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支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文

時(shí)間:2021-11-20 14:54:52 支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文 我要投稿

支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文

  什么是心得?

  心得是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文(精選33篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文(通用33篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文1

  不知不覺(jué)加入支教一個(gè)學(xué)期了,由剛開(kāi)始的好奇、新鮮,到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景,聽(tīng)到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì),有苦有樂(lè)。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我支教的心得體會(huì)。

  第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上,相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂(lè)。我上網(wǎng)查教學(xué)方法,查教學(xué)視頻,查歌詞,抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見(jiàn)到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校,聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊,跟爺爺奶奶在一起的。

  剛進(jìn)學(xué)校大門(mén),就聽(tīng)到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了,都大聲的喊老師好”。有的問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們,有的問(wèn)我是不是她們的新老師?吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候,我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手,問(wèn)我是教幾年級(jí)的,我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了,說(shuō)她就是一年級(jí),她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室,甚至比不上一個(gè)有錢(qián)人家的廚房,但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想。

  剛開(kāi)始幾次是走去王灣的,每次走在路上我就想,等會(huì)上課的內(nèi)容,有時(shí)候在想,我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得,每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖,很聽(tīng)話(huà),可能因?yàn)槟挲g太小,好吧,我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。

  我們的力量或許是微不足道的,但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

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  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,近一周的支教生活就這樣結(jié)束了;叵氘(dāng)初,我們一伙人組成的蒲縣支教小分隊(duì)滿(mǎn)懷激情地,充滿(mǎn)朝氣地開(kāi)始著我們的實(shí)踐活動(dòng)——支教?梢钥隙,每個(gè)人通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐都收獲不少,那么現(xiàn)在就談?wù)勎业囊恍└惺馨伞?/p>

  首先,通過(guò)這次支教,給我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)的合作和幫助。以前,我總是認(rèn)為或習(xí)慣靠自己的力量來(lái)完成一件事,但現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)那樣會(huì)很累很累,而且效果也不是太好,甚至不可能完成。就拿我們這次支教來(lái)說(shuō),我們是來(lái)給學(xué)校學(xué)生們上課的,我們這十來(lái)個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院不同的專(zhuān)業(yè),這樣才能有各自不同的任務(wù)來(lái)共同完成同一個(gè)目標(biāo)。還有,在困難當(dāng)中可以相互照料,增進(jìn)彼此之間的感情,這都是以前很少能得到的。

  其次,就是對(duì)自己今后從事教育的初次鍛煉。畢竟是面對(duì)臺(tái)下那么多學(xué)生,能夠從容不迫,更好地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給大家,我覺(jué)這次給了我很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更重要的是,當(dāng)看到一些農(nóng)村地區(qū)落后的教育設(shè)施等,更加覺(jué)得努力教好學(xué)生是我的一種責(zé)任。 還有,我們這次支教去的都是一些條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn),能夠親身去體驗(yàn)這種生活是對(duì)自己身心的鍛煉,以及對(duì)培養(yǎng)吃苦耐勞,努力拼搏的精神,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀都是一種很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后,這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在增強(qiáng)了自我組織管理能力,協(xié)調(diào)能力,社交能力的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足。例如,知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,實(shí)際操作能力都有明顯的欠缺,很多時(shí)候會(huì)遇到一些瓶頸。

  通過(guò)這次支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,也使我從中得到不少鍛煉。因此,會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí),多參加類(lèi)似這樣的活動(dòng),使自己不斷走向成熟。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文3

  風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行,在各位隊(duì)員的辛勤努力下,活動(dòng)順利地完成。

  由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn),需要1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間,隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,早餐也來(lái)不及吃就匆匆地集合等待公交車(chē),直到在車(chē)上我們才吃上早餐。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)在車(chē)上的顛簸,終于到了,一天的支教活動(dòng)即將開(kāi)始。

  其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游,因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來(lái)過(guò)這里支教15天了,這次的到來(lái)仍然是懷著無(wú)比的興奮和激動(dòng)的心情,希望收獲不一樣的感動(dòng)。

  當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí),一群群熟悉的面孔向我飛奔而來(lái),異口同聲的說(shuō)著:“老師好,好久不見(jiàn)了!”看到他們可愛(ài)、天真、頑皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō):“老師,你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)!边有一批愛(ài)動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō):“老師,我們都選了跳舞,你要教我們跳!甭(tīng)完這樣的話(huà),心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們。

  我這次教的是初一、初二的英語(yǔ),他們的基礎(chǔ)都很差,平時(shí)上課基本上沒(méi)聽(tīng),有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫(xiě)。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂,有些同學(xué)也聽(tīng)不進(jìn),但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、跟著我的思路走,踴躍發(fā)言,讓我順利地把一節(jié)課上好。

  這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,一起為留守兒童撐起另一片天空!

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文4

  周末,我們?cè)诮M織的引導(dǎo)下,以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下,得到了一次難得的支教機(jī)會(huì),支教對(duì)象是xx小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生。

  當(dāng)我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍到達(dá)xx小學(xué)時(shí),首先看到的是操場(chǎng)上排隊(duì)的低年級(jí)學(xué)生。而后我們按小組進(jìn)行了隨機(jī)班級(jí)分配。我們一組,給五年級(jí)的學(xué)生上英語(yǔ)課。在支教之前,我們做了不少前期的準(zhǔn)備,包括海報(bào)、教案、資料、故事、單詞等。在課前,我們到班級(jí)里問(wèn)同學(xué)要了教科書(shū),并詢(xún)問(wèn)了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識(shí)。面對(duì)走廊里異;顫姾脛(dòng)的小學(xué)生,還是覺(jué)得準(zhǔn)備不足,料想課堂上隨時(shí)會(huì)有突發(fā)狀況。

  開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)課時(shí),在簡(jiǎn)略的介紹后,我們開(kāi)始了認(rèn)單詞比賽,抽點(diǎn)同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫(xiě)中文,五年級(jí)的孩子們還是很小,依然好動(dòng)異常。課堂上時(shí)常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家。

  在上課過(guò)程中,以及下課后回來(lái)的路上,我們幾個(gè)小組一起討論了很多問(wèn)題,包括現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)生的教育問(wèn)題,家庭、環(huán)境等因素對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常重要。青少年從小學(xué)到中學(xué)時(shí)期的可塑性非常強(qiáng),因此給中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)他們的人生都至關(guān)重要。對(duì)于我們觀察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無(wú)度的同學(xué)之間的不同,對(duì)我們自身反省、對(duì)教育重要性的體會(huì)都異常深刻。這一次親身體驗(yàn)支教活動(dòng),的的確確給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng),人之初,無(wú)論性本惡或性本善,教育,都是人生最好的洗禮。我想起小時(shí)候看的一本名著《愛(ài)的教育》,對(duì)我影響深刻,還有一部今年的電影《勇氣》,都從各個(gè)方面向我們展現(xiàn)了家庭、學(xué)校、生活環(huán)境對(duì)青少年人格塑造的重要性。

  祝愿這些孩子能在成長(zhǎng)中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文5

  和孩子們一起種土豆、種玉米、種蕎麥;和孩子們一起放羊、放牛、放馬;和孩子們摘草莓、摘蕎麥葉;和孩子一起捉魚(yú),和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌;和孩子們“草原”丟手絹……這些都成為了美好回憶,永遠(yuǎn)的刻畫(huà)在了我的腦海里。

  在這里,孩子帶給我的美好畫(huà)面實(shí)在是太多太多了,最快樂(lè)的事就是和孩子們呆在一起!有時(shí)感覺(jué)不是我陪伴他們,更多反而是他們陪伴我。想到還有半個(gè)月就放假、就要告別,突然想到?jīng)]有孩子們陪伴的場(chǎng)景,我的心情竟是那樣的失落。我真切的希望有一天能看到他們走出大山學(xué)習(xí)!

  一個(gè)人的力量就像小水滴,將小水滴浸在這片土地上,陽(yáng)光暴曬著,萬(wàn)物因此生長(zhǎng)著。我覺(jué)得是一種幸福,只恨自己水滴的力量太小了!他們除了需要經(jīng)濟(jì)條件和外界平臺(tái)外,還需需要精神的引領(lǐng)、感情的陪伴、長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)、還有文化課的學(xué)習(xí)。這些事情的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的,需要來(lái)自各界愛(ài)心人士和支教老師以及家庭的慢慢改變,慢慢積累。

  我很敬佩x老師每天給差生補(bǔ)數(shù)學(xué),專(zhuān)門(mén)幫助差生,而不是放棄他們。我很敬佩x老師每天給六年女生補(bǔ)課,六年級(jí)女生成績(jī)不如男生,面臨畢業(yè),x老師仍沒(méi)有放棄她們。我很敬佩閆老師,每周將近18個(gè)小時(shí)訓(xùn)練孩子彈琴,讓這群孩子覺(jué)得自己是多么的幸運(yùn)和快樂(lè)。

  山里的孩子比我們承受太多的艱苦、比城里的孩子少了太多的物質(zhì)條件,但他們?nèi)匀幌袼鳜敾ㄔ谶@片土地盡情地盛開(kāi)著、朝著太陽(yáng)茁壯的生長(zhǎng)著。相比他們而言,我們是不是該讓自己更珍惜眼前自己所擁有的,做更有意義的事情讓自己這一生更有價(jià)值呢?

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文6

  清楚地記得,支教第一天,當(dāng)我以老師的身份走進(jìn)教室時(shí),還沒(méi)等我自我介紹,孩子們邊鼓著掌大聲叫著好。他們問(wèn)我的名字,猜我的年齡,問(wèn)我從哪里來(lái)的,能和他們呆多長(zhǎng)時(shí)間。那一刻,我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)與溫暖,默默在心里想:接下來(lái)的一年,我要努力成為他們課堂上的好老師生活中的好朋友。

  我在xx中學(xué)的工作主要有兩個(gè)內(nèi)容:教學(xué)和行政。教學(xué)方面,負(fù)責(zé)六年級(jí)的美術(shù)和四年級(jí)的音樂(lè)課程。起初得知要為孩子們上音樂(lè)課時(shí),我很驚訝。毫無(wú)音樂(lè)課授課經(jīng)驗(yàn)的我一時(shí)手足無(wú)措,在同事與伙伴的鼓勵(lì)下,我說(shuō)服了自己:既然為支教而來(lái),就要克服一切困難,哪里需要就要去哪里工作。為了上好音樂(lè)課,我開(kāi)始利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),學(xué)習(xí)彈鋼琴。音樂(lè)課本上的歌曲,我一首首學(xué)習(xí)彈唱,學(xué)會(huì)了再教學(xué)生。我在上好每一節(jié)課中不斷進(jìn)步著,由上第一節(jié)課時(shí)的慌亂到最后的從容。在學(xué)期最后一節(jié)音樂(lè)課上,學(xué)生為我編唱了一首歌,讓我有種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  行政方面,最初安排在教務(wù)處工作,負(fù)責(zé)九年級(jí)考試安排,成績(jī)計(jì)算匯總等。后換到教研室,協(xié)助教研室開(kāi)展教師節(jié)表彰大會(huì)、教師基本功大賽,教師繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)上報(bào)、職稱(chēng)評(píng)定協(xié)助等工作。這些工作不僅拓寬了我的眼界,也提升了我的教學(xué)能力、組織能力和溝通能力。在完成本職工作的同時(shí),我還和小伙伴們一同開(kāi)展了“書(shū)海悅讀一起捐”“喜迎新中國(guó)成立七十周年”“開(kāi)展家訪助孩子安全過(guò)寒假”“藝術(shù)墻繪為連隊(duì)添彩”等系列活動(dòng)。我很慶幸在這里,遇見(jiàn)志同道合的戰(zhàn)友,遇見(jiàn)不曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)光,遇見(jiàn)不曾有過(guò)的歡喜。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文7

  上山至今,整整兩個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短?粗缴系臉(shù)木從光禿禿到抽出嫩芽,再到如今的郁郁蔥蔥,我們見(jiàn)證的,不僅是乃祖庫(kù)的兩季變化,更是孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,我認(rèn)識(shí)了三年級(jí)一班33個(gè)可愛(ài)的孩子,把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹一樣對(duì)待,通過(guò)日常的接觸了解他們每個(gè)人的脾性,通過(guò)周記走進(jìn)他們的內(nèi)心,和他們對(duì)話(huà),以此來(lái)思考對(duì)每個(gè)孩子的教育方式。在和認(rèn)真踏實(shí)的xx的交流中,我看出她很想念上學(xué)期的語(yǔ)文老師,不僅是她,還有其他的孩子,經(jīng)常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師,這一點(diǎn)讓我慌了神。本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我,在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成績(jī)變得越來(lái)越好的我,突然變得受挫起來(lái)。

  夜里躺在床上,腦子里反復(fù)思考的是應(yīng)該怎么做才能讓這群孩子適應(yīng)我的教學(xué)方式。因?yàn)槿绻秃⒆觽內(nèi)谌氲脑铰,他們?duì)新知識(shí)的接收也就越慢,加之本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間緊,孩子們可耽誤不起。

  后來(lái),每次上完課,我就會(huì)問(wèn)每個(gè)孩子,能不能聽(tīng)懂我講的內(nèi)容,如果孩子們說(shuō)不懂,那我就追問(wèn)哪個(gè)地方不懂,為什么不懂。還會(huì)問(wèn)孩子們,以前的老師是怎么講課的。通過(guò)結(jié)合別的老師的教學(xué)方式,以此讓孩子們快速適應(yīng)我的教學(xué)。讓班里三十多個(gè)孩子每學(xué)期都花時(shí)間去適應(yīng)新的老師,多么浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間啊。與其讓三十多個(gè)孩子改變,還不如我一個(gè)人改變。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學(xué)方式的初衷。直到如今,和孩子們的配合變得越來(lái)越默契,孩子們的成績(jī)?cè)絹?lái)越讓他們自己滿(mǎn)意,我就覺(jué)得一切都是值得的。

  和孩子們相處的時(shí)間在慢慢變長(zhǎng),也在慢慢變短。時(shí)光不負(fù)未來(lái)所期,答案交給時(shí)間尋覓。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文8

  在這里,在支教的校園里,每天都會(huì)接觸新的事情。或許是更多的認(rèn)識(shí)了一個(gè)小孩;或許是發(fā)現(xiàn)了孩子一些美好的地方;或許體會(huì)到孩子命運(yùn)的艱辛……

  每天孩子帶給自己的感受都是與眾不同、新鮮的,這點(diǎn)和城市里上課特別不一樣。也許是在因?yàn)槌鞘挟?dāng)老師責(zé)任分工很明確,上好課完成好任務(wù)就行了,這些換一份收入,然后除此之外就是自己個(gè)人的生活,不會(huì)將自己與孩子緊緊的聯(lián)系在一起;可能是因?yàn)槌鞘惺裁炊疾蝗,想的都是做什么自己更開(kāi)心,不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻被其他的生命所觸動(dòng),不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到有關(guān)“命運(yùn)”這個(gè)詞……

  關(guān)于為什么時(shí)時(shí)刻刻會(huì)想到“命運(yùn)”這個(gè)詞,因?yàn)檫@里的孩子與城市反差太大,時(shí)時(shí)刻刻看著他們,我想到的都是我可以做些什么才能幫助他們,而在城市都是圍著自己和自己的小家庭轉(zhuǎn)。在這里不用想我要怎么樣,而是把自己全部交給孩子,讓孩子指導(dǎo)我的行為。在努力塑造孩子們的同時(shí)自己也被孩子們改變著。“要從社會(huì)最底層的人身上看到偉大,反而在自己身上看到卑微,這是脊梁。”這句話(huà)是我支教后家里的老人說(shuō)的,我現(xiàn)在感覺(jué)這句話(huà)的意義是要靠實(shí)踐才會(huì)懂得的,這才剛剛開(kāi)始……

  除此之外,我想說(shuō)的就是,這次支教是一次特別奇妙的旅程,我在這里體會(huì)到了從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的美好。因?yàn)橛衳x,讓我們走進(jìn)了這些孩子。因?yàn)檫@些孩子的美好,外界不斷的捐助,讓我特別的體會(huì)到了為他人付出的幸福感。個(gè)人的小小力量匯集在一起就是大大的力量。有信仰、有力量、有希望!這些成為了我和孩子們一起努力,共同進(jìn)步的力量。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文9

  按照學(xué)校支教的安排,我到忻州五中頂崗支教。到崗后我的心情很復(fù)雜,覺(jué)得這既是對(duì)我人生的一次歷練,機(jī)會(huì)難得,又擔(dān)心面對(duì)座位上的學(xué)生,我能不能勝任。

  五中的學(xué)校環(huán)境非常好,綠樹(shù)蔥郁,很多果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了累累的果實(shí),空氣中散發(fā)著誘人的果香,校園中的道路干凈而又整齊。教學(xué)樓的造型很漂亮,校園里的學(xué)生緊張而活潑。操場(chǎng)很寬敞,上體育課的同學(xué)們都在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。此情此景,讓我好像又回到了在記憶中的中學(xué)時(shí)代。

  我的指導(dǎo)老師是李際昕老師,剛到時(shí)她帶我去聽(tīng)課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》,李老師講得非常好,深入淺出,層次分明。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng),桃花源中令人心曠神怡的場(chǎng)景,一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。我觀察著同學(xué)們,大家都在用心的聽(tīng)講,整堂課的紀(jì)律也很好,我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。

  因?yàn)樘厥庠,學(xué)校讓我暫時(shí)代初一年級(jí)的歷史課,這讓我思想上感到非常緊張,畢竟我一直都是聽(tīng)老師講課,第一次登上講臺(tái)角色互換,哪能不緊張?我讓自己的心情很快的平靜下來(lái),面對(duì)下面學(xué)生期待的面孔,我使出渾身解數(shù)也得把歷史課講好。課堂中我觀察著學(xué)生們的反應(yīng),當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌穆?tīng)課,我的心情也平靜下來(lái),很自然的把這節(jié)課順利的講完了。課后我問(wèn)同學(xué)們能聽(tīng)懂講課嗎?學(xué)生回答說(shuō):“聽(tīng)懂了”。這讓我信心倍增,通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,歷史課也上得更越來(lái)越順手。

  支教兩周,通過(guò)親身實(shí)踐,我感到做老師很辛苦,教書(shū)育人責(zé)任重大。我要虛心向老師們學(xué)習(xí),讓支教伴我成長(zhǎng),爭(zhēng)取在支教結(jié)束時(shí),可以成為一名合格的教師。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文10

  這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多加注意,做更充分的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信??每一個(gè)下鄉(xiāng)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,下鄉(xiāng)支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

  這一次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次具有意義的歷練。我們?cè)谙锣l(xiāng)支教的過(guò)程中,感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦,我們今后應(yīng)該多參加類(lèi)似的活動(dòng),這次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才,在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個(gè)人能力的最好鍛煉,大學(xué)生可以充分施展才干,積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期10天的下鄉(xiāng)支教工作結(jié)束了,這10天中的所見(jiàn)所聞,這10天的經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會(huì)自豪地說(shuō),下鄉(xiāng)支教是無(wú)悔的選擇。最后,衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好!

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文11

  作為一名大一學(xué)生的我,參加了許多活動(dòng),感到生活過(guò)得很充實(shí),也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動(dòng)我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動(dòng)。

  那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩子有點(diǎn)內(nèi)向,不怎么喜歡跟周?chē)耐瑢W(xué)玩在一起。在家訪時(shí),我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的,爸爸媽媽都在外地工作,跟他交流的時(shí)間很少,平時(shí)給他打電話(huà)都是要求他要努力讀書(shū),不應(yīng)許他出去外面玩的那些話(huà)語(yǔ)。這讓他從小就缺少了母愛(ài)、父愛(ài),F(xiàn)在的社會(huì),有很多這種現(xiàn)象,大人整天都在忙碌,努力使生活變得更好,但是他們從來(lái)都沒(méi)想過(guò)孩子除了物資上的關(guān)愛(ài)之外,更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任感,有使命感的人。見(jiàn)了她之后,我知道我有許多方面待以提高。我會(huì)一直以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  我們能做的不是能教他們多少知識(shí),最重要的是,幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗,讓他感受到溫暖的陽(yáng)光,溫暖的愛(ài),讓他對(duì)生活充滿(mǎn)信心。 隨著漸漸地了解,我和他交了個(gè)朋友,他對(duì)我的信任,尊敬,使我明白,當(dāng)你用一種愛(ài)去關(guān)心別人時(shí)。你會(huì)收獲另一分的回饋。在離別時(shí),他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我,他說(shuō):“姐姐,我喜歡你,希望你在用這兩只蠟筆畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)想起我。姐姐,你要常來(lái)跟我玩,我會(huì)想念你的!甭(tīng)了他那般話(huà)后,我心里有股酸溜溜的感覺(jué),同時(shí)讓我感到一分責(zé)任,一分動(dòng)力,支撐著我堅(jiān)把這件有意義的事情做下去。

  回來(lái)的時(shí)候,天仍然有點(diǎn)冷,但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。

  我覺(jué)得這次城南小學(xué)支教點(diǎn)燃了我,我希望著火永不滅,我更希望我們驕陽(yáng)義青團(tuán)能進(jìn)一步的發(fā)展壯大,把更多的愛(ài)心點(diǎn)燃,讓這火生生不滅。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文12

  雖然我自己以前也是就讀于農(nóng)村中學(xué)的,但是在支教了這么久,石灘一中的一切還是讓我不免有些感悟。

  之前我也說(shuō)過(guò)這間學(xué)校面積不大,但學(xué)生不少,而且他們的學(xué)習(xí)壓力比我們以前大多了,課程緊密,作業(yè)也挺多的,因此他們都特別珍惜課外活動(dòng)的時(shí)間。特別是下午放學(xué)后,我們有時(shí)也會(huì)在有限的時(shí)間里和學(xué)生們打打籃球和乒乓球,借此了解一下他們并且拉近和他們之間的距離。從中可以發(fā)現(xiàn),他們都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),而且很多學(xué)生在打籃球的時(shí)候都是光著腳的,這讓人看著都覺(jué)得痛,問(wèn)過(guò)幾個(gè)同學(xué),他們說(shuō)怕弄壞平時(shí)穿的鞋子,籃球鞋又太貴了,所以就干脆光著腳打了,打著打著就習(xí)慣了。作為農(nóng)村出身孩子的我,聽(tīng)著不免讓人嘆息,不過(guò)稍稍有點(diǎn)安慰的是,他們都光著腳,就算互相踩到了也不會(huì)很痛吧。

  還有就是他們平時(shí)吃飯的問(wèn)題,偶爾會(huì)有學(xué)生會(huì)和我說(shuō)吃飯吃得不飽,當(dāng)你看到他們飯?zhí)玫幕锸尘兔靼琢。打了飯之后,很多學(xué)生會(huì)往飯盒里盛些熱水,問(wèn)了之后才知道,是那些飯?zhí)擦,要泡著吃才容易入口。而菜一般都是一些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的肉丸、香腸之類(lèi)的,這個(gè)問(wèn)題也有老師向飯?zhí)梅从尺^(guò),不過(guò)一頓3.5元的飯也實(shí)在不能要求太多,尤其是在這通貨膨脹如此厲害的時(shí)期,提高價(jià)格加點(diǎn)飯菜可能有些學(xué)生的家庭又承受不了,F(xiàn)在就稍微好了點(diǎn),飯?zhí)妹刻於加幸粋(gè)窗口是讓學(xué)生加菜的,即使不能每天吃,但偶爾吃幾次還是可以勉強(qiáng)接受的。

  現(xiàn)在人們經(jīng)常說(shuō)90后00后都是嬌生慣養(yǎng)的,沒(méi)吃過(guò)苦,但我覺(jué)得這最多只能形容市區(qū)里的孩子。還是有很多學(xué)生像這里的一樣,生活條件艱苦,甚至有過(guò)之而無(wú)不及,所以作為老師我們應(yīng)該給予他們多點(diǎn)的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)趬毫推D苦的環(huán)境中也能感受到一絲溫暖。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文13

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們義務(wù)支教也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,下面是我們的義務(wù)支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕,那天我們第一次來(lái)到她的家里。

  一開(kāi)始,我們支教的孩子有些靦腆,對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面的大姐姐們有些拘束?墒沁@個(gè)孩子身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。

  “這個(gè)孩子好可愛(ài),挺乖的!蔽易絽情判∨笥焉磉,用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語(yǔ)氣和她交談。想想自己,已經(jīng)是一個(gè)一米八的大人了,好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠(yuǎn)漂浮不上來(lái)了,而擺在自己面前的卻是另一番無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),對(duì)父母盡孝心,勁全力使自己更成功。這樣真的好難,就像孩子們覺(jué)得作業(yè)好難一樣,或許只有當(dāng)我們走過(guò)來(lái)回頭看的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得原來(lái)一切都很簡(jiǎn)單。只是為什么當(dāng)時(shí)感到那么難呢?

  小朋友總是有貪玩的心理,包括我們現(xiàn)在,能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩,沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué),只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題,就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

  我覺(jué)得作為一個(gè)人,除了工作以外肯定還要處理很多其他的事,同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問(wèn)題,我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問(wèn)題,使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活,講講我們經(jīng)歷過(guò)但是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容,使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣,成熟起來(lái),肩負(fù)起國(guó)家興旺,社會(huì)和諧的重任來(lái)。

  總得來(lái)說(shuō),這次的義務(wù)支教活動(dòng),讓我們收獲了很多的東西。也明白了很多。以后,我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),來(lái)讓更多的小朋友獲得更多的知識(shí)。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文14

  熱衷于愛(ài)心公益事業(yè)的我,又一次參加了支教活動(dòng),我深知每一次支教活動(dòng)的意義,對(duì)我,對(duì)孩子們都有著深遠(yuǎn)的影響。

  這次我們學(xué)院去的是泗陽(yáng)縣南劉集鄉(xiāng)小學(xué),這里的孩子呢大都是留守兒童,父母長(zhǎng)期外出打工,孩子大都由爺爺奶奶照顧,而這里的爺爺奶奶輩的人們大都沒(méi)有太多的文化,也就是說(shuō),孩子得不到文化的熏陶,甚至從小就沒(méi)有幸福的家庭環(huán)境。孩子們得不到完美的教育,沒(méi)有大而寬敞的教室,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師,沒(méi)有父母的叮囑,沒(méi)有輔導(dǎo)老師,沒(méi)有人去指導(dǎo)他們,他們的人生充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的未知數(shù)。

  出發(fā)前,針對(duì)他們的年齡和出境,我作了一整夜的思考和準(zhǔn)備,上午5:20出發(fā),我直到凌晨4點(diǎn)多才睡,希望這次過(guò)去在短短的幾天時(shí)間里,給孩子帶去更多有用的東西,給他們的人生點(diǎn)燃一盞明燈。

  小組隊(duì)員個(gè)個(gè)都在用心地努力,我在心里感動(dòng),對(duì)于每個(gè)有愛(ài)的人,我都給予無(wú)比崇高的敬意,謝謝你們的無(wú)私付出。

  我說(shuō):一個(gè)有意義、有價(jià)值的人,不僅要愛(ài)自己,還要愛(ài)別人,愛(ài)身邊的每一個(gè)人。是啊,孩子們是那么地懂事,聽(tīng)話(huà)。一方面,我為他們感到驕傲,另一方面,我為他感到憂(yōu)慮。他們每個(gè)人比條件優(yōu)越的孩子要努力更多,不停地奮斗,不停地付出,另一方面,他們的環(huán)境太不優(yōu)厚。我在僅有的時(shí)間里給他們講課,給他們指導(dǎo),真心希望他們都有個(gè)美好的未來(lái)。

  孩子是祖國(guó)的希望,是祖國(guó)的未來(lái),留守兒童更應(yīng)該引起大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我希望,有更多有愛(ài)的人伸出雙手,去幫助他們,給予他們希望,給予他們動(dòng)力,給予他們勇氣和信心,希望他們健康成長(zhǎng),成人成才。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文15

  一年來(lái),在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在同事們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下,我圓滿(mǎn)完成支教工作,并取得了優(yōu)異的成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。

  思想上

  我能履行教師職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,能處處嚴(yán)于律已,寬以待人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到受援學(xué)校,樹(shù)立了良好的支教教師形象。

  工作上

  我勇挑重?fù)?dān),不計(jì)個(gè)人得失,任勞任怨,主動(dòng)承擔(dān)小學(xué)三、四、五年級(jí)及初中七八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),可以說(shuō)工作量很大,特別是小學(xué)課程,我從未接觸過(guò),但我克服重重困難,觀察學(xué)生特點(diǎn),探索教學(xué)方法,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的教學(xué),使小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)成績(jī)?cè)跉v次八校聯(lián)考中均名列前茅;對(duì)于初中信息技術(shù)教學(xué),我能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出合理化建議,教學(xué)中,注重學(xué)生的差異教育和層次學(xué)習(xí),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心、細(xì)致,在今年的初三信息會(huì)考中取得了全市第九的好成績(jī)。

  另外

  我還主動(dòng)對(duì)機(jī)房進(jìn)行維修、維護(hù),對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改建,保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通,使能正常運(yùn)行的機(jī)器由原來(lái)的35臺(tái)增加到50臺(tái),保證了教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,特別是有兩臺(tái)專(zhuān)用于會(huì)考的服務(wù)器,由于使用和維護(hù)不當(dāng),已經(jīng)閑置兩年之久,我利用上課之余,對(duì)這兩臺(tái)機(jī)器進(jìn)行維修、重裝系統(tǒng),使其能正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證了會(huì)考的順利進(jìn)行,受到了分管領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  以上成績(jī)的取得,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是分不開(kāi)的,我將繼續(xù)努力工作,爭(zhēng)取多下鄉(xiāng)支教,不斷積累自己的各方面經(jīng)驗(yàn),以取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文16

  連日來(lái),一份份從浙江各地寄往四川省青川縣黃坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的愛(ài)心款如約而至!棒斃蠋,謝謝啦!”收到那些素不相識(shí)的好心人寄來(lái)的匯款單,受助的學(xué)生和家長(zhǎng)抑制不住內(nèi)心的喜悅,紛紛向來(lái)該校支教的余姚市陽(yáng)明中學(xué)老師魯紀(jì)權(quán)連聲道謝。

  一年前的“5·12”大地震,讓無(wú)數(shù)個(gè)青川貧困家庭雪上加霜,孩子們的學(xué)習(xí)和衣食住行都成了問(wèn)題。今年3月17日,魯紀(jì)權(quán)隨浙江省首批支教團(tuán)抵達(dá)黃坪小學(xué),當(dāng)天,他就將自己評(píng)上市名師獲得的6000元獎(jiǎng)金悉數(shù)捐贈(zèng)給了那些貧困學(xué)子。作為支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),他還開(kāi)通了“我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)”的博客,讓更多的人了解災(zāi)區(qū)孩子們的遭遇,并伸出援手。

  4月29日,魯紀(jì)權(quán)將調(diào)查走訪后獲悉的首批14名災(zāi)區(qū)貧困學(xué)生信息掛上了自己的博客,立即引來(lái)了如潮愛(ài)心。余姚市蘭江中學(xué)的胡老師最先打去電話(huà),她想與黃坪小學(xué)的陳麗蓉同學(xué)結(jié)成對(duì)子。接著,陽(yáng)明中學(xué)的張老師、余老師、孫老師、葉老師等同事,都“爭(zhēng)先恐后”地向魯紀(jì)權(quán)要求與黃坪小學(xué)的貧困學(xué)生結(jié)對(duì)。還有,在余姚塑料城做生意的徐女士、舟山的一位初中語(yǔ)文老師、浙江日?qǐng)?bào)的汪記者、舜水中學(xué)的胡老師……都希望以自己或自己孩子的名義與黃坪小學(xué)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)。有一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信說(shuō):“我們?nèi)叶荚敢馀c貧困學(xué)生結(jié)對(duì),剩下的幾名學(xué)生我們?nèi)及?”

  短短3天,愛(ài)心通過(guò)電波從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)如潮水般涌來(lái),魯紀(jì)權(quán)的14名貧困學(xué)生很快全部找到了愛(ài)心人士。應(yīng)大家的要求,5月4日,魯紀(jì)權(quán)又上傳了6名貧困學(xué)生的信息。不到一天時(shí)間,又全部成功結(jié)對(duì)。

  昨日,在青川縣黃坪小學(xué),又有幾個(gè)孩子拿到了500元、300元的匯款單,孩子們拿出筆,在本子上小心翼翼地寫(xiě)下了那些好心人的地址和姓名。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文17

  通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,我成長(zhǎng)了很多,也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)多月對(duì)我來(lái)說(shuō)將是人生中很大的收獲。

  我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實(shí)習(xí),主要工作內(nèi)容是日常的聽(tīng)課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時(shí)也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作、在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中,我的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

  支教剛開(kāi)始的時(shí)候,我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方,比如:不知道怎樣跟學(xué)生相處,不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排,不能把握一節(jié)課的時(shí)間控制等,但經(jīng)過(guò)四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí),我的各方面能力都有了很大的提高,也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場(chǎng)所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。

  在支教中,對(duì)于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情,我都會(huì)主動(dòng)配合,工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。對(duì)待學(xué)生能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教時(shí),我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性以及教師對(duì)孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的儀容儀表,時(shí)刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來(lái)的影響。同時(shí)也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí),即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

  一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)體,我很慶幸能被分到初一6班,在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的,在這里我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

  支教讓我成長(zhǎng),支教讓我勇于承擔(dān),支教讓我樂(lè)于奉獻(xiàn),支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文18

  11月3號(hào)的清晨,漫天低色濁云,整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,踏上了那條傳遞微愛(ài)之路。

  在到達(dá)目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉,想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗,想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話(huà)是:“姐姐來(lái)了,他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊,我們說(shuō)來(lái)就來(lái),答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

  華羅庚說(shuō):“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò);那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子,他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌,但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心,踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

  學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門(mén)前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒,在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。

  在這里,我感受到了幫助他人的喜悅,也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文19

  。〗裉煲淮笤缙饋(lái)蠻累的!!誰(shuí)叫我昨天備課到一點(diǎn)多咯!但是為了這第一節(jié)課,付出再多也行,所以我還是充滿(mǎn)斗志地投入了接下來(lái)的戰(zhàn)斗咯!

  一個(gè)上午都在辦公室,緊張著演習(xí)著我接下來(lái)將要上的演講課!雖說(shuō),表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng)!但畢竟將要面對(duì)的是三四十個(gè)學(xué)生!是人都會(huì)緊張!所以,我也在辦公室拼命的演習(xí)!

  終于,第二節(jié)課的下課鈴響了!我也整理了一下衣冠,準(zhǔn)備上課咯!在學(xué)生課余吵鬧的瘋玩十分鐘之后,我也正式開(kāi)始了我的課程!一切進(jìn)展很順利!開(kāi)始我很幽默地介紹了我的課堂四要求!哼哼!先跟你約法三章!看你以后還調(diào)皮不咯!

  強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律之后,是我的精彩發(fā)揮了,我吸取了前面同事的教訓(xùn),一開(kāi)始便跟學(xué)生互動(dòng)了起來(lái)!喊了幾個(gè)同學(xué)回答了我的問(wèn)題!一個(gè)女生給我的印象還不錯(cuò),叫彭佳樂(lè)!呵呵,蠻可愛(ài)的,一節(jié)課老是望著我,還沖我笑個(gè)不停!

  但是調(diào)皮的學(xué)生還是有的,比如王亮他們幾個(gè)人,雖說(shuō),上課還是蠻配合我的,但是紀(jì)律觀太差了!老是吼來(lái)吼去,吊兒郎當(dāng)?shù)!俗?huà)說(shuō)的好!無(wú)規(guī)矩不成方圓!我也特別批評(píng)了他們,并且多次點(diǎn)名強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律!還算他們給我面子,后來(lái)他們沒(méi)怎么吵了!可能也是他們精力有限吧!呵呵!

  課堂其實(shí)一直進(jìn)行的很愉快!學(xué)生從開(kāi)頭笑道結(jié)尾!在強(qiáng)調(diào)了一下演講的注意事宜之后!接著是他們?cè)囍v“我的夢(mèng)想”,其實(shí)開(kāi)始我備課的時(shí)候也覺(jué)得蠻簡(jiǎn)單的!給了他們五分鐘準(zhǔn)備!其實(shí)他們也蠻聰明的,一下子就搞完了!開(kāi)始沒(méi)什么人敢上!啊!我也只能犧牲色相了!亂編了一個(gè)夢(mèng)想!說(shuō)什么長(zhǎng)大后想當(dāng)屠夫!呵呵!果然課堂氣氛一下子又被我這樣點(diǎn)燃了!呵呵!不用說(shuō)了吧!這節(jié)課明眼人都看得出很成功!呵呵!我也希望我以后的每節(jié)課都這樣成功!

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文20

  20xx年7月6日,今天是"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐活動(dòng)的第三天,也是我當(dāng)老師的第二天。由于課程安排,我的書(shū)法課是在下午上課的,所以我早上并不用講課。于是我趁著這個(gè)機(jī)會(huì),就到各個(gè)教室里觀察學(xué)生上課的表現(xiàn),以便記住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),同時(shí)也可以幫幫科任老師管管課堂紀(jì)律。

  昨天黃昏時(shí)分,我們的隊(duì)員不約而同地坐在了唐祿小學(xué)的表演小舞臺(tái)上,就這樣一個(gè)接一個(gè)地排成了一列。我看著天邊的日落美景,不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。"的美妙詩(shī)句,我十分享受這樣的環(huán)境并陶醉其中。

  然而到了深夜,天刮起大風(fēng),下起傾盆大雨。早上起來(lái),雨停了。天邊掛著兩道彩虹,我興奮地和隊(duì)友說(shuō):"守得云開(kāi)見(jiàn)月明啊!"這就好像我們這兩天面對(duì)著各種考驗(yàn),但我們還是成功地挺過(guò)來(lái)了,并且生活逐漸走入正軌。我相信,我們的實(shí)踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

  可能是身體疲憊的緣故,今天午睡我竟然聽(tīng)不到手機(jī)鬧鈴響!在睡夢(mèng)中被隊(duì)友叫醒,驚醒后發(fā)現(xiàn)離上課時(shí)間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具,以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊(duì)友正在幫我組織學(xué)生上課,給他們回顧昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生們也絲毫不知道我遲到的原因,他們還笑著對(duì)我說(shuō):"老師好!"當(dāng)時(shí)那種既慚愧又感動(dòng)的復(fù)雜心情,真的難以言表。

  經(jīng)過(guò)這件事情,我深刻地反省自我。我作為一名老師,不僅要教學(xué)生文化知識(shí),還要有時(shí)間觀念,要做好表率作用。因?yàn)榉e極正確的言行有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文21

  時(shí)間過(guò)得真快,不經(jīng)意之間已經(jīng)過(guò)了六月,我們的支教生活也經(jīng)接近尾聲,在這四個(gè)月中我們從陌生逐漸變得熟悉,逐漸如入其中,在職業(yè)高中找到了自己的位置。四個(gè)月的工作和生活,使我們這幾個(gè)“外來(lái)客”漸漸適應(yīng)了這里,也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨,逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識(shí)在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn),也時(shí)刻在補(bǔ)充新的'知識(shí)。有了這四個(gè)月的支教生活,我們的知識(shí)才得以完善,才得以快速的提升,有了這四個(gè)月的支教生活,我們的教師生涯才能完整。不知不覺(jué)我們已經(jīng)將要離去,真的想說(shuō)舍不得。在富蘊(yùn)縣職業(yè)高中支教的這四個(gè)月中,我深深地體會(huì)到了教師的壓力,體會(huì)了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,領(lǐng)悟到了支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。回味這四個(gè)月的工作和生活,感慨萬(wàn)千。

  3月9日我們順利抵達(dá),那天天特別的藍(lán),似乎我們離天不遠(yuǎn)。這個(gè)給我第一印象像個(gè)歐洲小鎮(zhèn)的富蘊(yùn)縣,從陌生到熟悉,從初見(jiàn)到離別,短短的四個(gè)月,給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導(dǎo)老師,也是一個(gè)好朋友,不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多知識(shí)。精明干練的秦老師,雷厲風(fēng)行,將任務(wù)繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說(shuō)一句“秦老師,你做的手抓肉很好吃!睙崆榈鸟R老師,謝謝你每次赴宴都多點(diǎn)幾個(gè)菜,給我們帶回來(lái)。祝你早日找到心儀的另一半,我們宿舍的石頭就留給你當(dāng)“嫁妝”了。歐老師別喝那么多酒,牛老師一定要天天開(kāi)心。漂亮的阿蘭老師,幸福的張楊夫婦,樂(lè)觀的畢老師......

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文22

  由于平時(shí)忙著復(fù)習(xí),在辦公室待的時(shí)間不長(zhǎng),屬于神龍不見(jiàn)首尾的那種,于是乎,在課代表和小組長(zhǎng)工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的課文、該交齊和檢查的作業(yè),組長(zhǎng)這一塊總是落實(shí)不到位,課代表的作用也可有可無(wú)。作業(yè)收得亂七八糟,每個(gè)周一周記總是姍姍來(lái)遲,而且是一疊直接拿過(guò)來(lái),也不知道誰(shuí)沒(méi)有交;練習(xí)冊(cè)這些更是如此,課代表也少往辦公室走,要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因?yàn)槊,也因(yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足不知道如何培養(yǎng)課代表和組長(zhǎng),也就忍了。請(qǐng)假的兩個(gè)星期,果不其然,我的課代表和組長(zhǎng)們都被投訴不負(fù)責(zé)任、不夠主動(dòng),新賬舊賬一塊兒來(lái),可沒(méi)把我氣死,也讓我好好反思了這一塊。

  一回來(lái),決心好好整頓。下達(dá)收齊三份作業(yè):周記、經(jīng)典導(dǎo)學(xué)、月考試卷。坐在辦公室,課代表抱來(lái)兩疊作業(yè),問(wèn)“誰(shuí)沒(méi)交呢?”回答組長(zhǎng)沒(méi)有給名單,沒(méi)有統(tǒng)計(jì),月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點(diǎn)四十五分辦公室小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。到時(shí)間點(diǎn)了幾個(gè)男孩子已經(jīng)來(lái)齊,而女生們卻姍姍來(lái)遲,讓男生三番四次去催,到來(lái)已經(jīng)七點(diǎn),耽誤了不少時(shí)間。收起以往的嬉皮笑臉,非常嚴(yán)肅地就關(guān)于開(kāi)會(huì)遲到、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓(xùn)了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去,命令必須統(tǒng)計(jì)清楚才能交過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次教育,這一周收作業(yè)的情況變得有序多了,組長(zhǎng)檢查作業(yè)的情況也好了。

  關(guān)于培養(yǎng)課代表和組長(zhǎng),關(guān)鍵在于培養(yǎng)好的習(xí)慣,并且從一而終,不要一昧寬容、低標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)布置下去的任務(wù),都應(yīng)該履行到位。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文23

  我是宣傳組的成員,剛開(kāi)始來(lái)xx二中的時(shí)候,我還在得意我不是支教組的,因?yàn)槲矣X(jué)得教那些學(xué)生是一件麻煩事。我從小就不善與人交往,更別說(shuō)要去教學(xué)生,這會(huì)讓我感到害怕。一方面,我自覺(jué)沒(méi)什么魄力去教學(xué)生;另一方面,我個(gè)人是沒(méi)有什么技能的。所以我還暗自慶幸我不用像支教組成員那樣辛苦,她們要準(zhǔn)備課件、修改課件,還要負(fù)責(zé)教育學(xué)生之類(lèi)的。

  可是,過(guò)了幾天,我的想法完全改變了,我越來(lái)越覺(jué)得在支教組是一件幸福的事情。支教組的成員上課活潑有趣,與學(xué)生互動(dòng)很多,學(xué)生們也很尊敬她們。我去聽(tīng)她們的課的時(shí)候,看到她們有愛(ài)的對(duì)話(huà),看到這些老師們給學(xué)生帶來(lái)了歡樂(lè)和笑容,我常常跟著她們一起開(kāi)懷大笑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就特別的渴望,渴望我是支教組的成員,給這些可愛(ài)的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)和思想,給予她們歡樂(lè)和幸福。支教組的成員也說(shuō)這些孩子讓她們感到幸福,雖然我不是這個(gè)組的人,但是我感同身受。

  當(dāng)然我不是說(shuō)其他的組不好,每個(gè)組的組員都有自己的義務(wù)和價(jià)值,都能更好的服務(wù)社會(huì)。只是我真的非常羨慕支教組,羨慕他們能與學(xué)生面對(duì)面交流,教給他們知識(shí)和夢(mèng)想。尤其是最近學(xué)生們常來(lái)到老師們的宿舍,她們找的大都是支教組的老師,她們的臉上一片孺慕之情。

  我已然后悔,早知如此我當(dāng)初就選支教組好了。雖然依舊害怕,但想到這些孩子可愛(ài)的笑臉,我就覺(jué)得我一定會(huì)戰(zhàn)勝恐懼,認(rèn)真教書(shū)的。然而世上沒(méi)有后悔藥,我雖然沒(méi)有在支教組,卻也會(huì)在其他組發(fā)光發(fā)熱。我雖心羨支教組,卻也一定會(huì)做好我的本職工作。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文24

  xx年11月14日下午,作為志愿者,我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。

  來(lái)到十里河小學(xué)門(mén)口,看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門(mén),我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外,站在門(mén)外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我。

  課堂上,為了讓孩子們易于理解,我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,同時(shí)專(zhuān)門(mén)安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后,我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),孩子們的熱情更加高漲,每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。

  通過(guò)這次支教活動(dòng),我感受到支教其實(shí)是一次愛(ài)和善的啟蒙。大愛(ài)無(wú)形,大善無(wú)聲。涓涓細(xì)流般的小愛(ài)必將匯成如江河湖海般廣闊的大愛(ài),微塵般的小善終將積淀成如大地般厚重的大善。小學(xué)生需要善和愛(ài)的播種和滋潤(rùn),大學(xué)生需要愛(ài)和善的照耀和灌溉。為了傳遞給孩子們最本質(zhì)的真、善、美,我的支教之旅還會(huì)繼續(xù)下去……

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文25

  我們每天教導(dǎo)學(xué)生,也被學(xué)生感化著,在其中不斷地完善自己,這半個(gè)月也就短短數(shù)日,在國(guó)學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)下,我已經(jīng)在孩子們身上看到了些許變化,他們漸漸地學(xué)會(huì)恭敬禮讓?zhuān)拇娓卸鳎麄冮_(kāi)始自我約束,慢慢地改掉了自己身上的一些壞毛病,規(guī)范自己平日里的行為舉止,時(shí)間匆匆,國(guó)學(xué)習(xí)講營(yíng)逐步接近尾聲,但我知道,我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn),中國(guó)傳統(tǒng)文化的推廣任務(wù)仍然十分艱巨。

  在支教期間,對(duì)于國(guó)學(xué)我也有了不一樣的認(rèn)知,國(guó)學(xué)是博大精深的。國(guó)學(xué)中最為令人稱(chēng)道的是它傳授的'不僅是文化知識(shí)還包括方法論,它涉獵廣泛思想內(nèi)涵豐富,它是中華民族的重要凝聚力,在幾千年的中國(guó)歷史長(zhǎng)河中,經(jīng)過(guò)祖祖輩輩國(guó)人的創(chuàng)造、提煉和發(fā)展,形成了中華民族智慧的結(jié)晶,我們的傳承非一朝一夕,更需要去其糟粕,取其精華,借鑒與創(chuàng)新,弘揚(yáng)與繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí),建設(shè)出符合中國(guó)特色的新型文化。

  支教很快就結(jié)束了,但我們卻也見(jiàn)證了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),看著他們離去的背影,此刻我們沒(méi)有支教任務(wù)完成之后的喜悅,只是莫名的傷感,是緣分讓我們相聚之后又匆匆別離,但是我卻很慶幸有這樣的緣分,讓我遇見(jiàn)這一群有些調(diào)皮搗蛋又很天真無(wú)邪的孩子,他們讓我學(xué)會(huì)以孩子的角度看世界,世界美好而又澄澈,我有志愿者說(shuō),孩子帶給我們的遠(yuǎn)比我們帶給孩子的多,我想,當(dāng)我看見(jiàn)他們那一雙雙澄澈清明的眼睛時(shí)就已經(jīng)明白,我們是彼此生命中的匆匆過(guò)客,但這一次短暫的旅途卻是我的一場(chǎng)心靈之旅,足以刻骨銘心。

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文26

  明天是我第一次正式上課,也是最后一天給孩子們上課了。之前的8天里,我都是在忙著做調(diào)研工作,幾乎沒(méi)有什么時(shí)間跟那些小孩子接觸。因此,我對(duì)那些小孩子來(lái)說(shuō)是陌生的.同樣,我也尚未熟悉他們。所以,對(duì)明天的課,我很期待之中也有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。期待的是,明天登上講臺(tái),我就是一名老師了。我就要給我的學(xué)生們傳授知識(shí),讓他們?cè)谡n堂上既能夠?qū)W到知識(shí)又能夠感受到上課的樂(lè)趣;擔(dān)憂(yōu)的是,明天是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),我不知道我能否擔(dān)當(dāng)好做一名老師的責(zé)任,能否淡定自若地站在講臺(tái)上給學(xué)生們講授我準(zhǔn)備好的知識(shí),能否與學(xué)生們達(dá)成良好的互動(dòng),能否吸引學(xué)生們的注意力,讓他們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)……

  抱著這種復(fù)雜的心理,我在今天的備課中花費(fèi)了很多的精力,我不斷地對(duì)我的課件進(jìn)行修改,我在斟酌著每一個(gè)詞,每一句話(huà)是否適合四五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。他們是否能夠接受這種表達(dá)方式,他們是否能夠完好地理解,接受這些知識(shí)。因此,在今天的備課中,我反復(fù)地思考有那個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以深化一點(diǎn),有那個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以忽略不計(jì)。除此之外,我還想到對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)我要以不同的方式進(jìn)行講解,我不能以固定的形式講述不同的內(nèi)容。因?yàn)樾W(xué)生的注意力是容易分散的,作為老師,我必須要在40分鐘的課堂上把學(xué)生的注意力集中在我的身上。只有這樣,學(xué)生們才能很好地掌握每一節(jié)課的知識(shí)要領(lǐng)。就在這些思慮中,我花了差不多一天的時(shí)間備好了明天的課。

  至于明天的課會(huì)是什么樣子的,敬請(qǐng)期待!

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文27

  雨過(guò)天晴的星期四下午,我們河職院義務(wù)支教隊(duì)如期進(jìn)行每星期四的義務(wù)支教活動(dòng),在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊(duì)專(zhuān)職人員的帶領(lǐng)下,活動(dòng)進(jìn)展是挺順利的。

  這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我這個(gè)即將為人師表的數(shù)學(xué)老師感觸挺深的,令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小朋友溝通交流和授課。雖然小朋友都很調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)、不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象,但是我們的義教老師都非常有耐心的教導(dǎo)小朋友,非常有愛(ài)心!我印象非常深刻的是,一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小朋友學(xué)唱兒歌,一句一詞悉心的教導(dǎo)她們,直至小朋友能獨(dú)立唱為止,讓我感動(dòng)良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規(guī)》,很多小朋友都不認(rèn)識(shí)那些字,而那位支教老師就一個(gè)個(gè)字教她們?cè)趺茨睿粋(gè)個(gè)詞解釋意思,結(jié)合小朋友的實(shí)際理解能力,支教老師最終把小朋友教會(huì)了念《弟子規(guī)》。聽(tīng)著她們念,她們很認(rèn)真用稚嫩的聲線(xiàn)念,我感受到那位支教老師很累了,但是他堅(jiān)持著…沒(méi)有停下來(lái)!其中在課間有一面讓我感觸很深的,有一位小朋友因?yàn)楹苷{(diào)皮搗蛋,拿了他同桌的筆盒,然后支教的老師知道后并沒(méi)有用謾罵的語(yǔ)氣批評(píng)那位小朋友,而是用和藹的語(yǔ)氣和那兩位小朋友交流,最后分辨出誰(shuí)是誰(shuí)非后,讓犯錯(cuò)的同學(xué)向同桌抱歉,并且握手言和。我覺(jué)得千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人,學(xué)做人就要從小抓起,自小要教導(dǎo)她們做人的道理。

  這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我感觸很深,讓我了解到如何跟小朋友耐心的溝通交流。至此,我衷心祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,影響力更加甚遠(yuǎn),希望義務(wù)支教隊(duì)的隊(duì)友們傾心傾力為義務(wù)支教活動(dòng)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的支教力量的同時(shí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排,共同完成義務(wù)支教的任務(wù)!

  支教心得體會(huì)優(yōu)秀范文28

  記住,當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校,我們看到我們的宿舍很臟,很難打開(kāi)。但是我們打掃了兩個(gè)小時(shí),把所有的衛(wèi)生設(shè)施都打掃干凈了。相比之下,這是一種成就感!哈哈~然后我主持了開(kāi)學(xué)典禮,第一次見(jiàn)到了同學(xué)們,和學(xué)校的負(fù)責(zé)人談了談,開(kāi)始忙碌起來(lái)。學(xué)校的主任愿意幫助我們,謝謝!當(dāng)我這次去鄉(xiāng)下的時(shí)候,我和導(dǎo)演有很多麻煩。主任很熱心,總是盡我所能幫助我們。非常感謝!之后,我們一起在餐廳吃了晚飯!晚飯前,我們唱了隊(duì)歌,哈哈~很開(kāi)心!在接下來(lái)的日子里,我們重新安排課程,課程,與學(xué)生相處,解決問(wèn)題的教學(xué)支持小組,和其他組織從事戶(hù)外活動(dòng)在一起,與他們相處的隊(duì)友,等在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,有快樂(lè),不滿(mǎn),歡笑,淚水,汗水,和不情愿的……

  作為教學(xué)支持小組的組長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備不能滿(mǎn)足我之前寫(xiě)計(jì)劃時(shí)安排的許多課程。我不得不重新安排、重新設(shè)計(jì)和寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心。因?yàn)槲乙M我最大的努力,不是為了偉大而奮斗,而是默默的奮斗,做我想做的。所以在最初的兩天,我很挑剔,不經(jīng)常和學(xué)生接觸。我總是擔(dān)心我們教學(xué)支持小組整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排。真的很傷心,但不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)群體都有自己的忙碌和需要解決的問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我必須承擔(dān)起自己的責(zé)任,做好支教工作!雖然我們小組做事低調(diào),但是我們努力了,做出了別人看不清的努力;我們非常團(tuán)結(jié)。每天晚上,我們需要小組討論,互相幫助,一起解決問(wèn)題。所以,在我們組每個(gè)人的共同努力下,一切都進(jìn)行得很順利。作為隊(duì)長(zhǎng),我有作為隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任。不僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員。根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同特點(diǎn)安排課程,并結(jié)合自愿原則。我希望我的團(tuán)隊(duì)成員能得到最多的鍛煉,這也是我去農(nóng)村的目標(biāo)之一。

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  我負(fù)責(zé)的最基礎(chǔ)的課程,我仍然要做得很好,帶頭。無(wú)論課前多么委屈或心情不好,一上課我就會(huì)調(diào)整自己的情緒,以最好的狀態(tài)面對(duì)同學(xué),好好上課。我的課程包括英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味漢語(yǔ)、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖然會(huì)有一些學(xué)生不聽(tīng)課,但我對(duì)整節(jié)課的氣氛和效果非常滿(mǎn)意。這是非常好的。與我上次去農(nóng)村相比,這個(gè)班好多了。我一直相信多鍛煉會(huì)有進(jìn)步!會(huì)有更多的努力!再次備課真的很難。我們不僅要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,還要考慮教學(xué)表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們教學(xué)組的每個(gè)人在教學(xué)中都有很多練習(xí)。我也是!哈哈~但我想我在這里不知不覺(jué)地進(jìn)步了。

  這次我去了農(nóng)村,我的大部分精力都在如何處理一組事情,但我沒(méi)有特別注意我的教學(xué),只是做到最好,不去想那么多。我想更多的是如何讓其他團(tuán)隊(duì)成員有一個(gè)很好的教訓(xùn)。當(dāng)我們中的一個(gè)人在上課的時(shí)候,其他不在課堂上的人會(huì)在課后聽(tīng)后面的課,并給老師提出自己的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為我的要求很好,這樣我們可以互相幫助,互相提高。一開(kāi)始,我也在整個(gè)小組中進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生的接觸并不多,之后我在學(xué)生中提高了自己,收獲了很多友誼。然后在我們小組的交流和討論中,我學(xué)會(huì)了在課堂上多注意那些說(shuō)話(huà)少,與老師互動(dòng)少的學(xué)生,而不是忽視每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)盡我最大的努力改變它,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我后來(lái)做了。這就是我的進(jìn)步,哈哈~自我表?yè)P(yáng)~

  在生活中,我們一起吃飯,一起睡在宿舍等等。我們白天和黑夜相處,有更深的感情。我記得晚餐前在餐桌上的樂(lè)趣。哈哈~陳英幫湯勺,小霞的速食,苗嶺的私餐哈哈~餐桌上的戲謔和餐桌上的建議幾乎沒(méi)有延伸到餐桌上的會(huì)議。

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  之前一種向往著去深山里支教的體驗(yàn),雖然對(duì)自己能帶給孩子們多大收獲并不自信,可是我知道,只要走近他們,就一定會(huì)有所收獲的,不管是他們還是我們。

  我最大的渴望就是成為他們的朋友,當(dāng)他們心里有問(wèn)題時(shí),會(huì)想到跟我傾訴,向我求助的時(shí)候,我就最最滿(mǎn)足了?释M我最大的努力,幫助他們解決成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)的心理問(wèn)題。就像知心姐姐一樣,樂(lè)于傾聽(tīng),樂(lè)于獻(xiàn)策,樂(lè)此不疲。

  并不指望著短短十幾天給他們帶去的知識(shí)可以讓他們的成績(jī)突飛猛進(jìn),同時(shí)我自己的知識(shí)也是很受局限的。更多的是希望讓他們意識(shí)到,好好學(xué)習(xí),就可以成為像我們一樣的大學(xué)生,就可以改變現(xiàn)在的貧困,從而有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望,而不是僅僅在家人的催促下麻木的學(xué)習(xí)。

  此行的支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是難得的鍛煉。長(zhǎng)這么大,從來(lái)沒(méi)有走到過(guò)這么遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)我試著把想法告訴家里人時(shí),還擔(dān)心著他們不同意。幸運(yùn)的是,我的家人全力支持我去體驗(yàn)支教的生活,這讓我,更加有動(dòng)力去體驗(yàn)、了解貴州的貧困。

  很慚愧的說(shuō),我最初的念頭是以自我體驗(yàn)為重的,并沒(méi)有想到該怎么做,才可以使孩子們得到的最多?催^(guò)這些支教的資料,還有師兄師姐近期以來(lái)的感染,我更多的覺(jué)得,我的體驗(yàn)并不是最重要的,融入那些孩子,帶給他們新的體會(huì)才是最重要的。

  我不怕貧困,吃苦是必須的。想到還有這么多有共同志愿的師兄師姐一起體驗(yàn)十幾天不一般的生活,就難免激動(dòng)。期待著我們這一隊(duì)人馬在貧困的地方互相支持、幫助,發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的力量,共同給孩子們帶去歡笑,帶去希望。

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  做了十五年的學(xué)生,也曾站在講臺(tái)上發(fā)言,與今天上講臺(tái)當(dāng)老師相比,那是完全不同的感覺(jué),喜悅,緊張,莫名其妙,語(yǔ)言表達(dá)困難的感覺(jué),在上這堂課之前,我和伙伴做了很多準(zhǔn)備。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找到有趣的照片,制作適合孩子的英語(yǔ)歌曲PPT,買(mǎi)禮物作為報(bào)酬,買(mǎi)彩色卡紙教千紙鶴,然后排練課程流程,推測(cè)我們?cè)谡n堂上可能遇到的情況,尋找解決辦法。

  但是,實(shí)際上上課后,理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距。起初沒(méi)關(guān)系。我們一進(jìn)教室,孩子們就站起來(lái)說(shuō)老師好,向前看舉手,聽(tīng)管理員老師叫肅靜時(shí),孩子們一起喊一二?吹竭@張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑容,我很高興,真的愛(ài)上了他們。但是,僅僅幾分鐘后,他們的注意力就不再集中,東西傾斜,左右希望,結(jié)果他們還很小,玩耍是他們的本能。知道這一點(diǎn)的我,喜歡孩子的我,面對(duì)他們,真的不能斥責(zé),盡量集中注意力,盡量讓他們學(xué)習(xí)這門(mén)課的內(nèi)容。用英語(yǔ)說(shuō)1-10的少年,從英語(yǔ)歌曲中聽(tīng)到2、3、8的少女,他們聰明的一面給我留下了深刻的印象。

  短短的30分鐘過(guò)去了,我必須對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn),對(duì)我的第一次支教經(jīng)驗(yàn)說(shuō)再見(jiàn)。這堂課有點(diǎn)匆忙,也不盡如人意,但我對(duì)自己、老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。教室里充滿(mǎn)熱情的笑容,體驗(yàn)了什么是責(zé)任,什么是希望。他們活潑開(kāi)朗,用他們獨(dú)特的天真宣言青春和活力。這次的經(jīng)驗(yàn)是我人生道路上最重要的回憶!

  得到這次幼兒園支教的機(jī)會(huì),不僅給了我鍛煉的舞臺(tái),還給了我這么多可愛(ài)的孩子。做得不夠好,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛(ài)淘氣可愛(ài)的孩子們,我愛(ài)這個(gè)教育活動(dòng),希望有機(jī)會(huì)進(jìn)入他們。

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  我的支持教育實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束,其中味道豐富。我在高中實(shí)習(xí),邊境地區(qū)的孩子應(yīng)該珍惜罕見(jiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們的父母大部分是住在高山的農(nóng)民,主要靠幾畝作物地和替別人背著貨物生存。他們的日子本來(lái)就很困難,但是孩子上高中,一個(gè)學(xué)期的一千多學(xué)費(fèi)讓他們更加困難。但出乎意料的是,我們的學(xué)風(fēng)不濃厚,大多數(shù)學(xué)生不喜歡玩耍,也不想讀書(shū),老師在課上滔滔不絕,口干舌燥,只認(rèn)真聽(tīng)課。起初,我以為我的講課不好,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們掌握了老師們的本性,越和善的老師越吵。而且,高中生越難教,剛進(jìn)來(lái)的高中一年級(jí)學(xué)生可能還不太熟悉環(huán)境,對(duì)新老師們有點(diǎn)害怕。

  對(duì)于這些學(xué)生,我有點(diǎn)失望。但是,我仍然盡力教他們。我想也許有些學(xué)生會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲业慕虒W(xué)。這次的教師節(jié)雖然不是我的,但正好在我的實(shí)習(xí)期間,收到了學(xué)生的祝福和小禮物很興奮。我終于意識(shí)到了有付出就有回報(bào)這個(gè)詞。正是為我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可,所以以前的辛苦都值得,這是我最大的欣慰。

  以為當(dāng)老師很簡(jiǎn)單,只要努力上課就足夠了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,除了做好自己的本職工作之外,還要學(xué)會(huì)管理學(xué)生,多與學(xué)生溝通。另外,與同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也很重要。有些教師教書(shū)不太好,但他們八面玲瓏,左右相遇,很快就上位了。但是,有些教師一輩子都不知道。他們很受學(xué)生歡迎,但總是領(lǐng)工資生活困難。

  我不知道今后能不能成為教師如果被命運(yùn)驅(qū)使成為教師,我就不會(huì)做上述兩種。我一定會(huì)努力提高自己的教育水平,提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,讓學(xué)生真正接受。

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  寫(xiě)在前面的話(huà),08支教結(jié)束了,有著太多的留戀和無(wú)法忘懷的記憶,這次西部之行,成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛(ài)。寫(xiě)一些瑣碎的人物篇來(lái)紀(jì)念這次有趣的,感人的西部之旅。

  曾經(jīng)在胡家窯和媽媽?zhuān)ㄎ覀兌冀行襄麧蠋煁寢專(zhuān)驗(yàn)樘貏e地關(guān)愛(ài)我們,因而獲此稱(chēng)號(hào))聊天的時(shí)候,就對(duì)她說(shuō)回家我要寫(xiě)一些東西來(lái)紀(jì)念你們,因此即開(kāi)始了。

  第一次見(jiàn)到媽媽是在七月十九號(hào)下午,她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過(guò)來(lái)支教,看到媽媽的時(shí)候,他剛剛洗完澡出來(lái)一臉的笑容。和我們問(wèn)了好,我們也向她問(wèn)了好,后來(lái)就一起在胡家窯任教了。

  剛開(kāi)始我們還不熟悉,后來(lái)是因?yàn)樵谝黄鹱鲲垼瑡寢尦床,老大和我洗菜,打水。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭,就這樣開(kāi)始了二十天的支教生活。媽媽說(shuō)她也是第一次做飯,況且那里的廚房簡(jiǎn)單的幾乎沒(méi)有,只有一鍋,一灶。所以媽媽也開(kāi)始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚,然而廚房里的煙濃的厲害,人在里面一會(huì)兒就會(huì)淚流滿(mǎn)面,哭笑不得,難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜,不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)浪費(fèi)了會(huì)受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來(lái),總是那么的快樂(lè)與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒,經(jīng)常好黃國(guó)燈一起跳交際舞,總是引來(lái)陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛(ài)著我們,總是叫我們吃飽,她卻吃的少。

  從中我們感受到媽媽的溫柔,可她嚴(yán)厲起來(lái)也是相當(dāng)讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后,她班的學(xué)生在黑板上寫(xiě)了一些詆毀四川的話(huà)。媽媽知道后,雷霆大怒,當(dāng)場(chǎng)就把我們給驚呆了,一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了。

  后來(lái)在火車(chē)站離別的時(shí)候,和媽媽相擁而泣,因?yàn)槠渲杏兄嗟牟簧崤c留戀。

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