖。

  5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。

  力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

  三、具體措施:

  1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與推薦.

  2、每位數(shù)學(xué)組成員務(wù)必用心參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。構(gòu)成良好的教研氛圍。

  3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動(dòng)筆的習(xí)慣,把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃8

  今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭,通過(guò)前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)到許多,個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺(tái),抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、自我剖析

  我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但與專家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項(xiàng)工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的體系,也不夠創(chuàng)新。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn),在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

  三、具體措施

  1、讀書(shū):參與工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng);讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆,勤寫(xiě)讀書(shū)心得,及時(shí)更新博客。

  2、教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時(shí),作一些嘗試性的變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級(jí)研修課,并參與工作室送課到校活動(dòng),借助上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

  3、教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),力爭(zhēng)每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  4、課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫(xiě)有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

  5、輻射:利用名師工作室的平臺(tái)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動(dòng),向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我,汲取多方面的營(yíng)養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開(kāi)出艷麗的花朵。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  我校數(shù)學(xué)科組以市鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo),結(jié)合本科組的教學(xué)實(shí)際,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率為核心,扎實(shí)地落實(shí)好常規(guī)教學(xué),積極開(kāi)展有助于提高科組教學(xué)質(zhì)量的各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階。

  二、具體工作:

  (一)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師的素質(zhì)

  1、以科組為單位,認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,深入對(duì)上學(xué)期工作缺失的情況進(jìn)行分析,找出解決的辦法,認(rèn)真改進(jìn)。

  2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂創(chuàng)新教學(xué)理論等,更新教育理念,提升教師自身的教育理論水平和科學(xué)文化素養(yǎng)。

 。ǘ╅_(kāi)展“數(shù)學(xué)學(xué)困生”問(wèn)題的調(diào)研

  數(shù)學(xué)學(xué)困生問(wèn)題一直以來(lái)困擾我們,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,一直是我們重視和關(guān)注的話題,我們將結(jié)合市鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃和本校實(shí)際情況,扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研和轉(zhuǎn)化工作,并長(zhǎng)期跟蹤了解。

  1、建立學(xué)困生檔案。我們將著重組織相應(yīng)力量,加大調(diào)研力度,了解分析學(xué)困生形成原因,尋找解決的方式和策略。從外部環(huán)境因素:家庭情況、社會(huì)影響等因素對(duì)學(xué)困生的形成原因進(jìn)行調(diào)查分析;從內(nèi)部環(huán)部因素:學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系、課堂效果等因素對(duì)學(xué)困生影響進(jìn)行分析。

  2、加強(qiáng)視導(dǎo)的調(diào)研。我們將轉(zhuǎn)變教學(xué)視導(dǎo)方式,將視導(dǎo)與調(diào)研相結(jié)合,以提高視導(dǎo)的針對(duì)性和調(diào)研的實(shí)效性。采取由深入聽(tīng)課、交流、訪談等方式進(jìn)行,把學(xué)困生調(diào)研工作真正落實(shí)到第一線工作中,以取得真實(shí)有效的材料。

  (三)創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),提升水平

  本學(xué)期有計(jì)劃、有目的地派遣教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)和研修活動(dòng)。根據(jù)宣教辦的安排和本校與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,盡量為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),安排多些教師外出學(xué)習(xí),打開(kāi)眼界,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。并要求外出學(xué)習(xí)的教師都要寫(xiě)聽(tīng)課后的心得體會(huì),回來(lái)后向科組教師介紹經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思提高,以達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同提高之目的。

  (四)繼續(xù)加強(qiáng)校本教研實(shí)效性的研究

  前階段,我們主要進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)專題式教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究”,經(jīng)過(guò)兩年多的探索和實(shí)踐,已取得一定成效。我們將在總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)一步推進(jìn)專題式教研活動(dòng)的開(kāi)展,提升研究活動(dòng)成果。通過(guò)研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲,進(jìn)一步提高校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)水平。

  1、具體活動(dòng):分別舉行“計(jì)算”、“復(fù)習(xí)”等兩節(jié)專題研討課,主要由骨干教師執(zhí)教,以進(jìn)一步起示范引領(lǐng)的作用。計(jì)算課由鐘愛(ài)橋老師執(zhí)教(第8周左右),復(fù)習(xí)課由魏鳳平老師執(zhí)教(第17周左右)。

  2、具體要求:專題研討課的模式繼續(xù)實(shí)行“述課——上課——評(píng)課”(有中心發(fā)言稿)。以專題復(fù)習(xí)課為契機(jī),組織各備課組認(rèn)真討論、制定出有效的,明確的復(fù)習(xí)方案,有計(jì)劃的統(tǒng)一安排期末復(fù)習(xí)工作,繼續(xù)整理和完善已有的復(fù)習(xí)資料,切實(shí)有效地提高復(fù)習(xí)的效果。嚴(yán)格制定檢測(cè)的要求,結(jié)合質(zhì)量抽檢,運(yùn)用反思策略,開(kāi)好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),鼓勵(lì)教師在分析中尋找原因,明確復(fù)習(xí)方向,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,制定措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (五)加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)

  畢業(yè)班教學(xué)始終是科組工作中重要的一環(huán),我們將繼續(xù)把重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo),制定中、長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃,力求做到有的放矢,腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。在開(kāi)展各項(xiàng)工作都深思熟慮,量力而行,并對(duì)布置各項(xiàng)工作進(jìn)行了解和跟蹤,及時(shí)總結(jié)、反思,及時(shí)調(diào)整,不斷探索,力求使畢業(yè)班各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期效果,促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

  (六)做好其他常規(guī)工作

  1、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選

 。1)送交時(shí)間:20xx年12月8日前。

  (2)具體要求:

  ① 本次教學(xué)設(shè)計(jì)課題限定為人教實(shí)驗(yàn)版教材“解決問(wèn)題”領(lǐng)域(含“數(shù)學(xué)廣角”,上下冊(cè)均可)。

 、 教學(xué)設(shè)計(jì)除常規(guī)項(xiàng)目外,必須有“設(shè)計(jì)理念”、“教材分析”、“學(xué)生分析”、“板書(shū)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要有“設(shè)計(jì)意圖”。

 、 為保證評(píng)選的公平公正,教學(xué)設(shè)計(jì)正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。正文前需另設(shè)封面,但不能與正文訂在一起,封面制作見(jiàn)附件(只需1份)。

 、 教學(xué)設(shè)計(jì)篇幅應(yīng)在3000—5000字范圍內(nèi)(超過(guò)或低于規(guī)定字?jǐn)?shù)將扣分),正文用宋體小四號(hào)字,標(biāo)題用黑體小二號(hào)字,行距為1。5倍,a4紙打印一式五份,同時(shí)附上1份電子稿(電子稿請(qǐng)將封面和正文放一個(gè)word文檔,并用“標(biāo)題 單位 作者姓名”的格式命名)。

 、 送交教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),需同時(shí)送交參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔

 、 倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信,嚴(yán)禁抄襲。如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,取消個(gè)人參評(píng)資格。

 。3)本科組上交篇數(shù):5篇。

  2、《同步精練與測(cè)試》修訂工作

  為配合市教研室關(guān)于三至六年級(jí)數(shù)學(xué)《同步精練與測(cè)試》的修訂工作,期初把此項(xiàng)工作落實(shí)到相應(yīng)的一線教師,力求提出寶貴修改意見(jiàn)和建議, 【注意:①只需具體列出每?jī)?cè)教輔第×頁(yè)第×題存在問(wèn)題及修改建議。②上送時(shí)以校為單位分年級(jí)單列文件上傳】。

  三、工作安排:

  九月份

  1、制定科組計(jì)劃,并組織學(xué)習(xí)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科計(jì)劃和本校數(shù)學(xué)科組計(jì)劃。

  2、開(kāi)展“數(shù)學(xué)學(xué)困生”問(wèn)題的調(diào)研,并建立檔案,召開(kāi)學(xué)困生座談會(huì)。

  3、學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)展”的前期準(zhǔn)備工作。

  4、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流資料、搞好數(shù)學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)。

  5、教學(xué)常規(guī)工作檢查(教案、進(jìn)度、作業(yè))。

  6、市:9月29日青年教師教學(xué)研究小組課例研討活動(dòng)(地點(diǎn):大朗)。

  十月份

  1、開(kāi)展學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比和作品展。

  2、開(kāi)展數(shù)學(xué)“計(jì)算”教學(xué)專題研討活動(dòng)(第8周左右:鐘愛(ài)橋)。

  3、準(zhǔn)備全校期中知識(shí)檢測(cè)工作,試后并召開(kāi)前期工作小結(jié)會(huì)議。

  4、組織科組成員觀看典型、新教法課例(寫(xiě)好體會(huì)心得)。

  5、市:10月中旬“小學(xué)數(shù)學(xué)專題式教研活動(dòng)的實(shí)踐和研究”結(jié)題活動(dòng)(地點(diǎn):東城)。

  6、市:10月27日青年教師教學(xué)研究小組課例研討活動(dòng)(地點(diǎn):望牛墩)。

  十一月份

  1、舉行數(shù)學(xué)科組的教學(xué)“開(kāi)放周”活動(dòng)。

  2、教學(xué)常規(guī)工作檢查(教案、進(jìn)度、作業(yè))。

  3、繼續(xù)教育日活動(dòng)(主講:1至3年級(jí)老師交流教學(xué)心得)。

  4、部分年級(jí)計(jì)算能力檢測(cè)(年級(jí):待定)。

  5、市:11月上旬第二批學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動(dòng)(地點(diǎn):待定)。

  6、市:11月25日青年教師教學(xué)研究小組課例研討活動(dòng)(地點(diǎn):樟木頭)。

  十二月份

  1、開(kāi)展數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)”教學(xué)專題研討活動(dòng)(第17周左右:魏鳳平)。

  2、組織好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作(定計(jì)劃、定要求、定內(nèi)容)。

  3、教學(xué)常規(guī)工作檢查(教案、進(jìn)度、作業(yè))。

  4、小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選和《同步精練與測(cè)試》修訂工作。

  5、繼續(xù)教育日活動(dòng)(內(nèi)容:前階段工作進(jìn)行分析、反思、總結(jié))。

  6、市:12月中旬小學(xué)數(shù)學(xué)第十四屆年會(huì)(主題:教學(xué)銜接)(地點(diǎn):待定)。

  一月份

  1、迎接期末考試,做好考試、質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)工作。

  2、上交教學(xué)、教研的有關(guān)資料,整理歸檔。

  3、召開(kāi)教研組學(xué)期總結(jié)會(huì),進(jìn)行總結(jié)、反思和評(píng)比。

  小學(xué)數(shù)學(xué)功能室計(jì)劃10

  新的一學(xué)期又拉開(kāi)了序幕,各項(xiàng)工作一如既往的有序展開(kāi)了,為了確保儀器室管理工作有條不紊地進(jìn)行,更好地服務(wù)于教學(xué)之功能,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想。

  進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各種制度,規(guī)范各種儀器的擺放,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,做好儀器借還登記,更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)于之功能。

  二、情況分析。

  幾年來(lái),在上級(jí)的關(guān)心、學(xué)校的努力下,儀器的種類不斷增多,數(shù)量也不斷的充實(shí)。教師們能高度認(rèn)識(shí)直觀教具在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問(wèn)題,一些儀器較舊。

  三、工作目標(biāo)。

  按照國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課程,演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為百分之百,引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

  四、主要任務(wù)。

  1、完善各種制度和表卡,做到“帳、卡、物”三者一致。

  2、規(guī)范儀器的擺放,使之科學(xué),合理,美觀。

  3、嚴(yán)格履行借還手續(xù)。

  4、熱情服務(wù),做到有用必應(yīng)。

  5、加強(qiáng)兩室衛(wèi)生工作,確保儀器的準(zhǔn)確性及精密度。

  6、調(diào)動(dòng)教師們使用儀器的積極性。

  7、做好年度清查、兌現(xiàn)工作。

  五、方法措施。

  1、對(duì)照兩室布置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真完善兩室的各種制度,使之有據(jù)可依,有規(guī)可循。

  2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步整理、擺放各種儀器,盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范,并使之與帳卡一致。

  3、嚴(yán)格履行借還手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),提前寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備儀器,并做好記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí),認(rèn)真檢查儀器是否完損。

  4、注意實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全性,杜絕一切不安全因素的事件發(fā)生。

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