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學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信

學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么,怎么去寫信呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信1

各位家長朋友:

  大家好!

  為優(yōu)化教育生態(tài),緩解教育焦慮,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2021年7月24日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。為此,落實(shí)“雙減”工作,共同助推學(xué)生快樂成長,就成為了我們共同的責(zé)任。

  在這一年里,學(xué)校積極行動,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量和時長,不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,豐富作業(yè)形式,做好作業(yè)的公示與布批監(jiān)控,一定程度上減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時學(xué)校積極提升課后服務(wù)水平,采用“1+x”形式,既做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和整本書閱讀,又結(jié)合學(xué)生個性發(fā)展開設(shè)了合唱、舞蹈、科技、武術(shù)等特色校本課程,有效地保證了學(xué)生作業(yè)的完成和多樣化學(xué)習(xí)需求;學(xué)校還不斷優(yōu)化教學(xué)方式、強(qiáng)化教學(xué)管理、提升課堂教學(xué)質(zhì)量,幫助孩子向課堂要效率,力爭在學(xué)校解決學(xué)習(xí)上遇到的絕大多數(shù)問題。

  面對“雙減”,作為家長,學(xué)校希望各位一定要不斷更新家庭教育觀念,呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣,注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性;一定要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)專注力、思考力、主動性和自覺性,積極引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等;一定要監(jiān)管好孩子合理使用電子產(chǎn)品,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷,并督促孩子按時就寢,確保充足睡眠,保障睡眠質(zhì)量;一定要改變認(rèn)識,切實(shí)減少校外培訓(xùn),理性為孩子選擇校外培訓(xùn)項目,不盲目攀比、跟風(fēng),切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),把更多的時間還給孩子,促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展;一定要做孩子成長的指引者,幫助孩子認(rèn)清生命的方向,確立起人生目標(biāo),讓孩子找到成長的內(nèi)生動力;一定要重視家校共育,相信老師教書育人的專業(yè)性,加強(qiáng)溝通,共同尋求解決問題的方法,讓孩子真正贏得人生和未來。

  家長朋友們,凈化育人環(huán)境,減輕義務(wù)教育階段孩子的負(fù)擔(dān),是社會、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。讓我們家校攜手、共同努力,一起營造風(fēng)清氣正、良性發(fā)展的教育生態(tài)。

  臨沂沂州實(shí)驗學(xué)校

  2022年9月29日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信2

尊敬的家長朋友:

  大家好!為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作,加深家長對“雙減”政策的理解,做好家校共育工作,特對“雙減”政策進(jìn)行全面解讀。

  “雙減”政策再認(rèn)識

  2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,“雙減”政策正式出臺。

  國家為什么要出臺“雙減”政策?當(dāng)前,義務(wù)教育最突出的問題,是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。首先,影響學(xué)生的身體健康。學(xué)生整天埋頭做作業(yè),睡眠不足,又缺乏鍛煉,視力下降,體質(zhì)下降。長期以往,國民體質(zhì)狀況,今人擔(dān)憂。其次,影響學(xué)生心理健康。學(xué)生壓力過大,出現(xiàn)對學(xué)習(xí)失去興趣、焦慮、抑郁等心理問題。再次,影響學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,沒有時間走向大自然、走向社會,不了解社會、不了解世界,缺乏豐富的知識、寬廣的視野、創(chuàng)新思維和能力,對將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都很不利。當(dāng)前,我們的教育過于看重考試成績,幾乎一切教育教學(xué)和管理行為也只為了成績,造成了辦學(xué)功利、短視,這一教育的病態(tài)現(xiàn)象還沒有根本性改變!半p減”政策提出的背景還有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盛行。過去少年宮、科技館等校外機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行一些課外活動,豐富學(xué)生的課余生活。然而,現(xiàn)在的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻提前、超標(biāo)給孩子們上課,變成了“影子學(xué)!,形成了校內(nèi)、校外兩套教學(xué)體系,影響學(xué)校教師的正常教學(xué),影響整個教育生態(tài)健康發(fā)展。

  “雙減”的實(shí)質(zhì)和目的是什么呢?減負(fù),是減去學(xué)生過重的,不必要的負(fù)擔(dān),達(dá)到提高質(zhì)量的目的,減負(fù)只是手段、路徑,“減”是為了“增”,是為了給學(xué)校教育提質(zhì)增效留出時間和空間,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為了青少年學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。因此,“雙減”文件出臺的目的在于,一是全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二是遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利。三是“小切口,大改革”,以“雙減”為切口,建構(gòu)高質(zhì)量教育體系,推動教育評價改革落地,恢復(fù)教育良好生態(tài)。

  面對“雙減”,我們在行動

  一個學(xué)期過去了,“雙減”做了哪些工作?取得哪些成效呢?“雙減”政策出臺半年,已初見成效,有效減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效遏制了資本在教育領(lǐng)域的野蠻生長和無序擴(kuò)張,教育生態(tài)逐漸優(yōu)化,社會反響總體較好,現(xiàn)正朝著深水區(qū)推進(jìn)。

  優(yōu)化課堂生態(tài),提升教學(xué)質(zhì)量

 。ㄒ唬

  為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,煥發(fā)課堂的生命力,我校探索實(shí)施了“五步教學(xué)法”。課堂上老師創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,通過“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,把更多的時間和空間留給學(xué)生思考、探討與實(shí)踐,幫助學(xué)生理解掌握知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  豐富課后服務(wù),抓好全面發(fā)展

 。ǘ

  為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學(xué)子,我校不斷完善“課后延時服務(wù)”課程,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),挑選優(yōu)秀教師開辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術(shù)、書法、趣味閱讀等社團(tuán)。通過豐富多樣的“課后延時服務(wù)”,引領(lǐng)學(xué)生在有趣的活動實(shí)踐中,找到并發(fā)展健康的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

  加強(qiáng)家校協(xié)同,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)

 。ㄈ

  我校廣泛征求學(xué)生、家長的意見、建議,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計管理,每天按年級、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)需求編制作業(yè),布置彈性和個性化作業(yè),滿足不同學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求,保證學(xué)生在校基本完成作業(yè)。同時通過微信家長群、學(xué)校微信公眾號、家校交流會等形式,宣傳和指導(dǎo)家長在孩子學(xué)業(yè)管理上做好“減”法,不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓(xùn)班,避免學(xué)校減負(fù),家庭增負(fù);在時間管理上做好“加”法,加強(qiáng)親子溝通,增加親子閱讀、親子運(yùn)動、親子手工、親子勞動、親子分享等陪伴時間,把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中,形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)的工作合力,讓“雙減”工作扎實(shí)有序開展。

  科學(xué)施策,努力建設(shè)學(xué)校高質(zhì)量教育體系

  (四)

  落實(shí)“雙減”,在很大程度上,再次重申了學(xué)校教育是教育的主陣地、主渠道,校外教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充的功能定位。因此,亟需構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。包括在學(xué)校管理、校本教研、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、家校協(xié)同、考試評價等方面下功夫,想對策,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,實(shí)現(xiàn)全面、健康成長。

  1、強(qiáng)化管理落實(shí)。提高行政部門的管理、教學(xué)管理水平。在學(xué)校教育教學(xué)管理方面,要有一支在學(xué)術(shù)專業(yè)和管理專業(yè)雙專業(yè)的干部隊伍,善于激發(fā),引領(lǐng)老師的教育改革,帶頭干、陪著干、一起干。學(xué)校出臺細(xì)化有關(guān)管理規(guī)定,推行責(zé)任制管理,人人明白目標(biāo)和責(zé)任。將“雙減”工作納入學(xué)校的日常管理,細(xì)化、實(shí)化要求,科學(xué)制訂具體、可操作的實(shí)施方案,探索、創(chuàng)新各具特色的校本管理模式與實(shí)踐。例如健全作業(yè)設(shè)計、批改、講評、輔導(dǎo)、反饋管理體系,確保要素循環(huán)的互動性。健全的課外讀物審核機(jī)制,發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務(wù)、學(xué)科老師和班主任組成審核領(lǐng)導(dǎo)小組,壓實(shí)班主任管理責(zé)任。

  2、協(xié)同育人提質(zhì)。學(xué)校積極指導(dǎo)、發(fā)揮家庭教育的主導(dǎo)作用,把家校溝通,家校共育,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),作為提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)。對于任課老師,特別是班主任,要具備指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)的素養(yǎng),指導(dǎo)家長切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任,從小問題、小計劃,小幫扶做起,幫助家長掌握一些科學(xué)的家庭教育方法,理性幫助孩子確定成長目標(biāo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),樹立良好的家風(fēng),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,形成減負(fù)合力。

  3、課后服務(wù)提質(zhì)。學(xué)校制定服務(wù)方案,拓寬渠道,豐富形式,增強(qiáng)吸引力,提升課后教育服務(wù)能力,努力覆蓋校內(nèi)教學(xué)和課后學(xué)生自學(xué)、部分學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、興趣化學(xué)習(xí)。學(xué)校把課后服務(wù)的時間和每天的國家課程、校本課程統(tǒng)一考慮,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,來滿足學(xué)生的多樣化、個性化需求。

  4、作業(yè)設(shè)計與實(shí)施提質(zhì)。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理要求。堅決做到“壓總量、控時間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”,初中作業(yè)平均完成時間要全面達(dá)標(biāo)。這里也要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)不能一減了之,要減負(fù)不減質(zhì),特別是農(nóng)村學(xué)校,要掌握好一個度,讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研究!半p減”之下,學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研的重點(diǎn),建構(gòu)高質(zhì)量校本作業(yè)體系,需從課程視域和教學(xué)視域來審視作業(yè)設(shè)計,這是目前中小學(xué)迫切需要解決的重要問題。學(xué)?筛鶕(jù)《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實(shí)施指導(dǎo)意見》和《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計案例》來進(jìn)行校本作業(yè)設(shè)計。教師要從整個學(xué)段、整個單元出發(fā)整體規(guī)劃;從課標(biāo)、教材、學(xué)情出發(fā)研制單元作業(yè)目標(biāo);依據(jù)目標(biāo)編制單元作業(yè),確保作業(yè)時長和數(shù)量合適,作業(yè)難度適宜,作業(yè)類型多樣,作業(yè)結(jié)構(gòu)合理,作業(yè)層次差異。定期組織開展作業(yè)展示、交流、評比活動。要重視作業(yè)批改和反饋等實(shí)施環(huán)節(jié)。教師要全批全改,根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)結(jié)果進(jìn)行分析,不斷進(jìn)行完善改進(jìn),形成“設(shè)計—批改—分析—講評—改進(jìn)——再設(shè)計”的循環(huán)體系,逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),充分發(fā)揮信息技術(shù)在精準(zhǔn)分析學(xué)情、個性化布置作業(yè)等方面的作用,為學(xué)生精準(zhǔn)推送作業(yè),提高針對性、有效性。

  面對“雙減”,家長們該做什么

  我們非常注意收集家長的意見,有些家長認(rèn)為,負(fù)擔(dān)減輕了,作業(yè)在學(xué)校就做完了,回家就沒有壓力了,孩子學(xué)習(xí)就比較輕松,有更多的時間發(fā)展興趣,鍛煉身體,也能保證睡眠。但是也有很多家長仍然很焦慮,他們認(rèn)為,減負(fù)之下,學(xué)習(xí)成績下降;考試評價沒有改變,怕上不了普通高中;有些地區(qū)、學(xué)校還在加班加料,并沒有真的按國家要求“減”。我們可以深刻地感覺到一個問題,也就是說,大家對于什么是減負(fù),什么是好的教育,什么是我們的教育的理想,或者它的操作模式究竟應(yīng)該是怎么樣的,沒有共識。

  因此,先請家長們認(rèn)同國家的“雙減”政策,慢慢改變育人觀念。很多家長只看到“自己”,希望孩子能夠幫助家長實(shí)現(xiàn)自己沒有成功或者實(shí)現(xiàn)的愿望,他們沒有看到“孩子”,關(guān)注孩子自己想成為什么。還有的家長只看到“當(dāng)下”,讓孩子拼命學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),從而獲得好的分?jǐn)?shù),考上好的學(xué)校,卻沒有看到“未來”,焦慮、抑郁、社交障礙無法讓孩子真正贏得人生和未來。也有家長只看到“分?jǐn)?shù)”,卻沒有看到“人”,一個幸福且有成就人,是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開的。家長要反思,給孩子足夠的機(jī)會去選擇,給孩子足夠的時間去閑暇,這是好的教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。孩子只有在多元的選擇中,才能探索自己成長的可能性,找到自己的激情所在。這既是一種成長的經(jīng)歷和過程,也是成功的必備基礎(chǔ)和前提。應(yīng)該多尊重孩子,尤其要尊重和保護(hù)孩子的個性、興趣、潛能、特長和成長規(guī)律,找到適合他成長的路,并不斷地給特長做加法,讓他自信,成為最好的自己。這樣減去不必要的負(fù)擔(dān),增加發(fā)展個性的時間和空間,就會成就孩子美好的人生。

  其次,請家長們明確角色,為孩子保駕護(hù)航。一是做高質(zhì)量陪伴者。陪伴孩子要重視身教,要全身心投入和付出,要有互動,一同努力完成閱讀、鍛煉等任務(wù)。二是做智慧的護(hù)航員。與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降,不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,真正為孩子的成長保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習(xí)慣,這一切都需要家長的耐心,堅持監(jiān)督,及時鞏固!肮堋焙⒆樱P(guān)注孩子的身心健康,研讀孩子,用適切的教育方法有效引導(dǎo)。三是做孩子成長的指引者。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個人的成長,如果沒有導(dǎo)師的指引,就無法認(rèn)清生命的方向,更談不上切實(shí)思考和行動。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時候,家長要做好方向引導(dǎo),幫助孩子立志,將個人的學(xué)習(xí)成長與國家命運(yùn)緊緊相連,幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力。做個成長型家長,讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動,影響孩子,改變孩子,成就孩子吧!

  再次,請家長們重視家校共育,助力孩子成長!半p減”政策落地,不單單是學(xué)校的事,它需要家庭、學(xué)校共同努力,協(xié)同推進(jìn)。兩者之間要相互配合、相互支持,才會形成合力。要充分相信老師。老師具有教書育人的專業(yè)性,不能以偏概全,以個別問題批評整個教師群體。請信任老師,不在孩子的面前議論老師,更不要以想當(dāng)然的態(tài)度揣測老師。當(dāng)你為孩子挨老師批評而心疼時,請想一想老師的動機(jī)和初心。多與老師溝通,參與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。多聽聽老師的意見,學(xué)會尊重老師。在孩子所存在的問題上,只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式,才能共同尋求解決問題的方法。面對孩子成長中復(fù)雜多樣的問題,需要家長們自我反思和終身成長。建議大家抽出一些寶貴的時間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(建議印發(fā)給家長學(xué)習(xí)),學(xué)校和家庭共管共育,一起迎接“家庭教育”的新氣象。

  最后,請家長們對本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見和建議,切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同,共同做好“雙減”工作。

  xx小學(xué)

  20xx年xx月xx日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信3

親愛的家長朋友們:

  大家好!

  為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,讓“雙減”政策落地,讓孩子們平安健康成長,現(xiàn)以一封信的形式將相關(guān)事宜告知各位家長。

  什么是“雙減”?

  即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”)。目的在于:切實(shí)提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)。“雙減”政策的有效實(shí)施,體現(xiàn)了黨中央優(yōu)化教育生態(tài)、緩解教育焦慮的堅定意志。

  落實(shí)“雙減”,學(xué)校在行動!

  1、控制作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

  一、二年級不布置家庭書面作業(yè),利用課后托管服務(wù)時間在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。

  學(xué)校將不斷努力:

  優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)。

  建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。

  充分利用課后托管服務(wù)時間,加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)完成指導(dǎo)。

  認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解,做好答疑輔導(dǎo)。

  2、提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求

  嚴(yán)格落實(shí)教育部規(guī)定的課后服務(wù)“5+2”。5是指周一至周五每周五天,2是指每天不少于2小時。因此,本學(xué)期我校課后托管分為午托和晚托,尤其是午托解決了家長一次接送的問題。

  同時學(xué)校充分用好課后服務(wù)時間,以“2+x”形式開展課后托管服務(wù)。“2”是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和整本書閱讀,“x”是結(jié)合學(xué)生個性發(fā)展需求自選,包括技能鍛煉、特長培養(yǎng)、興趣小組、實(shí)踐活動、社團(tuán)活動等。

  我們的宗旨:有效利用課后托管服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。

  助力“雙減”,家長怎么做?

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新家庭教育觀念

  呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣,注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。平等與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康和情緒變化,構(gòu)建和諧融洽、快樂健康的家庭氛圍。

  2、重視習(xí)慣,落實(shí)家校協(xié)同育人

  課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量是關(guān)鍵。家長要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)專注力、思考力、主動性和自覺性,幫助孩子向課堂要效率。

  自主學(xué)習(xí)能力很重要。家長要督促孩子放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)。

  良好生活習(xí)慣要培養(yǎng)。家長要引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等。監(jiān)管孩子合理使用電子產(chǎn)品,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。督促孩子按時就寢,確保充足睡眠,保障睡眠質(zhì)量。

  3、改變認(rèn)識,切實(shí)減少校外培訓(xùn)

  理性為孩子選擇校外培訓(xùn)項目,不盲目攀比、跟風(fēng),切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),把更多的時間還給孩子,促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。

  共鳴、共勉、共進(jìn)

  家長朋友們,凈化育人環(huán)境,減輕義務(wù)教育階段孩子的負(fù)擔(dān),是社會、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。讓我們家校攜手、共同努力。

  祝愿我們山亭西沙小學(xué)的孩子們健康、平安、幸福地成長!

  xx小學(xué)

  20xx年xx月xx日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信4

尊敬的家長朋友們:

  你們好!2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確要求堅持以生為本,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園,全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。《意見》明確了進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)五方面主要任務(wù)和重點(diǎn)措施:一是全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān);二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求;三是堅持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為;四是大力提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;五是強(qiáng)化配套治理,提升支撐保障能力。

  在此,真誠希望家長朋友能一起學(xué)習(xí)好、理解好、執(zhí)行好《意見》要求,進(jìn)一步樹立科學(xué)的人才觀,遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,切實(shí)減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。特別提醒廣大家長朋友,根據(jù)《意見》要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間組織學(xué)科類培訓(xùn)。請廣大家長朋友支持、理解,節(jié)假日、休息日及寒暑假期間不要再安排孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)。非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn),也請家長結(jié)合孩子實(shí)際情況,理性選擇經(jīng)過審批且合法經(jīng)營的機(jī)構(gòu)參加。

  “雙減”工作,需要您的積極參與,我們真誠歡迎廣大家長進(jìn)行監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為和在職教師自行組織有償補(bǔ)課或參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)輔導(dǎo)等違規(guī)行為,請及時向教育行政部門反映。

  家長朋友們,給孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的共同心愿。有您的參與,“雙減”工作才會落到實(shí)處。希望家長朋友們樹立科學(xué)的育兒觀、成才觀,不盲目跟風(fēng),理性看待校外培訓(xùn)的作用,鼓勵孩子充分利用在校時間認(rèn)真學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,保證孩子充足的.休息時間、睡眠時間。讓我們同心、同力、同行,一起守護(hù)孩子們的健康成長!

  陽江市教育局

  2021年12月6日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信5

尊敬的家長朋友們:

  新學(xué)期即將到來。暑假期間,中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,對“雙減”工作進(jìn)行了部署,明確提出了“壓減作業(yè)總量和時長、提升學(xué)校課后服務(wù)水平、規(guī)范校外培訓(xùn)行為、大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”等30條具體措施。為讓“雙減”政策落地惠及每個家庭,在此,真誠向全校學(xué)生家長發(fā)出如下倡議:

  一、科學(xué)理解“雙減”內(nèi)涵。“雙減”政策旨在幫助孩子提高在校學(xué)習(xí)效率,豐富閱讀、文體活動時間,增加親子交流機(jī)會,促進(jìn)身心健康發(fā)展。希望廣大家長朋友們與我們一起共同學(xué)習(xí)好、理解好、執(zhí)行好《意見》精神,從著眼孩子長遠(yuǎn)成長發(fā)展的角度出發(fā),支持“雙減”決策落實(shí),減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長。

  二、理性參加校外培訓(xùn)。家長朋友們要遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,理性看待校外培訓(xùn)行為,拒絕盲目跟風(fēng)攀比。

  三、全面實(shí)施課后托管服務(wù)。自2021年秋季學(xué)期起,本校學(xué)生上午上課時間不早于9:30。全面推行“5+2”模式的課后服務(wù),即學(xué)校每周5天(節(jié)假日除外),每天至少2小時課后服務(wù),結(jié)束時間一般不早于正常下班時間。按照“雙減”政策文件要求,課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1小時托管服務(wù)每生每學(xué)期不超過200元,2小時托管服務(wù)每生每學(xué)期不超過400元,一般以一學(xué)期為相對固定期。學(xué)校通過加強(qiáng)課堂管理及課后服務(wù),切實(shí)統(tǒng)籌好課內(nèi)課后兩個時段,充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,讓每個孩子在校內(nèi)就能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。

  四、形成家校育人合力。家校溝通是家長了解孩子在校學(xué)習(xí)成長情況的有效方式,也是增進(jìn)學(xué)校與家長間信任與了解的重要渠道。希望家長朋友能夠密切家校溝通,積極參加家長會、家長學(xué)校,與學(xué)校、老師保持密切溝通交流,有的放矢開展家校聯(lián)動教育,支持學(xué)校教育,及時反饋您對薩鎮(zhèn)中心學(xué)校的好建議,為教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,為孩子健康成長保駕護(hù)航。

  五、提高親子陪伴質(zhì)量。家長朋友們要盡可能多的與孩子共處,加強(qiáng)與孩子的溝通交流,提高陪伴質(zhì)量,升華親子關(guān)系,為孩子成長做好榜樣。同時,適當(dāng)引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,組織家庭體育鍛煉和戶外文體活動,減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴。要向孩子科學(xué)普及疫情防控,防溺水、交通安全、消防安全、用電安全、食品安全等知識,有效提高孩子的安全防范意識。

  家長朋友們,再次感謝您對本校工作的關(guān)注和支持,讓我們共同攜手,將孩子從作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來,將本該屬于孩子自由探索、身心健康發(fā)展的時間還給孩子,為孩子們營造一個健康的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。

  薩鎮(zhèn)中心學(xué)校

  2021.8.31

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信6

尊敬的家長朋友們:

  你們好!中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確了進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)五方面主要任務(wù)和重點(diǎn)措施:一是全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān);二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求。從2021年9月1日起,全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校開始試行校內(nèi)課后服務(wù)“5+2”模式(每周周一至周五共5天,每天服務(wù)不得少于2學(xué)時)。晚托結(jié)束時間原則上不早于18時,主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動。其中基本托管可在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀等;素質(zhì)提升活動包括體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動等。課后服務(wù)堅持普惠和非營利原則,鶴山市政府統(tǒng)籌對開展校內(nèi)課后服務(wù)的公辦小學(xué)進(jìn)行財政補(bǔ)助,課后服務(wù)財政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年200元。三是堅持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為;四是大力提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;五是強(qiáng)化配套治理,提升支撐保障能力。

  在此,鶴山市教育局真誠希望家長朋友能和廣大教育工作者一起學(xué)習(xí)好、理解好、執(zhí)行好《意見》要求,進(jìn)一步樹立科學(xué)的人才觀,遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,加強(qiáng)孩子體育鍛煉,保證孩子充足的休息時間、睡眠時間,切實(shí)減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

  特別提醒廣大家長朋友,根據(jù)《意見》要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間組織學(xué)科類培訓(xùn)。請廣大家長朋友支持、理解,節(jié)假日、休息日及寒暑假期間不要再安排孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)。非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn),也請家長結(jié)合孩子實(shí)際情況,理性選擇經(jīng)過審批且合法經(jīng)營的機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)。

  減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程,體現(xiàn)了辦好人民滿意教育的鮮明導(dǎo)向。下一步,鶴山市教育局將在繼續(xù)深化教育改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,會同相關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管督查,將《意見》精神嚴(yán)格落到實(shí)處。

  家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。孩子的成長需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力,希望廣大家長朋友們積極加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系,共商育人之策,共促孩子健康成長。

  鶴山市教育局

  2021年9月6日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信7

尊敬的學(xué)生家長:

  近期,中辦國辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》),明確要求全面壓減作業(yè)總量和時長,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

  貫徹落實(shí)《意見》精神,離不開全社會凝聚共識、形成合力!兑庖姟访鞔_要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),梅縣區(qū)教育局將按照省、市統(tǒng)一部署,有序推進(jìn)此項工作,這其中離不開您的理解和支持。

  在此,梅縣區(qū)教育局提醒各位學(xué)生家長:一是要遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,樹立科學(xué)的教育觀和成才觀,不以學(xué)科成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),掌握科學(xué)的教育理念和方法,理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展,理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,不盲目攀比,切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。二是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。減輕孩子過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),并不意味著要減掉所有的學(xué)業(yè)內(nèi)容,更不意味著要降低對學(xué)生的要求。對于孩子來說,在校的學(xué)習(xí)和活動是最重要的。作為家長,要引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時間,進(jìn)行高效學(xué)習(xí),提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。三是對在《意見》中規(guī)定不允許開展學(xué)科類培訓(xùn)的時間內(nèi)未完成的培訓(xùn)課程,要按照培訓(xùn)合同消課。四是謹(jǐn)慎報名參加學(xué)科類培訓(xùn),謹(jǐn)慎付(續(xù))費(fèi),確需參加的,應(yīng)選擇持有辦學(xué)許可證的機(jī)構(gòu)。在繳費(fèi)時,不要一次性繳納時間跨度超3個月或60課時的培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)必須發(fā)生在合法時段,并簽署由教育部和國家市場監(jiān)管總局制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,避免發(fā)生不必要的糾紛。五是對于非學(xué)科類的興趣愛好類培訓(xùn),家長也要根據(jù)孩子自身實(shí)際情況,合理選擇,適度參加。六是關(guān)注孩子身心健康。家長朋友要理性看待孩子的成長,注重挖掘孩子的興趣與潛質(zhì),注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。營造良好的家庭氛圍,創(chuàng)設(shè)健康的心理環(huán)境,加強(qiáng)溝通,提高親子陪伴質(zhì)量。正確處理好學(xué)習(xí)、運(yùn)動、娛樂之間的關(guān)系,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管,保證孩子充足的休息時間、睡眠時間,妥善安排孩子課余時間的學(xué)習(xí)生活。

  下一步,我區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理,引導(dǎo)和鼓勵教師積極探索教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力營造和諧健康的育人環(huán)境;不斷完善校內(nèi)課后服務(wù)體系,推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)兩個“全覆蓋”,充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,以破解孩子課后監(jiān)管難題,滿足家長迫切需求,促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展;會同相關(guān)部門,加強(qiáng)對學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在職教師有償家教的監(jiān)管督查,嚴(yán)格落實(shí)好《意見》精神。

  家長朋友們,孩子是家庭的希望,也是祖國的未來,每個家庭都希望自己的孩子成長成才,但成長成才的付出不能建立在犧牲孩子的身心健康上,不能被“搶跑”行為綁架,不能被資本裹脅。黨中央下決心減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),就是要還給孩子一個健康成長的童年,這不僅需要各級黨委政府拿出務(wù)實(shí)的工作舉措,也需要社會各界的大力支持,更需要全體學(xué)生家長的積極配合。

  最后,真誠希望家長朋友加強(qiáng)家校溝通,建立和諧的家校共育環(huán)境,共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。以實(shí)際行動支持中央和國家“雙減”政策的落地實(shí)施。

  梅州市梅縣區(qū)教育局

  2021年9月2日

  學(xué)校落實(shí)雙減致家長的一封信8

尊敬的家長朋友:

  全市“雙減”工作開展以來,在廣大家長朋友的大力支持下,各項工作有序推進(jìn),學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕。為進(jìn)一步提高全市“雙減”工作成效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,我們誠懇向您提出如下倡議:

  支持“雙減”工作。“雙減”工作是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度,堅持以人民為中心的教育理念,克服功利化、短視化教育行為,發(fā)展素質(zhì)教育、保障學(xué)生健康成長做出的重大決策。真誠希望家長朋友積極了解“雙減”政策要求,大力支持“雙減”工作,密切配合教育等相關(guān)部門和學(xué)校,進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生積極參與閱讀、鍛煉、實(shí)踐等活動,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  控制學(xué)生家庭作業(yè)。為學(xué)生布置家庭作業(yè)有益于鞏固知識,但過度布置家庭作業(yè)會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒、有礙學(xué)生學(xué)習(xí)潛力開發(fā)。按照“雙減”工作規(guī)定,小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。請家長朋友在監(jiān)督學(xué)校布置家庭作業(yè)的同時,不要再給學(xué)生布置書面作業(yè),避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)”的問題,充分保障學(xué)生休息時間。

  理性選擇校外培訓(xùn)。希望家長朋友樹立正確的教育觀和成才觀,正確認(rèn)識校外培訓(xùn)作用,避免產(chǎn)生焦慮情緒。如果孩子確需參加校外培訓(xùn),請您做好以下幾方面的監(jiān)督和配合:一是選擇辦學(xué)許可證和營業(yè)執(zhí)照齊全、證照和辦學(xué)地址一致的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主動拒絕非法無證機(jī)構(gòu)和家教家養(yǎng)、住家培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、眾籌私教等行為。二是主動與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》。三是不一次性繳納超3個月或累計60課時的培訓(xùn)費(fèi)用。四是合理安排學(xué)生校外培訓(xùn)時間,校外培訓(xùn)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不能晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不能晚于21:00。五是在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn)。六是自覺抵制無資質(zhì)人員(含外籍人員)從事校外培訓(xùn)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)超綱培訓(xùn)行為。七是認(rèn)真區(qū)別學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)。歡迎舉報以游學(xué)、研學(xué)、文化交流、夏令營、思維素養(yǎng)、國學(xué)素養(yǎng)、外語戲曲等名義變相開展學(xué)科類培訓(xùn),或者在科技、體育、文化藝術(shù)等非學(xué)科類培訓(xùn)中,違規(guī)混合開展學(xué)科類培訓(xùn)。

  家長朋友們,學(xué)生的成長需要家庭、社會和學(xué)校共同努力,開展“雙減”工作對學(xué)生的健康成長具有重要意義,希望我們攜手并肩、密切配合、同心合力做好“雙減”工作,為學(xué)生營造良好的教育生態(tài)和成長環(huán)境。

  岳陽市教育體育局

  2021-11-02

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