小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事（精選28篇）
在故事中暢游，孩子們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象、或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事，孩子們能看到世間的善惡，并拓寬心中的天地。許多故事還可以幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀(guān)。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事（精選28篇），歡迎閱讀與借鑒。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事1
肚里生蟲(chóng)
善良的小松鼠救活了瘸腿狐貍，他卻恩將仇報(bào)，張嘴要吃掉小松鼠。小松鼠一下子驚呆了，站在那兒不動(dòng)。
瘸腿狐貍正要享用這頓美餐，突然，屁股好像被錐子扎了一下，痛得他蹦起來(lái)好高。狐貍回頭一看，原來(lái)是啄木鳥(niǎo)在自己屁股上啄了一個(gè)洞。
瘸腿狐貍大叫：“你為什么啄我？”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你肚子里全是壞蟲(chóng)，想把這些壞蟲(chóng)子替你取出來(lái)�！�
“真的？”瘸腿狐貍半信半疑。
“不信，你看！”啄木鳥(niǎo)象變魔術(shù)一樣，從瘸腿狐貍身上叼起一條大蟲(chóng)子。
瘸腿狐貍看見(jiàn)了活蟲(chóng)子，心里十分害怕。他問(wèn)：“你說(shuō)我肚子里會(huì)有多少條蟲(chóng)子？”
啄木鳥(niǎo)想了一下說(shuō)：“是最小的五位數(shù)與最大的三位數(shù)的差�！�
瘸腿狐貍眉一皺，說(shuō)：“最小的五位數(shù)是10000，而最大的三位數(shù)是999。它們的差是10000－999＝9001，我的媽呀！我肚子里有九千零一條壞蟲(chóng)！”
啄木鳥(niǎo)嚴(yán)肅地指出：“如果不及早把這些壞蟲(chóng)取出來(lái)，它們死后會(huì)變成壞水的！”
瘸腿狐貍一捂肚子說(shuō)：“我不就有一肚子壞水了嗎？啄木鳥(niǎo)快救救我！”
啄木鳥(niǎo)認(rèn)真看了看瘸腿狐貍的肚子說(shuō)：“由于你肚子里壞蟲(chóng)太多，我必須在你肚子上啄開(kāi)15個(gè)洞，好從洞中取壞蟲(chóng)�！�
“��！”瘸腿狐貍嚇了一大跳，他裝作一副可憐相，哀求說(shuō)：“請(qǐng)你行行好，少啄幾個(gè)洞行不行？”
啄木鳥(niǎo)面露難色，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“最少要啄9個(gè)洞。不過(guò)要求每3個(gè)洞排成一行，一共要排出8行才管用�！�
“成，成，誰(shuí)不知我瘸腿狐貍聰明過(guò)人！我這就排�！焙傇诘厣献螽�(huà)畫(huà)右畫(huà)畫(huà)，還真讓他畫(huà)出來(lái)了。
瘸腿狐貍得意地說(shuō)：“看，我排出來(lái)了。9個(gè)洞，3個(gè)洞一行，一共8行�！�
啄木鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你還算聰明。你趕快仰面躺好，我開(kāi)始在你肚子上啄洞取蟲(chóng)了。”
瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，心想：“在我肚子上啄出9個(gè)大洞，即使把壞蟲(chóng)取出來(lái)了，我也完蛋了！嗯，這其中有詐！”
瘸腿狐貍仰面躺好，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你可慢點(diǎn)啄呀！我肚子里沒(méi)食，除了壞蟲(chóng)沒(méi)別的東西啦！”
“放心吧！人家都稱(chēng)我為樹(shù)木的醫(yī)生，不會(huì)有問(wèn)題。”啄木鳥(niǎo)瞄準(zhǔn)了他肚臍眼兒上面一點(diǎn)的地方，猛地啄了下去。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在啄木鳥(niǎo)的尖嘴剛要啄到肚皮時(shí)，瘸腿狐貍用前爪緊緊抓住了啄木鳥(niǎo)的嘴。
瘸腿狐貍“嘿嘿”一陣?yán)湫Γf(shuō)：“看你往哪兒跑！”
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事2
圍剿兔子村
獨(dú)眼狼王把瘸腿狐貍從象鼻子底下救了出來(lái)。
瘸腿狐貍抹著眼淚說(shuō)：“要不是狼老弟來(lái)救我，我早就粉身碎骨了！”
獨(dú)眼狼王拍著狐貍的肩膀說(shuō)：“像狐貍老兄這樣足智多謀的動(dòng)物，世界上也不多見(jiàn)。今后咱倆合作，我有勇，你有謀，天 下無(wú)敵！哈哈�！�
瘸腿狐貍說(shuō)：“咱倆先弄點(diǎn)吃的，填飽肚子要緊�！�
“對(duì)！”獨(dú)眼狼王說(shuō)：“樹(shù)林東頭有一個(gè)兔子村，住有5家，共有15只兔子。”
瘸腿狐貍一聽(tīng)這么多兔子，眼睛一亮，問(wèn)：“這么說(shuō)每家都有3只兔子嘍？”
獨(dú)眼狼王搖搖頭說(shuō)：“不，不。每家的兔子數(shù)都不一樣，至于每家有多少只兔子，我可不知道�！�
“可以算出來(lái)嘛！”瘸腿狐貍一副胸有成竹的樣子。他清了清嗓子說(shuō)：“我用試算法來(lái)算，此乃數(shù)學(xué)之大法，玄妙至 極！”瘸腿狐貍幾句話(huà)，說(shuō)得獨(dú)眼狼王暈乎乎的。
瘸腿狐貍說(shuō)：“由于每家都有兔子，而每家的兔子數(shù)又都不一樣，可以假設(shè)這5家的兔子數(shù)分別是1只、2只、3只、4只、5 只。1＋2＋3＋4＋5＝15，正合適，說(shuō)明我猜對(duì)了�！�
“高明、高明，老兄實(shí)在是高明！”獨(dú)眼狼王佩服得五體投地。狼王說(shuō)：“咱們?nèi)?只兔子的那家！”
“不、不�！比惩群倽M(mǎn)臉殺氣地說(shuō)：“咱倆把兔子村來(lái)個(gè)大掃蕩，15只兔子一個(gè)不留，全部咬死！吃不了，也不讓他們活在世上！”
“對(duì)，斬盡殺絕！我領(lǐng)你去兔子村！”獨(dú)眼狼王領(lǐng)著瘸腿狐貍直奔兔子村。 兔子村里靜悄悄的，連個(gè)兔子影都沒(méi)有。
“嗯？”瘸腿狐貍感到有些不妙。
獨(dú)眼狼王滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“兔子們都在睡午覺(jué)，下手吧！”
瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“這樣吧。你去砸開(kāi)門(mén)，進(jìn)家逮兔子。我腿腳不方便，等在外面專(zhuān)抓逃跑的兔子。怎么樣？”
“就這么辦。我打頭陣！”獨(dú)眼狼王一陣風(fēng)似地沖向兔子家。他飛起一腳，把門(mén)踹開(kāi)，“嗷”的一聲沖進(jìn)了屋里。緊接著 聽(tīng)到獨(dú)眼狼王在屋里大喊“救命！”
瘸腿狐貍問(wèn)：“老弟，出什么事啦？”
獨(dú)眼狼王說(shuō)：“屋里有夾子，把我脖子夾住了。老兄快救命！”
“你等著，我去找把鉗子來(lái)。”瘸腿狐貍掉頭就走，邊走邊說(shuō)，“我救你？我要被夾住，誰(shuí)救我呀？拜拜吧！”
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事3
小熊開(kāi)店
小熊不喜歡學(xué)習(xí)，只想做生意，于是在學(xué)校旁邊開(kāi)了個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué)，它們商量好，要教訓(xùn)這個(gè)不愛(ài)上學(xué)的懶家伙。
它們來(lái)到小熊的水果店。
“桃子怎么賣(mài)呀？”小猴問(wèn)。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤�！毙⌒芑卮�。
小猴又說(shuō)：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對(duì)嗎？”
小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我全買(mǎi)下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，對(duì)不對(duì)？”
“正是，正是�！毙⌒苤v。
于是小猴買(mǎi)了所有的桃子，付了錢(qián)，和小兔高興地走了。
晚上回到家，小熊結(jié)帳，怎么算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說(shuō)了，笑著說(shuō)：“都是你學(xué)習(xí)不好，我們才來(lái)教訓(xùn)你一下”，并把少給的錢(qián)補(bǔ)給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認(rèn)真。它們?nèi)齻�(gè)成了好朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事4
唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)。師父唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子？
八戒憨笑著說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？
沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？
悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)？
唐僧很快說(shuō)出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事5
聰明的小男孩
從前，一個(gè)國(guó)王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來(lái)取樂(lè)，如果大臣答對(duì)了，他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜；如果答不出來(lái)，那將受罰，甚至被砍頭。
一天，國(guó)王指著宮里的一個(gè)池塘問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出池子里有多少桶水，我就賞他珠寶。如果說(shuō)不出來(lái)，我就要‘賞’你們每人50大鞭�！贝蟪紓儽贿@突如其來(lái)的問(wèn)題難住了。
正在大臣們心慌意亂之際，走過(guò)來(lái)一個(gè)放牛的小男孩。他問(wèn)清了事情的緣由之后說(shuō)：“我愿意見(jiàn)見(jiàn)這位國(guó)王。”
大臣們把小男孩帶到了國(guó)王身邊。國(guó)王見(jiàn)眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題答上來(lái)有獎(jiǎng)，答不上來(lái)可要被砍頭的，你知道嗎？”在場(chǎng)的人都替這個(gè)小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國(guó)王的問(wèn)題。國(guó)王無(wú)奈之下，拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。小朋友們，你知道他是怎樣回答的嗎？
其實(shí)，國(guó)王出的是一道條件不足的問(wèn)題。在正常的思維模式下是無(wú)法找出正確答案的。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。他是這樣回答的：“這要看桶有多大：如果桶和池塘一樣大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有兩桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
小男孩實(shí)際上打破了習(xí)慣性的思維模式，對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析，他的頭腦多么聰明，多么靈活��！
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事6
一個(gè)故事引發(fā)的數(shù)學(xué)家
陳景潤(rùn)是家喻戶(hù)曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書(shū)院。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一個(gè)故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事7
兩百多年以前，在清代乾隆五十年的時(shí)候，乾隆皇帝在乾清宮擺下千叟宴，3900多位老年人應(yīng)邀參加宴會(huì)。其中有一位客人的年紀(jì)特別大。
這位年齡特大的老壽星有多大歲數(shù)呢？
乾隆帝說(shuō)了，不過(guò)不是明說(shuō)，而且是出了一道對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：
花甲重開(kāi)，外加三七歲月。
大臣紀(jì)昀(“昀”讀“yún”)在一旁湊熱鬧，也說(shuō)一說(shuō)這位老壽星的歲數(shù)，當(dāng)然也不是明說(shuō)，而是對(duì)出了下聯(lián)：
古稀雙慶，又多一個(gè)春秋。
對(duì)聯(lián)里講些什么呢？這位老者的歲數(shù)究竟是多少？
先看上聯(lián)�；拙褪羌鬃�，一個(gè)甲子是60年時(shí)間�！盎字亻_(kāi)”，是說(shuō)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)甲子，就是120年，這還不夠，還要“外加三七歲月”，3和7相乘，是21年，所以總數(shù)是
60×2＋3×7＝141。
可見(jiàn)乾隆皇帝是說(shuō)，這位老人家141歲。
再看下聯(lián)�！肮畔 笔�70歲。唐代詩(shī)人杜甫《曲江二首》詩(shī)中說(shuō)，“人生七十古來(lái)稀”。當(dāng)然，我們現(xiàn)在生活條件和醫(yī)療條件好了，七十自稱(chēng)小弟弟，活到八十不稀奇，可是直到半個(gè)世紀(jì)以前，能活70歲還是值得驕傲和令人羨慕的，往往要好好地慶賀一番�！肮畔‰p慶”，是說(shuō)這位老先生居然有兩次慶賀古稀，度過(guò)了兩個(gè)70年，并且不止這些，還“又多一個(gè)春秋”，總數(shù)是
70×2＋1＝141。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事8
美麗的植樹(shù)圖案
很久很久以前，阿拉伯?dāng)?shù)字王國(guó)的國(guó)王過(guò)20歲生日，羅馬數(shù)字王國(guó)派人送來(lái)了20棵珍貴的樹(shù)，作為生日禮物。 阿拉伯?dāng)?shù) 啊�！�20”大臣張榜招賢，凡是能巧妙地栽這20棵樹(shù)的人將有重賞�？墒�，誰(shuí)也設(shè)計(jì)不出來(lái)。 “20”大臣日夜思索，翻了大量的資料，又用石子進(jìn)行了一次次的試驗(yàn)。他畫(huà)了成千成萬(wàn)個(gè)圖樣。畫(huà)著，試著，忽然，他 眼睛一亮，看到了一張極其美妙的圖案。 “20”大臣立即把圖案奉獻(xiàn)給國(guó)王。國(guó)王見(jiàn)了非常高興，“20”大臣指著圖案對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，您看，圖中所栽的樹(shù)不 論橫數(shù)、豎數(shù)或斜數(shù)，每行都是4棵，這樣最多18行�！� 國(guó)王贊嘆不止，說(shuō)：“這樣美麗奇妙的植樹(shù)圖案，我在任何公園都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直太美妙了。我要重重地賞您！” 。 我要重重地賞您！” 國(guó)王贊嘆不止，說(shuō)：“這樣美麗奇妙的植樹(shù)圖案，我在任何公園都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直太美妙了。我要重重地賞您！” “對(duì)，這是一位名叫山姆·勞埃德的數(shù)學(xué)家發(fā)明和設(shè)計(jì)的，我只是把他設(shè)計(jì)的圖案用到植樹(shù)問(wèn)題上來(lái)�！薄�20”大臣據(jù)實(shí)說(shuō)。 “好，好，你能用上這個(gè)圖案，也是有功的�！闭f(shuō)著，國(guó)王宣布了對(duì)“20”大臣的獎(jiǎng)賞，并將這個(gè)圖案命名為“20圖案”， 是世界上最美麗的植樹(shù)圖案。 國(guó)王立即派人按照“20圖案”把20棵樹(shù)栽在宮廷的花園里。從此，這美麗的植樹(shù)圖案就一直流傳至今。
您肯定想知道這個(gè)“世界上最美麗的植樹(shù)圖案”是什么，請(qǐng)快來(lái)在本“趣味數(shù)學(xué)故事集錦”欄目中找一找吧
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事9
蝴蝶效應(yīng)
氣象學(xué)家Lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會(huì)不會(huì)在Taxas州引起龍卷風(fēng)？」論述某系統(tǒng)如果初期條件差 一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果會(huì)很不穩(wěn)定，他把這種現(xiàn)象戲稱(chēng)做「蝴蝶效應(yīng)」。就像我們投擲骰子兩次，無(wú)論我們?nèi)绾慰桃馊ネ稊S，兩次的物是 相同的。Lorenz為何要寫(xiě)這篇論文呢？ 這故事發(fā)生在1961年的某個(gè)冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時(shí)，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數(shù)據(jù) 輸入，電腦就會(huì)依據(jù)三個(gè)內(nèi)建的微分方程式，計(jì)算出下一刻可能的氣象數(shù)據(jù)，因此模擬出氣象變化圖。 這一天，Lorenz想更進(jìn)一步了解某段紀(jì)錄的后續(xù)變化，他把某時(shí)刻的氣象數(shù)據(jù)重新輸入電腦，讓電腦計(jì)算出更多的后續(xù)結(jié) 果。當(dāng)時(shí)，電腦處理數(shù)據(jù)資料的數(shù)度不快，在結(jié)果出來(lái)之前，足夠他喝杯咖啡并和友人閑聊一陣。在一小，結(jié)果出來(lái)了，不過(guò)令 他目瞪口呆。結(jié)果和原資訊兩相比較，初期數(shù)據(jù)還差不多，越到后期，數(shù)據(jù)差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問(wèn)題并不 出在電腦，問(wèn)題是他輸入的數(shù)據(jù)差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。所以長(zhǎng)期的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣是不可能的。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事10
動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”
蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組 成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。 丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形�！叭恕弊中蔚慕嵌仁�110度。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半—— 即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默 契”？蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。 真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然 是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng) 時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事11
數(shù)學(xué)家的遺囑
阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家花拉子密的遺囑，當(dāng)時(shí)他的妻子正懷著他們的第一胎小孩�！叭绻矣H愛(ài)的妻子幫我生個(gè)兒子，我的兒子將繼承三分之
二的遺產(chǎn)，我的妻子將得三分之一；如果是生女的，我的妻子將繼承三分之二 的遺產(chǎn)，我的女兒將得三分之一�！�
而不幸的是，在孩子出生前，這位數(shù)學(xué)家就去世了。之后，發(fā)生的事更困擾大家，他的妻子幫他生了一對(duì)龍鳳胎,而問(wèn)題就發(fā)生在他的遺囑內(nèi)容。如何遵照數(shù)學(xué)家的遺囑，將遺產(chǎn)分給他的妻子、兒子、女兒呢？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事12
火柴游戲
一個(gè)最普通的火柴游戲就是兩人一起玩，先置若干支火柴于桌上，兩人輪流取，每次所取的數(shù)目可先作一些限制，規(guī)定取走最后一根 火柴者獲勝。
規(guī)則一：若限制每次所取的火柴數(shù)目最少一根，最多三根，則如何玩才可致勝？ 規(guī)則一：若限制每次所取的火柴數(shù)目最少一根，最多 三根，則如何玩才可致勝？ 例如：桌面上有n=15根火柴，甲﹑乙 為了要取得最后一根，甲必須最后留下零根火柴給乙，故在最后一步之前的輪取中，甲不能 留下1根或2根或3根，否則乙就可以全部取走而獲勝。如果留下4根，則乙不能全取，則不管乙取幾根（1或2或3），甲必能取得所有剩下的 火柴而贏(yíng)了游戲。同理，若桌上留有8根火柴讓乙去取，則無(wú)論乙如何取，甲都可使這一次輪取后留下4根火柴，最后也一定是甲獲勝。由上 之分析可知，甲只要使得桌面上的火柴數(shù)為4﹑8﹑12﹑16...等讓乙去取，則甲必穩(wěn)操勝券。因此若原先桌面上的火柴數(shù)為15，則甲應(yīng)取3 根。（∵15-3=12）若原先桌面上的火柴數(shù)為18呢？則甲應(yīng)先取2根（∵18-2=16）。
規(guī)則二：限制每次所取的火柴數(shù)目為1至4根，則又如何致勝？ 原則：若甲先取，則甲每次取時(shí)，須留5的倍數(shù)的火柴給乙去取。 規(guī)則：有n支火柴，每次可取1至k支，則甲每次取后所留的火柴數(shù)目必須為 k+1 之倍數(shù)。
規(guī)則三：限制每次所取的火柴數(shù)目不是連續(xù)的數(shù)，而是一些 分析：1﹑3﹑7均為奇數(shù)，由于目標(biāo)為0，而0為偶數(shù)，所以先取甲，須 使桌上的火柴數(shù)為偶數(shù)，因?yàn)橐以谂紨?shù)的火柴數(shù)中，不可能再取去1﹑3﹑7根火柴后獲得0，但假使如此也不能保證甲必贏(yíng)，因?yàn)榧讓?duì)于火 柴數(shù)的奇或偶，也是無(wú)法依照己意來(lái)控柴數(shù)的奇或偶，也是無(wú)法依照己意來(lái)控制的。因?yàn)椤才?奇=奇，奇-奇=偶〕，所以每次取后，桌上 的火柴數(shù)奇偶相反。若開(kāi)始時(shí)是奇數(shù)，如17，甲先取，則不論甲取多少（1或3或7），剩下的便是偶數(shù)，乙隨后又把偶數(shù)變成奇數(shù)，甲又把
奇數(shù)回覆到偶數(shù)，最后甲是注定為贏(yíng)家；反之，若開(kāi)始時(shí)為偶數(shù)，則甲注定會(huì)輸。
規(guī)則：開(kāi)局是奇數(shù)，先取者必勝；反之，若開(kāi)局為偶數(shù)，則先取者會(huì)輸。 規(guī)則：開(kāi)局是奇數(shù)，先取者必勝；反之，若開(kāi)局為偶數(shù)，則先取者會(huì)輸。
規(guī)則四：限制每次所 分析：如前規(guī)則二，若甲先取，則甲每次取時(shí)留5的倍數(shù)的火柴給乙去取，則甲必勝。此外，若甲留給乙取的 火 柴數(shù)為5之倍數(shù)加2時(shí)，甲也倍數(shù)加2時(shí)，甲也可贏(yíng)得游戲，因?yàn)橥娴臅r(shí)候可以控制每輪所取的火柴數(shù)為5（若乙取1，甲則取4；若乙取4，
則甲取1），最后剩下2根，那時(shí)乙只能取1，甲便可取得最后一根而獲勝。
規(guī)則：若甲先取，則甲每次取時(shí)所留火柴數(shù)為5之倍數(shù)或5的倍數(shù)加2。 6、韓信點(diǎn)兵 甲先取，則甲每次取時(shí)所留火柴 韓信點(diǎn) 兵又稱(chēng)為中國(guó)剩余定理，相傳漢高祖劉邦問(wèn)大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少，韓信答說(shuō)，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人 一列余6人……。劉邦茫然而不知其數(shù)。 中國(guó)有一本數(shù)學(xué)古書(shū)「孫子算經(jīng)」也有類(lèi)似的問(wèn)題：「今有物，不知其數(shù)，三三數(shù)之，剩二，五五數(shù)之，剩三，七七數(shù)之，剩二，問(wèn) 剩三，七七數(shù)之，剩二，問(wèn)物幾何？」 答曰：「二十三」書(shū)「孫子算經(jīng)」也有類(lèi)似的問(wèn)題 術(shù)曰：「三三數(shù)之剩二，置一百四十，五五數(shù)之剩三，置六十三，七七數(shù)之剩 二，置三十，并之，得二百三十三，以二百一十減之，即得。凡三三數(shù)之剩一，則置七十，五五數(shù)之剩一，則置二十一，七七數(shù)之剩一，則 置十五，即得。」 孫子算經(jīng)的作者及確實(shí)著作年代均不可考，不過(guò)根據(jù)考證，著作年代不會(huì)在晉朝之后，以這個(gè)考證來(lái)說(shuō)上面這種問(wèn)題的解法，中國(guó)人 發(fā)現(xiàn)得比西方早，所以這個(gè)問(wèn)題的推廣及其解法，被稱(chēng)為中國(guó)剩余定理。中國(guó)剩余定理（Chinese Remainder Theorem）在近代抽象代數(shù) 學(xué)中占有一席非常重要的地位。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事13
狐貍賣(mài)蛋
西瓜賣(mài)不成了。瘸腿狐貍改行賣(mài)雞蛋了。瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋，大聲吆喝：“買(mǎi)雞蛋呀！新鮮雞蛋！多買(mǎi)便宜啦！” 突然，傳來(lái)低低的哭泣聲。瘸腿狐貍循聲望去，見(jiàn)到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來(lái)。
狐貍趕緊打招呼：“二位買(mǎi)點(diǎn)新鮮雞蛋吧！”
母雞聽(tīng)說(shuō)“新鮮雞蛋”幾個(gè)字，突然放聲大哭。母雞這么一哭，把瘸腿狐貍弄糊涂了。
狐貍滿(mǎn)臉不高興。他說(shuō)：“今天我第一天賣(mài)雞蛋，你就在我攤前又哭又鬧，真晦氣！”
大公雞趕緊解釋說(shuō)：“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋，不留神，被小偷偷走了，她非常傷心�！�
聽(tīng)說(shuō)“偷”字，狐貍一怔。他急忙解釋說(shuō)：“人家常說(shuō)狐貍偷雞，可沒(méi)人說(shuō)狐貍偷蛋的，這蛋是我買(mǎi)來(lái)的，可不是偷你們 的！”
瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，立刻換了一副面孔。他笑嘻嘻地對(duì)母雞說(shuō)：“你不要哭嘛！你不是丟了雞蛋嗎，我這兒有的是雞蛋，
你買(mǎi)幾個(gè)回去孵，保證你子孫滿(mǎn)堂。”
聽(tīng)了狐貍這么一說(shuō)，母雞立即破涕為笑，當(dāng)即買(mǎi)了10個(gè)雞蛋歡天喜地的回窩孵蛋。
母雞剛走，狐貍“噗哧”一聲笑了。他奸笑著說(shuō)：“我這些雞蛋都是從母雞場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，這母雞場(chǎng)一只公雞都沒(méi)有，這雞蛋 根本就孵不出小雞！”
母雞回去孵蛋，一連孵了許多天，雞蛋連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。又過(guò)幾天，雞蛋開(kāi)始出臭味了，母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公 雞和母雞一起找狐貍算帳！
狐貍死不承認(rèn)，可是公雞和母雞就是不答應(yīng)。狐貍眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。狐貍說(shuō)：“這樣吧！我愿意把這1000個(gè)雞蛋都給你，作 為賠償。只是有個(gè)條件。”
公雞問(wèn)：“什么條件？”
狐貍說(shuō)：“這1000個(gè)雞蛋，你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個(gè)由8組成的數(shù)。8多吉利，8就是發(fā)嘛！發(fā)財(cái)呀！”
公雞和母雞，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不會(huì)算。突然，“叭嗒”一響，從樹(shù)上扔下一個(gè)小紙團(tuán)，一只猴子在樹(shù)上一閃就沒(méi)了。 公雞拾起紙團(tuán)一看，立即高叫一聲，對(duì)狐貍說(shuō)：“你先給我8個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我88個(gè)雞蛋�！焙傉辙k；“你再給我888個(gè)雞蛋，幾次啦？”
狐貍說(shuō)：“3次啦！”
母雞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剩下兩次，該我啦！你給我8個(gè)雞蛋，再給我8個(gè)雞蛋�！�
狐貍眼睛都紅了，他作了個(gè)加法：8+88+888+8+8=1000。狐貍大叫一聲，昏倒在地上。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事14
有一個(gè)年輕的小伙子來(lái)找劉先生，并自我介紹說(shuō)：我叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想來(lái)住你們酒店。
劉先生連忙熱情地說(shuō)：歡迎，歡迎，不知貴團(tuán)一共有多少人?
人嘛，還可以，是一個(gè)大團(tuán)。
劉先生心里一陣驚喜：一個(gè)大團(tuán)，又是一筆大生意，真是太好了。
作為一個(gè)導(dǎo)游，于江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說(shuō)：先生，如果你能算出我團(tuán)的人數(shù)，我們就住您們酒店了。
你請(qǐng)說(shuō)吧。劉先生自信地說(shuō)。
如果我把我的團(tuán)平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結(jié)果又多出一人，再把分成的`四小組分成四份，結(jié)果又多出一人，當(dāng)然，也包括我，請(qǐng)問(wèn)我們至少有多少人?
一共多少呢?劉先生馬上思考起來(lái)，他一定要接下這筆生意，沒(méi)有具體的數(shù)字，該如何下手呢?他是精明的生意人，很快說(shuō)出答案：至少八十五人，對(duì)不對(duì)?
于江先生高興地說(shuō)：一點(diǎn)不錯(cuò)，就是八十五人。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的算法。
人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有14+1=5(人)，第二次分之前有54+1=21(人)，第一次分之前有214+1=85(人)。
好，我們今天就住在您這兒了。
那你們有多少男的和女的?
有55個(gè)男的，30個(gè)女的。
我們這兒現(xiàn)在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎么住?
當(dāng)然是先生您給安排了，但必須男女分開(kāi)，也不能有空床位。
又出了一個(gè)題目，劉先生還從沒(méi)碰到過(guò)這樣的客人，他只好又得花一番心思了。
瞑思苦想之后，他終于得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房，一間5人房;女的一間11人房間，兩間7人房，一間5人的，一共11間。
于江先生看了他的安排后，非常滿(mǎn)意，馬上辦了住宿手續(xù)。
一樁大生意做成了，雖然復(fù)雜了一點(diǎn)，但劉先生的心里還是十分高興的。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事15
在神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子0與瘦子1這兩個(gè)小有名氣的數(shù)字，常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。
瘦子1搶先發(fā)言：哼!胖胖的0，你有什么了不起?就像100，如果沒(méi)有我這個(gè)瘦子1，你這兩個(gè)胖0有什么用?
胖子0不服氣了：你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒(méi)有我，你上哪找其它數(shù)來(lái)組成100呢?
喲!1不甘示弱，你再神氣也不過(guò)是表示什么也沒(méi)有，看!1+0還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場(chǎng)啦?
去!10結(jié)果也還不是我，你1不也同樣沒(méi)用!0針?shù)h相對(duì)。
你1頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，不管怎么說(shuō)，你0就是表示什么也沒(méi)有!
這就是你見(jiàn)識(shí)少了。0不慌不忙地說(shuō)，你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒(méi)有溫度嗎?再比如，直尺上沒(méi)有我作為起點(diǎn)，哪有你1呢?
再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭。1信心十足地說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，0更顯得理直氣壯地說(shuō)：這可說(shuō)不定了，如0.1，沒(méi)有我這個(gè)0來(lái)占位，你可怎么辦?
眼看著胖子0與瘦子1爭(zhēng)得臉紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一旁觀(guān)戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，9靈機(jī)一動(dòng)，上前做了個(gè)暫停的手勢(shì)：你倆都別爭(zhēng)了，瞧你們，1、0有哪個(gè)數(shù)比我大?這胖子0、瘦子1啞口無(wú)言。這時(shí)，9才心平氣和地說(shuō)：1、0，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎?1、0面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。這才對(duì)嘛!團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的!9語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
數(shù)學(xué)趣味小故事大家都看懂了么？小朋友們不僅要好好學(xué)習(xí)課本的知識(shí)，也要學(xué)會(huì)做人的道理。希望這則小故事能對(duì)小朋友們有所啟發(fā)。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事16
八戒吃了幾個(gè)山桃?
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30＝3.....1
八戒指著上面的3，大方的說(shuō)，“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個(gè)吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。
悟空回來(lái)后，小猴子們對(duì)悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個(gè)山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個(gè)呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！”
哈哈，你知道八戒吃了幾個(gè)山桃？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事17
阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)
小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽?zhuān)俊?/p>
媽媽搖搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái)，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國(guó)家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱(chēng)這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’�！�
小明聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽?zhuān)@可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”媽媽笑了。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事18
兒歌比賽
動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì)算，數(shù)位對(duì)齊才能加。個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準(zhǔn)�！�
小猴剛說(shuō)完，小狗又開(kāi)始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對(duì)齊才能減。個(gè)位數(shù)小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減�！�
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō)：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事19
＜、＞和＝的本領(lǐng)
很久以前，數(shù)學(xué)王國(guó)比較混亂。0—9十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)稱(chēng)霸，而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數(shù)學(xué)天使看到這種情況很生氣，派＜、＞和＝三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)建立次序，避免混亂。
三個(gè)小天使來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)，0—9十個(gè)兄弟輕蔑地看著它們。9問(wèn)道：“你們?nèi)齻�(gè)來(lái)數(shù)學(xué)王國(guó)干什么，我們不歡迎你們！”
＝笑著說(shuō)：“我們是天使派來(lái)你們王國(guó)的法官，幫你們治理好你們國(guó)家。我是‘等號(hào)’，這兩位是‘大于號(hào)’和‘小于號(hào)’，它們開(kāi)口朝誰(shuí)，誰(shuí)就大；它們尖尖朝誰(shuí)，誰(shuí)就小。”
0—9十個(gè)兄弟聽(tīng)說(shuō)它們是天使派來(lái)的法官，就乖乖地服從＜、＞和＝的命令。從此，數(shù)學(xué)王國(guó)有了嚴(yán)格的次序，任何人不會(huì)違反。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事20
小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？
來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”“家里來(lái)了客人了。”“來(lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事21
分蘋(píng)果
小咪家里來(lái)了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋(píng)果來(lái)招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋(píng)果。怎么辦呢？只好把蘋(píng)果切開(kāi)了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋(píng)果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都不許切成3塊以上。小咪爸爸應(yīng)該怎樣做呢？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事22
西游趣事
唐僧師徒四人走在無(wú)邊無(wú)際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好��！孫悟空可沒(méi)有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶(hù)人家，門(mén)口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準(zhǔn)備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說(shuō)：“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對(duì)一道數(shù)學(xué)題�！睂O悟空想，不就一道數(shù)學(xué)題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應(yīng)了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加滿(mǎn)水，再喝1/3，又加滿(mǎn)水，最后把這杯飲料全喝下，問(wèn)你喝的牛奶和水哪個(gè)多些？為什么？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事23
燕子考青蛙
今天，我看一個(gè)故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對(duì)青蛙說(shuō)：“咱們比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲(chóng)，星期二吃了3只害蟲(chóng)，以后每天比前一天多吃?xún)芍缓οx(chóng)，問(wèn)一星期共吃多少只害蟲(chóng)？燕子說(shuō)：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害蟲(chóng)。
青蛙說(shuō)：“你考我吧�！毖嘧诱f(shuō)：“上星期一我吃了兩只害蟲(chóng)，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害蟲(chóng)，問(wèn)我一個(gè)星期……”“吃了56只害蟲(chóng)”。燕子沒(méi)說(shuō)完，青蛙已經(jīng)說(shuō)了答案。燕子說(shuō)：“算得這么快！教教我速算的竅門(mén)吧”。青蛙讓燕子畫(huà)7個(gè)圈，然后按第一個(gè)圈放一只害蟲(chóng)，后面的圈比前一個(gè)圈多兩只，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來(lái)是49，青蛙在每一個(gè)圈外各放一只害蟲(chóng)，再用49＋7＝56。燕子贊青蛙真聰明。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事24
阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)
小明是個(gè)喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子。有一天，他對(duì)0-9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？
于是他就去問(wèn)他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽?zhuān)骸?-9既然叫?阿拉伯?dāng)?shù)字?，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對(duì)嗎？”
媽媽搖搖頭，說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就可以寫(xiě)成。后來(lái)，由于各國(guó)之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得它們很簡(jiǎn)單，于是在自己的國(guó)家開(kāi)始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習(xí)慣了稱(chēng)這種數(shù)字為?阿拉伯?dāng)?shù)字?�！�
小明高興地說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽?zhuān)@可不可以叫做?將錯(cuò)就錯(cuò)?呢？”小明和媽媽都笑了。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事25
橘子餅干和糖
一天，鄉(xiāng)親們給相國(guó)寺送來(lái)了3只紙箱，是送給一休和他的師兄師弟們的。大紙箱里有74只橘子，中等大小的紙箱里有200塊餅干，小紙箱里有120顆糖。平均分發(fā)完畢，每種小食品都剩下些零頭，紙箱里還有2只橘子，12顆糖和20塊餅干。這是，鄉(xiāng)親們問(wèn)一休‘’大師，你們相國(guó)寺里有多少個(gè)和尚、一休閉著眼睛想了一會(huì)，就說(shuō)出了答案，小朋友們，你們知道相國(guó)寺里面有多少個(gè)和尚嗎？
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事26
高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來(lái)自高斯本人，因?yàn)樗谕砟陼r(shí)總喜歡談他小時(shí)后的事，我們也許會(huì)懷疑故事的真實(shí)性，但許多人都證實(shí)了他所談的故事。
高斯的父親作泥瓦廠(chǎng)的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲夏天時(shí)，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候，小高斯站了起來(lái)說(shuō)：「爸爸，你弄錯(cuò)了。」然后他說(shuō)了另外一個(gè)數(shù)目。原來(lái)三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰(shuí)多少工錢(qián)。重算的結(jié)果證明小高斯是對(duì)的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。高斯常常帶笑說(shuō)，他在學(xué)講話(huà)之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了，還常說(shuō)他問(wèn)了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書(shū)來(lái)。
七歲時(shí)高斯進(jìn)了St.Catherine小學(xué)。大約在十歲時(shí)，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把1到100的整數(shù)寫(xiě)下來(lái)，然后把它們加起來(lái)！」每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣：第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行，寫(xiě)字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個(gè)一個(gè)落起來(lái)。這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過(guò)算數(shù)級(jí)數(shù)的人，但這些孩子才剛開(kāi)始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。但他錯(cuò)了，因?yàn)檫�不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時(shí)說(shuō)道：「答案在這兒！」其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來(lái)，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對(duì)老師投來(lái)的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意�？纪旰�，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯(cuò)了，
學(xué)生就吃了一頓鞭打。最后，高斯的石板被翻了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)上面只有一個(gè)數(shù)字：5050（用不著說(shuō)，這是正確的答案。）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，……，49+52=101，50+51=101，一共有50對(duì)和為101的數(shù)目，所以答案是50×101=5050。由此可見(jiàn)高斯找到了算術(shù)級(jí)數(shù)的對(duì)稱(chēng)性，然后就像求得一般算術(shù)級(jí)數(shù)合的過(guò)程一樣，把數(shù)目一對(duì)對(duì)地湊在一起。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事27
小1字被大風(fēng)卷上了天。他在空中翻了無(wú)數(shù)個(gè)跟頭，頭昏眼花，完全推動(dòng)了知覺(jué)，搖搖晃晃從空中直往下落，危險(xiǎn)！眼看小1字要摔下地了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，遠(yuǎn)處忽然飄來(lái)一朵白云，輕輕托住了小1字。
小1字躺在白云的懷抱里，慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，他睜開(kāi)眼睛向下看：“這是什么地方？”
白云邊往下落，邊輕聲地說(shuō)：“這是一座美麗的數(shù)字城�！�
“啊，數(shù)字城，真漂亮！”
放眼一看，只見(jiàn)：
“1”字大廈筆直的、高高插入云霄，那是數(shù)字城的大樓；
“2”字宮殿像一只小鴨子浮在水面上；
“3”字商場(chǎng)仿佛是只招風(fēng)的大耳朵，傾聽(tīng)著最美妙的音樂(lè)；
“4”字大樓一幢接一幢，好似五彩繽紛的旗幟迎風(fēng)招展；
“5”字寫(xiě)字樓住的都是商人，設(shè)計(jì)師把它巧妙地設(shè)計(jì)成“秤鉤”形狀；
住著體育裁判的“6”字體育館被設(shè)計(jì)成“哨子”的樣子；
那像把“鐮刀”的建筑“7”是為搬進(jìn)城市的家書(shū)伯伯們蓋的；
“8”字樓建筑得像個(gè)寶葫蘆，是為最有學(xué)問(wèn)的老師和科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的；
那高高大大像個(gè)捉飛蛾大網(wǎng)兜的是“9”字建筑，是有名的五大飯店……
啊！數(shù)字城這么迷人，小1字簡(jiǎn)直看呆了。
這時(shí)，從“1”字大廈里走出來(lái)許多“1”字，他們排成長(zhǎng)隊(duì)，手拉手，唱著數(shù)字歌……
1字像個(gè)小棒頭，2像小鴨水中游；
3像一只大耳朵，4像小旗迎風(fēng)飄；
5字像個(gè)小秤鉤，6字像只小口哨；
7像鐮刀握在手，8字像個(gè)寶葫蘆；
9像一只小網(wǎng)兜，數(shù)字城里學(xué)問(wèn)多。
小1字聽(tīng)著聽(tīng)著，突然，猛的一下子站立起來(lái)。
不好！白云一不留神，讓小1字筆直地掉下來(lái)了。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味小故事28
星期天，阿星全家坐著爸爸的摩托車(chē)外出踏青，晚春的郊外一切都顯得生機(jī)勃勃，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，阿星躺在草地上，無(wú)暇顧及這美好的春光，為沒(méi)能幫卡卡奇找到能源而苦惱，爸爸的一句話(huà)又讓阿星看到了希望。爸爸查看油箱后說(shuō)：回家后得加汽油了，要不明天就不能騎摩托車(chē)了。阿星興奮的說(shuō)：爸爸，回家后你給些汽油我。
爸爸一口回絕道：小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！阿星不能說(shuō)出外星人卡卡奇的秘密，只能說(shuō)：我只要一小杯，我們科學(xué)課要用汽油做實(shí)驗(yàn)。爸爸這才答應(yīng)了。
一到家，爸爸拿出好幾瓶汽油準(zhǔn)備給摩托車(chē)添油，阿星急著要。爸爸卻改口說(shuō)道：除非你能回答上我的問(wèn)題：現(xiàn)在我的摩托車(chē)?yán)餂](méi)汽油，如果我倒進(jìn)4瓶汽油后連車(chē)共重133千克，如果我倒進(jìn)7瓶汽油后連車(chē)共重139千克，你能求出一輛摩托車(chē)和一瓶汽油各重多少千克嗎？
阿星想了想后說(shuō)道：太簡(jiǎn)單了！用（139-133）（7-4）=2千克，再用133-24=125千克。每瓶汽油重2千克，摩托車(chē)125千克！爸爸欣慰的稱(chēng)贊道：阿星這段時(shí)間的數(shù)學(xué)可大有長(zhǎng)進(jìn)！阿星得意的說(shuō)：那當(dāng)然了，卡卡奇天天教我數(shù)學(xué)！爸爸：哪天把卡卡奇帶回家，我們得好好謝謝他！阿星知道自己說(shuō)漏嘴了，沒(méi)敢接話(huà)，就倒了些汽油就鉆進(jìn)自己的書(shū)房和卡卡奇做起了試驗(yàn)。
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