學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎?以下是小編收集整理的學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料1
在綠樹(shù)成蔭的漢源三中,有這樣一位“陽(yáng)光男孩”,他為了幫助貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)人生理想,多年來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn),書(shū)寫(xiě)了人生的另一種精彩,他就是現(xiàn)任漢源三中學(xué)生資助辦公室主行聶紅鈞。在漢源三中,聶紅鈞這個(gè)名字已經(jīng)成為學(xué)生資助的代名詞,從事資助工作,學(xué)生對(duì)他的感覺(jué)是“熱心”,老師對(duì)他的感覺(jué)是“上心”,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的感覺(jué)是“放心”。
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè),2010年8月參加工作,現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái),聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作,并取得了顯著成效,2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳,確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū),是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中,全校共有學(xué)生668名,其中寄宿生635名,由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū),貧困面大,交通通信不發(fā)達(dá),學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低,對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度,聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作,一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板;二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳,并在宣傳前制定方案,收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改,宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo),宣傳后深入學(xué)生了解知曉度,確保宣傳效果;三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講;四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料,通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳,切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定,切實(shí)做好國(guó)家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助,切實(shí)做好國(guó)家資助工作,讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見(jiàn)稿,在校內(nèi)征求師生的意見(jiàn),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),在此基礎(chǔ)上定稿,并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定,在認(rèn)定過(guò)程中,聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況,掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料,為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè),確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策,確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中,不斷結(jié)合實(shí)際,制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度,使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化,保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上,他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備,確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道,真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí),聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助,利用每一年的扶貧日活動(dòng),發(fā)動(dòng)全校師生捐款,所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生,二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué),讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中,真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間,共募集資金35634元,受助學(xué)生94名,同時(shí),學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi),為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難,讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件
五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí),發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍,聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì),感恩教育黑板報(bào),感恩資助國(guó)旗下的演講,資助育人征文活動(dòng),資助育人感恩調(diào)查表,同時(shí),每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng);每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng),切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)?guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài),通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng),使育人內(nèi)容與“立德樹(shù)人”緊密結(jié)合,充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí),扎實(shí)做好資助檔案
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來(lái),非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè),并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí),從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年,使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列,多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作,漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分,并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人,面對(duì)所取得的成績(jī),他沒(méi)有停下腳步,仍然不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料2
XX是位年輕的教師,但自從2006年進(jìn)入泰興市第一高級(jí)中學(xué)中學(xué)至今,他就特別關(guān)注生活和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,主動(dòng)承擔(dān)貧困生助學(xué)金的宣傳和申請(qǐng)工作,積極聯(lián)系社會(huì)各界,為貧困生爭(zhēng)取各種資助。自06年至今,XX為學(xué)校貧困學(xué)子爭(zhēng)取到80余萬(wàn)的貧困資金,其中包含新浦助學(xué)、陽(yáng)光利群、泰州希望工程、慈善資助、社會(huì)個(gè)人資助、學(xué)校勤工儉學(xué)、學(xué)校集資資助及其個(gè)人資助等,惠及學(xué)生人次達(dá)到350余人,幾乎每一屆有困難的學(xué)生都會(huì)得到一定的幫助。XX的努力也得到了省助學(xué)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,在2010年獲得江蘇省十大“陽(yáng)光大使”的光榮稱號(hào)。在2010年度教育系統(tǒng)萬(wàn)人幫困助學(xué)“陽(yáng)光行動(dòng)”中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
XX在每一次的申報(bào)過(guò)程中,都盡心盡力,走進(jìn)學(xué)生群體中,通過(guò)單獨(dú)交流及大會(huì)宣傳的方式,打消學(xué)生的自卑心理,鼓勵(lì)他們客服眼前困難,爭(zhēng)取陽(yáng)光、自信的生活。在宣傳之下,每次的申報(bào)人數(shù)都極多,面對(duì)各種困難的孩子,紛繁雜亂的申報(bào)單,XX都會(huì)一份一份的認(rèn)真檢查,備案,核實(shí),每次申報(bào)都會(huì)熬到深夜。記得2000年申報(bào)泰州希望工程時(shí),有一個(gè)叫葉婷的學(xué)生,父親去世,母親改嫁,隨奶奶一起生活,在宣傳的時(shí)候已經(jīng)領(lǐng)取表格,可遞交的時(shí)候卻沒(méi)有她,XX很是焦急,通過(guò)其班主任找到了家里的號(hào)碼,趕緊打過(guò)去,奶奶在解釋了很多遍后才聽(tīng)明白,說(shuō)葉婷騎車(chē)出去了。團(tuán)市委在不斷地催,外面又下著磅礴大雨,XX非常焦急,他知道可能這四千元就能幫一個(gè)瀕臨困境的家庭渡過(guò)難關(guān),于是就一邊向團(tuán)市委爭(zhēng)取時(shí)間,一邊囑托門(mén)房等待,自己其實(shí)摩托車(chē)順著學(xué)生家的方向找去,最終找到了出了車(chē)禍,腿受傷的葉婷,XX將材料趕緊遞交后,又回到診所陪孩子做好護(hù)理,并將她安全送到家里,這次雨淋后XX得了重感冒,但最終葉婷順利地獲得了這份助學(xué)金。類(lèi)似的事情還有很多,如爭(zhēng)取張老板資助、陪同貧困生打工等。XX的助人事跡在一高已經(jīng)廣為宣傳,甚至有些貧困學(xué)生就是沖著一高的資助而選擇一高。
在2010屆新生中,有一個(gè)孩子叫陳亮,剛?cè)雽W(xué)時(shí)并沒(méi)有受到太多關(guān)注,在貧困生情況普查及新浦助學(xué)金的申請(qǐng)時(shí)他都沒(méi)有提出,且在學(xué)習(xí)上也是表現(xiàn)平平,但通過(guò)接觸XX發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)時(shí)間穿同一件衣服,有時(shí)甚至穿上打著補(bǔ)丁的初中校服,且在性格上也顯得孤僻,拒人千里,有著極大的自卑和抵觸現(xiàn)象,以至成績(jī)上和生活上都沒(méi)有屬于自己的朋友圈。對(duì)此,XX通過(guò)談心交流,了解到他特殊的家庭及其自強(qiáng)下的怪癖個(gè)性。為了從生活和心理上幫助他,XX一有時(shí)間就和陳亮走在一起,陪他談理想,談學(xué)習(xí),談勵(lì)志故事,甚至陪他吃飯。有一個(gè)階段陳亮情緒非常低迷,在了解后XX知道原來(lái)相依為命的父親病了,他趕緊囑托陳亮把心思放在學(xué)習(xí)上,家里的事他由他來(lái)處理,每天時(shí)間允許就前去幫助照看,時(shí)間不夠就拿起手機(jī)和陳亮一起給他父親煲會(huì)電話粥,這樣孩子放心了,心思也就集中了。為了更多地幫助陳亮,2010年XX為他爭(zhēng)取到了社會(huì)上一位好心人的資助,并申請(qǐng)到了新浦助學(xué),解決了他基本生活需求。在XX的幫助下,陳亮相信了愛(ài)的存在,逐漸開(kāi)始接受群體,變得樂(lè)觀開(kāi)朗且成績(jī)優(yōu)異了。
我們相信,在今后的教育生涯中,XX必將再接再厲將助學(xué)工作做得更好更實(shí),讓更多的貧困學(xué)子受惠,并將在一高掀起新的助學(xué)風(fēng)潮。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料3
XX,北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)副主任。分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái),朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)獲評(píng)“全國(guó)學(xué)生資助推薦學(xué)習(xí)單位”,學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)市級(jí)排名位列第二,朝陽(yáng)區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái),XX親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu);引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí),他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái),搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái),挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內(nèi)核。2015年,在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中,他全力推廣朝陽(yáng)區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校,精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外,他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué),共同開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng),提升活動(dòng)定位,融合育人與民族團(tuán)結(jié),助力打造朝陽(yáng)區(qū)資助工作名片。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料4
XX,北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)。曾獲北京市資助工作先進(jìn)工作者、北京市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市通州區(qū)“雙高”人才高校領(lǐng)軍人物等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
在孩子們的眼里,XX總是在默默地奉獻(xiàn):為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植;用自己一萬(wàn)多的稿費(fèi)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí);為貧困的學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)愛(ài)心傘;把自己的伙食費(fèi)悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書(shū)里;用她的生活費(fèi)為失去父母的孤兒買(mǎi)衣物、火車(chē)票……這樣的XX深受學(xué)生愛(ài)戴,很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者,XX在資助工作中有方法、有創(chuàng)新,她帶領(lǐng)教師對(duì)北京、河北、青海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪,深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求,得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導(dǎo)成立了“愛(ài)國(guó)主義教育大講堂”和“共和國(guó)衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團(tuán)”;創(chuàng)辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(zhǎng)”計(jì)劃班和“小鷹起飛班”“愛(ài)心公社”互助站、“心向陽(yáng)光”工作室;開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外,她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料5
XX現(xiàn)任學(xué)院學(xué)生工作處學(xué)生資助管理中心主任,自資助中心成立以來(lái),一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。她始終以飽滿的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與學(xué)生的認(rèn)可,在平凡的崗位上,取得了顯著的成績(jī)。2010年獲自治區(qū)教育廳表彰為“全區(qū)學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。其主要先進(jìn)事跡如下:
一、熱愛(ài)學(xué)生資助管理工作,認(rèn)真落實(shí)資助政策,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)
2005年學(xué)院成立學(xué)生資助管理中心以來(lái),肩負(fù)著學(xué)生資助、生源地貸款、學(xué)生勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放等多項(xiàng)工作,及其他的社會(huì)資助等工作,涉及范圍廣、人員少,工作十分繁重。XX認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)政策精神,做到心中有數(shù)。同時(shí),起草和印制宣傳資料發(fā)放給系部學(xué)生管理人員、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)手中,廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序,使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
二、工作積極,出色完成各項(xiàng)資助任務(wù),深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)
學(xué)生資助工作就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中,XX在工作中懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心;懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心;懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯、熱愛(ài)之心。在工作中處處體現(xiàn)出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng),也讓同事、師生深受教育和啟迪。
每年在辦理學(xué)生資助時(shí),她總是帶領(lǐng)中心的同志,克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難,加班加點(diǎn),熱情辦理學(xué)生貸款。在入學(xué)綠色通道中熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢,耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。2010年出色地完成了以下幾項(xiàng)工作:
1、2010年通過(guò)綠色通道辦理入學(xué)達(dá)800余人,辦理助學(xué)貸款76人,辦理助學(xué)貸款7.41萬(wàn)元;另外生源貸款1377人,通過(guò)審批放款有1201人,金額702.55萬(wàn)元,最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
2、積極開(kāi)展征兵入伍學(xué)費(fèi)代償宣傳工作,2010年完成了新兵應(yīng)征入伍代償學(xué)費(fèi)工作9人。金額14.4萬(wàn)元。同時(shí)做好學(xué)院3位同學(xué)基層艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)國(guó)家學(xué)費(fèi)代償和補(bǔ)償工作。
3、根據(jù)學(xué)院生源大部分來(lái)自于農(nóng)村的實(shí)際情況,積極爭(zhēng)取自治區(qū)扶貧辦公室的支持,獲得廣西大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教育試點(diǎn)工程項(xiàng)目的資助100人,每人資助1500元,連續(xù)兩年,為貧困學(xué)子又添了資助通道。發(fā)放儀式于2010年12月1日在我院階梯教室隆重舉行。廣西電視臺(tái)招生與就業(yè)欄目組、《金色通道》雜志社等派記者來(lái)校進(jìn)行了采訪報(bào)道。
4、千方百計(jì)開(kāi)辟勤工儉學(xué)崗位,2010年給學(xué)院學(xué)生提供了勤工儉學(xué)450多人次,發(fā)放勤工儉學(xué)酬金35萬(wàn)余元。
5、精心組織獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定評(píng)審工作,完成了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金5200余人,559.3萬(wàn)元的評(píng)審和發(fā)放工作。
三、制定完善的資助管理制度,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助政策,確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué), 她結(jié)合實(shí)際情況,制定了一系列資助管理制度。從資助對(duì)象的認(rèn)定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個(gè)方面制訂了具體的規(guī)定,做到有章可循,有據(jù)可查,增強(qiáng)了工作的可操作性,使各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化,為今后進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作的打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料6
XX,2011年11月從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)至北京工商大學(xué)學(xué)生處工作。擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助中心主任,目前任學(xué)生處副處長(zhǎng)。
16年的軍旅生活培養(yǎng)了XX對(duì)黨對(duì)國(guó)家的無(wú)限深情,他也一直將“有思想、有溫度、有情懷”作為從事學(xué)生工作的基本要求,特別注重精準(zhǔn)資助和資助育人工作。他曾多次帶領(lǐng)學(xué)院資助專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)員,遠(yuǎn)赴寧夏、新疆、貴州等地走訪慰問(wèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
2018年,XX個(gè)人提出了“資助前置”計(jì)劃,在新生入學(xué)前就對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助和精神支持,將“綠色通道”向前延伸一公里。很多在入學(xué)前就得到學(xué)校資助的學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感非常強(qiáng)烈,培養(yǎng)了他們愛(ài)校、感恩的意識(shí)。為保證資助對(duì)象認(rèn)定精準(zhǔn),他帶領(lǐng)資助團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研發(fā)出8大項(xiàng)、22小項(xiàng)的北京工商大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定指標(biāo)體系,并在2018年底轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際工作。另外,他還多方籌措資金,讓貧困學(xué)子有了到牛津出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料7
XX,北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部學(xué)生資助正科級(jí)科員。曾獲北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀職工、學(xué)院服務(wù)與教輔單項(xiàng)獎(jiǎng)。
XX在管理上有思路,工作上有方法,理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù),將個(gè)人的成長(zhǎng)與資助工作的開(kāi)展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度,不斷健全校內(nèi)資助工作體系;被選為市屬高校第7組組長(zhǎng),積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項(xiàng)目化管理,提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道,提升資助工作影響力。XX精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng),走進(jìn)幾十戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭,將國(guó)家和學(xué)院的關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考,理論研究有成果。近幾年,XX在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料8
自20xx年至今,xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上,她認(rèn)真鉆研,注重把資助工作與育人緊密結(jié)合,并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區(qū),東到魯古西到廣寧,取得了當(dāng)時(shí)在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的一手資料,確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此,她從學(xué)生提出申請(qǐng)、證件審核,到資料匯總、評(píng)審小組確認(rèn),再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi),所以流程全部按規(guī)定程序辦理,工作有章可循,力爭(zhēng)讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助,確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次,一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后,她親自去給家長(zhǎng)做思想工作、宣傳資助政策,承諾對(duì)學(xué)生家庭困難情況保密。最后,她成功打消了學(xué)生心中顧慮,助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金,完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料9
“拼卻心血千萬(wàn)點(diǎn),換得新綠百千重”。躍進(jìn)小學(xué)資助負(fù)責(zé)人XX主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命,始終以飽滿的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)繁重的工作,付心血、灑汗水,使這項(xiàng)惠民工程真正做到了與家長(zhǎng)貼心,讓學(xué)子暖心,贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽(yù)。
其主要先進(jìn)事跡如下:
一、加大宣傳力度,確保家喻戶曉
自從2015年6月下發(fā)資助通知,XX老師高度重視,運(yùn)用板報(bào)宣傳,下發(fā)通知,校訊通等增加宣傳力度,重點(diǎn)宣傳學(xué)上級(jí)下發(fā)的資助政策、申請(qǐng)條件和辦理程序等,宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時(shí)的日常工作中,XX老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校,了解困難學(xué)生的實(shí)際情況,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件,同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過(guò)廣泛的宣傳,使學(xué)生了解了國(guó)家的資助政策;深入的調(diào)研,掌握了第一手資料,為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長(zhǎng)感激地說(shuō):“感謝黨的好政策,讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué),獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)!
二、明確管理職責(zé),制定辦法方案
為了完成上級(jí)下發(fā)的資助政策,確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),XX老師不斷結(jié)合實(shí)際,制定了一系列資助管理制度。使各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化,保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。這樣,堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則,她對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定,確定符合資助條件的學(xué)生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),同時(shí)掌握第一手資料,及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育,真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料10
XX每年主持召開(kāi)“資助政策宣講暨迎新晚會(huì)”,宣傳學(xué)生資助政策,為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng),增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí),他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng),開(kāi)展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自2016年開(kāi)始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來(lái),XX帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)展院級(jí)輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研,進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究,發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。
為完善資助育人體系,提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng),XX建議學(xué)校,面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等,開(kāi)展高數(shù)、物理和英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類(lèi)公共課輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料11
XX工作9年以來(lái),創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑,引領(lǐng)困難學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,感恩回饋國(guó)家,被稱為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢(mèng)想守護(hù)者。
烈日酷暑中,她往返高碑店地區(qū)幾十次,與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談,簽下合同額為100萬(wàn)元的學(xué)生獎(jiǎng)助資金,用行動(dòng)體現(xiàn)資助人的使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬(wàn)元,這是她近三年年均進(jìn)行過(guò)獎(jiǎng)助的學(xué)生人次和下發(fā)的獎(jiǎng)助資金總額。她被評(píng)為2017年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
XX還創(chuàng)新育人模式,成功申請(qǐng)首個(gè)資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵(lì)志”資助育人工作室;她創(chuàng)新育人路徑,鼓勵(lì)學(xué)生立足專(zhuān)業(yè)爭(zhēng)取獲得公派出國(guó)機(jī)會(huì);同時(shí),她參與各級(jí)各類(lèi)課題12項(xiàng),其中主持6項(xiàng),發(fā)表論文13篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料12
在會(huì)同縣人民法院,有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、大愛(ài)無(wú)疆的女法官,當(dāng)人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí),無(wú)不被她的事跡感動(dòng)、敬佩和鼓舞。
2009年,因?yàn)楣ぷ鞯男枰琗X被組織安排到堡子法庭負(fù)責(zé)法庭的工作,面對(duì)轄區(qū)內(nèi)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作,她認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé),不辱人民法官的神圣使命,公平公正辦案,在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn),贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評(píng)為該院的先進(jìn)個(gè)人、調(diào)解能手和辦案能手,2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng),2012年被省高院授予“全省法院辦案標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任堡子法庭庭長(zhǎng)期間,她共審結(jié)各類(lèi)民商事案件400多件,結(jié)案率達(dá)到93%,調(diào)解率達(dá)70%,調(diào)撤率達(dá)82%。
在工作中她具有男人的剛強(qiáng),但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛(ài)的一面。2012年3月她在會(huì)同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時(shí),對(duì)2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當(dāng)事人艾某進(jìn)行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號(hào)的村民,2010年3月,經(jīng)XX調(diào)解其妻與他離婚;卦L中,她看到艾某家徒四壁,甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)十分困難面臨綴學(xué)的境遇時(shí),頓時(shí)心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上,她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系,了解艾方當(dāng)前的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)艾方確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,時(shí)值初中畢業(yè),因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個(gè)孩子斷送前程!”聽(tīng)了校方的介紹后,她在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系,征得丈夫同意后,她便與艾方本人進(jìn)行了交流,得知艾方渴望讀書(shū)的心情,她堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè),免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)很是感動(dòng)!案F人的孩子早當(dāng)家!卑诫m然家庭貧困,但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異,也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣,在XX的資助和關(guān)懷下,艾方這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望,以優(yōu)異的成績(jī)考入該縣重點(diǎn)中學(xué)。來(lái)到縣城讀書(shū)后,XX對(duì)艾方的關(guān)愛(ài)就更頻繁和細(xì)膩,一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對(duì)其噓寒問(wèn)暖、進(jìn)行思想溝通,開(kāi)拓他的視野、建立健康的心理,想法設(shè)法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習(xí)壓力。在XX無(wú)微不至的關(guān)懷下,小伙子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在XX眼里,艾方已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的資助對(duì)象,而是她乖巧懂事的兒子;在艾方眼里,XX也不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的好心人,而是用心用愛(ài)去關(guān)心他的媽媽。
XX的資助事跡看似平淡,但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單!從初中到高中,再到大學(xué),艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的XX多少精力和心血!艾方每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額,何況XX家中上有老下有小,且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了,自己的兒子還在外讀大學(xué),這些開(kāi)支都需要夫妻倆精心計(jì)劃著來(lái)實(shí)現(xiàn)。盡管如此,XX從未有過(guò)放棄資助艾方的念頭,她總是對(duì)艾方說(shuō):“你安心讀書(shū),我會(huì)一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成!彼母改负屠瞎荚诜e極支持著她這一善舉。她曾擔(dān)心兒子會(huì)反對(duì),但放假回來(lái)的兒子也高興的告訴她說(shuō): “媽媽?zhuān)铱春盟∥抑С帜!?/p>
XX是個(gè)平凡的女人,她的事跡也是平凡的,但每件平凡的事里充滿了愛(ài),她用瘦弱的身軀譜寫(xiě)了一曲愛(ài)民之歌,更是為廣大干警作出愛(ài)的榜樣。她的愛(ài),決不囿于自己的家庭。 2010年初,她承辦的'一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛一案,在審理案件期間得知被監(jiān)護(hù)人龍某某生病發(fā)燒時(shí),她及時(shí)趕去看望并給予了二百元錢(qián)的資助;在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷,又及時(shí)買(mǎi)藥給孩子送去。精誠(chéng)所至、金石為開(kāi),她無(wú)私的關(guān)愛(ài)取得了孩子的信任,小女孩跟她說(shuō)出了心里的想法,在案件開(kāi)庭前便主動(dòng)回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛(ài)心給軟化了。她正是通過(guò)這樣的辦法方式感動(dòng)了無(wú)數(shù)當(dāng)事人,化解了不計(jì)其數(shù)的矛盾糾紛,辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說(shuō):“作為基層法院的法官,心中有愛(ài)是十分重要的,只要用這份愛(ài)去辦案、就能取得好的社會(huì)效果!”
XX的事跡被單位同事意外知曉后,她只是平靜地說(shuō):“自己只是做了自己能做和該做的事情,我不圖名利,更不是圖他們對(duì)我的回報(bào)。我只是希望愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè),希望他好好學(xué)習(xí),能培養(yǎng)一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c(diǎn)都能幫助這些孩子們,我一個(gè)人的力量是有限的,眾人拾柴火焰高,希望大家也伸出援助之手,幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!”
春去秋來(lái),歲月無(wú)聲。二十多年的法官生涯已經(jīng)將她的生命與審判事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起,她日復(fù)一日、年復(fù)一年,以法、以理、以情,辦理著一起起看似瑣碎卻關(guān)系人民群眾切身利益的案件,以實(shí)際行動(dòng)展示著一名人民法官的為民情懷!愛(ài)是與生俱來(lái)的,在血液里流動(dòng),在骨子里結(jié)晶,它源源不斷的由心而生,永不枯竭;她總是說(shuō)助人為樂(lè),付出總比得到好!她堅(jiān)持每年都無(wú)償獻(xiàn)血,并經(jīng)常輕松地告訴身邊的人,這血不獻(xiàn)也浪費(fèi)了,獻(xiàn)出去還能救人命,何樂(lè)而不為?
她的愛(ài),一直在播撒、延續(xù)……
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料13
4月4日和5月31日,全國(guó)學(xué)生資助管理中心連續(xù)兩次在官微宣傳我校資助育人學(xué)生事跡,受資助學(xué)生XX、XX的事跡得到全國(guó)高校和社會(huì)各界關(guān)注。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2017屆畢業(yè)生XX,是一名來(lái)自南疆和田地區(qū)于田縣的農(nóng)村學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。大學(xué)四年,他在老師和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷下,在國(guó)家助學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款等資助政策的幫助下,順利完成學(xué)業(yè)。XX立志用自己的所學(xué)回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)祖國(guó),幫助出生于邊遠(yuǎn)偏僻地區(qū)的孩子,給予他們一把打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙,為他們的人生提供更多可能性。抱著這樣的想法,畢業(yè)后他返回南疆,以一名南疆農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)支教老師的身份來(lái)到庫(kù)車(chē)。對(duì)于自己的選擇,他深感自豪:“在黨和國(guó)家的培養(yǎng)下,我接受了一流的教育、看過(guò)外面廣闊的世界,學(xué)好一身本領(lǐng)后開(kāi)始用自己綿薄之力回報(bào)家鄉(xiāng)。希望我能做新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的一塊鋪路石,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量!”
化學(xué)工程學(xué)院2016屆畢業(yè)生XX,家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。他背負(fù)著全家人的希望考上大學(xué),在國(guó)家資助政策和學(xué)校師生的幫助下得以順利完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)后,XX主動(dòng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系,每學(xué)年向?qū)W院捐助人民幣1000元,給予那些積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大一家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一定的幫助,回報(bào)社會(huì)和母校。他在來(lái)信中說(shuō)道:“畢業(yè)工作半年有余,時(shí)常懷念在學(xué)校的時(shí)光,也經(jīng)常想起那些在我困難的時(shí)候幫助過(guò)我的同學(xué)老師。上大學(xué)的時(shí)候就許諾畢業(yè)后用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)和學(xué)校,現(xiàn)在終于可以兌現(xiàn)自己的諾言。”“希望考上大學(xué)的每名學(xué)子都能完成自己的學(xué)業(yè),希望自己的微薄之力能夠幫助更多的人!蹦壳埃琗X在新疆昌吉軍戶農(nóng)場(chǎng)飛機(jī)場(chǎng)任職工作,為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的力量。
兩名受資助學(xué)生知恩感恩、回報(bào)社會(huì)和母校的言行表現(xiàn),是我校資助育人成效的縮影和體現(xiàn)。多年來(lái),學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,建立了以各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和貸款代償、學(xué)生保險(xiǎn)為主要內(nèi)容的九位一體資助體系,年均資助在校學(xué)生近50000人次,資助金額達(dá)6000余萬(wàn)元,不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。在做好保障性資助的同時(shí),我校資助工作始終堅(jiān)持育人導(dǎo)向,緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“一個(gè)核心”,強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力“兩項(xiàng)能力”,加強(qiáng)勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育“三類(lèi)教育”,培養(yǎng)受助學(xué)生的科學(xué)精神、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)“四種素質(zhì)”,引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才。
校學(xué)生資助中心表示,隨著全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的深化落實(shí),資助育人作為“高校思想政治工作質(zhì)量提升工程”和“三全育人”綜合改革的重要內(nèi)容和組成部分受到高度重視。我校將進(jìn)一步堅(jiān)定資助育人理念,明確工作價(jià)值導(dǎo)向,樹(shù)立“阻斷貧困代際傳遞、促進(jìn)社會(huì)公平正義、立德樹(shù)人人人成才”的資助工作責(zé)任觀,堅(jiān)定“資助一個(gè)學(xué)生、幸福一個(gè)家庭、點(diǎn)亮一份自信、成就一個(gè)夢(mèng)想”的資助工作情懷,堅(jiān)持“育人為本、需求導(dǎo)向、精準(zhǔn)資助、服務(wù)發(fā)展”的資助工作新理念,切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思路、破解難題、創(chuàng)新機(jī)制,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)生資助工作。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料14
XX,生于1913年農(nóng)歷五月十三,故于2005年9月23日,享年92歲(虛歲為93歲)。籍貫河北省滄州市滄縣白賈村,從1987年開(kāi)始,XX連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想,直到他將近90歲。2005年9月23日,93歲的XX老人安詳?shù)仉x開(kāi)。 蹬三輪近20年,35萬(wàn)善款,圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。
愛(ài)是與生俱來(lái)的,在血液里流動(dòng),在骨子里結(jié)晶,它源源不斷的由心而生,永不枯竭,只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),就如甘霖沐浴大地,人間處處盛開(kāi)幸福之花。
2012年9月,就有一簇幸福之花盛開(kāi)在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍,復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子,今年高中畢業(yè),被廣洋大學(xué)錄取。考上大學(xué),按理說(shuō)一件高興的事,但羅永龍同學(xué)卻高興不起來(lái),幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)是小菜一碟,對(duì)他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工,每月可以掙得壹仟多元回家,但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費(fèi)就要2000元以上,真是入不敷出。因?yàn)樯。_德坤既不能外出務(wù)工,也不能干活,羅永龍與其弟弟正在讀書(shū),家里的農(nóng)活無(wú)人做,就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書(shū)只帶來(lái)孩子稍許的興奮,學(xué)費(fèi),學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐,也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心,"四幫四促"活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中。縣林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村,考慮到羅德坤家庭困難,情況特殊,村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象,幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況,常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí),局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛(ài)心,一個(gè)人的力量是有限的,眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué),圓他的大學(xué)夢(mèng)。
當(dāng)復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍?jiān)诳h林業(yè)局會(huì)議室接過(guò)楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí),感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢(qián)是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的,是該局全體職工愛(ài)心的凝聚,以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷,羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗,上書(shū):"四幫四促"見(jiàn)成效,扶貧助學(xué)顯真情。
"四幫四促"活動(dòng)中,林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷,復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系,利為民所謀"的真實(shí)寫(xiě)照。希望我們的愛(ài)心像常青藤,越牽越遠(yuǎn),牽動(dòng)著共同心愿;四季常青,見(jiàn)證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁,還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨,仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心和友誼,共建和諧美好家園。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料15
XX,中共黨員,系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?倓(wù)處主任,是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負(fù)責(zé)人。2017年以來(lái),XX擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負(fù)責(zé)人,在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色,圓滿的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù):
1.建立了以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng),自己為主要負(fù)責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度,確立各校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為教育扶貧第一負(fù)責(zé)人,確保扶貧工作有章可循,確保扶貧資金發(fā)放公開(kāi)透明,確保資助對(duì)象(建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難)百分之百享受資助。
3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級(jí)布置的任務(wù),教育扶貧工作事情繁雜瑣碎,但XX對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情,他都能及時(shí)完成。在耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)和全國(guó)資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報(bào)中,不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準(zhǔn)確。他積教育扶貧各項(xiàng)活動(dòng);國(guó)家資助政策的宣傳,他不但在中心校校長(zhǎng)會(huì)議上著重指出,而且還下到各小學(xué)檢查,確保國(guó)家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣,參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動(dòng),一對(duì)一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專(zhuān)題”活動(dòng)中,參與教育局督導(dǎo)檢查小組,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),受到好評(píng),組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng),并捐獻(xiàn)了自己的愛(ài)心。
4.及時(shí)準(zhǔn)確按要求上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù),為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生百分之百享受資助。全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)填報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)。組織和開(kāi)展困難學(xué)生、幼兒生活費(fèi),入園資助活動(dòng),讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國(guó)家政策對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(包括建檔立卡等四類(lèi)人)免除學(xué)雜費(fèi),免除課本費(fèi),補(bǔ)寄學(xué)生生活費(fèi)(未寄宿的開(kāi)“天窗”補(bǔ)),對(duì)3-6年級(jí)的困難學(xué)生(建檔立卡等四類(lèi)人)免教輔費(fèi)。
6.積極參與社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽(yáng)中隊(duì)向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了羽絨衣褲,保暖運(yùn)動(dòng)鞋及現(xiàn)金活動(dòng);組織了長(zhǎng)沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈(zèng)了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔(dān)任捐贈(zèng)活動(dòng)主持人。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多,需要一定的電腦基礎(chǔ)來(lái)處理。XX對(duì)自己不懂的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,不懂就問(wèn),邊學(xué)邊做,邊做邊學(xué)。
幾年來(lái),XX在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難四類(lèi)人)資金資助到位,國(guó)家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級(jí)的好評(píng),2019年,做為典型,在衡陽(yáng)市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)中,代表耒陽(yáng)市做了發(fā)言。本人也被評(píng)為衡陽(yáng)市教育扶貧先進(jìn)工作者。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料16
XX工作主動(dòng)積極,善于溝通,有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期,他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪,并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級(jí),實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員,而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作,XX便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序,并教他們?nèi)绾问占硐嚓P(guān)材料。
解困的最終目的是要達(dá)到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó),他還熱心鼓勵(lì)班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會(huì),開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí),他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件,讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當(dāng)中,既讓他們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(zhǎng),又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足,增加原動(dòng)力,努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料17
在學(xué)校里,XX負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中,她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助,更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次,向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí),并設(shè)置“心靈港灣”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
XX注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),通過(guò)組建愛(ài)心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開(kāi)放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來(lái),XX負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次,學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料18
在我們北鎮(zhèn)市動(dòng)檢站,有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的檢疫員,當(dāng)我們得知他資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí),無(wú)不被他的行為感動(dòng)、敬佩和鼓舞。
2006年,因?yàn)楣ぷ鞯男枰琗X被組織安排到北鎮(zhèn)市動(dòng)物檢疫站負(fù)責(zé)動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作,面對(duì)繁重的檢疫工作他認(rèn)真履行檢疫員的工作職責(zé),不辱一名檢疫員的神圣使命,在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻(xiàn),贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評(píng)為單位的先進(jìn)個(gè)人。從2006年工作至今在工作中沒(méi)有出過(guò)一次差錯(cuò),由于XX的工作表現(xiàn)突出,被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為,辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強(qiáng),但生活中他卻更具有、善良、博愛(ài)的一面。一次偶然我聽(tīng)到了XX在電話說(shuō)往孩子卡里打錢(qián),他孩子還小在家怎么還給孩子打錢(qián)啊 ?我問(wèn)他怎么回事,XX不好意思的說(shuō) 我在資助一個(gè)貧困學(xué)生,聽(tīng)到XX說(shuō)的話我感到很驚訝,XX平時(shí)是個(gè)不抽煙、不喝酒穿著也很樸素,一直以來(lái)在我心里他是個(gè)非常節(jié)儉的人,沒(méi)有想到他竟然在資助一個(gè)學(xué)生,這時(shí)我才明白他其實(shí)是對(duì)自己很節(jié)儉,從資助貧困學(xué)生來(lái)看,是一個(gè)善良大氣的人。通過(guò)了解才知道,XX是在2012年一次同學(xué)聚會(huì)上,從同學(xué)那里得知有個(gè)學(xué)生家里非常貧寒。于是XX和他的同學(xué)們來(lái)到這個(gè)同學(xué)的家里時(shí)候,看到學(xué)生家里家徒四壁,甚至凄涼到極點(diǎn),孩子從小失去了父親,母親拋棄了孩子改嫁他人,不知道去向,現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活,奶奶身材矮小僅靠種地和平時(shí)打點(diǎn)零工來(lái)維持生活可想而知是多么的不容易啊 ?吹竭@樣的情況XX他們心里很酸,暗下決心幫助這個(gè)同學(xué),以免孩子有后顧之憂,助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)于宏志同學(xué)確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能!敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程!”聽(tīng)了校方的介紹后,他們?cè)谛睦锬S諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系,征得妻子同意后,XX和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進(jìn)行了交流,得知他渴望讀書(shū)的心情,他們堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè),免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動(dòng)!案F人的孩子早當(dāng)家! 于宏志同學(xué)雖然家庭貧困,但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難,也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣,在XX和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下,這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望,在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是佼佼者,現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了,XX他們相信,我們也都相信這名學(xué)生會(huì)不負(fù)眾望,會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)考入他理想的大學(xué)。
XX的資助事跡看似平淡,但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單!資助孩子讀高中,孩子考上大學(xué)那?他們還要資助的,于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的XX多少精力和心血!于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額,何況XX家中上有老下有小,且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了,自己的女兒還在讀書(shū),這些開(kāi)支都需要XX夫妻倆精心計(jì)劃著來(lái)實(shí)現(xiàn)。盡管如此,XX從未有過(guò)放棄資助這名學(xué)生的念頭。
XX是個(gè)平凡的人,他的事跡也是平凡的,但平凡的事里充滿了愛(ài),他是善舉更是為我們動(dòng)檢站所有檢疫員作出愛(ài)的榜樣。我們動(dòng)檢站全體職工和XX一道呼吁身邊的朋友:“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們,我一個(gè)人的力量是有限的,眾人拾柴火焰高,希望大家也伸出援助之手,幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!”
他的愛(ài),一直在播撒、延續(xù)……
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料19
XX,男,漢族,1929年7月生,中共黨員,江西省上栗縣長(zhǎng)平鄉(xiāng)太塘村村民。
他扎根山區(qū)學(xué)校,奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育30余載;他不計(jì)回報(bào),從微薄的工資中擠出錢(qián)來(lái)資助貧寒學(xué)子成就人生;他退而不休,創(chuàng)辦長(zhǎng)平人民教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教助學(xué),讓省級(jí)貧困鄉(xiāng)連續(xù)20多年無(wú)一人因貧輟學(xué)。如今,已是耄耋之年的他,依然心系教育、情系孩子、熱心公益。他就是上栗縣長(zhǎng)平人民教育基金會(huì)創(chuàng)始人、終身名譽(yù)理事長(zhǎng)XX。
對(duì)自己“摳門(mén)”,助學(xué)卻“一擲千金”
1929年,XX出生在上栗縣長(zhǎng)平鄉(xiāng)太塘村一個(gè)貧困家庭。20歲時(shí),他成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士。4年后,他復(fù)員回到萍鄉(xiāng),在張家坊鄉(xiāng)、麻山鄉(xiāng)等中小學(xué)校任教;1962年起任長(zhǎng)平鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)、長(zhǎng)平中學(xué)副校長(zhǎng)、長(zhǎng)平鄉(xiāng)教育組組長(zhǎng)。
自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓XX深知教育是山區(qū)孩子改變命運(yùn)的重要途徑。每每看到學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)時(shí),XX十分痛心惋惜。
參加工作后,XX把幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)作為“良心事業(yè)”。面對(duì)因交不起學(xué)費(fèi)而面臨輟學(xué)的孩子,XX自己掏錢(qián)給學(xué)生代交學(xué)費(fèi);見(jiàn)到有些孩子冬天赤腳上學(xué),XX拿錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)鞋子防寒;得知有孩子吃不上午飯,XX就買(mǎi)飯菜票送到學(xué)生手中。XX對(duì)貧困學(xué)生有著特殊的感情,竭盡全力幫助每一個(gè)需要幫助的孩子,讓長(zhǎng)平鄉(xiāng)這個(gè)省級(jí)貧困鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)“孩子上學(xué)一個(gè)都不能少”。
從教30余年,XX的心始終放在學(xué)生身上,生活中對(duì)自己“摳門(mén)至極”的他,對(duì)助學(xué)卻“一擲千金”。在兒子李明利的記憶中,父親在家里就是“甩手掌柜”,工資都是父親自己支配,全家就靠著母親的工資生活,小時(shí)候家里經(jīng)常四個(gè)人吃一份菜。家里人知道父親的錢(qián)是用于資助貧困學(xué)生,也都支持他。
通過(guò)讀書(shū)走出山村的瞿剛,一直把XX視為自己的恩人。5歲失去雙親的瞿剛,寄居姑父家。生活上雖有著落,但姑父家經(jīng)濟(jì)并不寬裕,上學(xué)讀書(shū)成為瞿剛渴望而不可求的事。了解情況后,XX找到瞿剛的姑父,允諾資助瞿剛小學(xué)到高中的學(xué)費(fèi)。當(dāng)瞿剛以優(yōu)異成績(jī)考入北京理工大學(xué),正為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí),XX又四處奔波,幫助籌集了1.4萬(wàn)元學(xué)雜費(fèi)。瞿剛參加工作,就從第一個(gè)月工資中拿出500元錢(qián),托姑父給基金會(huì)捐款,成為愛(ài)心助學(xué)的“接力者”。
瞿剛僅僅是XX資助的貧困學(xué)生之一。長(zhǎng)平鄉(xiāng)太塘村曾思瑤和曾金祿的父親在意外事故中死亡,母親重傷生活不能自理,姐弟倆跟著70多歲的爺爺奶奶過(guò)日子,生活極為艱辛。為讓姐弟倆能讀好書(shū)、改變命運(yùn),當(dāng)時(shí)已經(jīng)資助了5個(gè)孩子的XX,還是找到姐弟倆的爺爺,送去800元錢(qián)助學(xué)金,并連續(xù)8年每年都給姐弟倆送去400至800元錢(qián),直到姐弟倆都以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。
除自己資助貧困學(xué)子外,XX還影響帶動(dòng)愛(ài)人、兒女參與其中。2011年,讀高三的彭華奇,因?yàn)榧彝ダщy,打算輟學(xué)外出務(wù)工,減輕家里負(fù)擔(dān)。彭華奇的父親在趕集時(shí)碰到XX夫婦,訴說(shuō)家里的困難。XX了解情況后對(duì)老彭說(shuō):“讀書(shū)能改變?nèi)松,一定要想辦法讓孩子讀好書(shū)!辈(dāng)場(chǎng)與老伴商量,每年拿1000元支持彭華奇讀書(shū)。一周以后,XX和老伴就給老彭送去1000元助學(xué)金。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的助學(xué)實(shí)例,不勝枚舉。30多年來(lái),XX用微薄的工資,幫助了一個(gè)又一個(gè)寒門(mén)學(xué)子。對(duì)于自己資助了多少學(xué)生,XX把它當(dāng)成隱私,從不外露。每當(dāng)有人問(wèn)起時(shí),XX總是很謙虛地說(shuō):“資助別人,幫助別人,我不會(huì)去惦記,沒(méi)有必要記有多少人,更不圖回報(bào),只希望他們能成為對(duì)社會(huì)有用的人就行!
只講奉獻(xiàn)、不講俸祿;唯有付出、不求回報(bào)
一個(gè)人幫扶,能力有限;眾人出力,才能讓更多貧困學(xué)子改變?nèi)松。XX萌發(fā)了成立一個(gè)社會(huì)慈善組織募集資金助學(xué)的想法。
1985年,XX光榮退休。在教育戰(zhàn)線忙碌30多年的他,本可在家安享晚年。但為了幫助家鄉(xiāng)孩子讀好書(shū),1991年3月,XX與幾位退休教師牽頭創(chuàng)立了長(zhǎng)平教育獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)會(huì)(后更名為長(zhǎng)平人民教育基金會(huì))。XX被選舉為第一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。從此,他與老同事走上一條只講奉獻(xiàn)、不講俸祿,唯有付出、不求回報(bào)的愛(ài)心奉獻(xiàn)之路。
基金會(huì)創(chuàng)辦之初,沒(méi)有工作人員,XX就一個(gè)一個(gè)地邀約;沒(méi)有辦公地點(diǎn),他就借來(lái)一張辦公桌開(kāi)始辦公;沒(méi)有資金,XX和幾位牽頭創(chuàng)辦人,帶頭捐款籌集第一筆基金,并提出“三不”原則,即:不要一分錢(qián)報(bào)酬,不報(bào)一分錢(qián)餐飲發(fā)票,不圖任何回報(bào)。
為爭(zhēng)取更多愛(ài)心人士的支持,XX白天徒步走村串戶募集捐款,晚上起草章程、傳書(shū)海內(nèi)外,至今基金會(huì)的檔案中還保存著100余封XX寫(xiě)給海內(nèi)外愛(ài)心人士信件的底稿。
“父親退休后也不著家,每天很早出門(mén)募集愛(ài)心捐款,晚上披星戴月回家!崩蠲骼f(shuō),“很多時(shí)候還被村民誤會(huì)為騙錢(qián)的‘騙子’!
多少個(gè)冬日,凜冽寒風(fēng)擋不住XX募集捐款的腳步;多少個(gè)夏日,烈日炎炎映照著XX忙碌奔波的身影。XX的愛(ài)心善舉,得到了長(zhǎng)平鄉(xiāng)干部群眾及長(zhǎng)平籍鄉(xiāng)賢的積極響應(yīng),1元、5元、10元……基金會(huì)成立第一年就募集到捐款5萬(wàn)元,為44名優(yōu)秀學(xué)生教師發(fā)放獎(jiǎng)助金。
1991年至1998年,XX先后擔(dān)任籌備組組長(zhǎng)、籌委會(huì)主任、理事長(zhǎng)。在這期間,他沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)過(guò)任何費(fèi)用、未領(lǐng)取分文報(bào)酬。1998年下半年,因身體、年齡等原因,XX辭去了理事長(zhǎng)職務(wù),但他仍四處奔走募集捐款。2008年10月,基金會(huì)召開(kāi)理事會(huì),XX自告奮勇,負(fù)責(zé)聯(lián)系住在萍鄉(xiāng)城區(qū)的理事。由于年近80歲,勞累過(guò)度,XX暈倒在萍鄉(xiāng)市區(qū)街上,被人送進(jìn)醫(yī)院救治。2015年,基金會(huì)舉辦首個(gè)愛(ài)心助學(xué)捐款周活動(dòng),XX捐款5000元,個(gè)人累計(jì)為基金會(huì)捐款2.5萬(wàn)余元。同時(shí),他的愛(ài)人、兒女都為基金會(huì)捐款,全家累計(jì)捐款3萬(wàn)余元。
僅靠愛(ài)心捐款資助,長(zhǎng)平教育獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)會(huì)將難以維系。XX與幾位創(chuàng)辦人商議,以愛(ài)心捐款作為基金,用基金利息和衍生收入助學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué),并爭(zhēng)取到長(zhǎng)平鄉(xiāng)政府的支持,用基金在臨街置地,建起了一棟6層共2000多平方米、集商住和辦公為一體的基金會(huì)大樓,還購(gòu)置了3個(gè)臨街店鋪。歷經(jīng)30年的發(fā)展,基金會(huì)擁有會(huì)員4200余人,從起初不到3萬(wàn)元的總資產(chǎn),發(fā)展到現(xiàn)在資產(chǎn)總值400余萬(wàn)元,年固定收入達(dá)50萬(wàn)元。30年來(lái),長(zhǎng)平人民教育基金會(huì)通過(guò)舉辦29場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資助大會(huì),資助、獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師、貧困教師5791人次。
如今,雖然已是92歲高齡,但XX仍十分關(guān)心基金會(huì)發(fā)展,時(shí)常打電話到基金會(huì)了解情況,提出建議!拔椰F(xiàn)在走不動(dòng)了,不能為基金會(huì)做什么事,希望基金會(huì)越辦越好,幫助更多學(xué)子讀好書(shū)。”XX說(shuō)。
“節(jié)儉自己,幫助貧困學(xué)子成就人生值得!”
走進(jìn)XX家里,餐桌是祖輩留下的老式方桌,臥室里是上世紀(jì)50年代的花板床,最時(shí)髦的物件是上世紀(jì)70年代兒子結(jié)婚時(shí)留下來(lái)的一張高低床,最值錢(qián)的電器是一臺(tái)兒子留下的21寸彩電和1臺(tái)空調(diào)。這臺(tái)空調(diào)是XX80歲大壽時(shí),部分學(xué)生趁他不在家,“撬門(mén)而入”安裝的。不了解情況的人,都以為XX是“低保戶”。
日常生活中,XX一直保持布衣舊衫常相伴、一天兩餐粗茶淡飯的儉樸作風(fēng)。一次生病住在兒子家里時(shí),XX的兒子看到父親內(nèi)衣破舊不堪,心疼地說(shuō):“你們對(duì)自己太寒酸,老人內(nèi)衣要好,貼身才保暖,你卻破衣貼身;老人要少吃多餐,你卻只吃兩餐!
2007年,村里修路資金有缺口,XX四處奔波籌得5萬(wàn)余元。而他的牙齒脫落多年,鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)建議他去配套假牙,可XX咨詢幾家牙科醫(yī)院,聽(tīng)說(shuō)要花七八千元,XX直接拒絕了。他說(shuō):“我已經(jīng)這個(gè)歲數(shù)了,就是可以報(bào)銷(xiāo),也沒(méi)有必要浪費(fèi)這些錢(qián)!
隨著年齡增大,病情復(fù)發(fā),需要住院治療,可XX從來(lái)都不住大醫(yī)院,他總是說(shuō):“住縣醫(yī)院花錢(qián)少,能為國(guó)家節(jié)約一分錢(qián)也是好的!碑(dāng)人們問(wèn)他為什么自己生活這樣節(jié)儉、幫助他人卻那么舍得時(shí),他常說(shuō)的一句話是:“節(jié)儉自己,幫助貧困學(xué)生渡過(guò)難關(guān),看到他們不再因貧困上不了學(xué),看到他們成就事業(yè)、改變?nèi)松,值得!?/p>
愛(ài)心接力、薪火相傳。在XX及基金會(huì)一批愛(ài)心人士的影響帶動(dòng)下,曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)子加入到基金會(huì)愛(ài)心助學(xué)隊(duì)伍中,由曾經(jīng)的受助者變?yōu)槿缃竦馁Y助人。長(zhǎng)平鄉(xiāng)石溪學(xué)校老師鐘檢,就讀初三以及師范學(xué)校時(shí)期,一直得到基金會(huì)的資助;剜l(xiāng)任教后,她對(duì)學(xué)校的留守兒童格外關(guān)心,定期到留守兒童家里家訪,開(kāi)展“一對(duì)一”學(xué)習(xí)輔導(dǎo),給孩子們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和課外書(shū)!盎饡(huì)幫助我完成了學(xué)業(yè),我要向XX爺爺學(xué)習(xí),把對(duì)基金會(huì)的感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài),用愛(ài)心和行動(dòng)傳承這份精神!辩姍z說(shuō)。任職電信公司部門(mén)經(jīng)理的朱順開(kāi)曾兩次得到基金會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì),回鄉(xiāng)探親時(shí),他攜妻帶子專(zhuān)程到基金會(huì)捐款5000元。
XX大愛(ài)無(wú)疆的事跡在長(zhǎng)平鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親中廣為傳頌。在他80歲過(guò)生日時(shí),長(zhǎng)平中心小學(xué)贈(zèng)送牌匾贊揚(yáng)他“為人師表、仁愛(ài)永恒”;90歲生日時(shí),基金會(huì)贈(zèng)匾“厚愛(ài)壽長(zhǎng)”。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料20
XX,北京市燕山東風(fēng)中學(xué)英語(yǔ)教師、德育主任。曾榮獲北京市中小學(xué)新任教師第一屆“啟航杯”教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎(jiǎng);以及 “東風(fēng)中學(xué)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
XX工作主動(dòng)積極,善于溝通,有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期,他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪,并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級(jí),實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員,而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作,XX便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序,并教他們?nèi)绾问占硐嚓P(guān)材料。
解困的最終目的是要達(dá)到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó),他還熱心鼓勵(lì)班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會(huì),開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí),他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件,讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當(dāng)中,既讓他們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(zhǎng),又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足,增加原動(dòng)力,努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
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