幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案
我們應(yīng)該自覺地改善生活方式,建筑起預(yù)防疾病的堅(jiān)固長城。以下是小編幫大家整理的幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案(精選17篇),僅供參考!
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案1
活動目標(biāo):
1.了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識。
2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3.學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動重、難點(diǎn):
1.了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2.幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2.課件
3.每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1.春天是各種傳染病流行的季節(jié),比如在春季有些小朋友就得了手足口病,你知道嗎?誰來給小朋友說一說。幼兒個(gè)別說。
2.春季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)呢?(春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,氣候多變。)
3.春季還會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)呢?幼兒自由說。
4.觀看課件。
5.教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。
二、認(rèn)識手足口病
1.請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)
2.教師講述手足口病的傳播途徑。
3.幼兒討論交流。
4.教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。
三、如何預(yù)防傳染病
1.提問:很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。浚ㄓ變河懻摬⒒卮穑
2、活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
師:多喝開水,多吃蔬菜水果,不挑食,不喝生水,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手、勤剪指甲,可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
四、活動延伸:
記錄預(yù)防傳染病的方法。
1.教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3~4種方法。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
3.集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案2
活動目標(biāo):
1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細(xì)菌。
2.學(xué)會在咳嗽、打噴嚏時(shí)的文明的做法。
3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備:
小狗手偶、ppt
活動過程:
1.激趣導(dǎo)入。
教師手偶表演:小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?,是的,感冒了,在流鼻涕和咳嗽,為了不傳染別人,我才戴上口罩。
2.討論:感冒來了怎么辦?
(1)感冒的時(shí)候會有哪些癥狀?
(2)感冒的時(shí)候我們需要做好哪些措施,讓身體好起來?
小結(jié):感冒的時(shí)候我們需要多喝水,吃清淡的食物,多休息。
(3)感冒的時(shí)候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?
小結(jié):咳嗽,打噴嚏,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來,所以打噴嚏、咳嗽時(shí)一定要用手捂住口鼻并及時(shí)洗手,沒有洗手的話,手摸過的用具上都會留下細(xì)菌。會傳染給別人。
3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
(1)出示圖片,教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
(2)教師示范,幼兒練習(xí)。
小結(jié):咳嗽、打噴嚏時(shí),不能面對別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。
小結(jié):熱愛運(yùn)動,多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不接觸生傳染病的人群。
活動延伸
了解春季傳染病及預(yù)防措施。
活動反思:
通過活動不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案3
活動目標(biāo):
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動準(zhǔn)備:
圖片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:“小朋友們,你們每天早上來幼兒園時(shí)老師在門口都對你們做了哪些檢查啊?”
幼:記體溫、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……
師:那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎?
幼:……
師:老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病,叫做“流感”,今天,老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識。
二、請幼兒觀看圖片并提問:
1、圖片(一):圖片上有誰?他頭怎么了?
2、圖片(二):這個(gè)小朋友喉嚨怎么了?
3、圖片(三):這個(gè)小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的表情怎樣?
這種病叫什么?
教師小結(jié)什么是流感,是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問:流感有什么危害?重者會引發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
討論:怎樣才能預(yù)防流感?
小結(jié):要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要保持居室衛(wèi)生,常開窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師,及時(shí)到醫(yī)院就診。
五、延伸活動:請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防流感。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案4
一、活動目標(biāo):
1.通過觀看圖片,學(xué)生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。
2.通過講解,學(xué)生會說出預(yù)防傳染病的方法。
二、課前準(zhǔn)備:
制作課件,顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們,春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié),什么是呼吸道疾病,我們又該如何預(yù)防呢?
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播,也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播,人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感,特別是大中小學(xué)生、兒童和體弱多病者。
(二)春季常見傳染病
(1)水痘
(2)麻疹
(3)風(fēng)疹
(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)
(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)
(6)肺炎/非典型肺炎
(7)活動性肺結(jié)核
(8)流行性腮腺炎
(三)對各種疾病做一些簡單介紹,及它們的防控措施。
……
(四)呼吸道疾病的預(yù)防:
衣:
1.春捂秋凍
2.適時(shí)增減衣物
3.多穿棉料的衣
4.少穿羽絨衣
5.勤洗勤換衣褲
食:
1.多飲水,有利于排尿和發(fā)汗,使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出,幫助寶寶預(yù)防發(fā)熱。
2.選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。
3.多食含維生素C、E的水果,如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。
4.避免容易過敏的食物接觸。
。
1.房間擺設(shè)簡單
2.多開窗通風(fēng)
3.避免被動吸煙和其他煙塵污染
4.常曬被褥
5.合理使用空氣加濕器
行:
1.多接觸新鮮空氣和陽光
2.接受適度的鍛煉
3.避免人多擁擠的環(huán)境
4.避免花粉等過敏原的接觸
5.遠(yuǎn)離患有呼吸道疾病的人
特別提醒:
1、保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。
2、勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
3、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻,避免飛沫污染他人;颊咴诩一蛲獬鰰r(shí)佩戴口罩,以免傳染他人。
4、均衡飲食、適量運(yùn)動、充足休息,避免過度疲勞。
5、學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng)),保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、在呼吸道傳染病高發(fā)期,盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時(shí),最好戴口罩。
7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會或減輕流感癥狀。
8、防控呼吸道傳染病,關(guān)鍵要做到“四早”,即:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
(五)小結(jié)
同學(xué)們,我們知道了怎么預(yù)防這些疾病,在日常生活中,我們要時(shí)常注意個(gè)人衛(wèi)生,珍愛我們的身體!
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案5
活動目的:
1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。
2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預(yù)防方法。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
課本。
活動步驟:
1.分組談話。
1)你曾經(jīng)生過什么病(或者你家里什么人生果什么。
2)你怎么知道自己或家人生病了?生病的時(shí)候有什么感覺或表現(xiàn)?
2.老師小姐幼兒的談話:很多人都生過病,生病的時(shí)候會感覺到身體很不舒服,不同的疾病有不同的表現(xiàn),如感冒的時(shí)候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。
3.集體討論。
1)患了"流感"應(yīng)該怎么辦呢?(如馬上讓家人帶去看醫(yī)生,要按照醫(yī)生建議按時(shí)打針吃藥,要多休息,多吃清淡的食物,還要不對著別人打噴嚏,要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻,講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。)
2)怎樣才能少生病呢?(如注意營養(yǎng)和衛(wèi)生,經(jīng)常參加戶外活動,運(yùn)動前后適當(dāng)增減衣物、及時(shí)擦汗、根據(jù)天氣變化適當(dāng)曾減衣物等。)
活動建議游戲
醫(yī)生和病人。
幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認(rèn)真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn),"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病,需要怎樣治療。
教學(xué)反思:
在這個(gè)活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解冬季常見的傳染病,如流感、感冒等。
2.掌握預(yù)防傳染病的基本方法,如勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高其抵抗疾病的能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1.冬季常見的傳染病介紹。
2.預(yù)防傳染病的基本方法。
3.游戲活動:模擬洗手、打噴嚏等場景,讓幼兒親身體驗(yàn)正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.海報(bào)或圖片展示冬季常見的傳染病。
2.洗手液、肥皂、紙巾等衛(wèi)生用品。
3.模擬洗手、打噴嚏的道具。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入(5分鐘):
展示海報(bào)或圖片,引導(dǎo)幼兒討論冬季常見的傳染病。提問:你們知道冬季有哪些傳染病?
2.介紹傳染。10分鐘):
通過簡單的語言和圖片,向幼兒介紹冬季常見的傳染病,如流感、感冒等。解釋傳染病的傳播途徑和癥狀。
3.預(yù)防傳染病的基本方法(10分鐘):
a.勤洗手:講解正確的洗手方法,如用肥皂和流水洗手至少20秒,并特別強(qiáng)調(diào)洗手前、飯前、上廁所后等重要時(shí)刻要洗手。
b.打噴嚏和咳嗽時(shí)用紙巾或肘部遮住口鼻:引導(dǎo)幼兒模擬正確的打噴嚏和咳嗽姿勢。
c.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣:如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
4.游戲活動(15分鐘):
a.模擬洗手:準(zhǔn)備洗手液、肥皂、水盆等,讓幼兒親自體驗(yàn)正確的洗手方法。
b.模擬打噴嚏:使用紙巾或肘部,讓幼兒模擬正確的打噴嚏姿勢。
5.總結(jié)(5分鐘):
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極采取預(yù)防措施。
教學(xué)延伸:
1.家長互動:將教學(xué)內(nèi)容通過家;拥姆绞絺鬟_(dá)給家長,提醒他們在家中幫助幼兒做好預(yù)防傳染病的工作。
2.觀察記錄:引導(dǎo)幼兒觀察周圍的衛(wèi)生環(huán)境,記錄發(fā)現(xiàn)的不衛(wèi)生現(xiàn)象,并與家長一起討論如何改善。
教學(xué)評估:
觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn),檢查他們是否正確掌握了洗手和打噴嚏的方法。與家長進(jìn)行溝通,了解幼兒在家中是否能夠有效預(yù)防傳染病。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案7
活動目標(biāo)
1.了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。
2.體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。
活動準(zhǔn)備
1.活動前讓幼兒向父母了解感冒的原因及預(yù)防感冒的有關(guān)知識。
2.教師指導(dǎo)1名幼兒排練情境表演“感冒了”。
3.幼兒用書。
活動過程
1.觀看情境表演,引入討論話題。
名幼兒扮感冒的病人,邊咳嗽、擦鼻涕邊說:今天一起床我就特別難受,又打噴嚏又流鼻涕,嗓子疼,頭也疼,真是難受死了。我這是怎么了?
教師:這個(gè)小朋友怎么了?他為什么這么難受?
2.討論感冒的癥狀、原因和治療方法。
教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶自己患感冒時(shí)的癥狀及不舒服的感覺,如咳嗽,流鼻涕,鼻塞,嗓子疼,發(fā)燒,頭痛等。
教師:你因?yàn)槭裁丛虻玫母忻?如別人傳染的,天冷時(shí)沒有及時(shí)增加衣服等,
教師:得了感冒后怎么辦?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn),討論治療感冒的:法,如吃治感冒的藥,如果比較嚴(yán)重要到醫(yī)院看病,打針吃藥。感冒后要多休息,還要多喝白開水等。
3.了解預(yù)防感冒的常識。
教師:有哪些好方法可以預(yù)防感冒?如堅(jiān)持鍛煉身體,經(jīng)常開窗換氣,多喝白:水,多吃水果,外出回要洗手;關(guān)注天氣預(yù)報(bào),按天氣變化增減衣服,活動,汗后不能馬上脫衣服;打感冒預(yù)防針;少出人人多的公共場所等。
教師:如果班上有小朋友感冒了,我們可以去他家看他嗎?讓幼兒了解感冒有染性,應(yīng)通過打電話等方式表達(dá)對小朋友的問候,最好不要與感冒病人直:接觸。
教師:如果小朋友自己得了感冒,應(yīng)該怎樣防止傳染給別人?如感冒后打噴咳嗽時(shí)不要對著別人,要用紙巾或手絹捏住口鼻,感冒時(shí)少去公共場所等。
4.繪畫活動:預(yù)防感冒的方法。
鼓勵(lì)每個(gè)幼兒將自己知道的預(yù)防感冒的方法畫出來,如開窗通風(fēng)、喝白開水、煉身體等。教師幫助幼兒寫上文字說明。
鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上畫出預(yù)防感冒的其它辦法。
活動延伸
(1)鼓勵(lì)幼兒在活動區(qū)游戲時(shí),將自己知道的預(yù)防感冒的其它方法出,內(nèi)容豐富后,裝訂成冊(可多冊〉,放在圖書角。
。2)在圖書區(qū)引導(dǎo)幼兒閱讀己繪制的預(yù)防感冒的畫冊。
。3)將自己畫的預(yù)防感冒的畫冊送給小班的弟弟妹味,并畫冊內(nèi)容講給他們聽。
重點(diǎn)提示此活動的重點(diǎn)是讓幼兒了解感冒的原因和預(yù)防感冒的常識,討論時(shí),注意圍繞幼兒的生活實(shí)際,針對幼兒存在的問題,讓幼兒了解自己怎樣做能夠預(yù)防冒,知道健康的生活方式與防治感冒的關(guān)系。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識甲型流感。
談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國家,前一段時(shí)間,那里的人們過得很不好,原來,有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
。ㄏ蛴變航榻B這種病還沒有藥可以醫(yī)治,而且會傳染。)
幼兒討論。
甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
。ㄇ谙词,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?
。皶r(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?
小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
教學(xué)反思:
在設(shè)計(jì)這一活動時(shí),我是為了讓孩子對甲型流感有一個(gè)正確的了解,并能正確對待它,我想他們年齡還小,可能對這些知識不太了解,?稍趯(shí)施過程中,我說墨西哥人得了一種可怕的病,隨之就有幾個(gè)孩子說是甲型流感,他們在電視上看見過的,還死了人呢!其他的孩子聽死了人就認(rèn)真的聽了起來,我見他們對這個(gè)話題感興趣了,趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施,孩子們非常積極。有的說要講衛(wèi)生,勤洗澡、換衣、洗頭,有的孩子說:吃東西之前要洗手,有的孩子說電視上說人多地方不能去,出門要帶口罩。對孩子的經(jīng)驗(yàn)我感到很高興。因?yàn)樗麄冄蠼鹨呀?jīng)長大了,懂得了好多道理。同時(shí)我也要求他們要鍛煉身體,要多吃有營養(yǎng)的水果蔬菜,不挑食。整個(gè)活動氛圍比較好,超出我的預(yù)想。我也希望他們在以后的生活中能多觀察、多詢問,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案9
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程:
一、以故事引出活動。
師:今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問:
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?
教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預(yù)防呢?
。ń處煵シ乓恍﹫D片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié),結(jié)束活動。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案10
活動目標(biāo)
感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣傳手冊模板》。
材料準(zhǔn)備:畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)
2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結(jié):原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的.癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發(fā)燒了……)
2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬魅静〉牧私,初步感知傳染病的傳染途徑?/p>
——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
——原來這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?
活動建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
小結(jié):一起制作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。
1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。
——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊,請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。
2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》,教師巡回指導(dǎo)。
3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動延伸
日;顒
1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.了解常見的冬季傳染病,如流感、感冒、手足口病等。
2.掌握預(yù)防冬季傳染病的基本方法,如勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生意識和習(xí)慣,提高抵抗力,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
教學(xué)內(nèi)容:
1.冬季傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.預(yù)防冬季傳染病的基本方法。
教學(xué)步驟:
1.引入(5分鐘):
引導(dǎo)幼兒回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如何預(yù)防夏季傳染病。
引入本節(jié)課的主題:冬季傳染病預(yù)防。
2.講解(10分鐘):
介紹冬季常見的傳染病,如流感、感冒、手足口病等,包括癥狀和傳播途徑。
強(qiáng)調(diào)冬季傳染病的高發(fā)季節(jié)和易感人群。
3.演示(10分鐘):
演示正確的洗手方法,包括用肥皂搓手的步驟和時(shí)間。
演示正確的咳嗽和打噴嚏禮儀,用紙巾或肘部遮住口鼻。
4.游戲(15分鐘):
設(shè)計(jì)互動游戲,讓幼兒模擬洗手和咳嗽打噴嚏的正確動作。
強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成勤洗手、咳嗽打噴嚏時(shí)遮住口鼻的好習(xí)慣。
5.討論(10分鐘):
提問幼兒如何保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防冬季傳染病。
引導(dǎo)幼兒討論如何避免與患有傳染病的人接觸,如不共用餐具、不握手等。
6.總結(jié)(5分鐘):
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)預(yù)防冬季傳染病的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。
7.作業(yè)(5分鐘):
布置作業(yè):讓幼兒繪制一幅關(guān)于預(yù)防冬季傳染病的畫,畫中要包括正確洗手和咳嗽打噴嚏的場景。
教學(xué)資源:
1.PPT或黑板。
2.洗手用具和肥皂。
3.紙巾。
教學(xué)評估:
1.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),是否能正確模擬洗手和咳嗽打噴嚏的動作。
2.檢查幼兒完成的作業(yè),評估他們對預(yù)防冬季傳染病的理解。
教學(xué)延伸:
1.邀請醫(yī)生或護(hù)士來幼兒園講解冬季傳染病的預(yù)防知識。
2.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生所,了解醫(yī)生和護(hù)士的工作。
3.在班級中設(shè)置洗手區(qū)域,提醒幼兒勤洗手。
4.組織幼兒參與戶外活動,增強(qiáng)身體抵抗力。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案12
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.學(xué)會正確洗手和咳嗽的方法。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.學(xué)會正確洗手和咳嗽的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1.如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.如何讓幼兒掌握正確的洗手和咳嗽方法。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1.冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.正確洗手和咳嗽的方法。
五、教學(xué)方法:
1.講解法:通過講解的方式介紹冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.示范法:通過示范的方式教授幼兒正確洗手和咳嗽的方法。
3.互動法:通過互動的方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、教學(xué)過程:
1.引入:老師向幼兒們介紹冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.講解:老師詳細(xì)講解每種傳染病的癥狀和預(yù)防方法,并舉例說明。
3.示范:老師向幼兒們展示正確的洗手和咳嗽方法,并現(xiàn)場演示。
4.練習(xí):讓幼兒們分組練習(xí)正確的洗手和咳嗽方法。
5.總結(jié):老師向幼兒們強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,并鼓勵(lì)他們在日常生活中注意衛(wèi)生。
七、教學(xué)評價(jià):
1.觀察幼兒是否能掌握正確的洗手和咳嗽方法。
2.觀察幼兒是否能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.聽取幼兒對冬季傳染病預(yù)防的理解和掌握程度。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案13
教學(xué)目標(biāo):
1.了解冬季常見的傳染病及其預(yù)防措施。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒正確的預(yù)防傳染病的意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1.冬季常見的傳染病及其癥狀。
2.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。
3.預(yù)防傳染病的措施。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.幻燈片或圖片展示相關(guān)傳染病的癥狀和預(yù)防知識。
2.清潔用品,如肥皂、紙巾、洗手液等。
3.游戲道具,如洗手游戲卡片、傳染病防護(hù)物品等。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入:通過展示圖片或幻燈片,介紹冬季常見的傳染病,如感冒、流感、手足口病等,并讓幼兒說出他們了解的傳染病名稱和癥狀。
2.講解:詳細(xì)介紹每種傳染病的癥狀和傳播途徑,并與幼兒討論如何預(yù)防傳染病。
3.游戲活動:進(jìn)行洗手游戲,讓幼兒根據(jù)游戲卡片的指示,模擬正確的洗手步驟。同時(shí),引導(dǎo)幼兒討論為什么洗手對預(yù)防傳染病很重要。
4.角色扮演:分發(fā)傳染病防護(hù)物品,如口罩、紙巾等,讓幼兒模擬在公共場所佩戴口罩或使用紙巾掩蓋口鼻的場景,強(qiáng)調(diào)正確的使用方法和時(shí)機(jī)。
5.活動總結(jié):回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,并鼓勵(lì)幼兒積極參與預(yù)防傳染病的行動。
教學(xué)延伸:
1.在班級中設(shè)立洗手角,提供洗手液、肥皂和紙巾等清潔用品,鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗手。
2.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生院,讓他們了解醫(yī)生和護(hù)士是如何預(yù)防傳染病的。
3.通過繪本、游戲等形式,進(jìn)一步加深幼兒對傳染病預(yù)防的理解。
教學(xué)評估:
1.觀察幼兒在游戲和角色扮演中的表現(xiàn),看是否能正確模擬洗手和正確使用傳染病防護(hù)物品。
2.聽取幼兒對預(yù)防傳染病的理解和應(yīng)對措施的回答。
3.教師觀察幼兒在平時(shí)的生活中是否養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項(xiàng)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1.冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑:
流感:發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、乏力等。通過空氣飛沫傳播。
感冒:喉嚨痛、打噴嚏、流鼻涕、發(fā)熱等。通過空氣飛沫傳播。
手足口病:發(fā)熱、口腔潰瘍、手腳起水泡等。通過接觸傳播。
2.預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項(xiàng):
勤洗手:教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,特別是在接觸到其他人或物品后。
注意咳嗽和打噴嚏的禮儀:教育幼兒用紙巾或手肘遮住口鼻,避免直接用手遮擋。
避免接觸病人:教育幼兒避免與患有傳染病的人密切接觸,如握手、親吻等。
保持室內(nèi)通風(fēng):教育幼兒保持室內(nèi)通風(fēng),減少空氣中病菌的傳播。
加強(qiáng)營養(yǎng):教育幼兒合理膳食,增強(qiáng)身體免疫力。
教學(xué)步驟:
1.引入:通過圖片或故事引入冬季傳染病的概念,讓幼兒了解冬季容易生病的原因。
2.講解:簡單介紹冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑,并與幼兒進(jìn)行互動討論。
3.示范:老師示范正確的洗手方法和咳嗽禮儀,讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
4.游戲:設(shè)計(jì)洗手游戲或咳嗽禮儀游戲,讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
5.演練:組織幼兒進(jìn)行角色扮演,模擬避免接觸病人的場景,讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己。
6.總結(jié):回顧所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)預(yù)防冬季傳染病的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中落實(shí)所學(xué)方法和注意事項(xiàng)。
教學(xué)資源:
1.圖片或故事相關(guān)冬季傳染病的素材。
2.洗手游戲或咳嗽禮儀游戲的道具和規(guī)則。
3.角色扮演的相關(guān)道具。
評估方式:
1.觀察幼兒在游戲和演練中的表現(xiàn),是否能正確使用洗手方法和咳嗽禮儀。
2.與幼兒進(jìn)行互動問答,測試他們對冬季傳染病預(yù)防的理解程度。
教學(xué)延伸:
1.家長互動:通過家園共育活動,向家長傳達(dá)冬季傳染病預(yù)防的重要性,并與家長共同制定家庭衛(wèi)生保健計(jì)劃。
2.健康教育:結(jié)合其他健康教育內(nèi)容,如飲食、運(yùn)動等,全面提升幼兒的健康素養(yǎng)。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案15
活動目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識,積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操
活動過程
1.開始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動。
教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動
這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會有什么感覺?
教師小結(jié):感冒時(shí)會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,感冒有時(shí)會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會通過吐沫,痰等傳播,
3.掌握預(yù)防感冒的小常識。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對著他人打,避免傳染給他人不道德。
4、活動延伸:讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。
教學(xué)反思
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思:
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動中能積極舉手發(fā)言,體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面:
1、在活動中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請幼兒回答時(shí)會走過去,來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動的延伸,讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來,導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來,幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個(gè)活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案16
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼,早晚溫差比較大,幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的,特設(shè)計(jì)本節(jié)課,讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本知識,懂的身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體,讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課,讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服。
2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識,懂得身體健康的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備:
預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
活動過程:
一、感冒的感受。
1、出示感冒的圖片,讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流討論后指名回答。
(3)小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。
二、人為什么會感冒。
1、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。
2、小結(jié):小朋友們都說得很對,如果我們在平時(shí)不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。
過渡:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師:
(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動,愛到人多的地方去,所以感冒了。)過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。
三、預(yù)防感冒的小常識。
那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。
1、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
(1)平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。
(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。
(3)多吃蔬菜水果。
(4)多喝水。
(5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。
師:為了我們能有一個(gè)健康的身體,我們在平時(shí)要多運(yùn)動,那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)
(6)律動《小手拍拍》。
今天的活動到這里就結(jié)束,我想問問你們,你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。
四、表演《幸福拍拍手》。
五、結(jié)束。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園預(yù)防疾病安全教育教案17
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課,幼兒知道感冒后身體會不舒服。
2、了解基本的預(yù)防感冒小知識,懂得身體健康的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體、音樂:《健康歌》
活動過程:
1、感冒的感受。
出示感冒圖片,讓幼兒觀察圖中的人怎么了?
2、說說感冒的感受。
你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候什么感覺?哪里會不舒服?
幼兒相互交流討論后回答。
小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。
3、人為什么會感冒。
我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?
小結(jié):小朋友們說的很對,如果我們在平時(shí)不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。
過度:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師。
小豬嘟嘟為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動,愛到人多的地方去,所以感冒了。)
過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師。
4、預(yù)防感冒小常識。
那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。
出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。
室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。
飯前便后要洗手。
多喝水,多吃蔬菜水果。
根據(jù)冷熱適度增減衣物。
師:為了我們有一個(gè)健康的身體,我們在平時(shí)要多運(yùn)動,那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)
律動《小手拍拍》。
5、播放《健康歌》隨歌曲做動作,體驗(yàn)健康的快樂。
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