學(xué)校信息化管理方案
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是小編為大家整理的學(xué)校信息化管理方案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校信息化管理方案1
一、指導(dǎo)思想
為加快推進學(xué)校教育現(xiàn)代化，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的普及，結(jié)合我校信息化工作實際，特制定本實施方案。
二、基本原則
為保證信息化建設(shè)的科學(xué)性和合理性，我校信息化建設(shè)應(yīng)遵循以下基本原則：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進。從學(xué)校整體的高度統(tǒng)籌做好信息化建設(shè)的總體規(guī)劃和頂層設(shè)計工作，抓好信息化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化建設(shè)，夯實信息化建設(shè)基礎(chǔ)，分步實施。
�。ǘ┱腺Y源，協(xié)同共享。合理利用學(xué)校資源，整合資源建設(shè)渠道，優(yōu)化資源配置方式，各部門通過資源共享，可以避免產(chǎn)生信息孤島和軟硬件資源的投資浪費。
�。ㄈ┩怀鲋攸c,深化應(yīng)用。優(yōu)先實施學(xué)校和師生急需、惠及面廣、影響重大的項目,將信息技術(shù)深度融入教學(xué)和管理核心業(yè)務(wù),以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新。
�。ㄋ模┢脚_建設(shè)，安全優(yōu)先。堅持從學(xué)校發(fā)展、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面的實際需求出發(fā)，搭建平臺，堅持網(wǎng)絡(luò)安全，對各平臺遵循“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則。
三、總體目標(biāo)
到20xx年，通過信息化建設(shè)，將學(xué)校建成教學(xué)、生活和管理集為一體的智能化校園。師生可以通過現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動的全部過程，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理效率的目的。
四、重點任務(wù)
�。ㄒ唬┬@基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其包括校園信息化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器等，信息化基礎(chǔ)設(shè)施是信息化平臺的基礎(chǔ)設(shè)施保障，提供數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)存儲，為學(xué)校信息化的各種應(yīng)用提供基礎(chǔ)支持，為大數(shù)據(jù)分析提供數(shù)據(jù)支撐。
�。ǘ┬畔⒒虒W(xué)環(huán)境搭建。信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建學(xué)校日常教學(xué)環(huán)境的管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生教學(xué)活動提供支撐服務(wù)。包括多媒體教室、智慧教室、VR實訓(xùn)環(huán)境等應(yīng)用單元。
（三）數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)。數(shù)字教學(xué)資源是信息化重要功能單元，建立優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)、應(yīng)用、服務(wù)機制。充分發(fā)揮學(xué)校和教師在個性化資源建設(shè)中的主體作用，使用者可通過多種終端接入方式訪問資源管理平臺，搜索、瀏覽或下載所需資源。
�。ㄋ模┬畔⒒芾怼Ｐ畔⒒芾碇笇W(xué)校的教務(wù)管理、學(xué)工管理、OA、人事管理、科研管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理、招生管理、迎新管理、校友管理、宿舍管理、官方APP、官方網(wǎng)站等信息系統(tǒng)。
（五）校園信息化服務(wù)。信息化服務(wù)是校園信息化服務(wù)的具體內(nèi)容體現(xiàn)，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的校園公共服務(wù)體系。為在線用戶提供支撐服務(wù)。包括：數(shù)字圖書館、校園生活服務(wù)、校園安全服務(wù)、運維保障服務(wù)和虛擬校園服務(wù)、掌上校園服務(wù)等應(yīng)用。
（六）管理人員培訓(xùn)。加強信息化管理隊伍建設(shè)。分層分級多渠道開展信息化培訓(xùn)，強化各級各類管理人員的計算機水平，使他們能夠并且善于利用計算機等信息工具和設(shè)備來處理日常管理工作，提高工作效率，促進教育管理體制的改革和創(chuàng)新。
（七）教師隊伍培訓(xùn)。強化教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力納入資格認(rèn)定、職稱評聘和考核獎勵等管理體系。建設(shè)信息技術(shù)應(yīng)用能力在線培訓(xùn)平臺,對學(xué)科教師開展專項培訓(xùn)。
五、具體措施
�。ㄒ唬┬畔�(biāo)準(zhǔn)制定。信息標(biāo)準(zhǔn)是整個信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，信息標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計提供類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共享提供基礎(chǔ)性條件。
�。ǘ┩瓿苫A(chǔ)架構(gòu)搭建。做好頂層設(shè)計，包括認(rèn)證、授權(quán)、數(shù)據(jù)中心、日志、審計等服務(wù)，這些是為其他的應(yīng)用包括大數(shù)據(jù)的分析打好基礎(chǔ)。
（三）數(shù)據(jù)對接。為保證數(shù)據(jù)安全和新采購軟件平臺與數(shù)據(jù)中心完成無縫對接，學(xué)校涉及到信息化建設(shè)的項目招標(biāo)參數(shù)確定和項目最終驗收，需由信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)信息中心人員參與，否則不予驗收通過。
�。ㄋ模┱n題推動機制。任何一個項目建設(shè)之前，先把項目打包成課題，以最終用戶的角度考慮它是什么樣的流程，應(yīng)該怎么設(shè)計會更好。信息化項目需要相關(guān)的職能部門和網(wǎng)絡(luò)中心人員參與進來，包括服務(wù)對象也參與進來，讓信息化系統(tǒng)更貼合服務(wù)對象的需求。
�。ㄎ澹└鞑块T新采購平臺根據(jù)需要提供對應(yīng)移動端APP，以備移動終端使用。
（六）所有軟件平臺，需在學(xué)校官網(wǎng)和校園網(wǎng)實名認(rèn)證上網(wǎng)登錄成功頁做鏈接。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校建有電子郵件系統(tǒng)，對外發(fā)布聯(lián)系方式，均采用學(xué)校官方郵件系統(tǒng)。
�。ò耍└飨到y(tǒng)均需有自身的備份機制，并納入學(xué)校統(tǒng)一的容災(zāi)備份系統(tǒng)。
�。ň牛└鞑块T網(wǎng)站新聞發(fā)布，需遵守《校園網(wǎng)新聞信息發(fā)布管理辦法》文件。
�。ㄊ楸ＷC數(shù)源一致性，教工信息來自于人事系統(tǒng)，學(xué)生信息來自于學(xué)工系統(tǒng)，這兩大系統(tǒng)是所有信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源，另教工科研信息源自科研管理系統(tǒng)、學(xué)生成績源于教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)信息源自財務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)信息源自資產(chǎn)系統(tǒng)。各應(yīng)用平臺登錄賬號統(tǒng)一為教工采用工號學(xué)生采用學(xué)號。
（十一）為保障各應(yīng)用平臺IP統(tǒng)一規(guī)劃、保障訪問帶寬、保障電力、安全域、數(shù)據(jù)備份統(tǒng)一管理，各部門服務(wù)器需統(tǒng)一托管到網(wǎng)絡(luò)信息中心機房并同時報備平臺管理員。
六、保障機制
�。ㄒ唬└叨戎匾曅畔⒒ㄔO(shè)。將信息化建設(shè)作為學(xué)校重要工作，納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。
（二）完善組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專題研究信息化建設(shè)工作。
�。ㄈ┎粩嗉哟笮畔⒒ㄔO(shè)投入。在學(xué)校年度預(yù)算中安排信息化建設(shè)專項經(jīng)費和日常運維經(jīng)費，確保信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄋ模┙M織督導(dǎo)考核。建立信息化工作年度考核制度，每年中層正職需對本部門信息化工作進行專項述職，還將對各部門信息化工作進行年終考核，以此充分調(diào)動全體教工信息化工作積極性。
學(xué)校信息化管理方案2
為深入推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化發(fā)展，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作管理水平，促進學(xué)校信息化建設(shè)科學(xué)有序開展，根據(jù)《金陵科技學(xué)院關(guān)于推進信息化工作的指導(dǎo)意見》，特制定本方案。
一、定位
顯著提升我校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化建設(shè)服務(wù)水平，重點突破，做到與同類高校對比整體領(lǐng)先，與“雙一流”大學(xué)對比有特色亮點，為我校在南京軟件科技大學(xué)創(chuàng)建工作中實施“網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略”和更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研、管理提供有力支撐。
二、三年建設(shè)目標(biāo)
(一)在校園網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)和實施“三端三平臺”，“智慧教育‘121’計劃”和“信息化管理五個‘一體化’”。
“三端三平臺”：即建設(shè)電腦端、手機微信端、移動APP端和數(shù)字資源平臺、智慧教育平臺和智慧校務(wù)平臺，教育資源、教學(xué)活動和學(xué)校事務(wù)從線下轉(zhuǎn)移到線上。包括數(shù)字化圖書和教學(xué)資源、智慧教學(xué)場景和系統(tǒng)、各種校內(nèi)辦事流程等。
智慧教育“121”計劃：即配套相關(guān)政策和資金，通過三年時間，建設(shè)10門全國級慕課課程、20門混合型教改課程進入學(xué)校課程體系，100門優(yōu)秀線上數(shù)字化課程資源，同時建設(shè)與之相適應(yīng)的智慧教學(xué)環(huán)境。
信息化管理五個“一體化”：即建設(shè)實現(xiàn)混合云資源一體化、大數(shù)據(jù)分析決策一體化、智能教學(xué)環(huán)境一體化、新型校園卡應(yīng)用一體化、網(wǎng)絡(luò)安全管控一體化，全面提升我校信息化資源環(huán)境水平。
(二)在學(xué)�，F(xiàn)實環(huán)境，通過“智慧校園四個一”工程（校內(nèi)辦事跑一趟、所有表格填一次、進門出門看一眼、有事手機揮一下），使學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”運用方面的特色不斷彰顯。
校內(nèi)辦事跑一趟：建設(shè)“網(wǎng)上服務(wù)大廳+線下服務(wù)大廳”，全校上線約300個線上服務(wù)項目，通過線上碎片化服務(wù)結(jié)合線下服務(wù)大廳的自助設(shè)備可完成95%以上的事務(wù)流程性工作，實現(xiàn)師生只跑一趟就能解決問題的目標(biāo)。
所有表格填一次：建設(shè)個人數(shù)據(jù)中心，將所有校園信息系統(tǒng)的個人數(shù)據(jù)進行融合匹配并實時更新，提供分權(quán)限的綜合信息查詢和展示；同時從網(wǎng)上辦事大廳申請業(yè)務(wù)的所有表格只需填寫差異性內(nèi)容而無需填寫常規(guī)性重復(fù)內(nèi)容。
進門出門看一眼：建設(shè)全校生物特征平臺，結(jié)合人工智能、人臉識別、指紋虹膜等智能設(shè)備，實現(xiàn)主要出入口的自動人臉識別、會議簽到、門禁管理、出入指引等功能，配合大數(shù)據(jù)進行入校人員的軌跡管理，為全校師生提供安全保障。
有事手機揮一下：建設(shè)智慧銘牌系統(tǒng)和聚合支付體系，配合移動智慧校園系統(tǒng)，實現(xiàn)校園支付、電子海報、信息檢索與特色展示等多種移動互聯(lián)應(yīng)用服務(wù)，實現(xiàn)“一部手機，全部解決”，信息化校園全面進入無卡智能時代。
(三)建設(shè)大數(shù)據(jù)智慧服務(wù)平臺，以全面的服務(wù)功能和靈活的展現(xiàn)方式提供各種數(shù)據(jù)服務(wù)。建設(shè)教師類、學(xué)生類和資產(chǎn)類數(shù)據(jù)倉庫，向管理人員提供各類數(shù)據(jù)分析、查詢、預(yù)測、預(yù)警的輔助決策服務(wù)；建設(shè)教師事務(wù)和學(xué)生事務(wù)分析平臺，提升數(shù)據(jù)分析挖掘能力，發(fā)揮學(xué)校數(shù)據(jù)價值；建設(shè)綜合查詢、分析和決策平臺，擴展數(shù)據(jù)服務(wù)內(nèi)涵，提升信息服務(wù)水平和決策支持能力。
三、三年分項目標(biāo)
(一)20xx年目標(biāo)任務(wù)
1.網(wǎng)上服務(wù)大廳（一期）建設(shè)，包含新校園網(wǎng)站、新信息門戶、學(xué)工系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、辦公OA系統(tǒng)等。
2.科技樓信息分中心建設(shè)，包含智慧教室、信息控制中心、智慧銘牌、智能安防、資源機房等。
3.智能會議系統(tǒng)建設(shè)。
4.精品錄播教室建設(shè)。
(二)20xx年目標(biāo)任務(wù)
1.網(wǎng)上校務(wù)大廳（二期）建設(shè)，包含財務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)（一期）智慧安防系統(tǒng)、數(shù)字圖書等。
2.全校信息資源機房（二期）建設(shè)，包含二號、三號云資源機房建設(shè)、云資源管理平臺等。
3.各二級學(xué)院部署1-2個智慧教育環(huán)境建設(shè)，包括智慧教室、智慧實訓(xùn)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺、智慧教育課程系統(tǒng)建設(shè)，協(xié)助學(xué)院制作數(shù)字教學(xué)資源，部分課程上線運行，混合型教學(xué)試點工作。
4.校級可視化、智能化、信息化運維系統(tǒng)建設(shè)。
5.大數(shù)據(jù)平臺（一期）建設(shè)，包含全量數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)共享交換平臺、數(shù)據(jù)治理、個人數(shù)據(jù)中心等。
6.全校軟件正版化（一期）建設(shè)。
7.生物特征平臺和行為軌跡分析建設(shè)。
(三)20xx年目標(biāo)任務(wù)
1.網(wǎng)上校務(wù)大廳（三期）建設(shè)，包含教務(wù)系統(tǒng)（二期）、設(shè)備系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、學(xué)生宿舍安全系統(tǒng)等。
2.智慧教育“121”計劃建設(shè)。
3.全校生物特征數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)，包含統(tǒng)一門禁平臺、人臉識別、聲紋識別、虹膜識別等。
4.大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)（二期），包含學(xué)生畫像應(yīng)用、高校主題數(shù)據(jù)分析、生活指標(biāo)預(yù)測、學(xué)業(yè)預(yù)警、就業(yè)預(yù)警、心理行為異常預(yù)警等。
四、工作機制保障
(一)大平臺化改革，全校信息化資源實現(xiàn)四個集中：學(xué)校重要信息化平臺（教務(wù)、人事、財務(wù)、辦公、設(shè)備等）從職能部門向智慧校務(wù)平臺集中；校級權(quán)威數(shù)據(jù)從各子業(yè)務(wù)系統(tǒng)向大數(shù)據(jù)平臺集中；硬件資源向?qū)W校數(shù)據(jù)中心集中；信息化專業(yè)人員向信息化建設(shè)與管理中心集中。完善學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，實現(xiàn)“專人負(fù)責(zé)、專項工作、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”，在校級平臺用校級標(biāo)準(zhǔn)開展信息建設(shè)管理工作。
(二)強化學(xué)校信息化建設(shè)的“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一預(yù)算、統(tǒng)一實施”的職能，全校信息化項目實行扎口管理。
(三)強化信息安全、核心數(shù)據(jù)和授權(quán)管理的管理能力。建設(shè)校級全量數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一采集、維護和授權(quán)使用各部門權(quán)威數(shù)據(jù)；建設(shè)校級網(wǎng)站群，全校所有二級單位網(wǎng)站全部進入網(wǎng)站群；統(tǒng)一設(shè)置安全防護和管理流程，杜絕各種安全隱患。
(四)信息化建設(shè)與管理中心工作重心從目前的基礎(chǔ)設(shè)施和支撐平臺維護轉(zhuǎn)移到規(guī)劃設(shè)計、數(shù)據(jù)治理和上層信息化應(yīng)用建設(shè)中。當(dāng)前主要承擔(dān)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息支撐平臺的工作，盡可能通過社會化方式解決。
(五)建設(shè)校級信息化交流咨詢平臺，安排專人聯(lián)系相關(guān)職能部門和二級院部，通過信息化手段多渠道全天候解決師生各種問題；信息化建設(shè)與管理中心定期走訪各職能部門和二級院部，認(rèn)真聽取需求建議，切實解決疑難問題；學(xué)校信息化工作定期開展自查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決；強化對我校師生的信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升我校信息化服務(wù)使用者的整體水平。
五、組織體制保障
(一)成立網(wǎng)絡(luò)安全與信息工作領(lǐng)導(dǎo)組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加，與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的推進督促和保駕護航。信息化建設(shè)與管理中心下設(shè)四個內(nèi)設(shè)機構(gòu)：信息化管理部、信息資源管理部、現(xiàn)代教育中心、智慧校園技術(shù)研究院（籌備），每年增加2-3人，可以通過與學(xué)院聯(lián)合招聘博士和從實驗員、輔導(dǎo)員隊伍選調(diào)等方式解決。
(二)成立信息化建設(shè)專家咨詢組，增加校外專家和一線師生人員比例，建立用戶參與決策機制，進一步推動實現(xiàn)信息化建設(shè)專業(yè)化、公開化和透明化。
(三)成立服務(wù)流程梳理協(xié)調(diào)組，以師生用戶為中心，梳理面向用戶的服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)流程，實現(xiàn)跨部門流程整合。
(四)建設(shè)二級網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊伍，各二級學(xué)院、部門設(shè)立信息化專職崗位，明確部門崗位職責(zé)，推進業(yè)務(wù)信息化工作。
(五)提高二級學(xué)院、部門目標(biāo)考核中信息工作權(quán)重，完善監(jiān)督考核機制，考核內(nèi)容包含網(wǎng)絡(luò)安全工作、信息化服務(wù)能力、數(shù)據(jù)質(zhì)量、教職工技能培訓(xùn)等。
學(xué)校信息化管理方案3
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標(biāo)，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實現(xiàn)教育強校的目標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)“三通兩平臺”建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求，在信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計、以及教師培訓(xùn)等方面不斷努力探索，努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。打造高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，整體推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、信息化建設(shè)總體目標(biāo)。
1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校原有門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)上建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務(wù)系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設(shè)備，為信息化教學(xué)掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡(luò)，為教師提供教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺。
4.指導(dǎo)教師對本學(xué)科進行信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計，提高信息技術(shù)與學(xué)科高度融合的能力。
三、具體實施
(一)信息化環(huán)境建設(shè)
1、加大設(shè)備投入，在學(xué)校門戶網(wǎng)站、BBS和個人博客的基礎(chǔ)上，建設(shè)成為教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡(luò)校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學(xué)生創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。
3、加大班級設(shè)備投入，更換投影為“白板”為交互教學(xué)創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，為學(xué)生提供信息技術(shù)教學(xué)，并可作為學(xué)生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設(shè)，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學(xué)校公開課、示范課等教學(xué)活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡(luò)帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備滿負(fù)荷正常運行。
( 二)教學(xué)資源建設(shè)
1、建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實、維護學(xué)科教學(xué)資源庫，保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫，為信息化應(yīng)用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學(xué)校，學(xué)校要及時審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學(xué)校定期組織評比活動。
3、學(xué)校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為目標(biāo)，立足教育部新頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)帶動教育思想改革，以新型教學(xué)理念帶動技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學(xué)習(xí)為實踐服務(wù)，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作具有實效性。
3）積極學(xué)習(xí)和及時掌握信息技術(shù)的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學(xué)校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設(shè)項目，推動學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺建設(shè)，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長和學(xué)生發(fā)展的信息化過程管理，加快學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)的進程。推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學(xué)校形象。
（五）為學(xué)生提供信息化環(huán)境的學(xué)習(xí)發(fā)展空間
學(xué)校要定期向?qū)W生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計等）競賽活動。開展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。
學(xué)校信息化管理方案4
為進一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。根據(jù)《勒流街道中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學(xué)教育信息化建設(shè)工作會議”的精神，結(jié)合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。
一、 沖鶴小學(xué)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：
副組長：
成 員：
二、 實施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認(rèn)識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認(rèn)識，要使全體教師達成創(chuàng)建的共識。
第二階段：制定相關(guān)制度。
1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書。
2、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫建設(shè)。
4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)宣傳工作。
6、與區(qū)電教中心聯(lián)系，做好學(xué)校光纖升級。
7、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間召開全體教師學(xué)習(xí)《勒流街道中小學(xué)教育信息工作三年規(guī)則》、《順德區(qū)中小學(xué)教育信息化工作績效評估細(xì)則》文件精神。
8、 召開校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。
第三階段：校本培訓(xùn)階段
1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓(xùn)工作。
2、每學(xué)期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓(xùn)工作。
3、做好每學(xué)期一至兩次falsh或authorware的培訓(xùn)工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓(xùn)工作。
第四階段：全面推進、實施階段。
教育信息化多媒體教學(xué)是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學(xué)的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學(xué)需要技術(shù)設(shè)備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學(xué)。因此，為保證教育信息化多媒體教學(xué)不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認(rèn)真將《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關(guān)實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術(shù)工作做好實處。
第五階段：檢測評價（自查）階段
我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導(dǎo)下開展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，通過試參與實踐、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據(jù)《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結(jié)交學(xué)校存檔。
明確分工及職責(zé)，落實（本學(xué)期）的具體實施細(xì)則：
1、十月份：
�。�1）完成各班電教設(shè)備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書的簽定協(xié)議。（呂校長）
�。�2）建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）
�。�3）完成各班電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)工作。（黎漢清）
�。�4）成立學(xué)校小記者機構(gòu)。（劉美環(huán)主任）
為了進一步完善沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向?qū)W校投稿，統(tǒng)一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據(jù)。
2、十一月份：
（1）做好課件、教學(xué)反思錄、教案、論文等收集負(fù)責(zé)人落實。各科組長要定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源提供保障。
責(zé)任人：陳佩如（語文） 黃兆強（數(shù)學(xué)） 鐘國�。ㄓ⒄Z）
（2）做好課件競賽評選工作。
開展優(yōu)秀課件競賽評比活動，有關(guān)競賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，校務(wù)工作會議討論，然后本校網(wǎng)站公布），課件競賽時間：xx年11月。
負(fù)責(zé)人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清
3、十二月份：
�。�1）、加強順德區(qū)電教中心，完成學(xué)校光纖升級。（黎漢清）
4、xx年一月份：（自查）評價階段。
各科組根據(jù)本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學(xué)期開展繼續(xù)開展本方案計劃寫一份書面總結(jié)交學(xué)校。
負(fù)責(zé)人：呂校長
三、 完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的平不斷提高。
1、 每年度至少有3件教學(xué)資源（不分類別）在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學(xué)科骨干、勒流街道學(xué)科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、 每年度至有10件教學(xué)資源（不分類別）在街道獲獎的學(xué)科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。
3、 每年度必須獲得信息技術(shù)應(yīng)用先進學(xué)校獎的學(xué)校才能參加街道先進學(xué)校的評選。
4、 每學(xué)期參加學(xué)校課件比賽中獲得前五名的學(xué)校給予經(jīng)費獎勵。（語文、數(shù)學(xué)各獎前五名，英語科組獎前兩名）
5、 能積極向?qū)W校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有關(guān)新聞素材的教師、學(xué)生個人，數(shù)量多者為基準(zhǔn)，學(xué)校給予經(jīng)費獎勵前五名。
6、每學(xué)期參加學(xué)校教學(xué)資源評比工作，數(shù)量多、質(zhì)量好的教學(xué)資源存放最多者，期末學(xué)校給予表彰。
四、 保證信息化設(shè)施設(shè)備維護與更新的經(jīng)費。
為了確保我校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使用我校教學(xué)能夠順利開展，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%公用經(jīng)費用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實施方案》做好每一個環(huán)節(jié)，相信我校教師的教學(xué)信息化應(yīng)用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學(xué)論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學(xué)中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結(jié)，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學(xué)資源庫。
學(xué)校信息化管理方案5
一、前言
為了貫徹教育信息化應(yīng)用實踐建設(shè)的總體目標(biāo)，針對我校信息化應(yīng)用的實際情況，通過在日常教育教學(xué)活動中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，為全市基礎(chǔ)教育的全面推廣和教育信息資源的應(yīng)用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。
二、學(xué)�，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)�？偣灿�31個教學(xué)班，每個教室配有班班通設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網(wǎng)上校本教研活動。學(xué)校有專人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護，學(xué)校配有一臺服務(wù)器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學(xué)生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。
學(xué)校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源，96%的教師每天都會上網(wǎng)，主要教育教學(xué)資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站；通過家�；悠脚_可與家長進行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學(xué)資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師xx人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師xx人，小學(xué)一級教師xx人，小學(xué)二級教師xx人，見習(xí)與工人xx人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動，并逐步認(rèn)識到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導(dǎo)，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實施。
4、學(xué)生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學(xué)�，F(xiàn)在沒有配備電教室，也沒有開設(shè)信息技術(shù)課程，但學(xué)校三年級以上學(xué)生還是有45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點；制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實處。
三、項目目標(biāo)及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標(biāo)1—1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動。
策略：規(guī)定所有年級和學(xué)科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓(xùn)。
目標(biāo)1—2：使能力較強的教師學(xué)會利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動。
策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實錄課，評出高質(zhì)量的教學(xué)實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。
目標(biāo)1—3：開展不同形式的教學(xué)研討活動，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。
策略：開展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動；積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評比活動；運用網(wǎng)絡(luò)教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標(biāo)1—4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)生信息化應(yīng)用的意識和能力
目標(biāo)2—1：開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學(xué)�；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺，進行學(xué)習(xí)互動、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。
目標(biāo)2—2：組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力；開展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計能力。
目標(biāo)2—3：開展家�；咏涣�，加強家校合作，提高學(xué)生家長運用信息化的能力。
策略：通過家�；�、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺及時發(fā)布學(xué)校或班級通知、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
�。ㄈM足教師日常信息化教學(xué)的'基本需求
目標(biāo)3—1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標(biāo)3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標(biāo)3—3：早日形成學(xué)校個性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學(xué)�，F(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學(xué)校個性化學(xué)校資源。
目標(biāo)3—4：整理學(xué)�，F(xiàn)有資源，有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。
策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計，充實豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
�。ㄋ模I造學(xué)校信息化應(yīng)用特色
目標(biāo)4—1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家�；悠脚_、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時發(fā)布學(xué)校各類活動簡訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標(biāo)4—2：營造學(xué)校橡棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種橡棋活動，努力營造學(xué)校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校信息化管理制度
目標(biāo)5—1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
�、傩畔⒒瘧�(yīng)用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領(lǐng)導(dǎo)）
②教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)、邢培菊、崔瑞杰（師訓(xùn)）
�、蹖W(xué)校教育教學(xué)信息化管理、谷秀琴（副校長）
�、苄畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
�、萁逃虒W(xué)專題教研和研討、丁春巧（教導(dǎo)主任）
�、迣W(xué)校信息化工作的.辦學(xué)特色、聶志蓮（德育教導(dǎo)）
⑦具體項目推進的過程監(jiān)督、張振敏（校長）
目標(biāo)5—2：細(xì)化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。
策略：認(rèn)真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務(wù)明確、責(zé)任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。
學(xué)校信息化管理方案6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實20XX年9月XX在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，以XX區(qū)教育信息化工作實施意見和《XX區(qū)教育信息化工作實施方案》的指導(dǎo)方針，在我�！白屆恳幻麕熒鲃�、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，推動學(xué)校的教育信息化工作，教育信息化工作實施方案。
二、現(xiàn)狀分析
1、我�，F(xiàn)有多媒體教室2個，多媒體移動電教車9部，信息技術(shù)教室2個，電子備課室1個。學(xué)�，F(xiàn)已實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。各教室沒有固定的多媒體教學(xué)設(shè)備。
2、學(xué)校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《XX市第六十六中學(xué)信息技術(shù)教室管理制度》、《XX市第六十六中學(xué)多媒體教室管理制度》、《XX市第六十六中學(xué)多媒體設(shè)備登記使用制度》。
3、學(xué)校的辦公自動化建設(shè)已經(jīng)全面啟動，正在努力形成體系完備、管理科學(xué)、資源共享的教育教學(xué)資源庫。
三、組織建設(shè)
成立我校的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，明確具體人員工作職責(zé)，保證信息化工作的常態(tài)化。
1、XX市第六十六中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：
組長：李XX(校長)
成員：劉XX(副校長)、麻XX(副校長)、丁XX(副校長)、張XX(總務(wù)處副主任)
2、XX市第六十六中學(xué)教育信息化工作組組成人員如下：
組長：麻XX(副校長)
成員：高XX(教務(wù)處主任)、吳XX(德育處主任)、張XX(總務(wù)處副主任)、林XX(信息中心負(fù)責(zé)人)
四、制度保障
1、進一步完善現(xiàn)有的《信息技術(shù)教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體設(shè)備登記使用制度》等。
2、建立健全《學(xué)校門戶網(wǎng)站管理制度》、《班級電教設(shè)備使用制度》、《辦公室信息設(shè)備使用管理制度》、《電教設(shè)備使用保管制度》、《資源制作及存儲管理制度》、《電子閱覽室管理制度》等。
3、完善《校園網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)》和《校園網(wǎng)絡(luò)安全制度》。
五、建設(shè)內(nèi)容
1、20xx-20xx年學(xué)校教育資源開發(fā)計劃
�、俳虒W(xué)過程的數(shù)字化。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳輸信息及時快速的功能，以校園網(wǎng)為平臺，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。
深入開展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究與實踐。逐步在教師中推行電子教案。引導(dǎo)教師靈活運用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)科課堂教學(xué)。鼓勵教師探索合理運用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進行個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。鼓勵教師開展運用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)業(yè)評價的探索。
開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。學(xué)校將組織教師采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流，開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動，實現(xiàn)教學(xué)資源共享的便捷、實效。
②班級管理的數(shù)字化。
以校訊通、班級博客為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)校信息系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠更加主動地參與班集體建設(shè)，讓學(xué)生家長能夠及時參與學(xué)校及學(xué)生的管理，建立學(xué)校、社會、家庭三位一體協(xié)同管理和及時反饋的運行模式。
�、蹖W(xué)校管理的數(shù)字化。
學(xué)校的學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、德育、總務(wù)等各類管理信息全部實現(xiàn)電子化，其中包括教職員工、工作學(xué)習(xí)記錄、學(xué)生的學(xué)籍信息、學(xué)業(yè)管理信息、評價信息等。
�、芫W(wǎng)站建設(shè)的多元化。
不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，使校園網(wǎng)站充分發(fā)揮體現(xiàn)展示學(xué)校形象、集成教育資源、彰顯師生發(fā)展、融合學(xué)校、家庭、社會一體化的功能。建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動的風(fēng)采。完善學(xué)科教學(xué)主頁，骨干教師個人主頁，展現(xiàn)學(xué)科教師教育教學(xué)特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上交流。嘗試開辟有特長學(xué)生的個人主頁，促進學(xué)生能力提高和個性發(fā)展。
2、20XX-20XX年校級教育技術(shù)培訓(xùn)計劃
�、偌訌妼θw教職工現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使學(xué)校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學(xué)工作的重新認(rèn)識，提高教師的信息意識和信息素養(yǎng)。
�、谔峁┒喾N信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。
請專家作講座，為教師講解信息技術(shù)條件下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。挖掘校本培訓(xùn)資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過具體的優(yōu)秀案例，進行整合方法的培訓(xùn)，應(yīng)用軟件使用及功能的培訓(xùn)。
3、完善學(xué)校信息化設(shè)施條件，為共享區(qū)級優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)造條件。主要做好以下幾個方面的工作：
�、贋槊棵處熑耸峙鋫湟徊抗P記本電腦；
�、诟鹘淌�(含實驗室和專用教室)均配備多媒體投影儀，實物投影儀；
�、劢ㄔO(shè)1個多媒體會議廳，1個電子閱覽室，1個電子語音室，以及1個符合高中現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)教室。
學(xué)校信息化管理方案7
為貫徹落實國家、省、市關(guān)于推進教育信息化的政策規(guī)定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設(shè)步伐，市教育局現(xiàn)就推進教育信息化工作制定如下實施方案。
一、目標(biāo)和步驟
利用信息技術(shù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，推動教育現(xiàn)代化。
到20XX年底，全市各級各類學(xué)�；緦崿F(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，30%左右的教師開通個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
到20XX年，基本形成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)廣泛融合的教學(xué)體系，促進教育教學(xué)觀念、方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。
到20XX年，實現(xiàn)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動和機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、重點工作
1、認(rèn)真做好教育信息化體系頂層設(shè)計
堅持“頂層設(shè)計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負(fù)責(zé)、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)
按照國家和省工作部署，與中國電信等網(wǎng)絡(luò)運營商合作，繼續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。
3、加大學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，加快我市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升，并將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動
充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺”，加大數(shù)字教育資源應(yīng)用力度，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，形成優(yōu)質(zhì)教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認(rèn)真落實教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，總結(jié)經(jīng)驗，形成一套有黃岡特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推出一批教學(xué)名師。
5、大力提升教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用水平
通過送教下鄉(xiāng)，“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學(xué)點教學(xué)資源應(yīng)用水平，幫助教學(xué)點開齊、開好國家規(guī)定課程。
6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。強化信息技術(shù)課堂教學(xué)主陣地，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，確保信息技術(shù)課程按國家規(guī)定開足開齊，加強學(xué)生信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的監(jiān)測和考核，盡快將信息技術(shù)課程納入中考范圍。
7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制
依托全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全省數(shù)字校園示范校，建立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學(xué)校，尤其是教學(xué)點師生信息技術(shù)能力的整體提升。
8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術(shù)支撐隊伍
健全各級各類學(xué)校電教機構(gòu)和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)成立信息化中心，其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任，并至少配備1名專職信息技術(shù)人員（規(guī)模在12個班以上的學(xué)校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術(shù)人員必須是相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，在職務(wù)晉升、職稱評聘等方面應(yīng)與學(xué)科教師同等對待。
9、推進職業(yè)教育信息化發(fā)展
積極與省教育廳對接，加強職業(yè)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字教育資源，建設(shè)職業(yè)教育實習(xí)、實訓(xùn)仿真中心，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真實訓(xùn)資源應(yīng)用模式。
10、提升教育管理信息化水平
加快推進教育系統(tǒng)辦公自動化建設(shè)，努力實現(xiàn)教育管理信息化、科學(xué)化，促進政務(wù)、校務(wù)公開。
三、保障措施
1、強化認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
成立由市教育局黨組書記、局長王建學(xué)為組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學(xué)校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責(zé)任，主動作為，創(chuàng)新推進，在資金投入、項目建設(shè)方面予以優(yōu)先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20XX年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2、創(chuàng)新機制，加大投入
按照“政府主導(dǎo)、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農(nóng)村學(xué)校教育信息化的投入。爭取將運行維護經(jīng)費納入財政預(yù)算，在公用經(jīng)費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費項目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費科目，確保公用經(jīng)費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業(yè)建設(shè)，政府購買服務(wù)”的政企合作建設(shè)模式。
3、加強督辦，確保實效
完善信息化工作績效評價和專項督導(dǎo)制度，建立教育信息化督導(dǎo)評估體系，把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平納入督導(dǎo)評估范圍，不定期開展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專項督查、評估。
學(xué)校信息化管理方案8
一、指導(dǎo)思想：
南京市教育信息化工作已將20xx年定為有效應(yīng)用年，我們積極響應(yīng)市電教館的工作安排，根據(jù)沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)20xx年教育信息化有效應(yīng)用年精神做指導(dǎo)，以學(xué)校新三年規(guī)劃為依據(jù)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用帶動教師隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，探索基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校管理和教育教學(xué)新模式，整體推進我校教育信息化進程，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
1、重視對全體教師，特別是學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)用系統(tǒng)管理人員、教學(xué)人員及各部門管理人員的培訓(xùn)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。
2、學(xué)校校園網(wǎng)將從師生實際需要出發(fā)，盡可能地滿足學(xué)校教育管理和教學(xué)活動的需要，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教學(xué)的有效性。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索與嘗試。
4、無紙化辦公逐年擴大，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理與發(fā)布。
5、建立信息化管理方案，完善教育教學(xué)評價體系，積累信息化教學(xué)資源。
三、現(xiàn)狀分析
我校在依托“三本理念，構(gòu)建和諧校園”目標(biāo)引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校特點，進一步規(guī)范學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育的辦學(xué)過程中，逐年取得成績。
近年來，學(xué)校的辦學(xué)硬件設(shè)施有了較大的改善。學(xué)校占地面積9600平方米，校內(nèi)有多媒體室、美術(shù)室、電腦房、音樂室、圖書閱覽室等專用教室。每個普通教室和專用教室都配備了大屏幕背投等多媒體教學(xué)設(shè)備，建成了校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播系統(tǒng)。學(xué)校每學(xué)期組織教師開展多媒體課件制作、應(yīng)用等教育技術(shù)培訓(xùn)，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐研究。
四、具體工作
�。ㄒ唬┮孕@網(wǎng)為平臺繼續(xù)推進學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化
校園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個重要標(biāo)志。加強校園網(wǎng)建設(shè)，是全面推進學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進教師專業(yè)成長的重要的途徑。
1、以完善學(xué)校網(wǎng)站為目標(biāo)，繼續(xù)鼓勵行政各部門、教研組及教師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的信息，如校園信息、工作安排、行政管理等。同時學(xué)校各部門、條線要在不斷充實相關(guān)欄目內(nèi)容的同時，積極撰稿向南京沿江教育信息網(wǎng)投稿，進一步加強對外宣傳，擴大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響。
2、繼續(xù)加強學(xué)校博客的建設(shè)。博客要充分展現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)特色，進一步完善教師個人博客，構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓教師個人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長過程的平臺，成為激勵教師自主發(fā)展的平臺，成為促進相互交流、促進共同提高的平臺。鼓勵40周年以下的中青年骨干教師建立自己的個人博客，并定期充實博客內(nèi)容。
3、依托校網(wǎng)園，繼續(xù)加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。要建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)工作小組，一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件，另一方面通過評優(yōu)課等收集本校教師的自制課件，使學(xué)校資源庫的內(nèi)容更加豐富，具有一定的實用價值。
�。ǘ�(gòu)建多元信息技術(shù)培訓(xùn)方案，提高教師信息素養(yǎng)
1、要繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有多媒體教室的作用。通過多種途徑的培訓(xùn)，強化教師教育信息應(yīng)用意識，提高信息技術(shù)知識水平和應(yīng)用水平，熟練掌握多種技能，為更好的開展教育教學(xué)實踐服務(wù)，促進全校教師信息素養(yǎng)的全面提高。
1)專家培訓(xùn)。從學(xué)校實際情況出發(fā)，通過請進來、走出去的方式，不定期地邀請信息技術(shù)方面的專家進行技術(shù)上的指導(dǎo)和開設(shè)講座。包括信息技術(shù)課程培訓(xùn)，應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
2)校本培訓(xùn)。挖掘?qū)W校的資源，定時，定點，定人，定內(nèi)容，對全校師生進行崗位技能培訓(xùn)。
3)互助培訓(xùn)。其方式有兩種：
�、傩Ｍ馔榛ブ嘤�(xùn)。我校和結(jié)對學(xué)校攜手開展網(wǎng)絡(luò)互助培訓(xùn)嘗試，共同發(fā)展，共同提高。
�、谛�(nèi)個人發(fā)展和同事互助培訓(xùn)。教師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽，組室活動，教研活動，教師博客等多種靈活多變的自主方式進行自我或者同伴互助，探討在信息化應(yīng)用中的教與學(xué)的實際問題。這是一種自發(fā)的，不定期的，隨機的，簡潔，便利而又和諧的培訓(xùn)方式。
2、要嚴(yán)格落實專課專用，保證信息技術(shù)課的正常開展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。
�。ㄈ┮跃W(wǎng)絡(luò)為平臺推進家校聯(lián)系工作的信息化
1、班主任和相關(guān)任課教師要利用家校通或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑。
2、通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布教育教學(xué)相關(guān)信息，讓家長了解學(xué)校情況。
�。ㄋ模┮砸�(guī)范管理為抓手切實提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。
1、加強信息技術(shù)設(shè)備的管理和維護。學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備要專人負(fù)責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)校長同意后方可，教師辦公用電腦的調(diào)度應(yīng)經(jīng)校長或分管校長同意后方可進行。加強學(xué)生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。
2、加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校電腦房建成“綠色機房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。
3、加快學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生進步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。
4、要想方設(shè)法籌措資金，加強學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的實際需要分步添置服務(wù)器和各種正版教育教學(xué)軟件，加大軟件的投入比例，用足用好信息技術(shù)費。
五、保障措施：
1、加強組織管理，提高管理水平。
1）建立以校長領(lǐng)頭、分管校長為主要負(fù)責(zé)人的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王黎
副組長：李傳斌、趙勇
工作小組：侯維峰、韓濤、各年級組長
2）學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃，組織學(xué)校信息化工程實施工作，聘請有關(guān)專家進行教育信息化工作指導(dǎo)，對學(xué)校教育信息化工程的重大工作提供服務(wù)和監(jiān)督。
3）學(xué)校信息化工作小組具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校信息化工作計劃和學(xué)校信息化工作實施安排。根據(jù)學(xué)校實際，工作小組下面分設(shè)：信息化教學(xué)研究小組、德育研究小組、校務(wù)管理小組、信息中心。
2、規(guī)范管理機制。
制訂《揚子三小教育信息化應(yīng)用推進實施方案》，明確學(xué)校信息化工作指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、階段目標(biāo)和工作重點，有目的、有計劃、有步驟地推進學(xué)校教育現(xiàn)代化和信息化。
學(xué)校信息化管理方案9
為進一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加大應(yīng)用平臺和教育資源建設(shè)力度，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化試點工作實施方案。
一、信息化建設(shè)基本情況
我校現(xiàn)有2292名學(xué)生，107名教職員工，現(xiàn)有學(xué)生用電腦66臺、辦公用電腦20臺、遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收1臺、7間多媒體教室，構(gòu)成了學(xué)�，F(xiàn)代信息技術(shù)教育的新模式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)已初步形成，學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)能力，會熟練應(yīng)用教學(xué)媒體，并能在教學(xué)中開展信息技術(shù)與學(xué)科整合活動。
二、指導(dǎo)思想
按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)，全面提升我校教育信息應(yīng)用水平，提高教師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升本校信息化的發(fā)展內(nèi)涵。
三、工作目標(biāo)
根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，未來二年我校教育信息化試點的工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
在信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)達標(biāo)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育信息化管理水平，推進學(xué)校教育技術(shù)在學(xué)校管理和教學(xué)過程中的普及應(yīng)用，重點促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺。
2、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍。
3．加強資源建設(shè)，開發(fā)校本資源，服務(wù)課堂教學(xué)，完善管理平臺，提升學(xué)校信息化管理水平。
4、建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運用機制，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
5、開展課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源，既要有教的資源，又要有學(xué)的資源；逐步形成一套各年級各學(xué)科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
四、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
結(jié)合學(xué)校教學(xué)綜合樓、實驗綜合樓的建成與即將建成，整體布局學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，并做必要的調(diào)整，做到基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)良，一步到位。
2、整合資源，逐步完善
全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺，基本實現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理、后勤財務(wù)等方面電子化操作，并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提升學(xué)校的教育內(nèi)涵，提高教學(xué)效率和管理功能。
3、骨干帶頭，管理跟進
要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用，讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進行輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要充分履行自己的管理職責(zé)，部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進工作。
五、保障措施
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1、將信息化應(yīng)用推進列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
2、學(xué)校每學(xué)期舉行一次教育信息化評比活動。
�。ǘ┙M織保障
加強制度建設(shè)，提高學(xué)校教育信息化的管理水平，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
具體名單如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
副組長：
組員：
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