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中職班級(jí)德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-27 09:15:02 中職班級(jí)德育工作總結(jié) 我要投稿

中職班級(jí)德育工作總結(jié)

  德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。下面是小編為大家?guī)淼闹新毎嗉?jí)德育工作總結(jié)(精選12篇),歡迎大家閱讀與收藏。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)1

  隨著國家政策的調(diào)整以及社會(huì)現(xiàn)狀的變化,中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。而對于正處于青春期的中職生而言,他們的好奇心強(qiáng)、有一定叛逆心理、缺乏科學(xué)的是非觀,而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中,容易被一些錯(cuò)誤的思想所誤導(dǎo)。在這樣的情況下,中職生的德育問題不容小覷。

  然而,雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn),自己在講臺(tái)上“口若懸河”,下面的學(xué)生卻沒幾個(gè)在認(rèn)真聽課,也就是說,中職德育缺乏教育有效性。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,即什么樣的教學(xué)是有效的?所謂“有效”,主要是指通過教師的教育教學(xué)之后,學(xué)生有具體的進(jìn)步、收獲和發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。尤其是我通過反思自己的過去教學(xué),之前的幾個(gè)講座內(nèi)容,教授告訴我們,思維比知識(shí)內(nèi)容更重要。

  因此,在德育教學(xué)中,傳授給學(xué)生書本上的內(nèi)容,這個(gè)不是最重要的,而且,他們往往容易對此失去興趣。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”,比起科學(xué)的知識(shí)而言,科學(xué)的方法對于學(xué)生而言更有意義。一定的知識(shí)使用范圍有限制,而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。所以,德育課堂上,可以多用幽默的語言,可以多用生動(dòng)的例子,先吸引學(xué)生注意,運(yùn)用簡單的語言,化繁為簡,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去分析問題,再總結(jié)出一些哲理或者道理。同時(shí),對于與學(xué)生生活比較密切的情境,進(jìn)行情境假設(shè),讓學(xué)生去思考,去想方法,然后再進(jìn)行對比和提升,最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應(yīng)對所面對的情況。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備,在課堂上課時(shí),能常常舉一反三,拓展知識(shí),尤其是有趣的、神奇的、特別的知識(shí),能讓學(xué)生更加專注,也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程。教師的人格魅力也很有效,中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣、機(jī)智、大氣的老師。所以,教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù),學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),師生互動(dòng),教學(xué)相長。

  除此之外,還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提高學(xué)生的道德境界。近些年來,社會(huì)道德缺失情況不斷增多,另外,因?yàn)閭(gè)人境遇不好而報(bào)復(fù)社會(huì)的情況也在逐漸增加。中國的經(jīng)濟(jì),在改革開放之后,得到了迅猛的發(fā)展,人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高,從饑餓線掙脫出來,上升到了基本小康水平。從整體情況看,人民的生活越來越好了,越來越便捷了。尤其是絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,信息的流通速度日新月異,人與人之間的距離被縮短了,變成了地球村。之前,人們每天擔(dān)心的是吃不飽的問題,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前,大家逢年過節(jié)才能買點(diǎn)新衣服,現(xiàn)在,很多人月月在買新衣服;之前,大家會(huì)寫信、寄明信片,現(xiàn)在,大家發(fā)短信、發(fā)微信、發(fā)微博、打電話等;之前,大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書,現(xiàn)在,大家在崇拜金錢,覺得知識(shí)不一定是財(cái)富;之前,大家關(guān)心的是國家的發(fā)展需要我們做什么,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是娛樂界或者社會(huì)上又有了什么八卦或者有趣的事總之,我們的生活,在逐漸的物質(zhì)。

  除此之外,還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提高學(xué)生的道德境界。近些年來,社會(huì)道德缺失情況不斷增多,另外,因?yàn)閭(gè)人境遇不好而報(bào)復(fù)社會(huì)的情況也在逐漸增加。中國的經(jīng)濟(jì),在改革開放之后,得到了迅猛的發(fā)展,人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高,從饑餓線掙脫出來,上升到了基本小康水平。從整體情況看,人民的生活越來越好了,越來越便捷了。尤其是絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,信息的流通速度日新月異,人與人之間的距離被縮短了,變成了地球村。之前,人們每天擔(dān)心的是吃不飽的問題,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前,大家逢年過節(jié)才能買點(diǎn)新衣服,現(xiàn)在,很多人月月在買新衣服;之前,大家會(huì)寫信、寄明信片,現(xiàn)在,大家發(fā)短信、發(fā)微信、發(fā)微博、打電話等;之前,大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書,現(xiàn)在,大家在崇拜金錢,覺得知識(shí)不一定是財(cái)富;之前,大家關(guān)心的是國家的發(fā)展需要我們做什么,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是娛樂界或者社會(huì)上又有了什么八卦或者有趣的事總之,我們的生活,在逐漸的物質(zhì)化中;我們的精神世界,正在被腐蝕當(dāng)中;我們很多的肢體能力,正在退化中。

  從教育角度看,我們的生活質(zhì)量提高了,我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著。尤其是中職生,本身就屬于好奇心比較強(qiáng)、分辨能力較弱、模仿能力較強(qiáng),且人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未建立,思想不成熟的群體,又正處于青春叛逆期。因此,培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的道德,為國家培養(yǎng)合格的社會(huì)公民,也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事。所以,德育課堂上可以多將一些社會(huì)新聞和學(xué)生分享,讓他們知道生活中會(huì)遇到挫折是常事,讓他們對新聞中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),并說說對其行為有何意見或者改進(jìn)方法。傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀,讓他們知道事物都有兩面性,讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情,并了解到處理事情時(shí)較為高明的方法,給予學(xué)生以引導(dǎo)?偟恼f起來,就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練和開拓,讓學(xué)生能獨(dú)立地思考、尋找到解決問題的方法。

  另外,還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的,它是一種慣性的力量,是一種類似于條件式反射的行為。有研究表明,很多時(shí)候,習(xí)慣的力量甚至?xí)䦶?qiáng)過思想的力量。因此,對于中職學(xué)生,這些普遍缺乏良好習(xí)慣的學(xué)生而言,培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習(xí)慣,是一個(gè)很重要的事情。比如,培養(yǎng)中職生的文明禮貌習(xí)慣、待人友好的習(xí)慣、擁有積極向上興趣、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、樂觀的態(tài)度等。這些是我們要在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情。一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個(gè)好的習(xí)慣,對于德育教學(xué)而言,都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了。

  總的說起來,在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的教學(xué)方式;對于不同的學(xué)生,也要根據(jù)其個(gè)人情況進(jìn)行對待,不是不公平待遇,而是用愛和耐心來包容和引導(dǎo)他們。無論怎樣,只希望我的德育教學(xué)能對學(xué)生的未來成長起到正面的促進(jìn)作用,能讓他們的未來更加美好。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)2

  中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

  一、認(rèn)同職高生,還之以自信

  職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?

  你感覺累不累嘛!

  留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生。「憷@道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生?所以說,換個(gè)角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

  自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚(yáng)其所長,奠定好他明天要走的路?細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會(huì)之間,模糊了是非標(biāo)準(zhǔn),他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵(lì)性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán)。

  吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨(dú)為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),你報(bào)之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

  他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),而這樣的閃光點(diǎn),這樣的自信,這樣的尊嚴(yán),旁的人是非常樂意忽略的,至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺(tái),而這樣的待遇,實(shí)在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認(rèn)可。他還有何望?

  所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

  二、高看職高生放手實(shí)踐

  就目前看,老師們對職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實(shí)在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績大小的重要標(biāo)尺之一,這就更加強(qiáng)化了老師們對職高生們的以上認(rèn)識(shí)。因?yàn),以如此方式招進(jìn)來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

  有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個(gè)正著他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯(cuò)誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,他出了錯(cuò),自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí),你要給他一個(gè)面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多,同時(shí),班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,“給別人以面子,實(shí)際是把面子給了自己”。

  三、品德教育貴在實(shí)在、寬嚴(yán)有度、把握火候

  當(dāng)然,復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。

  這樣的品德教育貴在實(shí)在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。

  什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們要能寬容一點(diǎn)。不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實(shí)生活中看,“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險(xiǎn)?

  讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,常常引來學(xué)生們的反感。

  然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點(diǎn)嚴(yán)不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

  高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止,寬嚴(yán)有度,既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)3

  學(xué)校謹(jǐn)遵“厚德礪技,志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn),深入貫徹黨的及全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神,充分踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推進(jìn)學(xué)!昂笫痉丁苯ㄔO(shè),依法治校,成功申報(bào)xx省xx職業(yè)學(xué)校,加快新校區(qū)一期工程及附屬工程建設(shè)進(jìn)度,啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校中長期規(guī)劃,通過全體教職工的努力,全面完成20xx年度各項(xiàng)工作任務(wù),推動(dòng)xx職業(yè)中專的各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展,F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

  (一)改革創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式,調(diào)動(dòng)全體教職員工工作積極性

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視績效考核工作,建立以學(xué)校校長、書記為工作小組組長、副組長的績效考核工作小組,科學(xué)制定了績效考核工作方案,對學(xué)校年度工作任務(wù)進(jìn)行了合理分解,逐項(xiàng)工作落實(shí)到各個(gè)處室和個(gè)人。學(xué)校專門召開了教代會(huì)修訂了《學(xué)校校科兩級(jí)管理實(shí)施方案》,重點(diǎn)對行政處室崗位設(shè)置及主要工作職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整和修訂。同時(shí)調(diào)整了《學(xué)校教工績酬分配方案》和《學(xué)?冃Э己、年終考核評(píng)優(yōu)、十佳教師、優(yōu)秀教師評(píng)選方案》,充分體現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勤罰懶、按勞分配。

  (二)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展

  根據(jù)黨中央提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,學(xué)校狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員作風(fēng)建設(shè),抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良校風(fēng)。著重加強(qiáng)支部建設(shè),建立學(xué)習(xí)型黨組織評(píng)價(jià)機(jī)制;認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),發(fā)揮黨組織政治核心作用,上學(xué)期對學(xué)校服務(wù)部、總務(wù)處進(jìn)行了財(cái)務(wù)會(huì)審,有效促進(jìn)了黨務(wù)、校務(wù)公開,創(chuàng)造了良好的民主管理氛圍。

  (三)依法治校,成功申報(bào)xx省xx職業(yè)學(xué)校

  在深入推進(jìn)依法治國的新形勢下,全面推進(jìn)依法治校,學(xué)校作為迎接邵陽市人大“一法一條例”的檢查現(xiàn)場,獲得檢查組好評(píng)。學(xué)校于5月份啟動(dòng)“xx職業(yè)學(xué)!鄙陥(bào)工作,對接地方產(chǎn)業(yè),重構(gòu)學(xué)校特色專業(yè)群,從頂層設(shè)計(jì)布局特色專業(yè)群、教師隊(duì)伍、治理能力等項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃,修訂《xx職業(yè)中專中長期規(guī)劃(20xx-20xx)》,同時(shí)啟動(dòng)《xx職業(yè)中專“十三五”規(guī)劃》的編撰。xx省教育廳于今年9月進(jìn)行公示,我校成功入圍。

  (四)穩(wěn)扎穩(wěn)打,有序推進(jìn)第二校區(qū)工程建設(shè)

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,學(xué)校繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)新校區(qū)工程建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)綜合樓、圖書館和餐飲樓各1棟,學(xué)生公寓2棟,擋土墻、圍墻、綠化、給排水設(shè)施、道路廣場等附屬工程。目前,第一期建設(shè)工程已竣工驗(yàn)收,實(shí)際完成投資9000萬元。20xx年5月18日,成功舉辦了二校區(qū)一期工程建成慶典儀式,20xx年8月24日至9月1日,學(xué)校信息科1900余師生搬入新校區(qū)學(xué)習(xí)、生活。在新校區(qū),長沙xx集團(tuán)已初步建成了電子產(chǎn)品裝配車間,三榮制衣廠的服裝生產(chǎn)線規(guī)劃搬入新校區(qū),為推進(jìn)校企深度合作創(chuàng)造了有利條件。第二期工程現(xiàn)已完成在縣市可研立項(xiàng)、環(huán)評(píng)、初步設(shè)計(jì)等前期工作,計(jì)劃在20xx年春季動(dòng)工。

  (五)立德樹人,豐富學(xué)校德育體系

  學(xué)校繼續(xù)遵循“育人為本,德育為先”的育人理念,積極探索新形勢下“生活技能教育”,加入聯(lián)合國兒童基金會(huì)“生活技能發(fā)展”項(xiàng)目,豐富學(xué)校德育體系,打造平安、文明、和諧校園。堅(jiān)持“三心教育”為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

  (六)育人為本,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)常規(guī)管理

  學(xué)校全面加強(qiáng)了教學(xué)規(guī)范化建設(shè),落實(shí)教學(xué)管理規(guī)章制度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)工作開展井然有序、科學(xué)高效、公正嚴(yán)明,取得比較輝煌的成就。

  1、技能大賽邵陽領(lǐng)先,組織學(xué)生參加省市職業(yè)技能大賽,獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)4人,省級(jí)三等獎(jiǎng)4人;獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32人,其中一等獎(jiǎng)17人;學(xué)校勇奪邵陽市團(tuán)體一等獎(jiǎng)并被授予邵陽市中職學(xué)校技能競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  2、學(xué)校課改成效顯著,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。參加省級(jí)各項(xiàng)比賽有李麗娜等6人獲得獎(jiǎng)勵(lì),市縣級(jí)有15人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、學(xué)校高考成績斐然,在全省招生計(jì)劃減少800余人次的情況下,我校52名學(xué)生上第一批次分?jǐn)?shù)線,88名學(xué)生獲取二批本科以上的入學(xué)資格;

  4、創(chuàng)業(yè)大賽一枝獨(dú)秀,7月組織學(xué)生參加省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽半決賽獲得第五名,取得決賽資格并最終獲得二等獎(jiǎng)。

  (七)真抓實(shí)干,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  為了提升廣大教師的教學(xué)理念,改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),激勵(lì)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,全力打造一支專業(yè)素養(yǎng)過硬,教學(xué)水平優(yōu)異,適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。具體做法為:積極選派教師參加培訓(xùn)實(shí)踐,選派李金躍等五位老師參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn);學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,有21位教師取得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);組織文化基礎(chǔ)課遠(yuǎn)程教育近100人。

  (八)工學(xué)交替,加強(qiáng)校企合作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

  校企合作是中職學(xué)校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措。今年共安排12個(gè)班共500多名學(xué)生在長沙xx科技、廣州德善、蕪湖德善等公司、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)工作。

  (九)盡心盡責(zé),確保學(xué)校安全穩(wěn)定

  學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢和學(xué)校實(shí)際,與各部門、各崗位層層簽訂安全責(zé)任書,將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)人;學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處定期進(jìn)行安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,確保不留安全隱患,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

  (十)群策群力,辦學(xué)規(guī)模創(chuàng)歷史新高

  隨著國家示范建設(shè)及順利驗(yàn)收,xx職業(yè)學(xué)校的成功申報(bào),學(xué)校品牌效應(yīng)初顯,吸引力明顯提升,20xx年實(shí)際注冊新生1780人,在校學(xué)生已經(jīng)超過4630人,辦學(xué)規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。

  (十一)惠農(nóng)扶貧,盡顯職校服務(wù)功能

  1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,在校所有學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)全免;另外,充分利用“一家一”、“雨露計(jì)劃”等政策平臺(tái)和校友助學(xué)金,共資助在校學(xué)生200余人。

  2、學(xué)校按要求分別在、第三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦班完成農(nóng)業(yè)局分配的150個(gè)新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù),得到農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)村民好評(píng)。

  3、學(xué)校及時(shí)按質(zhì)保量在縣域鞋業(yè)等大型企業(yè)進(jìn)行企業(yè)職工技能素質(zhì)提升培訓(xùn),共完成縣人社局分配的800個(gè)培訓(xùn)任務(wù),提升了企業(yè)職工的技能素質(zhì),受到了企業(yè)的歡迎和人社部門領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  4、根據(jù)縣委政府安排,學(xué)校派專人在xx鎮(zhèn)龍家灣村進(jìn)行扶貧工作,在灘頭城禾村協(xié)助推進(jìn)計(jì)劃生育工作,基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  (十二)彰顯示范,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)共享

  學(xué)校通過國家示范校等各種項(xiàng)目建設(shè),無論在學(xué)校硬件建設(shè)還是內(nèi)涵發(fā)展各個(gè)方面都得到了長足的發(fā)展。20xx年先后有xx市xx職業(yè)中專、藍(lán)深職校、華星職校等市內(nèi)外職業(yè)學(xué)校來我校考察交流。

  二、存在的問題

  (一)師資力量嚴(yán)重不足

  20xx年實(shí)際注冊新生1780人,在校學(xué)生已經(jīng)超過4630人,辦學(xué)規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。根據(jù)國家有關(guān)文件,中職學(xué)校師生比為1:11-13,學(xué)校教師應(yīng)該配備350-440人,而實(shí)際核編只有216人,教師缺口達(dá)到100多人。

  (二)二校區(qū)建設(shè)資金短缺

  因電力搬遷和資金問題,400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場尚未開工。目前最大問題是一期工程資金還缺口4000余萬元。

  回首過去,我們充滿了收獲與感動(dòng):黨的“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)深入人心,第二校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步前行,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)中求變,德育建設(shè)異彩紛呈……這些成就的取得,為我們在職業(yè)教育的征途上繼續(xù)前行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),展望未來,站在新的歷史起點(diǎn),職教人滿懷激情,充滿信心,我們堅(jiān)信,xx職業(yè)中專的明天會(huì)更加美好燦爛!

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)4

  中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校德育管理機(jī)制

  抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位,我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式,即校長──德育處──班主任──班委會(huì)一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育導(dǎo)師制,在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“五星班級(jí)”活動(dòng),把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一,直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓,勇于改革,精心策劃,真抓實(shí)干,使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

  二、貫徹要求,狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

  1.學(xué)習(xí)促成長:近年來,學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),每月都要組織班主任等德育工作者進(jìn)行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及《關(guān)于教育問題的談話》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí),班主任的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高;學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn),從而提高他們的理論水平和工作能力,幫助他們改進(jìn)工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé),形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

  2.榜樣蘊(yùn)熱情:結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng)、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間,大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí),極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心,并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生,特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,真正做到了用良好的形象影響學(xué)生,拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生,用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

  一年來,德育辦的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全面貫徹黨的教育方針,以校園文化建設(shè)為平臺(tái),加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)新思路,努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮發(fā)昂揚(yáng)、富有時(shí)代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,取得了較好 的教育效果.

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)5

  春風(fēng)化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線,而且劃定后是一降再降,導(dǎo)致我們的生源只有最高線,沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨、學(xué)困生、德困生),他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實(shí)德育內(nèi)容,讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),通過抓好校園文化建設(shè),促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

  近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識(shí),以校園文化建設(shè)為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。

  下面,我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。

  一、打造積極向上的校園主流文化

  倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識(shí),對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí),因此在校園文化建設(shè)上,我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級(jí)口號(hào),每個(gè)學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到,把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里,同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式,以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

  二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

  學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”,學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

  教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話,讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊!卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”

  一是地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;

  二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;

  三是設(shè)計(jì)了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;

  四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái),自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

  積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),實(shí)行一月一評(píng)比,一學(xué)期一匯總,通過評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。

  一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;

  二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時(shí)整潔;

  三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);

  四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

  三、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

  積極搭建活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:一是大力開展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,且家庭困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動(dòng)促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng),針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自己的特點(diǎn),我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng),目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵(lì),而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開展志愿服務(wù)活動(dòng),培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幾年來,縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影:解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中,我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如:三弦,原來只一個(gè)人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動(dòng),教育學(xué)生敬畏生命,珍愛生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?傊,通過豐富多彩的德育主題活動(dòng),讓同學(xué)們在活動(dòng)中成長、在活動(dòng)中提高,從而開始人生的第二次起跑。

  四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

  我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn),將激勵(lì)的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

  由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

  充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星,每月一期的三好學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的“明星學(xué)生“評(píng)比。

  一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化,加強(qiáng)校園文化建設(shè),用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤物無聲,搭好文化臺(tái),唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

  他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評(píng)指正。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)6

  本學(xué)年我校德育工作以學(xué)校20xx年工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神,實(shí)施企業(yè)化管理模式,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到各項(xiàng)活動(dòng)中,豐富入軌-成型-定型的管理模式,使學(xué)校德育工作達(dá)到實(shí)效——立德樹人,力爭創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束,為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找不足,現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

  一、企業(yè)文化的精神引領(lǐng),打開了學(xué)生管理工作的新局面。

  20xx年是我校省級(jí)課題《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》結(jié)題年,也是成果推廣和提升年,我們不僅僅在形式上有所改進(jìn),而且在精神的內(nèi)涵上更進(jìn)一步的挖掘,把鐵人精神“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣” 等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中,收到很好的成效。

 。ㄒ唬┤粘9芾砥髽I(yè)化

  我校各班級(jí)不僅從出勤情況建立員工病事假檔案,而且上理論課和實(shí)操課的完成的情況,再到走廊的行走和行為舉止,方方面面都充滿了企業(yè)的氣息,班級(jí)文化建設(shè)更是制度上墻,通過制度的學(xué)習(xí)更是思想入腦,讓學(xué)生充盈在企業(yè)的文化氛圍里,用企業(yè)的“7S”規(guī)范到每個(gè)角落,每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的“經(jīng)營”模式,班級(jí)月月考核,并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。12旅游技能班的學(xué)生每星期一一進(jìn)班級(jí)就是一句“我沒遲到吧!”“我第幾個(gè)到的班級(jí)?”全員的時(shí)間意識(shí)很重,再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語,讓您無時(shí)無刻都感到一種質(zhì)變。

  (二)宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)化

  結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7S”里的要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署,我校宿舍的管理方式在原有舍務(wù)老師的“四查一登記”上,增加了“董事檢查”,就是上午下午,所有各班級(jí)的班主任(董事長)分好小組,周一至周四每天兩次檢查督導(dǎo)“員工”(學(xué)生)宿舍衛(wèi)生,并與文明班級(jí)評(píng)比掛鉤,由于各“公司”的“董事長”親臨檢查,很大的調(diào)動(dòng)了“員工”的積極性,在此基礎(chǔ)之上,本學(xué)年宿舍管理在標(biāo)桿寢室的基礎(chǔ)上打造出“溫馨寢室”,12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達(dá)到了“溫馨”程度,為宿舍增添了靚麗的風(fēng)景,同時(shí)也大大提高所有寢室的標(biāo)準(zhǔn)。樹標(biāo)桿,學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)。

 。ㄈ┲贫裙芾硪(guī)范化常態(tài)化

  1.本學(xué)年為了更好地進(jìn)行規(guī)范管理,管理部門完善各種考核和管理制度,并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),并結(jié)合“7S”制定標(biāo)準(zhǔn),將各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時(shí)進(jìn)一步建立日常管理和節(jié)點(diǎn)機(jī)制,明確學(xué)生的各個(gè)階段,樹立標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化考核,還制定節(jié)點(diǎn)預(yù)案分別為:

  (1)開學(xué)初進(jìn)行“預(yù)防新老生矛盾”專項(xiàng)教育,針對新生、老生進(jìn)行分年級(jí)的教育工作,預(yù)防新老生矛盾的產(chǎn)生。

  (2)4月中旬將進(jìn)行“12級(jí)就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項(xiàng)教育。

 。3)5月中旬將進(jìn)行“高考班緩解壓力”專項(xiàng)活動(dòng),幫助高考班學(xué)生舒緩考試壓力。

  (4)學(xué)期末將進(jìn)行“暑假前學(xué)生穩(wěn)定”專項(xiàng)教育。

 。5)9月份開學(xué)初進(jìn)行“預(yù)防新老生矛盾”專項(xiàng)教育,針對新生、老生進(jìn)行分年級(jí)的教育工作,預(yù)防新老生矛盾的產(chǎn)生。

 。6)9月底將進(jìn)行新生軍訓(xùn)后于老生的磨合期的過渡溝通

 。7)10月中旬將進(jìn)行小長假返校與校內(nèi)正常生活的評(píng)為過度

  (8)12月份進(jìn)行愛我中華教育,避免西方的節(jié)日對學(xué)生心理狀態(tài)的影響。

  2.通過各種趣味有意義的活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)之間的競爭意識(shí),尤其注意在競爭前后和之中存在的各種問題的疏導(dǎo)。

  本學(xué)年,將繼續(xù)開展“文明班級(jí)、文明寢室、文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),每月按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),對班主任、學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行定性、定量化考核,月初公布評(píng)比結(jié)果。每周三組織有益學(xué)生身心健康的趣味活動(dòng),知識(shí)競賽等。從而通過考核與活動(dòng)共同激發(fā)各班級(jí)學(xué)生的競爭意識(shí),建立健全的競爭機(jī)制。

  二、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力

  本學(xué)年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責(zé)統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求,建立校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作負(fù)總責(zé)、親自抓,基層部門領(lǐng)導(dǎo)具體抓,班主任和管理老師全面抓的責(zé)任體系,確保德育工作層層有人抓,處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念,提高教師的育人能力,促進(jìn)優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽,經(jīng)過學(xué)校筆試、中心初賽、復(fù)賽、決賽多輪的比賽,最終以90.1分的總成績獲得中心第二名。

  我們的舍務(wù)老師也克服了學(xué)生不好管理困難,積極主動(dòng)做學(xué)生思想工作,每天都會(huì)找一名學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的正確的人生觀。明確寢室各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過各種的考核評(píng)比,評(píng)出“溫馨寢室”三個(gè),標(biāo)準(zhǔn)寢室三個(gè),生活技能能手八名。

  三、積極進(jìn)行心理健康的培訓(xùn)活動(dòng),創(chuàng)建一支心理教師團(tuán)隊(duì)。

  針對只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”,是無法滿足學(xué)生情感訴求的現(xiàn)狀,我們結(jié)合自身?xiàng)l件,多次組織心理健康小組活動(dòng),鄔霜主任通過各種方式為我們進(jìn)行心理疏導(dǎo)與案例分析,對全校各班級(jí)出現(xiàn)的個(gè)案大家進(jìn)行研討,建立了學(xué)生心理健康調(diào)查表,使班主任充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)。

  不僅僅為課題提供了有力的依據(jù),而且有效的提高了老師們對學(xué)生心理的把握!吨新殞W(xué)生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個(gè)課題,在以后相當(dāng)長的一段時(shí)間他將配合學(xué)生的各種管理與生活開展,這項(xiàng)課題的研究成果必然對我校的學(xué)生管理工作能夠起到科學(xué)的理論支撐作用。

  四、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,完善入軌-成型-定性的管理體系

  1.開學(xué)初,做好新生的軍訓(xùn)工作,加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生行為規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生管理工作制度匯編》的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,多課間巡視,多引導(dǎo)課間形式,逐漸使學(xué)生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走,不打鬧的好習(xí)慣。敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。

  2.扎實(shí)開展共青團(tuán)工作,充分利用學(xué)校宣傳板、黑板報(bào)、國旗下的講話以及班團(tuán)隊(duì)會(huì)課、對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,讓文明之花充滿整個(gè)校園。并利用一切的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體;學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  3.牢固樹立“安全第一”意識(shí),把對師生的安全教育擺在重要位置來抓。完善各項(xiàng)安全預(yù)案,加強(qiáng)校園各種應(yīng)急疏散演練和防爆安全演練,學(xué)生管理人員和兩位住校民警多次召開學(xué)生安全會(huì)議,并銷毀收繳的香煙,強(qiáng)調(diào)吸煙的危害。還多次進(jìn)行安全檢查,做到安全教育,天天講,時(shí)時(shí)講。

  4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)團(tuán)體的培訓(xùn),提高服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)推行學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗制度,對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、服裝等進(jìn)行規(guī)范檢查,納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

  5.對規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用。通過制定《大慶市外事職高手機(jī)使用制度》和致家長的一封信,在全校開展整治手機(jī)亂充電和上課玩手機(jī)活動(dòng),所有管理人員進(jìn)行了不定期的手機(jī)檢查行動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)教育,讓學(xué)生在內(nèi)心中明白上課玩手機(jī)是對老師的不尊重,把握好手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,有效地遏止了一些不良思想的抬頭。

  6.新生入學(xué)的軍訓(xùn)教育彰顯我校獨(dú)具特色,下半年新生軍訓(xùn)訓(xùn)練,由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔(dān)任教官進(jìn)行,通過有效的把部隊(duì)各項(xiàng)科目和學(xué)校體育有機(jī)結(jié)合,制定出我校獨(dú)具一格的訓(xùn)練大綱,通過八天的刻苦訓(xùn)練,使學(xué)生快速的掌握各種動(dòng)作操領(lǐng),同時(shí)為14級(jí)學(xué)生的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),軍訓(xùn)會(huì)操受到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

  7.加強(qiáng)了對部分學(xué)生吸煙的問題進(jìn)行管理,開辦了吸煙危害學(xué)習(xí)班本年度,對學(xué)生吸煙問題進(jìn)行了重點(diǎn)管理,召開兩次學(xué)生大會(huì)宣講吸煙的危害,由學(xué)生工作處主任及團(tuán)委書記分管男女衛(wèi)生間,在課間及上課時(shí)間不定時(shí)抽查,將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進(jìn)行記錄,并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊(duì)”清掃校園垃圾,并利用大課間時(shí)間對這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,起到了一定效果,但還需要進(jìn)一步開展工作,幫助這些學(xué)生徹底戒煙。

  五、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

  德育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生管理中重要的組成部分,通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解國情、了解社會(huì)、了解職業(yè),認(rèn)識(shí)自身生存與發(fā)展的主客觀條件,提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生增長才干,完善自我,全面發(fā)展。

  1.學(xué)習(xí)雷鋒專題活動(dòng)

  今年我校團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì)一行29人,在校團(tuán)委書記的帶領(lǐng)下,3月5日當(dāng)天下午來到了采油二廠社區(qū),與社區(qū)工作者一起進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了學(xué)生們向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。清理范圍為二廠市場主道兩側(cè)垃圾,歷時(shí)兩小時(shí),共清理面積達(dá)8000多平方米,清理出垃圾三車,在義務(wù)勞動(dòng)中學(xué)生們不怕臟不怕累,清掃垃圾始終搶在前面,深受社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng),勞動(dòng)結(jié)束后學(xué)生們同社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)與工作者們合影留念,并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動(dòng),將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

  2.“鐵人杯”拔河比賽

  為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,并融合企業(yè)文化制度建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神,推進(jìn)大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進(jìn)行。我校操場上人聲鼎沸,熱鬧非凡,助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏,“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓,比賽時(shí),各方隊(duì)員使出渾身力氣,緊抓賽繩,咬緊牙關(guān)、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅(jiān)持著。

  通過近1小時(shí)的激烈角逐,比賽成績?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班,班主任李國春。第二名、12旅游技能班,班主任武世鑫 。并列第三名、13電子技術(shù)班 班主任王建忠;14新生一班,班主任王磊。精神文明班級(jí)為14新生二班和12計(jì)算機(jī)高職班。

  3.清明節(jié)專題活動(dòng)

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共同精神家園”的要求,更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推進(jìn)德育教育,我校于4月3日組織學(xué)生網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。并且在4月5日在德育校長的帶領(lǐng)下,組織學(xué)生到龍鳳公墓祭奠7位烈士,參與大慶電視臺(tái)報(bào)道“四代守墓人、六十八年的堅(jiān)守”的活動(dòng),緬懷先烈的豐功偉績,教育學(xué)生不忘先烈們的偉大犧牲,弘揚(yáng)民族精神,發(fā)揚(yáng)先烈遺志。

  同時(shí)參加活動(dòng)的還有龍鳳區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、向陽村村主任,龍鳳公墓負(fù)責(zé)人。我校團(tuán)委書記武世鑫還邀請到了守護(hù)烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學(xué)們講7名無名英雄的事跡。記者采訪一名學(xué)生時(shí),她說:“這些戰(zhàn)士都那么年輕,就為國家做出了這么大的犧牲,讓我十分震撼,我相信他們的事跡會(huì)激勵(lì)我勇敢的面對生活中的一切困難。”

  緊接著,同學(xué)們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻(xiàn)上鮮花,以表達(dá)同學(xué)們的敬仰與崇敬之情。獻(xiàn)花完畢后,在殷主任的帶領(lǐng)下同學(xué)們進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓:“刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)技能、做國家棟梁,助力偉大中國夢!”誓言聲音洪亮、響徹天空,這聲音飽含了同學(xué)們對烈士的敬仰,也飽含了同學(xué)們堅(jiān)守誓言的決心。

  4.校園植樹活動(dòng)

  4月10日下午我校開展了一次以“呵護(hù)環(huán)境,奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹活動(dòng),此次活動(dòng)開展的地點(diǎn)在校園內(nèi),活動(dòng)不僅能讓大家從植樹活動(dòng)中感受到快樂,而且還能綠化校園環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  5.新團(tuán)員入團(tuán)活動(dòng)

  20xx年5月7日,12月10日我校團(tuán)委組織了兩次20xx年度新團(tuán)員入團(tuán)活動(dòng)。其中“五.四”有48名學(xué)生,“一二、九”有60名學(xué)生成為了光榮的中國共青團(tuán)團(tuán)員,為外事職高的團(tuán)員隊(duì)伍增加了新的活力。這一百零八名新團(tuán)員的加入,使團(tuán)組織又增添了一股新鮮血液,這標(biāo)志著這次入團(tuán)活動(dòng)的成功,也在學(xué)生中樹立了團(tuán)組織的形象,為下一步團(tuán)組織開展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)!

  6.安全防暴演練活動(dòng)

  為進(jìn)一步落實(shí)校園安全防暴工作會(huì)議精神,增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí),提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力,更好地保護(hù)自身安全。20xx年5月23日下午,我校開展了防暴演練活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和八百坰分局副局長吳凡成、社區(qū)一隊(duì)隊(duì)長王建民等警察及部分師生參加了演練。

  此次防暴演練歷時(shí)25分鐘,演練假想事件為學(xué)生上課時(shí)間,有一名持刀歹徒闖入校園,欲傷害學(xué)校師生。值班人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)告,學(xué)校緊急啟動(dòng)防暴演練預(yù)案。德育副校長接到保衛(wèi)報(bào)告后,第一時(shí)間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場學(xué)生迅速撤離,命令防暴組成員撥打110報(bào)警電話,同時(shí)校警和保干與歹徒周旋、搏斗,此時(shí)全校青壯年男教師迅速集結(jié),紛紛拿起防暴武器,最后將歹徒制服。德育副校長進(jìn)行了安全防范總結(jié),對全國多起校園傷害事件進(jìn)行了介紹,號(hào)召所有師生提高安全警惕性,確保生命安全。

  7.潔凈之星洗衣服大賽

  20xx年xx月xx日星期三,我校開展了“潔凈之星洗衣服大賽”,各班級(jí)在宿舍樓門前集合,準(zhǔn)備好水盆等洗衣用品后,各班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈開始洗衣服,同學(xué)們洗的都很認(rèn)真,洗完之后同學(xué)們紛紛舉起衣服展示自己的勞動(dòng)成果,勞動(dòng)的喜悅展現(xiàn)在每名學(xué)生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。

  他們分別是12旅游高職班宮月,12計(jì)算機(jī)高職班孫春雨,13平面班費(fèi)莉莉,13高職班朱家俊,13旅游技能班王嘉鑫,14旅游班房春紅,14計(jì)算機(jī)班徐慶旸,14客戶信息服務(wù)班佐天成!皾崈糁恰钡脑u(píng)選為各班級(jí)同學(xué)樹立了榜樣,此項(xiàng)活動(dòng)的舉辦,目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及基本的勞動(dòng)技能,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  8.跳繩比賽活動(dòng)

  20xx年6月11日,在龍南小學(xué)舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學(xué)生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊(duì)員共45人參加了全部8各項(xiàng)目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競速季軍,女子雙搖季軍,男子女子編花均獲得了第五名和第六名,并榮獲高中組最佳組織獎(jiǎng)。

  此項(xiàng)比賽提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力,身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力,可以讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉體魄,磨練意志,更能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及集體榮譽(yù)感,是一項(xiàng)有益學(xué)生身心的活動(dòng)。比賽時(shí)有學(xué)生家長的加油,大家跳的都很努力,表現(xiàn)出了很高的集體團(tuán)結(jié)精神。

  9.開展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項(xiàng)行動(dòng)。

  6月18日下午,我校學(xué)生聚集在體育館,進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名,13平面班及14旅游班并列獲得了第二名,第三名是12旅游高職班的同學(xué)們。并在下半年進(jìn)行了錄播,參加全市中小學(xué)生課間操的評(píng)比活動(dòng)。

  10.舉辦“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng)

  為營造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍,最大程度的提高學(xué)管處管理人員及班主任工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,規(guī)范師生行為標(biāo)準(zhǔn),樹立終生服務(wù)意識(shí),按照學(xué)校“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng)要求,學(xué)生工作處及校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開展“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng),并取得了較好的效果。

  (一)師生全員參加制度學(xué)習(xí),明確規(guī)章制度,規(guī)范自己行為。

  九月公布學(xué)生工作處“規(guī)范行為,服務(wù)社會(huì)”明星學(xué)生、明星班主任評(píng)選方法,鼓勵(lì)師生規(guī)范行為,力爭上游。于9月29日進(jìn)行學(xué)管部門制度考核筆試大賽,分學(xué)管處主任考試,班主任考試,宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級(jí) “我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我快樂”常規(guī)制度知識(shí)競賽,選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學(xué)校知識(shí)競賽,各班級(jí)“規(guī)范行為,服務(wù)社會(huì)”明星員工評(píng)選活動(dòng),每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級(jí)分別選派3名選手,參加全校制度學(xué)習(xí)知識(shí)競賽,比賽中無論是必答題還是搶答題參賽同學(xué)都能對答如流,答題正確率達(dá)到90%以上,場上選手有不會(huì)的問題,下面觀看競賽的同學(xué)都爭相回答,競賽氣氛十分活躍。

  通過制度學(xué)習(xí)活動(dòng),使老師及學(xué)生們明確制度,自覺規(guī)范行為,使得學(xué)生工作處各項(xiàng)管理工作再上新臺(tái)階。

  (二)主題活動(dòng)豐富多樣

  1.九月、十月各班級(jí)開展以“我學(xué)習(xí),我進(jìn)步,我快樂”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過班會(huì)讓學(xué)生更深刻明白此項(xiàng)活動(dòng)的目的,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。

  2.每月學(xué)生工作處都舉辦一次全校班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除,來完善7S管理要求,打造清潔校園,創(chuàng)造良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.舉辦“我快樂、我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步”系列趣味競賽活動(dòng)為豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生工作處校團(tuán)委組織多次趣味比賽活動(dòng),包括跳繩接力賽,跳圈接力賽,抱球接力賽等,每項(xiàng)活動(dòng)力求各班全員參加,讓所有學(xué)生都動(dòng)起來,讓學(xué)生在快樂活動(dòng)的同時(shí),增加各班集體的凝聚力及競爭意識(shí)。

  12.校園十佳歌手比賽

  舉辦校園十佳歌手比賽,本次歌詠比賽活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,取得了良好的效果,在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴,意義重大,影響深遠(yuǎn)。本次活動(dòng)也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動(dòng),弘揚(yáng)了愛國主義精神,營造了良好的校園文化環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  六、招生工作

  學(xué)生管理部門在學(xué)校的統(tǒng)一安排招生工作部署下,全體動(dòng)員,積極行動(dòng),本學(xué)年末,學(xué)生工作處職工招生指標(biāo)9人,實(shí)際招生數(shù) 22人, 完成率240%;學(xué)生招生指標(biāo) 70人,實(shí)際招生數(shù)11人,完成率16%,學(xué)生招生工作還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新方式、方法,動(dòng)員廣大學(xué)生及家長做好學(xué)校宣傳招生工作。

  七、工作中的幾點(diǎn)不足

  20xx年學(xué)生管理工作雖然改進(jìn)了一些方法,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:

  1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變,工作還要耐心細(xì)致;

  2.在節(jié)點(diǎn)管理上還缺乏有效的方法,要多思考,杜絕xx事件的發(fā)生;

  3.與學(xué)生的溝通方式還要改進(jìn),對學(xué)生的心理問題了解的還不是很全面;

  4.轉(zhuǎn)變思想,多學(xué)習(xí)多思考,積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。

  八、下一步工作思路

  1.更加實(shí)效的把“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當(dāng)中。

  2.提高班主任老師之間競爭意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)班主任、宿舍老師、及學(xué)生工作處工作人員的溝通,做好學(xué)生教育管理等各項(xiàng)工作。

  3.進(jìn)一步做好健康性、知識(shí)性、趣味性、時(shí)效性等有意義的活動(dòng),提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí),提高班團(tuán)隊(duì)精神。

  4.進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、社會(huì)安全、人身安全意識(shí),讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法,使學(xué)生成為會(huì)用法的好青年。

  5.缺加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律內(nèi)容、召開伙委會(huì)。

  總之這一學(xué)年,我們做了一些扎實(shí)有效的工作,取得一定成績,但是我們深知還存在許多問題與不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新,為學(xué)校創(chuàng)辦省級(jí)示范校做出積極貢獻(xiàn)。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)7

  中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15-18歲的學(xué)生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,僅有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是經(jīng)過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

  那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團(tuán)體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

  其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙班干部樹立威信;

  其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個(gè)班團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要經(jīng)過團(tuán)體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情景選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從團(tuán)體,服從命令”的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定團(tuán)體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定不是目的,如何經(jīng)過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的提高。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):

  從團(tuán)體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個(gè)人獲將情景等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

  以“小紅花”等相對固定的評(píng)價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  3、建立互助組:

  以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)8

  班主任的工作是一件十分繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧;不僅僅是教書,還要育人;不僅僅是老師,還要是朋友;仡欉@這幾年的班主任工作,作如下小結(jié):

  一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

  “誰愛學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛他,只有用愛才能教育學(xué)生!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會(huì),耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

  “桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。

  二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

  加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。

  1、新生到校,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚畔聦ζ鋰?yán)格要求。

  2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵(lì)他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫忙,共同進(jìn)步。

  3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管潛力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

  4、開學(xué)不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)帶給幫忙,向良性發(fā)展。

  5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

  6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立潛力和管理潛力。

  三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

  建立良好的班風(fēng),很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的`輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  除了選準(zhǔn)班干以外,班級(jí)分為五個(gè)組,以自然座位為準(zhǔn),每組設(shè)立一個(gè)組長,由學(xué)生推選,組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨,堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí),由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下,再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng),各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭潛力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話:“學(xué)生能夠管學(xué)生的,班主任不要插手!苯o學(xué)生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

  四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵

  學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。因此,我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號(hào),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào),以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,并鼓勵(lì)他們積極參加特長生的培訓(xùn),揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)9

  本學(xué)期按照每兩周一次的計(jì)劃,共完成了6次德育活動(dòng)課。回顧這一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作,感慨和收獲頗多,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

  一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來的契機(jī),有針對性地開展了《文明禮貌,修身養(yǎng)性》專題,讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女,個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展,是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問題。所以,通過本次教育,學(xué)生明白了,講文明不是個(gè)人的事,而是集體的事,是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多講文明的技巧和方法。

  二、中職學(xué)生年齡教學(xué),辨別能力差,容易受到社會(huì)上不良思潮的影響,特別是迷信思想的腐蝕。為此,開設(shè)了《崇尚科學(xué),反對迷信》專題,旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn),讓學(xué)生通過收集資料、明白真相,從而進(jìn)行自我教育。

  三、結(jié)合4月份法制宣傳月,增加了《法律就在我身邊》主題,這是全部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中職學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng),對法律的條款不是特別清楚,遇到問題也不知和法律有沒有關(guān)系,更不知道如何處理。為此,我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律,找了一些校園事故的案例,把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,目的是建立學(xué)生的法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí),受到了學(xué)生的歡迎。

  四、緊接著,根據(jù)實(shí)際,安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我?煲粋(gè)學(xué)年了,但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng),好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來進(jìn)行的,學(xué)生并沒有意識(shí)到那是他們的責(zé)任,是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí),在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降,出現(xiàn)了不交作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,從職場求職到學(xué)生的日常生活,一步一步把內(nèi)涵滲入課堂,讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事,而不是被動(dòng)和被迫去做。

  五、5月份,四川剛發(fā)生大地震,結(jié)合今年前半年“暴風(fēng)雪”、“兩會(huì)”、“事件”、“火車事件”和“圣火傳遞報(bào)道”等一系列重大事件的發(fā)生,安排了《關(guān)心時(shí)事,心系祖國》主題德育課,讓學(xué)生在了解事件的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)分辨,堅(jiān)定政治立場,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛國熱情,所以這也是一場當(dāng)前形勢下的愛國主義教育。

  六、學(xué)校里學(xué)生數(shù)量多,活動(dòng)也多,向來是安全宣傳的一個(gè)主陣地。結(jié)合今年的地震、傳染病等實(shí)際情況,安排了《學(xué)會(huì)生存,珍愛生命》主題德育課。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉,地震、火災(zāi)、水災(zāi)、疾病、暴力??,學(xué)生充分參與,發(fā)言也積極,起到了教育效果。

  我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

  一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí),應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對性,同時(shí)要注重德育教育的過程和效果。

  二、德育教育的受教育主體是學(xué)生,應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來參與,教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是:每次準(zhǔn)備課,事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式,學(xué)生交流完后,老師再拿出來讓大家評(píng)判,分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見,再進(jìn)行商量。

  三、不足之處:有時(shí)時(shí)間較緊,德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分,這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問題?傊(jīng)驗(yàn)還有欠缺,在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)10

  根據(jù)教育局工作思路和我校德育工作計(jì)劃,我校以責(zé)任養(yǎng)成教育為核心,以扎實(shí)可行,形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育,落實(shí)了人人都是德育工作者的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。本月具體工作如下:

  一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高工作實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、健全學(xué)校德育管理體系

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、班兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理

  開學(xué)初,我校組織班主任觀看了《魏書生的班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)》,會(huì)后,校領(lǐng)導(dǎo)、德育處與班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感,提高工作熱情,德育處還不斷完善班主任考核機(jī)制。

  3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),在新浪網(wǎng)建立沁陽市第五小學(xué)博客,及時(shí)向家長告知學(xué)校德育工作情況,傳授德育信息,指導(dǎo)家長開展家庭教育,加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。從反饋情況看,本次活動(dòng)受到了廣大家長的肯定。

  二、抓實(shí)常規(guī)管理,加強(qiáng)檢查督促。

  1、開學(xué)第一天,我校就組織召開開學(xué)典禮,在開學(xué)典禮上,校長對全體學(xué)生提出了四個(gè)學(xué)會(huì)和培養(yǎng)五心四美少年培養(yǎng)目標(biāo)。

  2、上好《開學(xué)第一課》。開學(xué)第一天中午全部為學(xué)生行為習(xí)慣教育,制定每節(jié)所要講的內(nèi)容。如:《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班紀(jì)》、《小學(xué)生禮儀》、物品擺放等方方面面的行為規(guī)范要求,讓學(xué)生在新學(xué)期有新的面貌,新的奮斗目標(biāo)。

  3、責(zé)任教育

  通過班會(huì)課對學(xué)生(1)開展小學(xué)生責(zé)任意識(shí)調(diào)查問卷;(2)開展我能為班上做點(diǎn)什么的主題班會(huì);(3)在班會(huì)課上開展大討論作為一名小學(xué)生,于自己、于家庭、于社會(huì)有怎樣的責(zé)任?并結(jié)合自己的實(shí)際情況確立自己的責(zé)任目標(biāo);(4)通過《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解父母的辛苦和不易,知道自己的家庭責(zé)任。

  4、學(xué)《弟子規(guī)》行圣人訓(xùn)

  學(xué)《弟子規(guī)》是為了更好地踐行圣人訓(xùn),為此,我們將每周所學(xué)內(nèi)容結(jié)合生活,制定出適合學(xué)生實(shí)踐操作的切實(shí)可行的行為指導(dǎo)條例,印制家校聯(lián)系表發(fā)給家長,由家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生在家完成,并將學(xué)生完成情況匯報(bào)給學(xué)校。

  5、重視日常安全教育為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,少先隊(duì)以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,周周班會(huì)講安全,還制作安全法制主題板報(bào)櫥窗對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

  6、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育。開學(xué)前,德育處將校園衛(wèi)生重新進(jìn)行了責(zé)任分包,制定出衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)、檢查制度。鑒于我校只有一二年級(jí),學(xué)生年齡小的特殊情況,由班主任和小區(qū)教師手把手教學(xué)生打掃衛(wèi)生,收到了良好的效果。

  7、樹立衛(wèi)生示范班

  衛(wèi)生工作是學(xué)校教育工作中一項(xiàng)十分重要的工作,是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活態(tài)度的重要途徑,是我校德育工作的重點(diǎn)工作之一。因此,我校決定組織召開參觀衛(wèi)生示范班活動(dòng),讓全體班主任明確衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)及要求,以期提高全校的衛(wèi)生狀況。參觀了走廊衛(wèi)生、走廊墻壁瓷磚衛(wèi)生、欄桿、窗臺(tái)、窗槽、教室地面瓷磚的清潔度、多媒體柜、電腦、投影儀衛(wèi)生及物品擺放,圖書角、圖書柜物品擺放;,衛(wèi)生角地面清潔度、墻壁瓷磚、衛(wèi)生工具擺放,最后由班主任李莉老師談衛(wèi)生打掃分工及保持經(jīng)驗(yàn)

  6、更新學(xué)校文化氛圍辦新學(xué)期、新起點(diǎn)黑板報(bào)

  開學(xué)前,德育處對學(xué)校文化氛圍和班級(jí)文化氛圍做了詳細(xì)的更新方案,并予以實(shí)施。學(xué)校文化氛圍更換了校名,校園內(nèi)的宣傳欄、歡迎版面等;教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄等也都予以更新。

  三、健全家委組織,明確家委職責(zé)。

  2月27日下午4:00,組織召開家委會(huì)會(huì)議,完善家長委員會(huì)工作機(jī)制,堅(jiān)持家長委員會(huì)例會(huì)制度,加強(qiáng)對家長家庭教育技能的培訓(xùn),提升家長委員會(huì)工作水平,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校家長委員會(huì)、班級(jí)家長委員會(huì)參與學(xué)校、班級(jí)管理的作用,構(gòu)建更加和諧、更加多元、更加完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校工作的有序開展,為學(xué)生營造更加良好的成長環(huán)境。

  四、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

  學(xué)校組織召開了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與留守兒童談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,讓留守兒童生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)11

  中職德育教研會(huì)在教研室中職教研部的領(lǐng)導(dǎo)下,集全市德育教師的智慧,繼續(xù)深化有效教學(xué)活動(dòng),腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新,開拓了全市德育教研的新局面,F(xiàn)就本學(xué)期教研會(huì)的幾個(gè)工作亮點(diǎn)總結(jié)如下:

  一、以多種形式唱響有效教學(xué)研究活動(dòng)的主旋律。

  1、以專題講座與研討相結(jié)合的形式,共享特色教學(xué)成果。

  針對20XX級(jí)的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、20XX級(jí)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》兩門新課程,本學(xué)期第8周的教研活動(dòng)開設(shè)了兩個(gè)講座,分別由教研會(huì)的副理事長、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校的甘冠宏校長和教研會(huì)的常務(wù)理事、廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的李曉輝老師主講。甘校長在講座中結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和在中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的意義、途徑和方法、開展創(chuàng)業(yè)教育的保障條件,為德育課教師在整合教學(xué)信息和資源,開展創(chuàng)業(yè)教育提供了指導(dǎo)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),老師們大膽提問甘冠宏校長是否同意本校老師在外創(chuàng)業(yè),校長也明確表態(tài)不影響本業(yè)就支持,而且希望把體驗(yàn)?zāi)门c學(xué)生分享。李曉輝老師在講座中和大家分享了她在《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程的課堂教學(xué)心得,李老師在教學(xué)實(shí)踐中從了解基礎(chǔ)知識(shí)開始,以“點(diǎn)、線、面”的結(jié)構(gòu)整合教材知識(shí),提出了“熟、準(zhǔn)、趣、動(dòng)、練、評(píng)”六字理念和“以學(xué)引教、以教引學(xué)”的原則,還演示了一些具體的做法。兩個(gè)講座特別精彩,得到了教師們的一致好評(píng),有的老師還穿梭于兩個(gè)講座之間,生怕漏掉了其中任何一個(gè)精彩的部分。

  2、以“同課異構(gòu)”的課例觀摩形式,促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的思考。

  公開課是每學(xué)期教研活動(dòng)的規(guī)定動(dòng)作,以往一般情況下,是數(shù)位教師同時(shí)開課,上完之后,雖然有評(píng)議,但還是各人上各人的課,評(píng)議也是各評(píng)各,各議各的,缺少更直接的碰撞,難以讓評(píng)議真正深下去,教研活動(dòng)的效果就要打點(diǎn)折扣。所以,開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),嘗試著尋找一個(gè)新的途徑,可以讓我們的教研活動(dòng)能深入下去,更有成效。本學(xué)期安排了廣州市電子信息學(xué)校陳遠(yuǎn)瑜老師、廣州市信息工程學(xué)校肖飛燕老師以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程其中1課時(shí)“千里之行,始于足下——近期目標(biāo)的制定及補(bǔ)充發(fā)展條件”進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試。有效教學(xué),使我們的課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)從教師走向?qū)W生,以學(xué)生學(xué)得好不好,是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)作為基本評(píng)判依據(jù),就《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一課程的學(xué)習(xí)來說,實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該成為其最主要的學(xué)習(xí)方式,因此,我們這兩位老師,都把關(guān)注點(diǎn)放在“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)”上。通過觀摩“同課異構(gòu)”活動(dòng),讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。例如:教材的處理上,肖飛燕老師就是用一節(jié)課用競賽的形式解決近期目標(biāo)的制定和補(bǔ)充。陳遠(yuǎn)瑜老師,考慮到本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重要性和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,用兩課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。第一課時(shí)主要講解學(xué)習(xí)知識(shí),針對第一節(jié)課學(xué)習(xí)后的問題,在第二課時(shí)解決,第二課時(shí)為運(yùn)用知識(shí),本節(jié)課為第二課時(shí)。在教法上,肖老師以競賽訓(xùn)練為主,陳老師以展示交流為主。肖老師的課堂教學(xué)注重教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),活動(dòng)安排有層次。手工“工作紙”設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,操作簡單實(shí)用,生動(dòng)形象,意義深刻。學(xué)生通過操作做成自己的發(fā)展臺(tái)階模型,易于體驗(yàn)成功感。而陳老師的課堂則特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教與學(xué)的過程氣氛民主和諧,師生、生生交往積極。通過“層層疊”的游戲?qū)肭泻现黝}、有新意,學(xué)生規(guī)劃個(gè)案答疑環(huán)節(jié)恰當(dāng)運(yùn)用合作探究學(xué)習(xí),切合學(xué)生實(shí)際,學(xué)生能“心動(dòng)”,請師兄與學(xué)生對話、分享感受,有說服力。聽課老師在贊賞之余,更著重學(xué)生的參與廣度與深度的思考,以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。如何控制老師介入太多,課堂氣氛能否更活躍些,各環(huán)節(jié)的過渡可否再自然些……通過本次的教研交流,讓不同老師的思想進(jìn)行碰撞、交流,取長補(bǔ)短,為老師提供互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

  3、以走近企業(yè)的形式,探尋企業(yè)對學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)要求。

  市教研室為落實(shí)職業(yè)能力的培養(yǎng),啟動(dòng)了中職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)架和中職文化基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。德育教研會(huì)如何開展“構(gòu)建中職德育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”的研究呢?

  企業(yè)用人強(qiáng)調(diào)“以德為先”,這樣的標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)也是衡量德育教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)。

  來自全市18所中職學(xué)校的德育教師,在會(huì)長王劍雄校長的帶領(lǐng)下,于12月中旬來到了廣州卡佛連有限公司的生產(chǎn)基地——廣州美悅制衣有限公司參觀,以期了解企業(yè)對我們培養(yǎng)的學(xué)生的評(píng)價(jià)及要求。參觀過程最核心的內(nèi)容是老師們與公司的執(zhí)行董事李聲治先生的互動(dòng)交流。李董事觀點(diǎn)鮮明地指出:學(xué)生要想做事先學(xué)做人!90后的學(xué)生確實(shí)很聰明,但部分人卻很脆弱,輸不起,心理素質(zhì)亟需提高,責(zé)任感、意志力以及感恩父母與社會(huì)都應(yīng)該成為我們對學(xué)生進(jìn)行品德教育的主題。企業(yè)最歡迎思想品德合格,能吃苦耐勞的員工,因?yàn)槠髽I(yè)可以花較短的時(shí)間提升他們的專業(yè)技能,但沒有時(shí)間等待他們成長,而且人的品格也不可能速成,中職學(xué)校則是他們成長路上最后的加工場了。李董事同時(shí)也指出了在培養(yǎng)人才方面一些可為的做法,更提出了學(xué)校要適應(yīng)市場,與企業(yè)對接好,多搞冠名招生,增加學(xué)生到企業(yè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)等具體建議。這次參觀給予了我們在教學(xué)和評(píng)價(jià)學(xué)生方面提供了很多思考的方向。

  4、以提煉經(jīng)驗(yàn)的形式,繼續(xù)深化新教材實(shí)施工作。

  開展有效教學(xué)活動(dòng)和實(shí)施新大綱新教材工作,共同點(diǎn)都聚焦到課堂教學(xué),或者說,我們研討如何有效實(shí)施新教材,本身就是研討如何有效實(shí)施教學(xué)。教研員蔣淑雯老師在本學(xué)期第一次的教研活動(dòng)中,以到學(xué)校聽課調(diào)研的情況為基礎(chǔ),根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》這兩門課程的實(shí)施情況,以使用新教材,開展活動(dòng)教學(xué),開展課例研究等方面進(jìn)行了階段性總結(jié)及探討改進(jìn)措施:

  (1)新教材的創(chuàng)新使用:改版的新教材,理論難度降低了,不再一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性掌握和運(yùn)用,同時(shí)有豐富的案例、有活動(dòng)設(shè)計(jì)、也更貼近生活、給我們的教學(xué)帶來很大的彈性空間,更利于學(xué)生閱讀。但是,我們使用的是國標(biāo)教材,再好的教材,也難以適應(yīng)各地方、各學(xué)校,所以我們需要在備課上花大力氣。我們做老師的,就是要有能力在大綱的指導(dǎo)下,對教材進(jìn)行主動(dòng)的處理,創(chuàng)造性地使用教材,以更好地解決授課時(shí)間不夠的問題、內(nèi)容重復(fù)多的問題、教學(xué)內(nèi)容重新排序的問題、根據(jù)學(xué)生需要增加教學(xué)內(nèi)容的“度”的問題等。同時(shí),教師創(chuàng)造性地使用教材必須要注意以下幾個(gè)方面:要有統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生、教材以及其他學(xué)科內(nèi)容的整體的課程意識(shí);以大綱為依據(jù),不隨意改變教學(xué)目的,不能違背學(xué)科教學(xué)特點(diǎn);以有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于有效教學(xué)為出發(fā)點(diǎn);從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,善于引導(dǎo)學(xué)生利用已認(rèn)知認(rèn)識(shí)未知。

  (2)開展活動(dòng)式教學(xué)的反思:我們開展有效教學(xué)研究,就是要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,就必須為學(xué)生提供發(fā)展的條件和動(dòng)力,因此,只有讓課堂“活”起來,學(xué)生才可能學(xué)得主動(dòng),學(xué)得生動(dòng),得到發(fā)展,是我們的追求。主張開展活動(dòng)教學(xué),目的也在于此。老師們的疑惑是每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能用活動(dòng)課來完成嗎?應(yīng)如何在知識(shí)與活動(dòng)中搭建橋梁?實(shí)踐證明,好的課,一定是有學(xué)生參與的課,尤其是有學(xué)生思維參與的課,活動(dòng)能夠大大促進(jìn)德育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高課程教學(xué)實(shí)效。學(xué)生是否有積極的思維參與,是衡量活動(dòng)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),但不是“為活動(dòng)而活動(dòng)”,也不是任何活動(dòng)都是有效的;顒(dòng)教學(xué)形式只是眾多教學(xué)形式中的一種,必須與其它教學(xué)方法結(jié)合使用;活動(dòng)教學(xué)的具體方法很多,如展示、表演、搶答、競賽、查找資料、故事講評(píng)、討論、辯論、游戲、事例分析、談感想、提建議、調(diào)查、訪談等等,但不一定就能激發(fā)學(xué)生參與,只有靈活創(chuàng)新使用,學(xué)生才會(huì)學(xué)得主動(dòng),學(xué)得生動(dòng),得到發(fā)展。

  5、以課題引領(lǐng)的形式,深化課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究。

  教研會(huì)經(jīng)過前期的努力,老師們對活動(dòng)式教學(xué)已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),為了更深人研究課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性,以課題《中職德育課課堂實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》研究統(tǒng)領(lǐng)教研活動(dòng)。本課題擬在“以活動(dòng)促發(fā)展”的思想指導(dǎo)下,結(jié)合中職培養(yǎng)目標(biāo)和德育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),探討如何創(chuàng)設(shè)中職德育課堂實(shí)踐活動(dòng),如何有效實(shí)施課堂活動(dòng),使學(xué)生樂參與、能學(xué)會(huì)、用得上,使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)、積極探索的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生的主體精神、實(shí)踐能力、情感意志、良好行為的形成和多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。

  本學(xué)期在自愿參加的基礎(chǔ)上成立了以年輕老師為主的課題組,開展常規(guī)課型設(shè)計(jì)與實(shí)施的課例觀摩研討活動(dòng)。由廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的宋依琳老師開展《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》一課的“同課異構(gòu)”活動(dòng),重點(diǎn)探討課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),我們界定為教學(xué)過程中教師指導(dǎo)下學(xué)生相對獨(dú)立的實(shí)踐性主體學(xué)習(xí)與發(fā)展活動(dòng),包括模擬類、展示類、操作類、游戲類、表演類、話語類、競賽類、賞析類等。課題小組遵循學(xué)生調(diào)查分析——活動(dòng)設(shè)計(jì)——課堂實(shí)施——教學(xué)反思——教學(xué)再設(shè)計(jì)的研究思路,首先,開展德育課活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查,了解學(xué)生不喜歡上德育課的主要原因,不想?yún)⑴c課堂學(xué)習(xí)的原因,喜歡怎樣的課堂活動(dòng)等。宋老師在調(diào)查分析分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。其次,確定課堂觀察步驟和方法:

  (1)確定觀察的目的,主要從兩個(gè)方面觀察:活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)的有效性,根據(jù)觀察目的制定課堂觀察表;

  (2)課堂觀察,進(jìn)入課堂及記錄資料;

  (3)課堂觀察后學(xué)生座談,了解學(xué)生在本節(jié)課中的活動(dòng)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最主要的原因是什么、是否掌握了教學(xué)內(nèi)容、希望老師有什么地方需要改進(jìn)等;

  (4)組織課題組成員進(jìn)行資料分析與討論,對活動(dòng)的改進(jìn)、重點(diǎn)的突出、細(xì)節(jié)的處理等都提出改進(jìn)意見。會(huì)后每位觀摩的老師都寫了教學(xué)分析,深入解剖自己最有感悟的教學(xué)反思。再次,宋依琳老師進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)和上課。

  圍繞探討的主題,對同一內(nèi)容教學(xué)的多次觀摩研討,使課堂觀察更具有針對性,共同探討如何提高課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效實(shí)施,統(tǒng)一我們的認(rèn)識(shí),那就是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來,我們在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí),需要考慮以下多方面的因素,如要營造民主、生動(dòng)、活潑的課堂氣氛,這樣的課堂氣氛最能引起學(xué)生的興趣,能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)活動(dòng),要了解中職生的興趣愛好,要貼近中職生的生活、專業(yè)和就業(yè)。要使活動(dòng)的難易程度與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng),以充分發(fā)揮活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢;要有活動(dòng),也要有內(nèi)容,要有活動(dòng)過程,也要有活動(dòng)總結(jié)和提升,才能真正促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力和思維能力發(fā)展,并促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化;開展活動(dòng)式教學(xué),絕不意味者排斥傳授式教學(xué)。而是兩者辯證統(tǒng)一,發(fā)揮各自優(yōu)勢共同為教學(xué)服務(wù)。不可能用“動(dòng)”的方法來轉(zhuǎn)化所有“靜”的知識(shí),只是將那些能夠讓學(xué)生通過活動(dòng)而掌握的知識(shí),盡可能編織在一個(gè)有序的活動(dòng)中。

  二、以競賽形式展現(xiàn)有效教學(xué)研究的師生成果。

  1、開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果。

  為了更好地落實(shí)新一輪中職德育課程改革的要求,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果,豐富學(xué)生德育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),提高綜合素質(zhì),本學(xué)期,根據(jù)廣州市教育局舉辦我市中職學(xué)校學(xué)生技能競賽的要求,德育教研會(huì)本學(xué)期申報(bào)了全市第一屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽。德育教研會(huì)的理事經(jīng)過反復(fù)醞釀制定出競賽細(xì)則,并在第8周的教研活動(dòng)上進(jìn)行解讀,使全市師生的備賽有了具體的指引。為了使賽果能更好地反映出專業(yè)性、職業(yè)性,教研會(huì)還動(dòng)用了多方資源,請來了某體育用品公司林副總裁、某公司的人事部秦經(jīng)理、某連鎖西餐廳培訓(xùn)經(jīng)理鐘先生等,還有來自商貿(mào)學(xué)校、交通學(xué)校、信息工程學(xué)校的資深專業(yè)老師作為評(píng)委,為我們的選手指點(diǎn)迷津。賽前,教研會(huì)還特意召開評(píng)委會(huì)議,講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),討論疑難問題的解決方案,明確避嫌規(guī)定(評(píng)委不能給本校選手打分,指導(dǎo)老師不能做評(píng)委等),以確保賽果的公正合理。

  競賽在廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校舉行,共有33所中職學(xué)校參賽,參賽選手冒著嚴(yán)寒準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在賽場上,接受企業(yè)家、專業(yè)老師、德育老師的共同檢閱。競賽以“個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)展示”和“現(xiàn)場提問答辯”的形式,全面檢查學(xué)生的個(gè)人形象的展示、真實(shí)自我的認(rèn)知、職業(yè)方向的把握、職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃等。大部分選手都能克服緊張情緒,滿懷自信地展現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)采。其中,土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、財(cái)經(jīng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)、旅游職業(yè)學(xué)校、信息工程職業(yè)學(xué)校、貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)、增城市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、建筑工程職業(yè)學(xué)校、交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校、旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校表現(xiàn)出色,獲得了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)達(dá)到了以賽檢學(xué)的目的,不僅豐富了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),更重要的是提醒了學(xué)生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

  2、開展教師有效教學(xué)課例征集評(píng)比,總結(jié)前期課堂教學(xué)改革成果。

  根據(jù)廣州市教育局教研室有效教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程,開展全市第二批有效教學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀課例征集活動(dòng),征集主題要求圍繞聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,在教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)出問題解決的途徑,呈現(xiàn)出有效性;蛘哚槍Σ煌恼n型,研究課型特征及有效教學(xué)的突破點(diǎn),彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)。本次課例征集共收到15所學(xué)校共31個(gè)課例。經(jīng)過教研會(huì)初評(píng),評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè),三等獎(jiǎng)9個(gè)。這次課例,從設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)錄,都能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,展示了教師們在教學(xué)實(shí)施中解決問題的智慧。

  三、切實(shí)加強(qiáng)教研會(huì)精細(xì)化管理,提高教研質(zhì)量。

  1、發(fā)揮德育教研會(huì)中心組的服務(wù)功能。

  本學(xué)期各種主題教研和競賽活動(dòng),都有賴于德育教研會(huì),以中心組為單位分工協(xié)作,實(shí)行分項(xiàng)目管理,效果突出。例如:教研管理組的負(fù)責(zé)人凌燕華老師負(fù)責(zé)跟蹤協(xié)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng),同時(shí)做好每次教研活動(dòng)的通訊及時(shí)發(fā)布到教研網(wǎng);李曉輝老師做好每次的考勤工作的協(xié)調(diào)安排及學(xué)習(xí)證明的制作發(fā)放等,本學(xué)期還負(fù)責(zé)做好全市德育教師隊(duì)伍模查表的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。技能競賽組的鮑靜老師等帶頭協(xié)助好全市學(xué)生技能競賽和課例評(píng)審工作,尤其是該組土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校的張雅麗老師,從賽前策劃、籌備到比賽過程的跟進(jìn)、賽果的即時(shí)公布等做了大量的細(xì)致工作,保證了比賽的順利開展。教研拓展組的孟磊老師做好公開課觀摩研討活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和主持工作,并對我市德育公開課存在的問題進(jìn)行深入探討我剖析。資源管理組的負(fù)責(zé)人冼東紅除了積極站管理、及時(shí)發(fā)布信息外,還積極配合教研會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),做了大量工作,例如做好資源包的稿酬和證書的發(fā)放,課例資源的分類收集等。正因?yàn)橛幸陨线@些教研會(huì)骨干力量的盡職盡責(zé),才使得我市各項(xiàng)德育教研工作順利開展,不斷提高教研會(huì)的服務(wù)功能。

  2、組織全市德育教師隊(duì)伍的模查。

  為提升教研會(huì)服務(wù)全市德育教師的質(zhì)量,開展針對性更強(qiáng)的專項(xiàng)教研活動(dòng),創(chuàng)新教研形式,豐富教研內(nèi)容,我們要對全市中職德育教師隊(duì)伍進(jìn)行摸查。調(diào)查各校德育課任課教師情況。

  3、發(fā)揮德育教研網(wǎng)的溝通功能。

  本學(xué)期廣州市中職德育教研網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,使用率明顯提高,能及時(shí)發(fā)布教研信息,提升了教師的關(guān)注度,瀏覽的習(xí)慣開始形成,廣州市中職德育教研網(wǎng)成為信息溝通的重要渠道。但網(wǎng)站資源的建設(shè),需要更多的老師支持和參與,才能凸顯教學(xué)資源的共享的優(yōu)勢。

  中職班級(jí)德育工作總結(jié)12

  我校為xx省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、xx省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

  學(xué)校20xx年易地新建,是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地205畝,現(xiàn)有專任教師210人,在籍學(xué)生3000余人。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理5個(gè)專業(yè)部系,共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場營銷、物流、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)方向。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積3萬平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近4000萬元,建有相城區(qū)首個(gè)蘇州市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地和國家職業(yè)技能鑒定所,擁有72個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,20xx多個(gè)實(shí)訓(xùn)工位。現(xiàn)有國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。建有李順才、高月玲兩個(gè)市級(jí)名師工作室,還兩個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室。目前,學(xué)校二期擴(kuò)建工程已完成設(shè)計(jì)、績效審計(jì)工作,即將開工。全校上下高度重視德育工作,在形成育人合力、德育隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試,積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、以德為先,形成德育工作合力

  1、構(gòu)建育人共同體。

  我校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),貫徹學(xué)生為主體的發(fā)展觀,全面落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求,建全“校——部門——班團(tuán)——學(xué)生”四級(jí)德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,對學(xué)生管理全面負(fù)責(zé);學(xué)生工作處主抓學(xué)生管理工作;校團(tuán)委協(xié)助參與管理,班主任與任課教師共同做好學(xué)生的教育管理工作;學(xué)生自主管理委員會(huì)參與學(xué)校常規(guī)管理。同時(shí)構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭,家庭為基礎(chǔ),企業(yè)為輔助,社區(qū)為平臺(tái)的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

  2、建章立制,落實(shí)監(jiān)督考核機(jī)制。

  我校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級(jí)量化考核方案》、《畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》、《先進(jìn)集體、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分管理?xiàng)l例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個(gè)規(guī)章制度。對學(xué)生各項(xiàng)行為要求實(shí)行“日查周結(jié)月評(píng)比”制度。建立了先進(jìn)班集體評(píng)比制度和考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期末都對先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行“班級(jí)值周制”,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

  組建了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時(shí)駐校,不間斷巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。全校教師執(zhí)行“首遇責(zé)任制”和“課堂責(zé)任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的主人翁意識(shí),遇見學(xué)生權(quán)益受到侵害,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí),教師要在第一時(shí)間負(fù)起保護(hù)和教育的職責(zé),根據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)處理,必要時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門;上課期間,任課老師是管理、教育學(xué)生的第一責(zé)任人,既要對學(xué)生進(jìn)行有效管理,保證正常的教育教學(xué)秩序,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)注重對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,又要能夠及時(shí)主動(dòng)地處理課堂突發(fā)事件,加強(qiáng)與班主任溝通,不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個(gè)責(zé)任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績效工資考核實(shí)施方案》中的“全員德育獎(jiǎng)考核內(nèi)容”。

  3、重視隊(duì)伍建設(shè),提升德育水平。

  學(xué)校高度重視學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)生德育管理干部數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理,各專業(yè)部系均配有專職學(xué)生管理人員,班主任隊(duì)伍師德優(yōu),能力強(qiáng),業(yè)務(wù)精,班主任梯隊(duì)建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培養(yǎng)與提高,分批送班主任外出培訓(xùn)考察,邀請專家為班主任作德育工作專題報(bào)告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例,正常開展班主任經(jīng)驗(yàn)介紹和主題班會(huì)公開課。加強(qiáng)德育案例研究,提升班主任理論水平。

  學(xué)校鼓勵(lì)有一定管理能力的學(xué)生干部積極參與校園管理各項(xiàng)事務(wù),已形成了一支維持學(xué)生紀(jì)律和秩序不可或缺的'力量。他們在學(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

  二、以生為本,創(chuàng)新育人模式

  1、重視核心文化培育,提升育人功能。

  學(xué)校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校文化建設(shè)方案》,凝煉并精心培育學(xué)!叭L(fēng)一訓(xùn)”。學(xué)校重視校園文化的引領(lǐng)作用,堅(jiān)持“學(xué)生天生必有才,未來一定能成才”的核心教育思想,以“人人有才,天下無不用之才”信念觀激勵(lì)學(xué)生“學(xué)一項(xiàng)技能,謀一份職業(yè),干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人,用心育人,平等待人”的教風(fēng);“善良、正直、有才”的校風(fēng);“崇德、善思、精技”的學(xué)風(fēng)。校園管理成效顯著,校風(fēng)校貌積極向上。注重營造學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化,努力推進(jìn)學(xué)生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級(jí),夯實(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和信心。學(xué)校提出了“大學(xué)校培養(yǎng)小老板,小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號(hào),樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路,幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念,作出了“學(xué)校與你共度人生風(fēng)景”的承諾。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),就業(yè)發(fā)展辦積極為學(xué)生聯(lián)系校企合作企業(yè),學(xué)生可以體驗(yàn)工作,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩社會(huì),幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

  2、開展創(chuàng)業(yè)教育。

  學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)企劃書大賽,共收集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目45份。有汽車服務(wù)中心、學(xué)生廣告文印社、格子鋪等12個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生才干,又豐富了校園文化。

  三、創(chuàng)新管理模式,打造德育品牌特色

  1、成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”。

  我校大力弘揚(yáng)“成才先成人,做事先做人”的德育主旋律,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”和“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”,充分尊重學(xué)生的能動(dòng)性、自主性和自覺性,積極引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我完善。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”!皩W(xué)生自主管理委員會(huì)”共設(shè)衛(wèi)生部、活動(dòng)策劃部、文明禮儀部、紀(jì)檢部、志愿者部和勤工儉學(xué)部六個(gè)部門,有近百名成員。其主要職責(zé)是參與學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比。包括準(zhǔn)時(shí)出勤、衛(wèi)生、晚間床位點(diǎn)名、出操紀(jì)律、學(xué)生證佩戴和黑板報(bào)評(píng)比,參與學(xué)校各類活動(dòng)等。他們及時(shí)將檢查信息反饋給班主任,學(xué)工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。

  “學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”有“雁留聲”文學(xué)社、空竹社、西點(diǎn)烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動(dòng)漫社、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等10多個(gè)學(xué)生社團(tuán),開展了健康豐富、特色鮮明的校園文體活動(dòng)。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  “學(xué)生自主管理委員會(huì)”和“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”為主體的學(xué)生自主管理的德育實(shí)踐,顯著提高了學(xué)校的管理效能,成為我校一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校20xx年榮獲了江蘇省德育特色學(xué)校的稱號(hào),江蘇電視臺(tái)、《蘇州日報(bào)》對此均作了專題報(bào)道。

  2、推行“校園服務(wù)令”制度。

  “一個(gè)處分,一張布告”,這種對違紀(jì)學(xué)生簡單化的處理方式,缺乏對違紀(jì)學(xué)生的長效管理。有鑒于此,我校在違紀(jì)學(xué)生中開展“校園服務(wù)令”活動(dòng)!靶@服務(wù)令”的想法源于香港的“社會(huì)服務(wù)令”。通過在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)為學(xué)校服務(wù),為他人服務(wù),用服務(wù)代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用,又尊重了學(xué)生的人格尊嚴(yán),有利于違紀(jì)學(xué)生重塑正確的人生觀,以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學(xué)重新接納。這種德育管理模式也踐行了我校“真心愛人、用心育人、平等待人”的教風(fēng),收到了良好效果。

  3、實(shí)行“班級(jí)值周制度”。

  值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護(hù)勞動(dòng)成果”內(nèi)化為學(xué)生自覺行動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高”的能力。值周班制度的實(shí)施是全面檢查與考核了班主任工作,班、團(tuán)干部工作能力,學(xué)生的行為規(guī)范、組織紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)觀念,是班集體形象在全校的精彩亮相!鞍嗉(jí)值周制度”為維護(hù)我校校園秩序發(fā)揮了積極作用。

  四、以科研為引領(lǐng),深化德育內(nèi)涵

  學(xué)校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑,重視對學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的概括、總結(jié)與提升,積極探索學(xué)生管理規(guī)律,全員積極參與,德育科研成果豐碩。學(xué)校開展了學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,并結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際確定研究課題,鼓勵(lì)全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,從而使學(xué)校的德育工作邁上新臺(tái)階。市級(jí)重點(diǎn)德育課題《中職學(xué)生在職業(yè)意識(shí)發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結(jié)題,《中職生抑郁情緒的心理形成機(jī)制、影響因素及教育對策的研究》20xx年成功申報(bào)為相城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題,《電子電工專業(yè)教學(xué)德育教育滲透研究》20xx年被確立為市級(jí)立項(xiàng)課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。組織編寫了《蘇州的詩意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》、《中職生六課》、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。

  我校德育工作在學(xué)校全體師生的共同努力下,取得了一些成績和榮譽(yù)。學(xué)校被評(píng)為江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、相城區(qū)德育示范學(xué)校、相城區(qū)平安學(xué)校、相城區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等。

  五、問題與不足

  1、在德育隊(duì)伍建設(shè)上,系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足,班主任輪訓(xùn)制度有待全面落實(shí),專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、在育人環(huán)境上,校園文化和班級(jí)文化建設(shè)還需進(jìn)一步強(qiáng)化特色,尤其要關(guān)注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透,與專業(yè)文化的融合。

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