幼兒中班折紙教案
幼兒園中班的孩子應(yīng)該學什么知識？
1、語言：初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習慣。
鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。引導(dǎo)幼兒學會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中的常見符號感興趣。
2、音樂：能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。
能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性的進行音樂表現(xiàn)活動。能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。
3、社會：了解自己的興趣，愿望、體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。
愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣，萌發(fā)愛集體的情感。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
4、數(shù)學：在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。
幫助幼兒認識“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學習按物體的某一特征和規(guī)律進行“5”以內(nèi)物體的排序。
5、美術(shù)：鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術(shù)表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。
幼兒中班折紙教案（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒中班折紙教案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒中班折紙教案1
一、活動準備
1、折紙圖示
2、折好的大象
3、每人３—５張正方形紙
4、每人一把剪刀
二、重點 難點
1、掌握折紙中撐開、壓平的方法
2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性
三、活動過程
1、導(dǎo)入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
2、學折紙
�。�1）家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。（盡量用鼓勵、贊美的.口吻）
�。�2）接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。
�。�3）在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。
1、幼兒單獨折疊
要求：邊角對齊；折痕壓平；使用剪刀時注意安全；
2、性練習：為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園
3、欣賞評價：誰折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過適當?shù)脑u價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。
四、小結(jié)
今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護小動物，平時還要認真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。
幼兒中班折紙教案2
活動設(shè)計背景
本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。
活動目標
通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求
教學重點與難點
教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
活動準備
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把
3、A3白紙教師備用
活動過程
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，小馬試著讓幼兒說出其特點。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清楚。
1、教師講解制作小馬的方法和步驟。
2、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。
3、引導(dǎo)幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的`角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗畢竟孩子之間有更好的交流方式。
5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。
教學反思
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類活動會逐步熟練的。
4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
幼兒中班折紙教案3
活動目標
1、認識折紙標記，能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗折約活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
認識折紙標記
活動準備
各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。
活動過程
1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。
2、提問：小魚的家在什么地方？
想一想：還有誰的家在水上飄？
3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學一步，直到整個船折好為止。
7、教師鼓勵幼兒。
8、體驗折紙成功的快樂。
9、游戲
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）。
教學反思
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的.動手能力，手工折紙—船，對他們來說難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時間很短，所以在教案設(shè)計中，我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學習興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進行幼兒添畫活動——畫波浪，進一步加深小朋友對折紙活動的濃厚興趣，以便以后在生活當中，利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認識。
如果再重新上這節(jié)課，我會加入比賽環(huán)節(jié)，看誰折的快又好，用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。
幼兒中班折紙教案4
一、設(shè)計意圖
幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當?shù)膶τ變哼M行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導(dǎo)他們積累科學經(jīng)驗，指導(dǎo)其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。
二、活動目標
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
三、活動準備
材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
經(jīng)驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗。
四、活動過程
�。ㄒ唬┯變鹤杂赏婕埓�、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗
小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？
�。ǘ┙處煶鍪炯埓O(shè)疑，引發(fā)幼兒思考
1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。
�。ㄈ⿴熡坠餐瑢嶒灒私庥彤嫲舻呐潘�
1.老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。
提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？
讓我們來做個實驗：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
五、幼兒動手制作小蠟船
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
六、自由在水中玩蠟船，活動結(jié)束
活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。
幼兒中班折紙教案5
一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動。
師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)
地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)
我們今天就來折小貓，折好后帶著它們再次旅行，好嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎(chǔ)上學折小貓。
1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。
師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。
鞏固復(fù)習對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。)
2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。
師：小朋友們在折時有沒有遇到(困難啊?哪一步不會?
教師詳細解決小朋友遇到的困難。
雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。
3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。
教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。
4、添畫。
師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?
教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪?
請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。
幼兒中班折紙教案6
活動目的：
1、學生學習簡單的折紙方法，會根據(jù)折紙過程看簡單的折紙示意圖，完成作品。
2、發(fā)展學生的動手能力，培養(yǎng)學生看簡單的折紙示意圖完成作品的能力。
活動準備：
1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。
2、《鋼琴》制作步驟示意圖。
活動過程：
一、音樂欣賞：鋼琴曲《獻給愛麗絲》，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。
二、出示教師折好的作品，欣賞、評價。
三、提出問題，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)折紙方法。
1、老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。
2、請同學們打開手中的作品，你能發(fā)現(xiàn)什么？
四、教師教學生認識折紙符號。
教師在學生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教學生認識折線：正折線，反折線。
五、看折紙示意圖學折鋼琴。
1、教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導(dǎo)，學生跟老師一起學折鋼琴。
2、學生給折好的鋼琴畫上琴鍵。
3、學生第一遍作品完成后，鼓勵學生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。
幼兒中班折紙教案7
目的要求
1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
活動準備
準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、折紙小船 。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價。
三、折紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、評價作品
四、玩小船 。
1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
幼兒中班折紙教案8
一、活動目標：
1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
二、活動準備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點：
1、在小青蛙折紙上進行裝飾。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
三、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？
師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。
�。�1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開；再把其它兩個對角對折，再打開；把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后形成一個三角形
�。�2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
幼兒中班折紙教案9
設(shè)計意圖
以動畫片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識，引起幼兒對活動內(nèi)容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細說明，易于幼兒理解與操作。動手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。
活動目標：
1、嘗試利用紙蛋糕盤和紙等輔助材料制作小企鵝。
2、通過看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。
3、產(chǎn)生關(guān)愛企鵝的情感。
活動重點：掌握企鵝的基本折法。
活動難點：看懂步驟圖。
活動準備：企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動過程：
1、小朋友我們今天來認識一位新朋友。觀看動畫片《可愛的小企鵝》。
師：就是企鵝！企鵝屬于鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么？（游泳）
師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的（教師帶領(lǐng)幼兒一起學企鵝走路）
2、請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第23頁，觀察制作材料和步驟圖。
�。�1）了解企鵝的基本制作過程和方法。將紙盤上方兩邊向里對折，在折痕一半處剪開，向上折，形成小企鵝的一對翅膀；給小企鵝的兩個翅膀涂上顏色；用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤上，并畫上眼睛。
�。�2）共同欣賞教師的作品有4只不同表情小企鵝。
（3）對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。
3、幼兒制作。
在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當?shù)膸椭�，鼓勵幼兒獨立完成作品�?/p>
4、教師欣賞作品
�。�1）相互欣賞作品，讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學企鵝走路。
（2）蛋糕盤還可以做成什么？互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。
延伸活動
1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里？
2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯！
幼兒中班折紙教案10
活動目標
1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。
2、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。
3、體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。
活動過程
一、故事導(dǎo)入、引出主題。
(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。
2、教師適當指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進行評價。
1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。
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