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幼兒園安全一校一策方案

時(shí)間:2022-09-22 16:42:40 幼兒園安全一校一策方案 我要投稿

幼兒園安全一校一策方案

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。下面小編給大家整理了幼兒園安全一校一策方案(精選15篇)僅供大家參考。

  幼兒園安全一校一策方案1

  為了進(jìn)一步落實(shí)安全工作,我園及時(shí)召開(kāi)了全體教職工會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)精神,對(duì)幼兒園大檢查工作做了安排部署,在自查的基礎(chǔ)上,組織后勤人員對(duì)園內(nèi)操場(chǎng)、走廊、門(mén)窗、水池、體育器材、食堂、廁所、院墻、消防用電、校舍等進(jìn)行了全面的復(fù)查,對(duì)復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不安全隱患,及時(shí)采取了措施給于解決,做到檢查與自查相結(jié)合檢查與整改相結(jié)合,堅(jiān)持邊檢查邊整改,以檢查促進(jìn)整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態(tài),下面將我園 安全大檢查工作情況及整改措施匯報(bào)如下:

  一、存在問(wèn)題:

  1、操場(chǎng)園內(nèi)設(shè)施:

  (1)、游樂(lè)設(shè)施安全防護(hù)不足

  (2)、教師安全看護(hù)責(zé)任制度制度不明確。

  (3)、開(kāi)水溫度控制。

  (4)、門(mén)未采取防夾手、防擠手措施。

  (5)、幼兒園桌椅、設(shè)施沒(méi)有進(jìn)行軟包。

  2、晨、午檢記錄不標(biāo)準(zhǔn)及幼兒生活用品配備

  (1)、記錄表格不規(guī)范

  (2)、教師午間檢查不準(zhǔn)時(shí)

  (3)、幼兒的口杯、毛巾數(shù)量不足

  二、整改措施:

  1、操場(chǎng)園內(nèi)設(shè)施:

  (1)、幼兒游樂(lè)設(shè)施玩耍時(shí)要有老師站護(hù),明確責(zé)任制度,保護(hù)措施方法張貼在設(shè)施明顯位置。

  (2)、孩子接觸和飲用的開(kāi)水溫度控制在34——36度.。

  (3)、門(mén)上安裝防夾手器,門(mén)縫處防擠手(如將門(mén)縫處貼上膠帶等)

  (4)、幼兒園桌椅設(shè)施按要求進(jìn)行軟包。

  2、晨、午檢和用品的配備

  (1)、按要求使用正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化的晨、午檢記錄表格。

  (2)、嚴(yán)格對(duì)教師的晨、午檢工作進(jìn)行檢查和督促。

  (3)、根據(jù)實(shí)際情況配備幼兒的口杯和毛巾。

  三、幼兒園下步工作:

  1、關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  2、召開(kāi)分析會(huì),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的部分

  3、全方位隱患排查,制定整改措施,實(shí)行整改。

  4、針對(duì)整改效果,組織人員驗(yàn)收,進(jìn)行效果評(píng)估。

  5、將所有過(guò)程寫(xiě)成材料,作為預(yù)防校園傷害的各類(lèi)立項(xiàng)依據(jù).

  6、整理幼兒園所設(shè)置的安全課程表、備課表、相關(guān)的考察表,幼兒的互動(dòng)活動(dòng)資料,作為預(yù)防幼兒園各類(lèi)傷害安全促進(jìn)項(xiàng)目的材料。

  7、上下學(xué)交通采取的措施,參與到交通安全項(xiàng)目。

  幼兒園安全一校一策方案2

  為保障全園幼兒以及全體教職工的身體健康與生命安全,做好幼兒園開(kāi)園后“新型冠狀病毒肺炎”傳染病的防控工作,依照上級(jí)主管部門(mén)的指示與精神,結(jié)合本園實(shí)際情況,特制定以下防控應(yīng)急預(yù)案:

  1、成立防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  明確“新型冠狀病毒肺炎”傳染病防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員及其職責(zé),使防控應(yīng)急工作有序開(kāi)展。

  【組長(zhǎng)】

  【副組長(zhǎng)】

  【組員】

  【應(yīng)急小組成員職責(zé)】

  1.組長(zhǎng):園長(zhǎng)為防控工作第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)幼兒園防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的全面指揮工作。

  2.副組長(zhǎng):副園長(zhǎng):指導(dǎo)保健醫(yī)嚴(yán)格落實(shí)傳染病防控制度,協(xié)助保健醫(yī)督查全園各部位衛(wèi)生消毒制度落實(shí)工作。負(fù)責(zé)確保防控物資充足,以及防控或疫情突發(fā)時(shí)的工作保障、交通、通訊等。

  3.副組長(zhǎng):辦公室主任:負(fù)責(zé)落實(shí)督察全園傳染病工作的報(bào)告、登記、統(tǒng)計(jì)、分析和傳染病管理工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作,指導(dǎo)教職工掌握傳染病消毒隔離要求。若發(fā)現(xiàn)傳染病病例,立即向相關(guān)防疫主管部門(mén)報(bào)告。

  4.副組長(zhǎng):保教主任:負(fù)責(zé)督促班上保教人員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作。

  5.組員:各班教師:全力配合保健醫(yī)做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作及傳染病流行期間的檢查制度,及防控各具體措施的執(zhí)行;嚴(yán)格配合執(zhí)行全日健康觀(guān)察及記錄;對(duì)疑似癥狀早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早聯(lián)系,不瞞報(bào);負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、信息發(fā)布等工作確保家園配合。

  6.組員:保育員、炊事員:全力配合幼兒園衛(wèi)生消毒制度的落實(shí)工作;每日記錄個(gè)人健康狀況,發(fā)現(xiàn)疑似癥狀及時(shí)報(bào)告,不帶病工作。

  二、預(yù)防措施:

  1.幼兒入園前與家長(zhǎng)簽訂傳染病防控安全責(zé)任書(shū),告知家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

  2.啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度,每日向相關(guān)傳染病防控部門(mén)報(bào)告園內(nèi)情況。

  3.園內(nèi)各部門(mén)做好進(jìn)入防控應(yīng)急狀態(tài)準(zhǔn)備,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。

  4.嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒制度及傳染病防控制度各項(xiàng)工作要求。加強(qiáng)教室、食堂等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施。

  5.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園出入的管理制度。

  6.開(kāi)展針對(duì)性的健康教育,提高師幼自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。

  7.全園師生每日早午晚定時(shí)檢查體溫,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

  8.發(fā)現(xiàn)傳染病病例或密切接觸者,配合相關(guān)衛(wèi)生防控部門(mén)做好隔離、醫(yī)學(xué)觀(guān)察和消毒工作。

  9.班級(jí)老師對(duì)缺勤幼兒逐一登記,并及時(shí)查明缺勤原因,及時(shí)上報(bào)。

  【具體實(shí)施方案】:

  入園前:

  1.各班班主任需逐一聯(lián)系幼兒,了解情況,確保幼兒及家人身體健康,且未接觸疫情或去過(guò)疫情發(fā)生地,方可入園。

  2.幼兒入園前家長(zhǎng)須與幼兒園簽訂傳染病防控安全責(zé)任書(shū)。

  3.去過(guò)疫區(qū)或途徑疫區(qū)家庭,需經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行檢查并達(dá)到隔離觀(guān)察期限后,無(wú)疑似癥狀方可入園。

  4.保育老師在幼兒入園前做好班級(jí)及公共區(qū)域的通風(fēng)及衛(wèi)生消毒工作。

  5.門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度。傳染病期間,所有幼兒家長(zhǎng)均將幼兒送至幼兒園大門(mén)內(nèi)即可。

  6.保健醫(yī)晨檢位置設(shè)在幼兒園大門(mén)處。

  7.老師做好迎接幼兒準(zhǔn)備,園長(zhǎng)協(xié)助老師做好家長(zhǎng)溝通工作。

  入園時(shí):

  1.切實(shí)做好晨檢工作。班級(jí)教師要配合保健醫(yī),切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)晨檢制度,對(duì)有異常情況的幼兒要協(xié)助保健醫(yī)做好家長(zhǎng)情緒安撫工作。

  2.幼兒須先用免洗消毒液對(duì)手部進(jìn)行消毒,再接受保健醫(yī)的晨檢。

  3.幼兒家長(zhǎng)需等保健醫(yī)為幼兒晨檢后方可離開(kāi)。

  在園時(shí):

  4.幼兒進(jìn)入班級(jí)后,老師除常規(guī)檢查外,需重點(diǎn)關(guān)注幼兒洗手環(huán)節(jié)的指導(dǎo),尤其是小班幼兒。

  5.每日上午10點(diǎn)前各班教師要對(duì)缺勤幼兒查明缺勤原因,并逐一登記,及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)或副園長(zhǎng)。

  6.班級(jí)教師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神狀態(tài),若有異常,及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)或副園長(zhǎng)。

  7.午睡前后班級(jí)教師為每位幼兒測(cè)量體溫并記錄,體溫表做到一用一消毒。

  6. 保教主任巡視督促各班工作開(kāi)展情況。

  8.保健醫(yī)上下午各逐班巡視一次師生狀態(tài),若有異常,及時(shí)處理并上報(bào)。

  離園前:

  1.各班教師觀(guān)察幼兒精神狀態(tài),為每位幼兒測(cè)量體溫并記錄。若發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)上報(bào)。

  2.門(mén)衛(wèi)需嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,疫情期間,所有家長(zhǎng)均在大門(mén)外等待接幼兒。

  3.園長(zhǎng)組織各班有序離園。(按年齡組分批離園,避免因過(guò)度擁擠產(chǎn)生不愉快。)

  離園后:

  1.教師認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,將當(dāng)日情況如實(shí)記錄。

  2.保育老師按衛(wèi)生消毒制度要求對(duì)于班級(jí)物品進(jìn)行消毒,并每日紫外線(xiàn)燈消毒。

  3.各班班主任向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)日情況。

  三、應(yīng)急預(yù)案:

  凡患傳染病的幼兒、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律不得來(lái)園。若在園期間發(fā)生疑似病例,幼兒園應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)傳染病應(yīng)急預(yù)案:

  1.及時(shí)上報(bào)(責(zé)任人:當(dāng)班保教人員)

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)本班有幼兒出現(xiàn)疑似冠狀病毒傳染病癥狀(如發(fā)熱、精神異常、咳嗽、呼吸困難、嘔吐、腹瀉等),當(dāng)班保教人員立即通知保健醫(yī)及應(yīng)急小組組長(zhǎng)。

  2.報(bào)告相關(guān)部門(mén)(責(zé)任人:保健醫(yī)、應(yīng)急組長(zhǎng))

  接到報(bào)告后,第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況;班級(jí)教師及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)園;保健醫(yī)對(duì)疑似傳染病患者進(jìn)行診斷、隔離或護(hù)送患者立即就醫(yī);應(yīng)急組長(zhǎng)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告疫情,通知相關(guān)衛(wèi)生防疫部門(mén)請(qǐng)求協(xié)助采取措施,控制疫情。

  3.全面排查(責(zé)任人:應(yīng)急組長(zhǎng)、班級(jí)保教人員)

  各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)達(dá)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的決議及工作方法和要求;各班班主任對(duì)沒(méi)有來(lái)園的幼兒電訪(fǎng),全面了解本班幼兒的實(shí)際情況,并如實(shí)向應(yīng)急小組組長(zhǎng)匯報(bào);各班保教人員對(duì)本班幼兒全面排查,統(tǒng)計(jì)疑似人數(shù),上報(bào)組長(zhǎng)。

  4.現(xiàn)場(chǎng)處理(責(zé)任人:應(yīng)急小組組長(zhǎng))

  在患者家長(zhǎng)未接患者離園就診期間,保健醫(yī)做好患者隔離工作;保健醫(yī)指導(dǎo)保育老師開(kāi)展全面消毒工作;保育老師負(fù)責(zé)實(shí)施具體消毒方案和消毒工作,盡最大的努力切斷傳染源,控制和消除傳染病的擴(kuò)散;班級(jí)班主任做好家長(zhǎng)安撫工作。

  5.協(xié)助調(diào)查(責(zé)任人:應(yīng)急組長(zhǎng)、全體工作人員)

  保健醫(yī)、班級(jí)教師及其他相關(guān)人員需如實(shí)向主管部門(mén)、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)等來(lái)園調(diào)查的部門(mén)人員反映情況。

  6.傳染病的處理(責(zé)任人:應(yīng)急小組成員、事件關(guān)聯(lián)人員)

  全園教職工嚴(yán)格按照疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)的要求進(jìn)行消毒工作;如需要,應(yīng)急小組組長(zhǎng)可利用網(wǎng)絡(luò)工具召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),告知幼兒家長(zhǎng),以便配合做好孩子在家時(shí)的醫(yī)學(xué)觀(guān)察等。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng),并做好參會(huì)人員簽到、記錄等工作。

  7.病情追蹤(責(zé)任人:應(yīng)急小組組長(zhǎng)、保健醫(yī)、班級(jí)保教人員)

  保健醫(yī)與上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解各項(xiàng)檢查結(jié)果并向組長(zhǎng)報(bào)告,同時(shí)告知班級(jí)教師,指導(dǎo)保教人員做好相關(guān)預(yù)防工作;幼兒園按教育或衛(wèi)生部門(mén)要求,執(zhí)行對(duì)疫情的日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。

  幼兒入園后,班主任對(duì)沒(méi)來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)了解情況,班級(jí)保教人員繼續(xù)按要求做好衛(wèi)生保健工作;保健醫(yī)生把好幼兒晨午晚檢關(guān),對(duì)治愈后的幼兒必須嚴(yán)格檢查,痊愈或隔離期滿(mǎn),且?guī)в邢嚓P(guān)部門(mén)的復(fù)課證明才能入園。

  8.善后處理(責(zé)任人:應(yīng)急小組成員及事件相關(guān)人員)

  將事件處理經(jīng)過(guò)書(shū)面上報(bào)上級(jí)主管部門(mén);園長(zhǎng)對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo),消除不必要的恐懼心理和緊張情緒,維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定;疫情控制后,及時(shí)對(duì)傳染病流行的原因及處理過(guò)程等進(jìn)行總結(jié),對(duì)職工進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改,防止事件再發(fā)生。

  【相關(guān)項(xiàng)目聯(lián)系方式】:

  應(yīng)急組組長(zhǎng):

  主管部門(mén):

  急救中心:

  幼兒園安全一校一策方案3

  依據(jù)xxx區(qū)教育局《20XX年疫情線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》,為進(jìn)一步強(qiáng)化xxx中心工作,豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力,確保學(xué)生身心健康,安全、愉快地度過(guò)在線(xiàn)上教學(xué)期生活,xxx中學(xué)生處擬開(kāi)展以下課后學(xué)生活動(dòng),歡迎全校同學(xué)積極參與:

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)一:春之音樂(lè)會(huì)

  我們鼓勵(lì)學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長(zhǎng),如樂(lè)器表演、歌唱和舞蹈等,開(kāi)展小型家庭音樂(lè)會(huì),邀請(qǐng)家人、親戚朋友一起錄制表演視頻,讓美妙的樂(lè)曲帶來(lái)春天的溫暖,陪伴大家一起抗擊疫情。

  活動(dòng)二:春之美術(shù)展

  我們鼓勵(lì)同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題,創(chuàng)作書(shū)法、繪畫(huà)(插畫(huà)、手繪、漫畫(huà)、手繪小報(bào)等)作品,宣傳普及防疫知識(shí)、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神,用絢麗的彩筆繪出最美的春天。

  活動(dòng)三:春之影視廳

  我們鼓勵(lì)同學(xué)們推薦觀(guān)看過(guò)的有益、勵(lì)志的影視作品,了解中國(guó)故事,傳承中華文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷,讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。

  活動(dòng)四:春之廚藝秀

  我們鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己的廚藝,在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻,讓同學(xué)們一起“云”享美味,感受春天的“味道”。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年即日起——線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束

  三、活動(dòng)展示

  所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機(jī)會(huì)參加線(xiàn)上班會(huì)課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)展示于學(xué)校微信公眾號(hào)或區(qū)級(jí)相關(guān)各媒體平臺(tái)。

  四、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

  該項(xiàng)活動(dòng)記入學(xué)生綜評(píng)-校級(jí)德育活動(dòng)板塊。復(fù)課后,學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  幼兒園安全一校一策方案4

  為了更好的落實(shí)“停課不停學(xué),離園不離教”,促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的成效,達(dá)到讓幼兒在家如在園的目標(biāo)。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)‘和你在一起’園本教研大討論活動(dòng)的通知”要求,結(jié)合我園各開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況,組織教師開(kāi)展園本教研討論活動(dòng),現(xiàn)制定方案如下:

  一、活動(dòng)組織:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月2日—3日各教研組討論交流

  三、研討主題:

  大班組:落實(shí)線(xiàn)上班級(jí)工作的方法及途徑

  中班組:線(xiàn)上教育教學(xué)工作中存在的困惑及問(wèn)題

  小班組:如何通過(guò)家園合作有效引導(dǎo)幼兒居家自主活動(dòng)

  四、活動(dòng)參加人:

  全體參與線(xiàn)上教育教學(xué)的教師

  五、活動(dòng)程序:

  本次活動(dòng)分以下環(huán)節(jié)開(kāi)展

  1.個(gè)人準(zhǔn)備。教師個(gè)人結(jié)合自己一周以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況,圍繞研討主題總結(jié)問(wèn)題和成效,準(zhǔn)備紙質(zhì)文檔。

  2.年級(jí)組視頻會(huì)研討。年級(jí)組召開(kāi)會(huì)議圍繞主題人人交流發(fā)言,組長(zhǎng)根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級(jí)組好的做法。

  3.總結(jié)提升。各教研組交流討論總結(jié)在線(xiàn)教學(xué)工作的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),上報(bào)幼兒園。

  六、研討要求

  1.教師個(gè)人要根據(jù)一周的線(xiàn)上教學(xué)圍繞主題歸納總結(jié)自己的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)交流討論稿。

  2.各教研組長(zhǎng)組織,各組成員逐一發(fā)言。包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與主題研討活動(dòng),并指導(dǎo)提高其活動(dòng)的研討實(shí)效。

  3.教研組長(zhǎng)提前安排人員記好研討記錄,做好本組交流討論過(guò)程的照片采集和視頻錄制。

  4.大班組參加領(lǐng)導(dǎo):

  中班組參加領(lǐng)導(dǎo):

  小班組參加領(lǐng)導(dǎo):

  七、資料準(zhǔn)備與歸整:

  1.活動(dòng)方案的撰寫(xiě)(劉麗娟)

  ①個(gè)人交流材料以組打包;

  ②各年級(jí)組活動(dòng)記錄、活動(dòng)圖片、短視頻和活動(dòng)成果(各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé));

  2.以上資料于11月3日晚5點(diǎn)前上交給保教室,整理歸納后上報(bào)教研室。

  3.宣傳:

  幼兒園安全一校一策方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育綱要》中明確指出:“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。

  親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。

  目前,在家庭教育中,親子游戲,往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng),從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程,如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀(guān)察、親身體驗(yàn),感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  11月10日上午:大班

  11月11日上午中班

  11月12日上午:小班

  三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

  2、通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.發(fā)放邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

  2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

  3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  4.獎(jiǎng)品。

  六、具體活動(dòng)方案:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)流程:(11月10日)

  1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式(大、中、小班全體幼兒)

  2、升旗儀式

  3、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

  4、運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà)

  5、主持人宣讀注意事項(xiàng)

  6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng),分組活動(dòng)(中、小班幼兒帶回教室;大班幼兒繼續(xù)留在場(chǎng)內(nèi))

  (二)大班親子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。

  (三)11月11日上午,中班親子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。

  (四)11月12日上午,小班親子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。

  幼兒園安全一校一策方案6

  在新冠肺炎疫情進(jìn)入防控常態(tài)化的背景下,我市根據(jù)成都市教育局工作要求和部署,在重點(diǎn)防范局部區(qū)域、部分學(xué)校因疫情變化導(dǎo)致不能正常開(kāi)展教學(xué)時(shí),確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作,有效保護(hù)師生身體健康和生命安全,有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”,有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,根據(jù)我市教育實(shí)際,特制定本工作方案。

  一、總體要求

  堅(jiān)決落實(shí)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作要求,堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅(jiān)決遏制疫情在中小學(xué)(幼兒園)傳播。堅(jiān)持大局為重,防控優(yōu)先,生命至上,健康第一。堅(jiān)持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”,充分利用信息化手段,適度開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。堅(jiān)持因地制宜,科學(xué)統(tǒng)籌,確保第一時(shí)間能快速啟動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)。

  二、工作原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持五育并舉。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,合理安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活,加強(qiáng)健康教育及心理輔導(dǎo),做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉。

 。ǘ﹫(jiān)持教學(xué)統(tǒng)籌。做好應(yīng)急舉措和常態(tài)準(zhǔn)備,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線(xiàn)上和線(xiàn)下的教學(xué)計(jì)劃,合理安排各科學(xué)習(xí)資源和時(shí)間。提前準(zhǔn)備好電子教材、課程表和備課教案,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。

 。ㄈ﹫(jiān)持家校聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)家校溝通,社會(huì)協(xié)同,共同做好防疫工作,為孩子的健康成長(zhǎng)提供安全保障和良好環(huán)境。

  三、教學(xué)安排

 。ㄒ唬┚(xiàn)上教學(xué)安排

  1.幼兒園:鼓勵(lì)開(kāi)展線(xiàn)上育兒指導(dǎo)。

  幼兒園可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、QQ、微信等多種渠道推送防疫知識(shí)、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源,為家長(zhǎng)安排幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)提供指導(dǎo)。

  2.中小學(xué):適當(dāng)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

  (1)統(tǒng)籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類(lèi)教育資源和平臺(tái),精選課程資源,有計(jì)劃開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

 。2)優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結(jié)20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),積極探索適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的教與學(xué)方式。以班級(jí)為單位組織線(xiàn)上教學(xué)和雙向互動(dòng),以錄播課為主,采取“錄播+線(xiàn)上答疑”的.形式。有條件的學(xué)?刹捎谩爸辈+線(xiàn)上答疑”的形式。

  (3)科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)要結(jié)合學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度,綜合考慮在線(xiàn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,每天網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間不宜超過(guò)6課時(shí),每課時(shí)教師講授時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘,每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內(nèi)健身項(xiàng)目,每天至少1次體育活動(dòng)、2次眼保健操,每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動(dòng)。

  3.中等職業(yè)學(xué)校:在線(xiàn)教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。

  中等職業(yè)學(xué)校可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實(shí)施,同時(shí),可組織教師充分利用微信群、QQ群以及電話(huà)等各種渠道和形式,做好教學(xué)互動(dòng),開(kāi)展遠(yuǎn)程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  (二)教育教學(xué)管理

  1.制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線(xiàn)教學(xué)管理制度和線(xiàn)上教學(xué)周課程表,明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線(xiàn)答疑及個(gè)別輔導(dǎo)等安排,及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動(dòng)教育等安排,并通知到每一名學(xué)生和家長(zhǎng)。

  2.開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開(kāi)展在線(xiàn)集體備課和教研活動(dòng),密切學(xué)科配合,分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課教師要認(rèn)真做好線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作,精選課程資源,優(yōu)化在線(xiàn)教學(xué)流程和方式,不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。

  3.加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過(guò)組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群,借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線(xiàn)上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線(xiàn)上反饋評(píng)價(jià)等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔,視頻的背景適宜,上課環(huán)境安靜,授課結(jié)束時(shí),及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師在線(xiàn)教學(xué)情況的管理,及時(shí)解決在線(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。嚴(yán)把授課教師政治關(guān),網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或不當(dāng)言論,將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,確保線(xiàn)上授課安全。不允許利用線(xiàn)上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳,或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線(xiàn)課堂聽(tīng)課,對(duì)課堂上存在的問(wèn)題,及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通,確保在線(xiàn)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)幫助、及時(shí)調(diào)整。

  4.做好線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn),確保線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展,保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  5.密切家校溝通互動(dòng)。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強(qiáng)化家校聯(lián)系,共同加強(qiáng)對(duì)使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內(nèi)容等的管理,引導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,參加體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng),合理安排飲食、生活,防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲,切實(shí)做好家庭防疫工作。

  6.做好教學(xué)資源儲(chǔ)備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線(xiàn)上教學(xué)資源的儲(chǔ)備,市電教站、市教研室要做好線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)和資源支持,同時(shí)合理儲(chǔ)備第三方資源渠道,整合形成可以隨時(shí)調(diào)用的資源清單。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┙∪M織機(jī)構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線(xiàn)上教學(xué)工作小組,要總結(jié)20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作得失,進(jìn)一步完善線(xiàn)上教學(xué)管理制度,按照“一校一案”的原則,制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案,確保在需要時(shí)1-2天內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)報(bào)送到市教育局。

 。ǘ┲贫▽(shí)施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計(jì)劃”原則,制定各年級(jí)各班的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折,保障學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果和身心健康。

 。ㄈ⿷(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)<都江堰市延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案>的通知》(都教疫防指〔20XX〕11號(hào))要求,進(jìn)一步防范線(xiàn)上教學(xué)風(fēng)險(xiǎn),切實(shí)加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對(duì)工作。

 。ㄋ模┲鲃(dòng)提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,制定教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)微信群、QQ群等渠道,實(shí)現(xiàn)全覆蓋。一是主動(dòng)服務(wù)教師,支持教師發(fā)揮特長(zhǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動(dòng)服務(wù)家長(zhǎng),開(kāi)設(shè)固定答疑時(shí)間,接受家長(zhǎng)咨詢(xún),形成家校聯(lián)系,共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的指導(dǎo),制定教師在線(xiàn)答疑、解惑的具體實(shí)施辦法,督促指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí),加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線(xiàn)上教學(xué)幫扶工作。

  (六)開(kāi)展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法,公布學(xué)校咨詢(xún)電話(huà),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)防范疫情,避免恐慌心理。

  (七)強(qiáng)化家長(zhǎng)支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長(zhǎng)每日監(jiān)測(cè)和記錄學(xué)生體溫,指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護(hù),減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線(xiàn)下群體學(xué)習(xí),不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

  幼兒園安全一校一策方案7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)省市縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求,我縣中小學(xué)、幼兒園20XX年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間已推遲。為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”,我園全面統(tǒng)籌各方力量,整合各類(lèi)教育資源,借助信息化手段,為師幼搭建空中課堂平臺(tái),開(kāi)展教師網(wǎng)上教學(xué)、幼兒在家自主學(xué)習(xí),努力解決幼兒無(wú)法正常到園上課問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師線(xiàn)上不停教、幼兒線(xiàn)上不停學(xué)的目標(biāo)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  負(fù)責(zé):統(tǒng)籌安排,組織討論,擬定主題。

  副組長(zhǎng):

  負(fù)責(zé):制定線(xiàn)上教育活動(dòng)方案,指導(dǎo)教師開(kāi)通億童網(wǎng)課,審核各年齡段教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容并持續(xù)跟進(jìn)。

  成員:各班班主任

  負(fù)責(zé):收集、篩選教學(xué)內(nèi)容,制定周計(jì)劃,并具體實(shí)施。

  三、課程目標(biāo)

  1.堅(jiān)持每天測(cè)體溫報(bào)體溫,及時(shí)了解幼兒身體狀況,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

  2.每天強(qiáng)調(diào)七步正確洗手法,提高幼兒抗疫意識(shí),學(xué)習(xí)抗疫關(guān)鍵步驟。

  3.提供豐富的.體育游戲,讓幼兒居家也能得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力。

  4.教學(xué)內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域,保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué),得到全面均衡發(fā)展。

  5.繼續(xù)加強(qiáng)親子閱讀,讓閱讀成為孩子們的快樂(lè)、習(xí)慣、能力,陪伴終身。

  6.安排幼兒每天做眼保健操,促進(jìn)幼兒線(xiàn)上學(xué)習(xí)的用眼健康。

  7.讓幼兒承擔(dān)力所能及的家務(wù),逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和感恩的品格。

  8.安排幼兒每天觀(guān)察、照料植物,感受生命的神奇,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和認(rèn)真觀(guān)察的科學(xué)探究精神。

  四、時(shí)間安排

  因防疫情延遲開(kāi)學(xué)期間內(nèi)

  五、學(xué)習(xí)地點(diǎn)

  各自家中

  六、教學(xué)方式

  教師線(xiàn)上教學(xué),幼兒在家自主學(xué)習(xí)

  七、參與人員

  全體教師、幼兒、家長(zhǎng)

  八、課程實(shí)施

  1.組建微信群,李園長(zhǎng)組織全體組織機(jī)構(gòu)成員利用視頻進(jìn)行討論,敲定線(xiàn)上課程的主題和內(nèi)容。

  2.保教主任制定活動(dòng)方案,各年齡段在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組視頻討論具體實(shí)施計(jì)劃。

  3.經(jīng)保教副園長(zhǎng)、保教主任審核通過(guò)后,各年齡組全體班主任分工找具體授課內(nèi)容。

  4.各年齡段根據(jù)所找內(nèi)容進(jìn)行討論篩選,制定周計(jì)劃。

  5.各班家長(zhǎng)掃二維碼進(jìn)群準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

  6.教師每日公布學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)入學(xué)習(xí)的渠道,幼兒自主參與。

  7.家長(zhǎng)記錄幼兒學(xué)習(xí)情況,并和老師反饋交流。

  8.開(kāi)學(xué)后,教師根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

  九、注意事項(xiàng)

  1.內(nèi)容豐富,涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。

  2.所選內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。

  3.課程安排體現(xiàn)動(dòng)靜交替,勞逸結(jié)合原則。

  4.多與家長(zhǎng)交流,虛心聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。

  幼兒園安全一校一策方案8

  一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門(mén)職責(zé)

  (一)成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保健人員、各班班長(zhǎng)組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;

  組長(zhǎng):李蘭英

  副組長(zhǎng):李雪梅

  成員:沈燕 郭群 童俊英 陳金容 于秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華

  (二)后勤人員組成滅火行動(dòng)組,積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)滅火人員的工作;

  (三)各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;

 。ㄋ模┍=〈蠓騾f(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

  二、日常工作要求

 。ㄒ唬┓阑痤I(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,綠色通道標(biāo)志明顯,每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用;

  (二)幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門(mén)、走廊門(mén)必須處于打開(kāi)狀態(tài),各通道必須保持暢通;

 。ㄈ┦程貌僮鏖g、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;

 。ㄋ模┮訌(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

  三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

  (一)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話(huà)中,要說(shuō)明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類(lèi)型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話(huà)等,并派人員在醒目處等候接車(chē);

 。ǘ﹫(bào)警同時(shí),開(kāi)啟消防電源,打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;

 。ㄈ┰谙廊藛T到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;

  (四)若火場(chǎng)內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生;

 。ㄎ澹⿲(duì)可能造xxx員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理;

 。缁鹦袆(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng),迅速行動(dòng),找準(zhǔn)著火點(diǎn),果斷撲救,抓住時(shí)機(jī),不等不靠,為繼續(xù)開(kāi)展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);

  (七)無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車(chē)輛駛?cè)耄?/p>

  (八)撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;

 。ň牛┎坏媒M織幼兒滅火;

 。ㄊ┘皶r(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo);

  幼兒園安全一校一策方案9

  為確保全體在園師幼的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,降低危害,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)消防部門(mén)文件與要求和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。

  一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:全體教職工

  二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

  組長(zhǎng)為消防工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)定時(shí)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

  副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

  副組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各班級(jí)突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

  消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師幼等工作。

 。ㄒ唬┩ㄓ嵔M:(火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話(huà)報(bào)告園消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門(mén),以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體幼兒,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))

 。ǘ缁鸾M:各班班主任(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)

 。ㄈ⿹尵冉M:(負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))

  (四)緊急疏散組:各班配班老師(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),負(fù)責(zé)所在班級(jí)幼兒緊急疏散中的安全);

  三、滅火工作預(yù)案

  1、發(fā)現(xiàn)火情,在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散,并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,爭(zhēng)取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。

  2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi),在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢(shì)蔓延。

  3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào),盡快增加援助人員,協(xié)力救火。

  4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后,要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng),并視火情撥打(“119”報(bào)警求救、廣播告知全體幼兒,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))電話(huà)報(bào)告上級(jí)相關(guān)部門(mén),以快速得到指示。

  四、師幼疏散及逃生預(yù)案

  1、火情發(fā)生后,按照滅火預(yù)案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時(shí)向“119”報(bào)警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

  2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師幼奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火器滅火,并進(jìn)行傷員搶救等工作。

  3、為更好地應(yīng)對(duì)緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。

  4、緊急疏散的負(fù)責(zé)教師必須正確掌握必要的方法,切實(shí)保證師幼的安全逃生。

  幼兒園安全一校一策方案10

  為了防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生,確保在園師生的生命安全,我園以對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)態(tài)度,提高對(duì)安全工作極端重要性的認(rèn)識(shí),采取強(qiáng)有力的措施,確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。為此,我園制訂以下

  方案:

  一、指導(dǎo)思想

  在教育辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,服從指揮,聽(tīng)從安排,確保幼兒及教師的生命安全。本著及時(shí)有效、尊重科學(xué)、責(zé)任到人的原則,切實(shí)保護(hù)好師生的生命安全,維護(hù)好正常的教學(xué)秩序。

  二、工作原則

  按上級(jí)要求,落實(shí)安全責(zé)任制,責(zé)任到人,杜絕安全隱患,加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,做好安全疏散演習(xí),確

  保安全。

  三、工作目標(biāo)

  落實(shí)安全責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)幼兒與教師的管理,提高全園師生的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能,確保師生

  的生命安全。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  成立以園長(zhǎng)親自?huà)鞄浀陌踩李I(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園的消防安全、安全疏散等各項(xiàng)工作的指揮與協(xié)調(diào)。

  五、工作內(nèi)容及要求

  1、加強(qiáng)安全防范的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防范意識(shí),通過(guò)一日活動(dòng)、班會(huì)等多個(gè)時(shí)間段,利用專(zhuān)題講座、宣傳欄、橫幅等多種形式和手段,對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。

  2、進(jìn)一步落實(shí)安全防火目標(biāo)責(zé)任制,細(xì)致到幼兒園每一處開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)、電閘都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。

  3、處在失火現(xiàn)場(chǎng)的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時(shí)報(bào)警(報(bào)警聲以鐘聲為號(hào)),當(dāng)班教師要引導(dǎo)學(xué)生疏散,疏散時(shí)要注意不要驚慌,有組織的疏散;馂(zāi)撲滅后,要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),接受事故調(diào)查,如實(shí)提供火災(zāi)情況。

  4、逃生時(shí)為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入,采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再?zèng)_出去。

  疏散要求:

  1、各班上課教師及班主任,為各班應(yīng)急指揮。迅速組織幼兒行動(dòng),有序離開(kāi)教室到安全地帶:操場(chǎng)中間。

  2、緊急疏散路線(xiàn)及順序見(jiàn)下面安排。但必須行動(dòng)迅速、安靜、不慌張、有秩序、互相關(guān)愛(ài)。

  3、集合地點(diǎn):操場(chǎng)中央。

  4、幼兒就餐期間遇到突發(fā)事件時(shí),教師應(yīng)迅速組織幼兒停止就餐,有秩序地分別離開(kāi)教室并迅速地集中到操場(chǎng)中央。

  5、門(mén)衛(wèi)責(zé)任:

  1)迅速檢查幼兒園前、北門(mén)開(kāi)關(guān)是否暢順。

  2)及時(shí)開(kāi)門(mén)讓師生外出到安全地帶或外來(lái)救援人員進(jìn)校。

  3)嚴(yán)防不法分子乘機(jī)進(jìn)出幼兒園從事破壞活動(dòng)。

  6、保健教師責(zé)任:

  1)平時(shí)備好“應(yīng)急藥箱”,定期檢查藥物。

  2)在突發(fā)事件中,協(xié)助總指揮工作,隨時(shí)治病救人。

  幼兒園安全一校一策方案11

  演練目的

  為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散,確保生命安全。通過(guò)緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握保護(hù)幼兒逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

  1.時(shí)間:20xx年11月26日下午2點(diǎn)30分。

  2.地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。

  3.參加人員:全體教職員工及幼兒。

  演練道具

  滅火器、水等,濕毛巾,每人一份。

  現(xiàn)場(chǎng)人員分工

  現(xiàn)場(chǎng)總指揮:X X園長(zhǎng)

  疏散人員:全體教職工及幼兒

  救護(hù)人員:、醫(yī)護(hù)人員

  協(xié)助指揮人員:各班老師

  演練的具體操作程序

  1.幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽(tīng)到警報(bào)時(shí),不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線(xiàn)進(jìn)行迅速撤離。

  2.報(bào)警組撥打119報(bào)警;由X園長(zhǎng)迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火情況;保安打開(kāi)幼兒園前、的消防通道,并負(fù)責(zé)門(mén)口安全保衛(wèi)。

  3.園長(zhǎng)通過(guò)廣播指揮師生向操場(chǎng)疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開(kāi)始滅火”等。

  疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,分班依次快速撤離,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。擬定路線(xiàn):

  疏散路線(xiàn):教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排二列隊(duì)伍下樓道,分班按下列路線(xiàn)疏散:

  第一組大一班、大二班;

  第二組中班、小班。

  要求依次快速、以免發(fā)生擁擠踩踏事故,操場(chǎng)以?xún)闪辛嘘?duì)伍,按做操集合順序。

  注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況,聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

  4.為模擬活動(dòng)的真實(shí)性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說(shuō)話(huà),盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭撤離。

  5.在撤離過(guò)程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線(xiàn)迅速逃出。

  6.撤離出的幼兒以班級(jí)為單位,有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前,撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入園內(nèi),不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。

  7.逃生要求:

 、偈炀氄莆仗由跃燃寄,聽(tīng)從指揮、不慌不亂。

 、谠谘萘(xí)中,不喧嘩、不嬉笑、安全有序。

 、郯囱萘(xí)線(xiàn)路撤離,不擁不擠。在演習(xí)的過(guò)程中各班級(jí)要嚴(yán)密組織,認(rèn)真對(duì)待,避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

  8.教師安排:各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離;各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況,避免幼兒跌倒受傷。在操場(chǎng)集中后,各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),并向園長(zhǎng)報(bào)告、確定無(wú)人員“受傷”后,宣布疏散演習(xí)成功。

  幼兒園安全一校一策方案12

  一、現(xiàn)狀分析

  開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園占地面積21.5畝,教學(xué)樓三幢,樓高三層,一號(hào)樓每層三個(gè)班級(jí)附帶各個(gè)活動(dòng)室和辦公室;二號(hào)樓每層兩個(gè)班級(jí);三號(hào)樓每層四個(gè)班級(jí)。一號(hào)樓前和三號(hào)樓前各有一個(gè)大操場(chǎng)。幼兒園共有教職員工92人,幼兒1500多名,26個(gè)班級(jí)。每層教學(xué)樓拐角處都配有消防栓和滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有寬敞的疏散通道,樓梯有四處,所有的教職員工都受過(guò)消防知識(shí)培訓(xùn),基本會(huì)使用滅火器!

  為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散,確保生命安全。

  通過(guò)緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工鞏固正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特安排一次消防演練活動(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定如下實(shí)施方案:

  二、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)新《消防法》,根據(jù)《社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)及公安部關(guān)于加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神,深入開(kāi)展學(xué)校消防安全培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn),增強(qiáng)全體師生消防安全意識(shí)和消防法制觀(guān)念,提高撲救初起火災(zāi)、人員疏散、逃生自救的能力,從而達(dá)到最大限度預(yù)防火災(zāi)發(fā)生和減少火災(zāi)危害的目的。

  三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

  1、時(shí)間:待定。

  2、地點(diǎn):幼兒園。

  3、參加人員:全體教職員工及幼兒。

  四、演練準(zhǔn)備

  1、演練道具:濕毛巾或口罩,每人一份;滅火器;煙霧彈;火盆等。

  2、演練前幼兒的準(zhǔn)備:

  (1)動(dòng)作訓(xùn)練(各班利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒安全快速的排隊(duì)下樓梯)

  (2)知識(shí)儲(chǔ)備(各班教師利用談話(huà)時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)火災(zāi);怎樣使用毛巾;怎樣逃離現(xiàn)場(chǎng)。)

  (3)思想準(zhǔn)備(在演練前要讓幼兒對(duì)演練有個(gè)認(rèn)識(shí),以免幼兒演練時(shí)嚇著)

  五、現(xiàn)場(chǎng)人員分工

  1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:邱向琴

  職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的總指揮、總調(diào)度。

  2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:孫嫣紅、楊霞、朱燕芬

  職責(zé):具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,保證方案的順利實(shí)施!

  其中朱燕芬負(fù)責(zé)一號(hào)樓的疏散、搶救工作;楊霞負(fù)責(zé)二號(hào)樓的疏散、搶救工作;孫嫣紅負(fù)責(zé)三號(hào)樓的疏散、搶救工作;

  3、疏散引導(dǎo)組:其他行政人員

  組長(zhǎng):當(dāng)日值班行政

  職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要立即回到自己的崗位,組織指揮師生按預(yù)案的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。(姜文負(fù)責(zé)三號(hào)樓二樓三號(hào)樓梯處的疏散工作;王輝負(fù)責(zé)三號(hào)樓二樓四號(hào)樓梯處的疏散工作;朱迎春負(fù)責(zé)二號(hào)樓二樓二號(hào)樓梯處的疏散工作;徐健負(fù)責(zé)二號(hào)樓二樓一號(hào)樓梯處的疏散工作;豐榮霞負(fù)責(zé)一號(hào)樓大廳的疏散工作。)

  4、協(xié)助指揮人員:各班老師和保育員

  職責(zé):分別到各自班級(jí)活動(dòng)室,相互協(xié)助。

  負(fù)責(zé):

  (1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);

 。2)帶領(lǐng)幼兒撤退;

 。3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù),安撫幼兒情緒,保證幼兒火災(zāi)后的安全。

  5、救護(hù)小組:保健醫(yī)生和門(mén)衛(wèi)

  職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù),適時(shí)撥打120,如學(xué)生受傷,要及時(shí)通知家長(zhǎng)!

  以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。

  6、業(yè)余消防隊(duì):后勤人員(食堂師傅)

  職責(zé):負(fù)責(zé)拿滅火器,消防栓參加救火救災(zāi)工作!

  六、各班疏散路線(xiàn):

  1、大一、大二、大三從大廳迅速撤離到一號(hào)操場(chǎng);

  2、中五、中六、中七、中八、大四從一號(hào)樓梯迅速撤離到一號(hào)操場(chǎng);

  3、中九、大五、大六、大七、大八從二號(hào)樓梯迅速撤離到一號(hào)操場(chǎng);

  4、小五、小六、中一、中二從三號(hào)樓梯迅速撤離到二號(hào)操場(chǎng);

  5、小七、小八、中三、中四從四號(hào)樓梯從正對(duì)食堂的大門(mén)迅速撤離到二號(hào)操場(chǎng);

  6、小小班從后門(mén)疏散出來(lái)從二號(hào)樓連廊門(mén)迅速撤離至二號(hào)操場(chǎng);

  7、小一、小二從三號(hào)樓梯口大門(mén)迅速撤離至二號(hào)操場(chǎng);

  8、小三、小四從正對(duì)食堂的大門(mén)迅速撤離至二號(hào)操場(chǎng);

  要求依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踩踏事故,操場(chǎng)以每班兩列隊(duì)伍集合,二號(hào)操場(chǎng)先到先往最外面排,一號(hào)操場(chǎng)先到先往最里面排。

  注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況(即著火點(diǎn))聽(tīng)從疏散引導(dǎo)教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

  七、演習(xí)內(nèi)容

  1、警報(bào)長(zhǎng)鳴,幼兒園迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案。(由火災(zāi)發(fā)現(xiàn)第一人迅速報(bào)警,119,110,陳忠英老師并上報(bào)總指揮)

  2、保健老師陳忠英利用廣播:“請(qǐng)注意,這是火警廣播。(火災(zāi)地點(diǎn)在××地方)聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂,迅速就近用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽(tīng)從指揮,有序退場(chǎng),由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從指定安全出口撤離!

  3、聽(tīng)到廣播后徐國(guó)林和酈琴芳迅速關(guān)閉學(xué)校的兩個(gè)總閘(一號(hào)樓的總閘由徐國(guó)林關(guān)閉;三號(hào)樓的總閘由酈琴芳關(guān)閉;食堂煤氣由)

  4、緊急疏散:

 、僭诟鲗邮枭⒁龑(dǎo)人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,按預(yù)定路線(xiàn)有序疏散,疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯右邊行走,讓出左邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進(jìn),撤離到指定操場(chǎng)。

 、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

 、廴绨l(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系,并展開(kāi)緊急救護(hù)。

  ④應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)疏散情況。

  在操場(chǎng)集中后,各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),并向邱園長(zhǎng)報(bào)告、確定無(wú)人員“受傷”后,宣布疏散演習(xí)成功。

  疏散前的注意事項(xiàng):

  A、關(guān)閉電、氣設(shè)備,切斷電源。

  B、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。

  疏散時(shí)的注意事項(xiàng):

  A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。

  B、現(xiàn)場(chǎng)疏散小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

  C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。

  注:為凸顯本次演練的真實(shí)性,達(dá)到最好的效果,本次演練特別設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié):

  1、演練時(shí)間由總指揮隨時(shí)抽點(diǎn),事先不透露給老師和孩子們。

  2、由孫嫣紅負(fù)責(zé)設(shè)定臨時(shí)“著火”現(xiàn)場(chǎng),考驗(yàn)老師遇到緊急情況的應(yīng)變能力。

  3、由朱燕芬負(fù)責(zé)乘亂帶走一名幼兒,考驗(yàn)老師是否沉著冷靜的“搶救”了所有的'.幼兒!

  4、由楊霞負(fù)責(zé)指定一名幼兒“受傷”,考驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員處理緊急情況的應(yīng)變能力。

  幼兒園安全一校一策方案13

  一、活動(dòng)目的及意義:

  園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開(kāi)展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  幼兒園全體教師。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  小班開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。

  中班開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  大班開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味,品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。

  五、研究方法與步驟:

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段:二月份

  1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):王霞

  副組長(zhǎng):朱麗、石海霞

  成員:馬瑩、聶靜、張靜

  2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的理論文章。

  3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。

  (二)實(shí)施階段:三至六月份

  大班組開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

  第一階段:摸索開(kāi)展階段(以誦讀為主):

  1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展活動(dòng)奠基。

  2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

  3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩(shī)。

  4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī),激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,陶冶幼兒的性情。

  5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

  幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。

  第二階段:鞏固提高階段(以班級(jí)教學(xué)為主)

  1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫(huà)、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。

  2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī),在一起觀(guān)摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。

  第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):

  開(kāi)展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

  如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,把古詩(shī)文融入幼兒心中,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

  中班組開(kāi)展快樂(lè)的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià),四個(gè)主題分別是:

  第一主題:三八節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義。

  第二主題:清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、

  第三主題:中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、

  第四主題:端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、

  第一階段

  1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

  2、 培訓(xùn)全體教師,以觀(guān)念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。

  3、 收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。

  4、 建立多樣化的活動(dòng)模式:

  ——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)

  ——經(jīng)典誦讀

  ——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫(huà)、文學(xué)文藝表演等)

  第二階段

  1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開(kāi)展。

  2、訪(fǎng)談法:與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪(fǎng)談,了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

  3、案例分析法:主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

  4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  第三階段

  1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

  2.論文集:參與課題的每位教師撰寫(xiě)一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

  小班組開(kāi)展美德教育:

  方案一:

  活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)

  第一階段:準(zhǔn)備階段

  召開(kāi)小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

  第二階段:實(shí)施階段

  1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法

  2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

  3.以班為單位舉行兒歌比賽,評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”

  第四階段:整理總結(jié)階段

  1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

  2、教師總結(jié)、反思,撰寫(xiě)園本教研活動(dòng)總結(jié)。

  幼兒園安全一校一策方案14

  一、安全問(wèn)題

  幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來(lái),幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程,引起國(guó)家政府社會(huì)各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。

  構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識(shí),全面排查幼兒園娛樂(lè)設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實(shí)工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。

  做到幼兒在園安全才能使家長(zhǎng)放心,幼兒在園快樂(lè)才能使家長(zhǎng)開(kāi)心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(zhǎng)舒心。

  二、環(huán)境問(wèn)題

  環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。

  首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。

  其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂,是他們生活的另一個(gè)溫暖的家,同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時(shí)開(kāi)展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長(zhǎng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

  再次,人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全,難免會(huì)做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà),這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),是聆聽(tīng),是鼓勵(lì),是理解。同時(shí),教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

  三、制度問(wèn)題

  制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面:

  1.人員崗位職責(zé)制度

  包括園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度,副園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書(shū)記崗位職責(zé)制度,以及年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門(mén)衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。

  2.多功能室使用管理制度

  包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機(jī)室使用管理制度,多功能音樂(lè)廳使用管理制度,圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。

  3.日常使用表格

  包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時(shí)間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表,教學(xué)月周計(jì)劃表,家園聯(lián)系手冊(cè)等。

  四、設(shè)施問(wèn)題

  要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

  1.操場(chǎng),大廳,走廊可單獨(dú)列出。

  2.教室分配

  1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個(gè),小班8個(gè),中班8個(gè),學(xué)前班8個(gè),當(dāng)然班級(jí)名稱(chēng)待定 ;窘淌乙话愣紩(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

  2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個(gè)班。

  3)國(guó)際教室:國(guó)際化的教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  4)蒙氏教室:主要開(kāi)展蒙氏教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

  6)微機(jī)室

  7)多功能活動(dòng)室:即音樂(lè)廳。

  8)圖書(shū)閱覽室

  3.辦公室分配

  1)園長(zhǎng)辦公室2)副園長(zhǎng)辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì)議室6)教師備課室7)會(huì)計(jì)室8)黨支部書(shū)記室9)教學(xué)部主任室

  4藝術(shù)室分配

  1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤(pán)班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語(yǔ)班

  5后勤室分配

  1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f(shuō)是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當(dāng)安排。

  6)教具室(倉(cāng)庫(kù))7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè))8)配電室和維修室9)傳達(dá)室

  五、人員分工及其職責(zé)問(wèn)題

  從上到下依次可分為,園長(zhǎng),副園長(zhǎng),教學(xué)主任,黨委書(shū)記,年級(jí)組長(zhǎng),會(huì)計(jì),班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機(jī),維修人員,門(mén)衛(wèi),出納和保潔員等。

  六、教師招聘問(wèn)題

  關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化,做到活潑,生動(dòng)有情趣的教學(xué)。

  招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長(zhǎng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色,同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)外學(xué)習(xí),時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問(wèn)題要適當(dāng)合理,對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動(dòng)性,以免對(duì)孩子造成不必要的影響。

  七、教材問(wèn)題

  幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞DIY課程,音樂(lè)教育我的身體會(huì)唱歌,還有寶寶識(shí)字,國(guó)學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩(shī)等),英語(yǔ)美樂(lè)蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。

  親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國(guó)際班的IB課程等。

  另外還可以開(kāi)設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

  八、網(wǎng)站構(gòu)建問(wèn)題

  一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對(duì)本園的宣傳和與家長(zhǎng)的溝通渠道。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì),以取得預(yù)期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。

  九、基本問(wèn)題

  這些問(wèn)題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題,包括:

  1)園標(biāo)問(wèn)題

  2)園歌問(wèn)題

  3)園服問(wèn)題,包括教師園服和幼兒園服。

  4)園操及舞蹈隊(duì)問(wèn)題

  5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題

  6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來(lái)園退費(fèi)問(wèn)題

  7)生源問(wèn)題

  8)開(kāi)園問(wèn)題,關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。

  幼兒園安全一校一策方案15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力,提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

  2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑,過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。

  2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。

  3、帶適量的零食,并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋,教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

  4、小朋友8:30分來(lái)園,并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。

  三、活動(dòng)時(shí)間:待定

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、9:30集中點(diǎn)名簽到

  2、9:45進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,家長(zhǎng)做燒烤的準(zhǔn)備工作。

  3、10:00班主任老師帶著孩子騎車(chē)游覽園區(qū)。

  4、11:30自助燒烤活動(dòng)正式開(kāi)始

  5、13:30親子集體游戲

  五、教師工作職責(zé)及要求

  1、班級(jí)教師在活動(dòng)期間必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線(xiàn),不得缺席,全程陪同秋游。教師需準(zhǔn)備垃圾袋,簡(jiǎn)易藥品。

  2、本次活動(dòng),必須產(chǎn)生兩份簽單,一份簽到單,一份離園簽名單。

  3、活動(dòng)前三天,各班教師必須確定本班幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)和電話(huà)號(hào)碼

  4、到達(dá)目的地后班級(jí)老師必須再次清點(diǎn)人數(shù),待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

  5、教師在活動(dòng)前必須向幼兒及家長(zhǎng)交代外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同活動(dòng),不要讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)。家長(zhǎng)在燒烤的時(shí)候要提醒幼兒不要接近。教育孩子不要浪費(fèi)食物。家長(zhǎng)手機(jī)必須一直開(kāi)通,如果有事需先離開(kāi),必須和老師說(shuō),簽完名后方可離開(kāi)。)

  6、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

  7、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

  8、活動(dòng)區(qū)域內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

  9、幼兒如要上廁所,家長(zhǎng)必須跟老師請(qǐng)假并陪同,若需老師陪同,該老師必須和另外教師打招呼方可離開(kāi),上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。

  10、教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,老師要加強(qiáng)巡視,工作人員要做好監(jiān)控,發(fā)生事幫要采取應(yīng)急措施。

  11、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中,各班清點(diǎn)好人數(shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字之后才可以帶孩子離開(kāi)。

  六、事故處理方案

  班主任老師準(zhǔn)備好一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)(紗布,雙氧水,棉簽,紅(紫)藥水,燙傷膏,冰貼,退燒藥針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

  A、燙傷:立刻用冷水沖(如果沒(méi)有自來(lái)水可先用礦泉水充),沖完后確認(rèn)傷勢(shì),如果傷勢(shì)不是很?chē)?yán)重,給幼兒涂上準(zhǔn)備的燙傷膏,嚴(yán)重情況告知安全組長(zhǎng),立刻送到最近的醫(yī)院就診。

  B、走失:陪同走失幼兒家長(zhǎng)和部分學(xué)生家長(zhǎng)一起尋找。

  C、骨折:如果幼兒出現(xiàn)骨折情況,不要隨意移動(dòng)幼兒,立刻撥打120,并和骨折幼兒家長(zhǎng)一起等待救護(hù)車(chē)。其他老師組織幼兒正常開(kāi)展活動(dòng),不要讓幼兒圍觀(guān)。

  D、眼耳口鼻異物:耳朵里如果有小蟲(chóng)子進(jìn)入,可以先用棉花棒粘上油,吸引小蟲(chóng)出來(lái)或用手電筒照射將小蟲(chóng)吸引爬出耳道,如果上述方法都沒(méi)有效果,立刻和幼兒家長(zhǎng)一同開(kāi)車(chē)到最近的醫(yī)院就診。口腔異物同上述方法。

  E、發(fā)燒:發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒,班主任老師可先進(jìn)行物理降溫,給幼兒貼上冰貼,如發(fā)燒情況比較嚴(yán)重,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒回家就醫(yī)。

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