給校長的感謝信800字

時(shí)間：2021-11-26 14:56:08 給校長的感謝信800字我要投稿

給校長的感謝信800字

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們越來越經(jīng)常使用感謝信，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家收集的給校長的感謝信800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給校長的感謝信1

尊敬的王校長：

　　您好!

　　當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

　　久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

　　你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會表揚(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表揚(yáng)的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)

　　藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長而深感榮幸。

　　今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長關(guān)注什么呢?從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。

　　1、關(guān)注教師的`心理健康

　　社會的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢钥闯�，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂地工作著。

　　2、關(guān)注教師的發(fā)展

　　教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢?

　　俗語說：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！�。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天!我們堅(jiān)信一定會的!

　　以上所說，如有不當(dāng)之處，敬請諒解!最后真誠地說一聲：王校長，保重身體!

　　此致

敬禮！

　　姓名：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給校長的感謝信2

尊敬的校長：

　　您好!

　　我是來自XX級法2班的盤陵睿。請恕學(xué)生今天要以上訪的形式給你反映我們所遇到的情況。下面我將簡單的為你講述下我們上訪的原因。

　　情況是這樣的:上個(gè)月底我們六(谷艷東學(xué)姐、普華麗學(xué)姐、閆華芳學(xué)長、羅良東學(xué)長、肖術(shù)發(fā)學(xué)弟)代表學(xué)校去昆明農(nóng)大參加云南省第二屆大學(xué)生乒乓球公開賽，去之前領(lǐng)導(dǎo)說：你們先去，拿到名次后回來給你們報(bào)賬(只是說報(bào)賬，也沒有說是以什么形式報(bào)賬)。我們六扛著校旗雄糾糾氣昂昂地奔赴昆明，頂著高手如林的壓力，終于在經(jīng)歷了三天的激烈廝殺后突出重圍，男生女生均拿到了團(tuán)體第五名(賽成績?nèi)∏鞍?。

　　回校后去報(bào)賬，結(jié)果學(xué)校給我們的答復(fù)是：發(fā)票可以報(bào)賬，收據(jù)不可以報(bào)賬。結(jié)果只給我們六報(bào)了車費(fèi)，我們以收據(jù)形式的吃飯、住宿、報(bào)名等費(fèi)用均未得到報(bào)賬。去之前想著領(lǐng)導(dǎo)說會給我們報(bào)賬，結(jié)果卻整出這一出。說實(shí)話，我們六心里確實(shí)不好受。我也不想埋怨學(xué)校什么，只是希望能對我們學(xué)生將心比心一下，我們早訓(xùn)練晚訓(xùn)練，就是為了能給學(xué)校爭口氣。結(jié)果卻整出這一出，我們情何以堪。而且以我們學(xué)生的消費(fèi)水平，我們能進(jìn)出那些高級餐廳、酒店里去消費(fèi)嗎(然后讓人家給我們打發(fā)票，而且這些高級餐廳、酒店也未必是都是開發(fā)票的。

　　作為學(xué)生這斷然是不合適的，且從我們的道德良知層面上來講，我們也不能這樣揮霍學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。于是我們只能根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況，去一些小餐館吃飯，住普通的賓館，然后讓老板給我們開收據(jù)。我很想說,現(xiàn)在哪有小餐館與普通的賓館能達(dá)到用機(jī)器給客人開發(fā)票這樣的水平?我想咱們國家的經(jīng)濟(jì)水平要達(dá)到這樣的說平恐怕還需要些年月吧!

　　學(xué)生今天把這情況跟校長您說下，不是因?yàn)殄X這么物質(zhì)化的東西，我們六只是想討個(gè)理字。我們只是希望學(xué)校能夠站在我們學(xué)生的角度上將心比心地為我們思考那么一點(diǎn)點(diǎn)，就夠了。

　　畢了，請恕學(xué)生這次冒昧的上訪(學(xué)生也是找不著討理地兒了)，還望校長您能見諒。學(xué)生盼望著您的回復(fù)。

　　此致

敬禮！

　　姓名：xxx

　　20xx年x月xx日

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