中小學地方課教學工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的教學工作，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的中小學地方課教學工作計劃（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學地方課教學工作計劃1
一、指導思想
深入貫徹落實省教育廳《關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》，以提高教學質(zhì)量為中心，推進xx市第二輪課堂變革和小班化教育改革，優(yōu)化教學常規(guī)，實踐學習常規(guī)，做強層級教研聯(lián)盟，構(gòu)建“學為中心”課堂，完善學科質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制，推動湖嶺學區(qū)中小學教育教學質(zhì)量的整體提升。
二、工作措施
1.聚焦教學常規(guī)，提升學校教育教學質(zhì)量。
貫徹落實《xx市小學教學常規(guī)管理指導意見》《瑞安市小學教學新常規(guī)達標校示范校創(chuàng)建實施方案》，通過專題研討、考核評估等途徑督促學校落實新常規(guī)。組織第二批新常規(guī)達標校、示范校申報考核工作，林溪學校（初中部）、潮基學校（初中部）創(chuàng)建初中新常規(guī)達標校，湖嶺二小、林溪學校（小學部）、鹿木二小創(chuàng)建小學新常規(guī)達標校。舉行學區(qū)小學各學科“新常規(guī)·新設(shè)計”（下冊）評比活動。
2.聚焦教育科研，提升教師教學研究品質(zhì)。
積極謀劃教科研工作，聘請教育專家作課題研究講座和論文寫作技巧培訓，培養(yǎng)學校、教師的課題研究能力。引領(lǐng)廣大教師積極參與“課題中期小結(jié)” “教育教學論文”“教育管理論文”“教育信息技術(shù)（電化教育）和教育裝備論文評比”“語言文字論文”等評比活動。定期開展教育科研論文展示活動，舉行論文頒獎儀式，提高教師參與教科研的儀式感和獲得感。
3.聚焦課堂變革，提升學生學科核心素養(yǎng)。
貫徹落實《xx市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，深化課堂變革，從深度學習、教學常規(guī)、作業(yè)優(yōu)化、智慧學習、學習評價等角度聚焦課堂變革，定期組織項目研討交流活動。積極開展層級教研活動，著重作好“西部初中教研聯(lián)片” “西部小學教研聯(lián)盟”“小班化基地學校聯(lián)盟” “湖嶼橋現(xiàn)代小學聯(lián)盟”的教學研究活動，同時關(guān)注學段銜接課程、拓展性課程的開發(fā)。開展鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學校建設(shè)，作好桂峰學校、永安學校的小班化復式教學研究。組織瑞安市“一師一優(yōu)課”評比及推薦活動。
4.聚焦服務意識，提升學區(qū)效能服務水平。
舉行二年級《科學》和部編《語文》《道德與法治》新教材培訓研討活動，提高教師解讀教材和運用教材能力，促進新課程實施。加強骨干教師培養(yǎng)，實施新一輪的教研組長培養(yǎng)計劃，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用。有序做好中考工作，特別是體育中考和英語聽力考試。做好上級質(zhì)量抽樣監(jiān)測和期末學科質(zhì)量檢測工作，推進基于大數(shù)據(jù)的教學改進行動。在條件允許的情況，開展基于大數(shù)據(jù)的學科教學質(zhì)量評價和分析。利用初中入學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，改進學科學習技能。進一步提升各學科骨干教師的命題理論水平與實踐能力。
5.聚焦學校創(chuàng)建，提升學校內(nèi)涵發(fā)展高度。
堅持以創(chuàng)建為抓手，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。本學期要把語言文字工作向縱深推進，林溪學校、金川學校創(chuàng)建成瑞安市語言文字達標校，林川鎮(zhèn)創(chuàng)建成xx市語言文字達標鎮(zhèn)。同時，做好教科研先進集體和先進個人、優(yōu)秀教研組評選工作。
中小學地方課教學工作計劃2
一、強化德育隊伍建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，進一步構(gòu)建生活化德育體系
1、全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)開展班主任崗位練兵活動。堅持以德育實踐活動課為練兵主陣地，舉辦“第八屆德育實踐活動課”大賽。
2、進一步構(gòu)建生活化德育體系。第一，以養(yǎng)成教育為突破口，加強對學校日常德育工作的指導、管理和評估；第二，進一步研究“家長學校”工作，開展班主任論壇、家長學校經(jīng)驗匯報、先進學�，F(xiàn)場會。第三，加強學校班級文化建設(shè)。第四，加強心理健康教育工作，繼續(xù)抓好課堂教學和輔導室建設(shè)，培養(yǎng)心理健康教師。
3、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。第一，舉辦新班主任培訓班，頒發(fā)班主任資格證書。舉辦主題為“我幸福我是班主任”的師德演講大賽，分初賽和決賽兩個階段，決賽期間同時培訓新班主任；第二，繼續(xù)實施“五個一”實踐活動。
二、進一步加強教學規(guī)范，抓實抓細常規(guī)教學
�。ㄒ唬└倪M教學設(shè)計
1、準確把握課標和教材
�。�1）開展對課程標準的再學習、再研究
�、偕钊肜斫庹n程改革的目的、目標和要求，全面理解和掌握學科的教學標準和目標，準確把握學科的本質(zhì)和教學理念，從學科教學的操作層面正確把握教學的基本要求。
②把自己在教學改革中的實踐和體會與課標進行對照，按照課標的要求對自己的教學進行反思與改進，自覺以新課改理念優(yōu)化教學行為。
�。�2）開展對教材的學習研究
�、偻ūP學習、理解和掌握教材
a、明確本學科、本冊書的教材特點、知識結(jié)構(gòu)，準確把握教學重、難點。
b、總結(jié)本學科、本冊書的知識、能力、價值體系，準確確定學科的三維目標，以便從學科結(jié)構(gòu)的角度規(guī)劃每一節(jié)的課堂教學。
�、谏钊敕治鰡卧�、課時教材
a、明確教材的地位、作用、編寫意圖
b、對教材進行重組加工、資源開發(fā)，用好、用實、用活教材
2、認真研究學情，明確學生的知識基礎(chǔ)、認知水平、能力水平等，以便分層教學、分類指導
3、改進教學設(shè)計
（1）要樹立質(zhì)量意識，以嚴謹認真的態(tài)度對待日常的教學設(shè)計，科學制定教學目標，合理選擇教學方法、策略，精心設(shè)計教學的每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)，明確自己每個教學行為的價值，克服形式主義的做法。教學設(shè)計可參照現(xiàn)成的教案，但必須規(guī)范、項目齊全，不允許不寫教案上課，不允許在書上寫教案和用購買的不經(jīng)改造的現(xiàn)成的教案，照搬照抄教學設(shè)計上不出有效的課。
（2）備課組或教師個人進行單元備課。包括教材分析、學情分析、單元教學目標、知識結(jié)構(gòu)和重難點、教學方法策略、課時分配、教學中應注意的問題。
（3）教師分任務進行教學設(shè)計，然后同一備課組集體備課，教師上課前再進行個性化的改造。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌村小同一年級、同學科集體備課。
�。�4）加大名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)資源的輻射力度，引領(lǐng)帶動其它教師進行教學設(shè)計。
（5）使用農(nóng)遠光盤的課可只備光盤使用策略。
（6）教研組進行公開課的集體備課。
�。�7）小學同一學年的班主任可根據(jù)實際情況嘗試兩個教師一個組合，分別教語文、數(shù)學，互為班任。
�。�8）同一學年、同一學科的教師可嘗試根據(jù)自己的特長各選擇一部分教學內(nèi)容，分別承擔自己選擇部分的全部班級的教學任務。
�。ǘ┥罨n堂教學改革，打磨務實高效的課堂
1、課堂教學必須遵循新課程課堂教學基本模式和本學科新課程課堂教學的基本模式，使教師掌握本學科教學的基本課型、基本技能，切實提高教學的基本能力，有效轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。
2、深入研究提高課堂教學有效性的方法和策略，在課堂教學中深入推進啟發(fā)式和體驗式教學，積極推進探究式學習，實現(xiàn)“先學后教，以學定教”。在具體教學中要揭示知識的發(fā)生、發(fā)展過程，ji活學生的思維活動，引導學生深入思考理解和感知體驗、充分展示表達、大膽質(zhì)疑問難、深入交流評價、自主發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識、應用知識自主解決實際問題，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新精神，實現(xiàn)學生的自主學習、互助學習和快樂學習，變學生單純的背誦、記憶為多元化的領(lǐng)會和理解。
3、提倡發(fā)揮教師個性，形成自己的教學特色。
4、各中小學除畢業(yè)班外每一學科抓一個典型，研究實踐新課程課堂教學基本模式和學科新課程課堂教學基本模式。
5、有機器人的學校要按照市教育局下發(fā)的課程標準開滿機器人課程，并做好學生參加市機器人大賽的培訓。
�。ㄈ└倪M練習和作業(yè)的設(shè)置和批改
作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，既能幫助學生理解、內(nèi)化、鞏固所學知識，形成技能、技巧，又能幫助教師獲得教學反饋，及時調(diào)整、改進教學，還是促進師生情感交流和教師實施個別輔導的有效載體。
中小學地方課教學工作計劃3
深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質(zhì)量。
一、中心工作
深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量；加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。
二、具體措施
�。ㄒ唬┥罨虒W管理，切實提高教學質(zhì)量
1、備課。
本學期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。
備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。
備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：
一是明確方向；
二是糾正錯誤；
三是傳授方法；
四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。
課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進行回顧總結(jié)、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學生選做）；學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。
4、課外輔導
課外輔導是全面提高教學質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質(zhì)量的提高。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。
（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
�。ㄈ┱J真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法
小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
中小學地方課教學工作計劃4
一、指導思想
以市教委和鄉(xiāng)教育中心的工作要點為指導，以深化教育改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，改革課堂教學方法，減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長的人才。
二、主要工作
按照市教委和教育中心的正確領(lǐng)導，努力做好我校的教育教學工作。
�。�、加強教學管理，提高管理質(zhì)量。在學校的領(lǐng)導和指導下，教研組長要充分發(fā)揮其組織作用，教學能手、新秀要充分發(fā)揮其骨干作用，做到以老帶新，青年主動，在團結(jié)、互助的和諧氛圍中，努力做好本職工作。
�。�、認真學習教育教學理論，觀察教育觀念，更新教育思想，學習新的教學經(jīng)驗與方法。
�。�、加強教學研究，創(chuàng)新教學方法。放棄違背教育規(guī)律的簡單落后的教學方法，要研究探討先進的教學手段，在優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)上動腦筋、想辦法、下功夫，開創(chuàng)新的教學途徑，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，從而提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展多次教學活動，培養(yǎng)學生特長發(fā)展。
5、繼續(xù)加強校本培訓，提高教師業(yè)務水平和教學技能。
三、具體工作
１、備好課
�、僬J真學習大綱，深入鉆研教材，明確目的任務和要求，了解教材知識結(jié)構(gòu)，掌握重點、難點和關(guān)鍵。做到認真使用教學用書〈參考書和有關(guān)資料〉，對教材深刻領(lǐng)會。
�、谌媪私鈱W生，增強教學的針對性。
�、蹆�(yōu)化教學方法。按大綱和教材規(guī)定的目的、內(nèi)容、重點和難點，結(jié)合學生的接受能力，按照學生的認識規(guī)律選擇教學方法。
④寫好教案。教案要做到結(jié)構(gòu)完整。
突出三個目標：德育目標、能力目標、知識目標。
突出四個為主：以教師為主導、以學生為主體、 以訓練為主線、以培養(yǎng)能力為主旨。
突出五個環(huán)節(jié)：復習引入、新課傳授、信息反饋、質(zhì)疑解答、小結(jié)作業(yè)。
要內(nèi)容實用，板書設(shè)計和課后記要有，并要簡明扼要，字跡要工整美觀，節(jié)數(shù)要足。
注：①各教研組長每周五進行教案檢查，要有簽字，有檢查記錄。
�、趯W校每月檢查教案一次，有記錄。
�、燮谀┰u出優(yōu)秀教案。
�。�、上好課
我們要開齊學科，開滿課時，向45分鐘要質(zhì)量，課要精講、講透，做到教師的主導作用和學生的主動性相結(jié)合，要使學生學有所得，學得輕松、愉快，教學效果要好。
�、倜恐苷n要目標明確、重點突出、難點化易、強調(diào)關(guān)鍵。從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，堅持啟發(fā)式與多樣性統(tǒng)一，方法適當，做到承上啟下，溫故知新。課堂小結(jié)，起到畫龍點精的作用，指導學生如何學習和掌握知識的方法與技能。
�、谌媪私鈱W生，面向全體學生，發(fā)展智力，寓思想政治教育于教學中，注重學生非智力因素的培養(yǎng)，課堂教學中貫徹素質(zhì)教育，使課堂教學成為實施素質(zhì)教育的主渠道。
③語言要準確、清晰、流暢、生動有趣、無語病。教態(tài)自然和藹，熱愛學生，注意師生之間情感交流，造成良好的課堂氣氛。
�、馨鍟�(guī)范，字跡工整，布局合理，脈絡(luò)清楚，直觀性強。
３、作業(yè)批改及輔導
�、俑鶕�(jù)學科教學要求，作業(yè)要有明確目的，并注意精選，數(shù)量適當，布置必要的預習作業(yè)，難度和數(shù)量要按不同層次的學生有不同的要求，對于優(yōu)秀生可單獨布置少量難度較大作業(yè)，對后進生要相應的降低作業(yè)難度。充分調(diào)動全體學生的學習積極性。
�、趯筮M生要有計劃地輔導，使其轉(zhuǎn)化提高。
�、垡J真批改作業(yè)，及時反饋，保證批改質(zhì)量。
注：語文作業(yè)：每月大作文一至兩篇，詳批詳改，做好講評，小作文三至五篇，平時作業(yè)要適當。
數(shù)學作業(yè)：4--5次
英語作業(yè)：4--5次
理化作業(yè)：2--3次
其它學科每周２次（課內(nèi)完成）。各學科根據(jù)實際進行單元測驗，次數(shù)不定。
注：學校每月檢查作業(yè)一次，有記錄。
中小學地方課教學工作計劃5
一、指導思想：
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》，擬定學年教學內(nèi)容安排如下：
“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、三年級學生開始上機，熟練開機和關(guān)機。對電腦簡單的認識，對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作，并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造，了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。
2、四年級學生學習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎(chǔ)操作的能力。
3、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4、六年級學生初步絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。
三、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握、信息技術(shù)知識，采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
中小學地方課教學工作計劃6
一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關(guān)工程的建設(shè)。
2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理，想方設(shè)法建造車棚。
6、加強安全設(shè)置，與交管站聯(lián)系在校門口設(shè)置交通安全路標。
二、學校近期目標。
1、 力爭多媒體設(shè)備，以便教學工作開展。
2、 認真抓好教學質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。
3、 積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。
4、 狠抓校風、班風，創(chuàng)建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。
5、 動加強與當?shù)卣�、教育部門和海內(nèi)外僑胞的聯(lián)系，爭取得到他們的鼎力支持，不斷改變校容校貌。
三、 加強教師隊伍建設(shè)，推動依法治教。
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。
1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。
2、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
3、結(jié)合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平。
4、充分調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學校領(lǐng)導成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開學習。
5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感。
四、 積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
教學是中心，質(zhì)量是生命，提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面。
1、積極推進素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當今教育的主任務，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。
一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。
二要重視整體性，重視學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。
三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量。
四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發(fā)展。
其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學，有利于全面提高教學質(zhì)量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學要面向全體學生，采取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領(lǐng)導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練�？傊鱾�科的教師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
3、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。
中小學地方課教學工作計劃7
一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關(guān)工程的建設(shè)。
2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學生健康心理和人格的'教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理，想方設(shè)法建造車棚。
6、加強安全設(shè)置，與交管站聯(lián)系在校門口設(shè)置交通安全路標。
二、學校近期目標。
1、力爭多媒體設(shè)備，以便教學工作開展。
2、認真抓好教學質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。
3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。
4、狠抓校風、班風，創(chuàng)建文明學校。
中小學地方課教學工作計劃8
一、課堂教學優(yōu)勢分析
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢，只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課�？傉J為自己有的教學設(shè)計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高。
2、課堂教學的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學生的交流比較自然。課堂中，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情，放大有效生成信息，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學存在問題
課堂教學是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效。
1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經(jīng)常是學生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學生發(fā)表自己的見解時，時間就不夠了。教學目標達成度差，教學效益低下。
2、課堂的細節(jié)處理不靈活。課堂上學生比較活躍，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調(diào)，自然也達不到課堂評價的激趣與引導效果。
三、課堂教學改進措施
課堂雖說是不可預知的，但是可以預設(shè)，當然是可以調(diào)控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設(shè)計一下，加入有新意、能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容。
2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設(shè)計上精益求精，做到層層預設(shè)學情，明確學生會什么，有可能不會什么，做到心中有數(shù)，以達到最好的教學效果。
3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內(nèi)容與學生、教師與教學設(shè)計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內(nèi)容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調(diào)控使學生的思維使深度發(fā)展，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。
4、加強各種多樣書籍的翻閱與多元性學習，包括上網(wǎng)閱讀學習，豐富自身多元的知識結(jié)構(gòu)體系，努力在教學實踐中做到學以致用，使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語言調(diào)動學生激情飛揚。自覺反思教學工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問，不斷完善。
四、課堂教學改進預期目標
1、能熟練地進行主題教學設(shè)計，在實踐師本設(shè)計到生本實施的新教學工作模式中取得收獲。
2、學會靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數(shù)，改變教學低效的狀況。
3、讀幾本好書，特別是對課堂教學語言有裨益的書籍，使自己的課堂的引導語言、評價語言、信息語言效益會有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎(chǔ)上動手寫寫文章，以期在總結(jié)、深入的基礎(chǔ)上提高。
中小學地方課教學工作計劃9
一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作重點與措施
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領(lǐng)導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領(lǐng)導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設(shè)計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權(quán)益的錯誤做法。
中小學地方課教學工作計劃10
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我特別制定學年教學工作計劃如下：
一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)
“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。
二、提高業(yè)務素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)
新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學水平，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項專長。
三、愛崗敬業(yè)、以身作則
從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
中小學地方課教學工作計劃11
一、指導思想
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高學生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實維護在校學生的合法權(quán)益，預防和減少青少年違法犯罪，為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，預防和減少青少年違法犯罪，提高法制教育實效。
二、工作目標
學校依照教育的法制規(guī)定，對師生及社會進行法制知識宣傳，本著正面教育、預防為主的教育原則，精心選擇法制教育內(nèi)容，保證法制教育“四落實”“三到位”，以此增強少年兒童的學法意識，提高自我保護能力，學生“零犯罪”。
三、具體工作措施
1、提高認識，加強法制教育管理。
(1)堅持“四個落實”。
將法制教育納入課堂，針對學生的實際，精心選擇教育內(nèi)容，充分發(fā)揮班會、思品課等學科教育的作用，以點帶面切實做到法制教育的大綱落實、教材落實、教師落實、課時落實，使普及面達100%，每學年不少于10課時。
(2)做到“三個到位”。
首先，教師到位：我校已聘請了天文鎮(zhèn)派出所所長為我校法制副校長，并與縣交警大隊聯(lián)系，請他們定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談。
其次工作到位：將法制教育納入學�？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，保證法制教育工作的有序運行。
第三是資料管理到位：建立學校法制教育專項資料，實施規(guī)范化管理。
2、嚴格措施，活化法制教育形式。
本學年計劃開展如下系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課堂教學有機結(jié)合，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識。
(2)聽。聽法制教育專題報告。
(3)看。組織學生觀看法制教育資料片。
(4)讀。組織學生閱讀法制教育書刊、宣傳展板等。
四、工作安排
九月份：制定本學年法制教育工作計劃、重建各班法制宣傳員 十月份：文明禮貌教育活動;
十一月：召開“法制、交通、禁毒、安全”為主題的大型知識講座 十二月：安排出一期以“安全”為主題的�？�
一月份：法制、交通、禁毒、安全及心理健康教育
三月份：學校開展反邪教及拒絕、珍愛生命的教育活動。 四月份：家長法制教育、關(guān)注青春期學生身心健康。
五月份：廉潔教育活動。?
六月份：暑期學生法制教育、做一個守法的好少年;
備注：其余的課程滲透在平常的思品課中。
中小學地方課教學工作計劃12
新的學期開始了，為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行，同時也能更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃
1、認真領(lǐng)會潘校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節(jié)課。
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會學生自主學習、自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習與測試等。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
5、為了更好地充實自己
跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學研究有關(guān)的書籍外，也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
中小學地方課教學工作計劃13
一、指導思想：
本學期，以落實鄉(xiāng)xx年秋季縣鄉(xiāng)教育工作會議精神和目標任務，全面貫徹各級教育方針及政策，按照規(guī)范辦學標準，不斷推進我校教育工作又快又好發(fā)展。努力實現(xiàn)在上年基礎(chǔ)上各項成績有較大幅度的提升。
二、工作重點及目標:
1、扎實有效推進”高效課堂”的持續(xù)深入開展。
2、堅持走“四清”這條路。狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。
3、加強課堂教學及教學常規(guī)管理。
4、繼續(xù)努力實現(xiàn)“精細化”管理，保障各項工作事事俱細,事事有人抓,事事有落實。
5、進一步開展學校教育教研工作,保障教育的持續(xù)與旺盛的生命力。
6、創(chuàng)造有利條件使教師不斷學習,不斷提高。努力打造高素質(zhì)教師隊伍,以新精神、新面貌著力改變教育觀念，全力提升業(yè)務水平，始終樹立質(zhì)量意識，促進學校各項工作再上新臺階。
7、努力創(chuàng)設(shè)各種平臺，開展各種豐富多彩的不同活動，充分調(diào)動教師的工作熱情，和學生的學習興趣。
三、具體工作及措施
1、深化教學管理。制定切實可行的教學計劃和工作目標，完善各項管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。嚴肅工作紀律，落實各種措施，實行網(wǎng)狀管理，做到事事有人管，項項有人抓；要從小事抓起，從細節(jié)抓起，保障各種制度落實，要實行立則行，行則實的工作機制，杜絕制度與實際不符，規(guī)章制度只停留紙面上，凡是有章的堅決執(zhí)行，堅決按標準執(zhí)行，真正做到有章可依，有章必依。
2、加強教學常規(guī)管理。學校要抓好計劃執(zhí)行、制度落實、考評實施，總結(jié)提高各環(huán)節(jié)，要建立教師精細管理檔案。在教學上要把好五個關(guān)：
�、�、備課關(guān)：對于備課要求實行周前備課和學校教案審查登記，教案要按照縣示范教案標準進行設(shè)計，要求每節(jié)課必須附檢測試題，并要盡量附三年來所涉及調(diào)研考試試題。對于作文課要有專門的教案，要有批改記錄及講評，并附有示范作文，三、四年級，重點搞好全縣統(tǒng)一教案的復備工作，根據(jù)學生實際對教案內(nèi)容進行適當?shù)难a充和刪減；要對學生的活動進行科學、合理的再設(shè)計；要及時針對該節(jié)課情況作出有價值的評價(后記)。
②、課堂教學關(guān)：要堅定不移的實施高效課堂，在實踐中不斷提煉和優(yōu)化教學模式，各級各類學校領(lǐng)導班子成員帶頭上、聽、評課，加強調(diào)研指導和過程監(jiān)督。
�、�、作業(yè)批改講評關(guān)：作業(yè)批改方面按局要求：語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，科學，社會，美術(shù)，每周一次作業(yè)，美術(shù)要有具體作業(yè)，教師必須認真批改，各科練習冊也作為作業(yè)批改；教師要有錯題登記本，要登記及時、規(guī)范。主科作業(yè)批改實行百分制。
�、�、輔導關(guān)：輔導學生要做到盡心、耐心、愛心、精心。要多動腦、勤動口、在輔導上體現(xiàn)實效。
�、�、測試關(guān)。教師要緊緊圍繞教學精細化管理目標，努力達到備課要“透”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的要求，
搞好教學開放日和作業(yè)展評周活動，通過開放促進教學的各個環(huán)節(jié)再上新臺階，通過作業(yè)展評糾正學生書寫潦草的不良習慣。各學校要確定每學期有一周為教案、作業(yè)展評比活動周。教師的教案（含周清、月考試題編制，“四清”情況等）和學科作業(yè)（含練習冊、寒假作業(yè)）要全部展覽，相互參觀學習。
要以聽評課、賽課活動為載體，深入開展課堂教學方法、教學內(nèi)容研究，使教師的課堂教學水平、教學素質(zhì)有一定提高，打造高效課堂。學期初和學期未開展二次賽課活動，一周開展一次“三位一體”活動，全員參與，組織全校的比賽活動，要給優(yōu)秀教師給予一定的獎勵，對于評課議課按教研室要求進行，先由上課老師進行說課，并為聽課老師發(fā)放相關(guān)資料，聽課教師要對說課內(nèi)容發(fā)表自己的意見的見解，聽課后按照教研室的評課維度進行評課，提出合理化的建議。校長、教導主任每周聽課不少于2節(jié)，每期聽課不小于30節(jié)，教師每周聽課聽課不少于1節(jié)。
及時公示常規(guī)檢查結(jié)果。對教案、教學效果、聽評課、評教評學、作業(yè)等方面在醒目的地方進行公示，以便促進教師盡
快整改和提高。五是學校要有一套保證教學有效性、常態(tài)化的制度要求和運行機制。如備課，上課制度，日清周清制度，作業(yè)批改要求，要建立健全檢查評比制度，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務檔案和考評。⑤、加強課程管理，開足開齊課程，規(guī)范作息時間，全面實施素質(zhì)教育。要開好體、音、美課，認真落實學校體育和藝術(shù)教育課程計劃，由于我校缺乏專業(yè)教師，以主代副現(xiàn)象嚴重，在任課安排上要盡量發(fā)揮專業(yè)教師的專長，凡是以主代副的教師，要主副并重，按標準要求上課，杜絕出現(xiàn)擠、挪、占副科現(xiàn)象，落實深化素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。嚴格作息時間，控制作業(yè)量，認真實施25-30分鐘的大課間制度，保證學生每天活動一小時，上午下午第一節(jié)課要安排3至5分鐘的眼保健操活動，促進學生身心健康成長。每期組織不少于一次文體活動。
3、狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。
我校要首先要抓好“四清”落實工作，要面向全體學生，從最后一名學生抓起，要制訂“四清”工作方案明確抽測制度量化考核獎懲辦法對命題要求，四清抽測時間次數(shù)提出明確要求，使“四清”工作經(jīng)常化，制度化。特別要抓好“周清”工作，變目前的“周考”為分知識塊通過自查，互查，從而達到逐人清之目的。要建立“四清”落實的督察體系，確保“四清”落到實處。要面向全體學生，強化培優(yōu)補差。樹立“從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊”的觀念，分類施教，分層達標，努力使不同層次的學生都能得到發(fā)展。其次落實好“包、
中小學地方課教學工作計劃14
一、指導思想
本學期，緊緊圍繞教研中心和學校重點工作，牢固樹立以提升質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，圍繞“課程教學管理、課堂教學改革、師生素養(yǎng)提升”三大主題開展工作，實施“課程教學育人、教師素質(zhì)提升、高效課堂建設(shè)、教學評價研究”四項工程，落實教學“八個精心”，深化校本教研，突出重點工作，力爭學校教學質(zhì)量有新的突破。
二、任務目標
1.嚴格落實課程方案，完善課程體系建設(shè)。
2.深入落實“八個精心”，加強教學常規(guī)管理。
3.深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。
4.創(chuàng)新校本教研方式，努力提升教學質(zhì)量。
5.加強教師隊伍建設(shè)，助推教師專業(yè)發(fā)展。
6.開展多彩學生活動，提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵嵳n程方案，完善課程體系建設(shè)。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，規(guī)范課程設(shè)置和課程實施行為。嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求，開齊課程，開足課時。所有任課教師必須嚴格執(zhí)行課程表，不經(jīng)教導處允許不能隨意私自調(diào)課。
根據(jù)《山東省課程設(shè)置及教學指導意見》要求，堅持實行提前2分鐘到崗侯課制度，嚴禁上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等影響教學秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守。切切實實上好每一節(jié)課，最大限度地發(fā)揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學質(zhì)量，從而全面提高學校的辦學質(zhì)量。
2.加強地方課程、校本課程的管理與開發(fā)力度。首先本學期，學校將遵循“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學思想，秉承“尚雅志誠，勵志厚德”的校訓，“和雅正直，儒韻清風”的校風，著眼于培養(yǎng)好學善思、氣質(zhì)高雅、全面發(fā)展的琵小優(yōu)秀兒童這個教育總目標。國家課程的落實在校本化實施上下功夫，地方課程做到開實、開活，校本課程繼續(xù)進行特色研究，保證實施效果，形成完善的三級課程體系。其次繼續(xù)加大校本課程建設(shè)力度。發(fā)揮各學科教師專業(yè)特長，積極開發(fā)具有學科特點、促進學生個性發(fā)展的校本課程。
3.充分發(fā)揮課程的育人功能。將社會主義核心價值觀和“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念滲透到各學科的德育目標中，增強課程育人意識。樹立“人人都是德育工作者”的意識，認真履行教書與育人的雙重職責，真正實現(xiàn)教育由傳授知識到培育人才的華麗轉(zhuǎn)身，逐步構(gòu)建形成了具有琵小特色的教學風格。
（二）深入落實“八個精心”，加強教學常規(guī)管理。
依照《山東省中小學教學工作基本規(guī)范》《濟寧市基礎(chǔ)教育教學工作基本規(guī)程》《濟寧市關(guān)于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》等文件要求，進一步規(guī)范教學行為，做實做細教學流程的每項工作，真正
把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。
4.關(guān)注過程，提升管理效能。繼續(xù)堅持八項制度，做好四個結(jié)合，從細節(jié)處規(guī)范教學管理。一是實行業(yè)務領(lǐng)導兼課制度與蹲級包組制度相結(jié)合。二是實行推門聽課制度與三分鐘課堂巡視制度相結(jié)合。三是教學質(zhì)量監(jiān)控制度與教學常規(guī)檢查制度相結(jié)合。四是師生素質(zhì)發(fā)展評價制度與教師績效考核制度相結(jié)合。
5.關(guān)注細節(jié)，落實“八個精心”。本學期以“三個關(guān)鍵”（備課、上課、作業(yè)）為重點，將教學“八個精心”落到實處、細處。
精心備課。首先加強集體備課。集體備課以解讀教材為主，共同思考、研究交流：本節(jié)課的學科本質(zhì)是什么？設(shè)計哪些核心問題與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇什么樣的素材才能讓學生真正探究學習？其次，備課應樹立整體觀念，系統(tǒng)思考，嘗試備好一類課，在教學轉(zhuǎn)化中促進學生成長。再次，積極落實備課改革的要求，用好“三單”，實現(xiàn)備課主體由教師的“教”向?qū)W生的“學”的轉(zhuǎn)變。第四，各教研組執(zhí)教的單元研究課一律使用學校專門設(shè)計的單元研究課案例表格。學期末以教研組為單位上交單元研究課材料，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教導處退回重交。教導處除定期檢查三次（開學初、期中、期末）教案外，還將不定期抽查，常規(guī)聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經(jīng)學習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現(xiàn)象。
精心上課。落實“生本高效”教學理念，以學生的學為核心組織教學，在“學”與“練”上深化研究，打造有效課堂。教師上課，要
樹立“三種意識”，即目標意識、質(zhì)量意識、效益意識；努力做到“五要”，即教學目標要明確、學習內(nèi)容要適切、學習形式要多樣、組織過程要科學、學習評價要包容。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。努力做到“三不”、“三個100%”，即：不放棄、不遺棄、不拋棄每一個學生，學生學習活動參與率100%、關(guān)注100%的學生、知識合格率100%，積極探索“減負增效”的有效方法和途徑，嚴禁吃“夾生飯”、課內(nèi)不足課外補的現(xiàn)象。
精心進行作業(yè)教學。堅持“精心布置，分層設(shè)計，科學調(diào)控”十二字原則，進一步加大對學生的作業(yè)布置、落實與評價的研究力度。一是科學設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。要把家庭作業(yè)設(shè)計納入課堂教學設(shè)計的范疇，教師將其當做備課內(nèi)容寫入教案，以消除家庭作業(yè)布置的隨意性。二是分層布置作業(yè)，增強作業(yè)的針對性。根據(jù)學生接受能力不同和身心特點，靈活設(shè)置分層作業(yè)，可以分層設(shè)計必做、選做、挑戰(zhàn)性作業(yè)，以及特色作業(yè)等，滿足不同層次學生的學習需求。三是創(chuàng)新批改方法，增強輔導的有效性。課堂作業(yè)、單元試卷要加強二次批改，注意反饋落實。四是實施多元評價，激發(fā)學生學習的興趣。根據(jù)學科特點設(shè)置符合學生認知規(guī)律的閱讀性、探究性、實踐性課外作業(yè)，提高學生學習興趣與學科素養(yǎng)。五是課堂作業(yè)要求同年級班級做到“三統(tǒng)一”：作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)格式、作業(yè)次數(shù)要統(tǒng)一。六是控制作
業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行有關(guān)作業(yè)設(shè)置的相關(guān)要求，由班主任調(diào)控作業(yè)總量，科學設(shè)置書面作業(yè)。
�。ㄈ┥罨n堂教學改革，打造生本高效課堂。
6.深化課堂教學改革。進一步圍繞“以學生學習為中心”校本教研主題，以“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”活動為契機推動課改向縱深發(fā)展，扎實做好課例研究，提高教師的研究能力。
一是結(jié)合遠程研修的研訓要求，聚焦課堂教學。關(guān)注課堂教學中難點、熱點問題，將研修觀課評課活動與校本教研有機結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”，上好單元率先執(zhí)教課，要求一課一得。教導處每周五將下周的率先執(zhí)教課安排表上傳至學校網(wǎng)站，分管業(yè)務領(lǐng)導將全程跟進指導。
二是規(guī)范校本教研。要求各教研組長每周五及時將下周教研活動上報表上交教導處，周三統(tǒng)一集中到指定地點進行教研活動，業(yè)務領(lǐng)導隨組參加教學研究，教研活動應突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，避免隨意性和閑聊性聊天，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質(zhì)量。
三是各教研組應注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學科教師團隊。本學期，11至12周將要舉行全區(qū)先進教研組、品牌教研組的評選活動，也希望各教研組能積極參加，從現(xiàn)在著手思考本組的教研文化、研究專題等，為參加評選活動做好充分準備。
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