信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃1
一．教材分析
普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)）》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：
�。�1）對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。
�。�2）對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。
�。�3）發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力。
�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
二．學(xué)情分析
我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復(fù)雜，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式，我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學(xué)生的觀念，學(xué)生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學(xué)生對(duì)信息課的認(rèn)識(shí)還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的信息素養(yǎng)和拉動(dòng)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對(duì)癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個(gè)小組，并組組之間進(jìn)行Pk，既帶動(dòng)了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識(shí)積累，又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動(dòng)力，此方法重在落實(shí)和評(píng)價(jià)，所以設(shè)計(jì)了分組制度和評(píng)價(jià)方法。
除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級(jí)，學(xué)生的接受能力也相應(yīng)不同，這給我們教師安排教學(xué)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度，同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個(gè)性化教學(xué)。
三．教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量措施
這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學(xué)生練習(xí)，這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后，正式分班，然后開展選考復(fù)習(xí)工作。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃2
一、現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。
二、工作目標(biāo)：
以教學(xué)大綱，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題，可讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、具體措施：
1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用
5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)
6、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
高中二年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測(cè)學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
2、教學(xué)目標(biāo)
（1）使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作、社會(huì)的影響。
（2）了解計(jì)算機(jī)基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會(huì)獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。
�。�3）掌握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。
（4）培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的能力。
（5）通過與他人協(xié)作，熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品。
�。�6）能夠判斷電子信息資源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
�。�7）樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。
3、基本措施
�。�1）讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，采取知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí)。
（2）并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們準(zhǔn)備采取“講題型，提理論”的方法，以訓(xùn)練學(xué)生解決具體問題為目標(biāo)，穿插講解需要掌握的理論知識(shí)，同時(shí)讓他們多動(dòng)手，多實(shí)踐。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃3
一、現(xiàn)狀分析：
本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。
二、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
2、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)，使其都能參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并在班級(jí)中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)生，特長(zhǎng)生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
不足：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性，對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。高一學(xué)生之間差異性太大，有的學(xué)生對(duì)電腦很陌生，鍵盤都不熟悉，有的對(duì)電腦則是相當(dāng)熟練。在這種情況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。為此，理應(yīng)抓住機(jī)遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹立新教育觀、教學(xué)觀。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）、主要培養(yǎng)學(xué)掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。
2）、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟件、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)共四章的基礎(chǔ)內(nèi)容。拓展學(xué)習(xí)相關(guān)熱點(diǎn)信息技術(shù)知識(shí)，包括動(dòng)畫知識(shí)入門，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原理等相關(guān)內(nèi)容。
3）、著眼于提高學(xué)生信息素養(yǎng)，切實(shí)夯實(shí)學(xué)生的基本信息技術(shù)能力，為高二階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、基本措施
1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。
2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3）、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。
4）、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。
5）、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃4
本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)
本學(xué)期將組織本組教師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過程中。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù)。抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
本學(xué)期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論、集體教研、個(gè)人復(fù)備工作，力爭(zhēng)做到集體備課教案電子化，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫打好基礎(chǔ)。突出集體教研的過程管理，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，量化指標(biāo)，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七年級(jí)和八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計(jì)劃和教材，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排。
三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，本組教師均要參加校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭(zhēng)上省級(jí)公開課，通過公開課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭(zhēng)將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的要求去上，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化。通過磨課、上課、評(píng)課，促進(jìn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展。
四、做好信息技術(shù)課上機(jī)的實(shí)踐工作
本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求，做到精選練習(xí)內(nèi)容，細(xì)化操作過程，及時(shí)提供幫助，及時(shí)評(píng)比提高。每個(gè)月要匯總一下各年級(jí)的上機(jī)操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習(xí)都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。
五、開展好社團(tuán)活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)
本學(xué)期，本組教師開展興趣小組，平時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些知識(shí)和技能的培訓(xùn)，多讓學(xué)生上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作項(xiàng)目為小報(bào)制作、電腦繪圖、PPT等，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中獲得好成績(jī)。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)
根據(jù)我校
二、工作目標(biāo)
1．發(fā)動(dòng)全組教師積極投身于新教材改革
3．認(rèn)真實(shí)施新的義務(wù)教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
1．課堂教學(xué)方面
雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì)。初一年的內(nèi)容非常豐富，一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容就包含了
每個(gè)教師每學(xué)期要讀至少一
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)研究，尋求教書育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性，提升教師教學(xué)能力，同時(shí)提高教師的科研水平。通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐演練，反思提升等多形式的活動(dòng)，落實(shí)以目標(biāo)達(dá)成為核心的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施新課程的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比。
理論學(xué)習(xí)是校本項(xiàng)目中不可缺少的部分，它可以更新教師的教學(xué)理念，充實(shí)教師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將利用教師書吧，開展教師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少三本理論書，期末寫一篇讀書心得。教學(xué)不斷改革，老師充電學(xué)習(xí)。
教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，要求全員老師參賽。備課材料作為教師成長(zhǎng)記錄檔案之一，要求物化可視，采取紙質(zhì)手寫備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤粘附在備課本封底頁。備課組在期中期末檢查中，督促落實(shí)。
2、實(shí)踐演練，開足開好教學(xué)公開課
公開課（教學(xué)開放周），落實(shí)每學(xué)期每人一節(jié)教學(xué)公開課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三位老師將在教學(xué)開放周開課，全組人員共同聽課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。在第9周校教學(xué)開放周開出教學(xué)公開課，盛曉珍老師開課。聽課教師要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。第13周教學(xué)展示周，名師引領(lǐng)，本組由徐海曉老師開師范課。每位教師聽課不少于10節(jié)，備課組組長(zhǎng)不少于15節(jié)。每位教師至少讀一本書，寫1篇教學(xué)反思。通過對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理論書籍的學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐的演練，寫心得、反思與評(píng)課稿，進(jìn)而提高教師對(duì)于教學(xué)的深度理解。
3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)
針對(duì)公開課，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學(xué)思路，目標(biāo)怎樣確定，策略怎樣實(shí)施。在充分理解教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上研究教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、要求盡可能創(chuàng)造性地使用教材，突出有效學(xué)習(xí)。每位成員教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格或思路提供想法，討論并最終形成教案。教案經(jīng)過實(shí)踐，修改形成第二次備課。集體備課一定要落實(shí)到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)效果的最佳途徑，利用集體備課，公開課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展教學(xué)檢驗(yàn)，切實(shí)落實(shí)校本項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)效果。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃7
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的
1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一
2、堅(jiān)持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)
在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基
對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級(jí)的整體信息素養(yǎng)。
總之，我們備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真推行新程改課堂教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)理論學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，同時(shí)要緊跟形勢(shì)，關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會(huì)熱點(diǎn)問題。
(2)專業(yè)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展十分迅速，信息技術(shù)教學(xué)要跟上技術(shù)的發(fā)展，必須關(guān)注本學(xué)科及行業(yè)的動(dòng)態(tài)，把握軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，在了解大局的前提下各位老師可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇一兩個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。
2、學(xué)習(xí)方式，個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流相結(jié)合，恢復(fù)每次教研活動(dòng)安排時(shí)間，讓主講老師介紹一個(gè)自己擅長(zhǎng)的技術(shù)領(lǐng)域的新信息，傳授一個(gè)操作技巧，落實(shí)學(xué)校的“教師成長(zhǎng)工程”。
(二)加大教研力度
1、集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校每周一次的組內(nèi)集體備課，輪流由組內(nèi)一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，全組該教學(xué)設(shè)計(jì)展開討論，形成共識(shí)，對(duì)教材各章節(jié)知識(shí)體系和線條要晝保持統(tǒng)一，基本內(nèi)容和要求盡量一致，個(gè)人再結(jié)合自己所教班級(jí)特點(diǎn)，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。
2、公開課研討，(1)按照學(xué)校要求，所有成員都要在組內(nèi)上一堂公開課，供全組觀摩研討。(2)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各類教研交流和賽課活動(dòng)。
3、積極參加各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)國家、省、市及學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)(包括教研會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等)，要及時(shí)了解有關(guān)信息，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加，及時(shí)與各級(jí)同行交流，才能發(fā)現(xiàn)我們存在的問題和不足并加以改進(jìn)。
4、積極推廣現(xiàn)有的課題研究成果，所承擔(dān)的省級(jí)課題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習(xí)”實(shí)踐應(yīng)用研究》已經(jīng)順利結(jié)題，要認(rèn)真總結(jié)課題研究取得的成果，并把取得的成果積極主動(dòng)地應(yīng)用到各自的教學(xué)實(shí)踐中。
(三)教學(xué)常規(guī)工作
1、備課，按學(xué)校要求通過集體備課討論確定相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個(gè)人再根據(jù)實(shí)際情況修改。備課時(shí)要注意逐步理解落實(shí)新課程改革的思想方法，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)與突破方案、活動(dòng)與練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2、上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同班級(jí)的特點(diǎn)認(rèn)真實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程既要圍繞教學(xué)目標(biāo)，又要靈活多樣，特別是對(duì)學(xué)生活動(dòng)的安排和實(shí)施，每個(gè)活動(dòng)都要體現(xiàn)在相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，而不能流于形式。我們組要特別注意對(duì)課堂的組織管理，除了對(duì)課堂的常規(guī)管理外，在學(xué)生開展任務(wù)活動(dòng)期間要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)和過程的調(diào)控，保證活動(dòng)有序進(jìn)行并取得既定的效果。
3、練習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生通過一系列的活動(dòng)來完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)(任務(wù)活動(dòng))都應(yīng)該檢查評(píng)價(jià)，具體形式可以根據(jù)活動(dòng)的形式靈活進(jìn)行，但不能只練不查不評(píng)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測(cè)評(píng)價(jià)，本期主要采用平時(shí)成績(jī)加信息加工的作品制作的形式來考核，平時(shí)成績(jī)利用教材各章后面的知識(shí)小結(jié)和自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，在各章教學(xué)完成后要求學(xué)生如實(shí)填寫，老師檢查記載。
(四)開展豐富的第二課堂
結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，配合各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，支持配合有輔導(dǎo)任務(wù)的老師工作，力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，既為學(xué)校爭(zhēng)光，也為本組爭(zhēng)榮譽(yù)。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃9
新的一個(gè)學(xué)期開始了，一個(gè)學(xué)期是短暫的，有很多很多的工作要去完成。為了能夠提高我們的工作效率，在開學(xué)初好好地建立一個(gè)備課組計(jì)劃對(duì)接下去工作的開展是非常有幫助的。利用周末組內(nèi)教師集體備課的時(shí)間，我們一起探討，一起研究，初步制定了這份工作計(jì)劃。這學(xué)期的工作，我們將按照這樣的模式來完成，同時(shí)，也將根據(jù)具體情況不斷改進(jìn)。本學(xué)期備課組的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面。
一、 組織組內(nèi)教師集體備課
今年初一和初二都換了新教材，新教材如何上好，仍然是一個(gè)難點(diǎn)。新教材理論性較弱，動(dòng)手操作幾乎占了新教材的全部篇幅，與以往教材的操作不同的是，新教材側(cè)重于技能型、應(yīng)用型的操作，比較實(shí)用，有社會(huì)性。有利于學(xué)生提高信息素養(yǎng)。符合現(xiàn)在信息社會(huì)的發(fā)展需要。學(xué)生如果掌握好了，在信息時(shí)代的今天，日常生活中大有用武之地。我們信息技術(shù)科是非中考、高考科目，沒有了考試壓力，學(xué)生學(xué)習(xí)較輕松，但是也會(huì)有消極影響，功利心強(qiáng)的學(xué)生對(duì)這樣的科目沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如何讓學(xué)生既輕松又認(rèn)真好學(xué)我們的信息技術(shù)課呢？這也是我們這學(xué)期集體備課是主要要探討的一個(gè)問題。這學(xué)期我們將圍繞課堂紀(jì)律、新教材教學(xué)方法進(jìn)行研究，保證備課組每周至少2次的集體備課，在開展教學(xué)過程中遇到的問題要及時(shí)反思。
網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生普遍信息技術(shù)的素養(yǎng)比較好，任課教師可以適當(dāng)提高教材的難度。以作品制作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算機(jī)能力。網(wǎng)絡(luò)班的教材是由任課教師自己選擇，大家一起商量、討論，爭(zhēng)取找到更適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、跟隨科技發(fā)展的教材。
二、輔導(dǎo)學(xué)生制作電腦作品參加市電腦作品大賽
我們組輔導(dǎo)學(xué)生制作電腦作品已經(jīng)是有好多年的經(jīng)驗(yàn)了，參加過6屆了，每一次都有很豐富的收獲。學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，輔導(dǎo)教師也在輔導(dǎo)的過程中很大地提高了自身的能力。我校學(xué)生的作品歷年來都是廈門市前矛，由于獲獎(jiǎng)名額有限，選送作品的數(shù)量也有限制，在輔導(dǎo)學(xué)生做作品時(shí)，要注意輔導(dǎo)方向，組內(nèi)教師先協(xié)調(diào)好。作品的類別有多個(gè)，不要扎堆，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、初中部參加比賽的人數(shù)進(jìn)行引導(dǎo)。是參加各類別的人數(shù)均衡。
學(xué)校的課程安排沒辦法給我們專門的輔導(dǎo)制作電腦作品的時(shí)間，因此我們組內(nèi)教師要利用課余時(shí)間，自己把握好。既不與學(xué)生的其他科目沖突，又能拿出最好的作品來。
三、開設(shè)綜合實(shí)踐課
初一初二年級(jí)開始綜合實(shí)踐課。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更專心，時(shí)間和精力得到保證，限制學(xué)生參加課程數(shù)，原則上一名學(xué)生只能參加一個(gè)項(xiàng)目，個(gè)別學(xué)生除外。綜合實(shí)踐課可以是學(xué)生社團(tuán)，也可以是一些興趣輔導(dǎo)。我們備課組準(zhǔn)備開設(shè)單片機(jī)、奧賽輔導(dǎo)課程、網(wǎng)頁制作三門課程。
奧賽課程共20課時(shí)，完成PASICAL基礎(chǔ)教程。電子制作每周2個(gè)課時(shí)。任課教師要制定詳細(xì)的開課計(jì)劃，認(rèn)真寫好教案，每節(jié)課都要有參加學(xué)生的名單，最好是由學(xué)生簽到。奧賽輔導(dǎo)班的學(xué)生是上學(xué)期學(xué)生自愿報(bào)名，年級(jí)統(tǒng)一考試選拔出來的。在開學(xué)初2個(gè)月可以適當(dāng)增加奧賽輔導(dǎo)班開課時(shí)間，以備十月底的信息奧賽初試。爭(zhēng)取比往年的奧賽成績(jī)有所突破。我校初中學(xué)生歷年來參加信息學(xué)奧賽最好成績(jī)是市三等獎(jiǎng)，今年我們將投入更多的精力和時(shí)間，爭(zhēng)取成績(jī)有所突破，我們的目標(biāo)是全市二等獎(jiǎng)。
單片機(jī)課程是我們組的新項(xiàng)目，也是我們學(xué)校的一個(gè)革新和突破。除任課教師外的組內(nèi)其他教師也應(yīng)在自己有能力的情況下多參加該門課的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉該課的基本內(nèi)容。教師間多交流，資源共享，智慧共享。
四、人人參與科技創(chuàng)新
科技創(chuàng)新活動(dòng)每年的年底舉行，組內(nèi)教師每人都盡量有輔導(dǎo)項(xiàng)目，或者為其他科目提供技術(shù)指導(dǎo)。
五、指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師
這個(gè)學(xué)期組內(nèi)將分來2位實(shí)習(xí)教師，來自福建師范大學(xué)。雖然他們的實(shí)習(xí)期只有一個(gè)多月，但是我們一樣要用耐心、細(xì)心、關(guān)心對(duì)待他們。對(duì)他們工作上遇到的困難提供幫助，一起備課，編寫教案，實(shí)習(xí)教師寫的每一個(gè)教案?jìng)湔n組都要認(rèn)真推敲，集思廣益，爭(zhēng)取他們?cè)趯?shí)習(xí)過程中有大的收獲。實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)任課時(shí)，組內(nèi)教師也盡量多的指導(dǎo)和幫助，讓他們更快地進(jìn)步，更好地發(fā)展，圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃10
一、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組現(xiàn)有教師董志平、潘麗萍、李金娟共三人，其中董志平擔(dān)任3年級(jí)、5年級(jí)、6年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，潘麗萍、李金娟擔(dān)任4年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期即將展開新的教學(xué)工作，3年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程一學(xué)期，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師引導(dǎo)。4-6年級(jí)學(xué)生總體狀況良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成，對(duì)于本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃厚。但在上機(jī)操作學(xué)習(xí)過程中缺乏自覺性，有部分學(xué)生在還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下上網(wǎng)玩游戲，不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期要找出問題，重點(diǎn)突破，通過努力，學(xué)生的信息技術(shù)理論成績(jī)和操作技術(shù)會(huì)迎頭趕上。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬�、主要工作：
1、按照學(xué)校的工作計(jì)劃，遵循教學(xué)大綱制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。對(duì)同備課組教師計(jì)劃完成情況做到心中有數(shù)，以利及時(shí)協(xié)調(diào)。
2、組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺按照教育規(guī)律教學(xué)。
3、在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上組織集體備課，開展教學(xué)研究，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4、協(xié)助教研組長(zhǎng)開展教研活動(dòng)，在組內(nèi)開展互相聽課活動(dòng)，及時(shí)與同組教師交換意見，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、主要措施
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到三個(gè)統(tǒng)一
通過多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情
結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行游戲、競(jìng)賽等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。
3、積極學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗(yàn)展示、共享
利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，向一切校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。把自身在教學(xué)教研中的成果整理、提煉，并利用展示平臺(tái)，特別是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。
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