最新初中語文教研組工作計劃
制定工作計劃的過程是個思考的過程,制定好工作計劃以后,在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為大家收集的最新初中語文教研組工作計劃(精選17篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新初中語文教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以學校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞提高課堂教學有效性為中心,以區(qū)級課題中的課程統(tǒng)整內(nèi)容的研究為契機,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學質(zhì)量,營造“書香味、學術(shù)味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
。ㄒ唬⿲W好理論,更新觀念,加強合作
1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作,上學期我們組重溫了,本學期我們準備再組織教師進一步學習研究。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學有效性等問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、為了營造教研組更濃的“書香味”,語文教師要堅持學習、等教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、結(jié)合教育教學實際和課程統(tǒng)整課題研究,在教研組層面,建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,即先由每位教師分別承擔某一部分的統(tǒng)整,再在教研組中集體協(xié)商整體組合,這就需要教師團隊的緊密協(xié)作、互助和學習。
4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進評課方式,提高課堂教學有效性”這一主題,積極開展聽課、評課活動,及時上傳評課心得。
。ǘ┳ズ贸R(guī),做到減負增效
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價,教學過程五個基本環(huán)節(jié),抓課堂教學常規(guī)的落實應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學效率。
加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。進一步規(guī)范教研組活動制度,提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識,發(fā)揮整體力量,實現(xiàn)資源共享。強化備課組長的責任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。每月的月考命題會審要認真落實。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
。ㄈ┘訌妭湔n組建設(shè),提高課堂教學有效性
加強備課組建設(shè),只有教師“有備而來”,學生才能“滿載而歸”。開學初,我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材,胸中有譜;備學生要求做到掌握特點,因材設(shè)教。努力做到三個“精致化”:即精致化設(shè)計,精致化展開,精致化延續(xù)。備課,應(yīng)該成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一起共同鉆研,在共享電子備課的基礎(chǔ)上,由主備老師把自己的教學設(shè)計敘說一遍,再由其他老師補充或提建議。在個人備課時,再根據(jù)自己班級的實際修改教案,用心調(diào)整每個重點教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)二次備課的理念。
(四)加強課題研究,鞏固教研組特色項目
語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領(lǐng)下,積極投入各子課題的研究,通過研究,提升理論水平,增加實踐智慧,確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色,繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動。
。ㄎ澹﹫猿终_導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學工作
全體九年級語文老師要深入學習教研室有關(guān)中考改革的精神,學認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),有針對性地做好畢業(yè)班語文教學和復(fù)習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作效率,本學期教研組活動中將開展一次復(fù)習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
(六)組織征文、競賽等活動,豐富學生語文學習的方式
本學期語文組為豐富校園的書香味,將和校政工處聯(lián)手,一起組織一次讀書活動,語文組負責向每個年級推薦相應(yīng)的書目,然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。
最新初中語文教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務(wù)的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點,充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和新課程標準,努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實推進新課程改革。
二、工作目標
根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規(guī)范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4、繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。
。ㄈ┞鋵嵔萄新毮,加強校本教研
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期開課老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究最新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
。ㄋ模┻M行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,每天寫好一篇教學反思。日積月累,形成個人教學風格。
3、抓好課題研究研討,組織教師認真研究學情,了解學生的升分點,認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(五)服從學校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見的要求,每個月進行一次教學常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。
最新初中語文教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學期,語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,以新課程改革(構(gòu)建理想課堂)、新教育實驗(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點,促進教學常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”),全面提升教育教學質(zhì)量,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
二、教研工作目標
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,結(jié)合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式,使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主―合作―探究”的學習模式,真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生,使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
進一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學生的素質(zhì)。給學生一片藍天,讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,豐富學生的課余生活,全面提高學生素質(zhì)。
三、工作重點
(一)重視學習,提高理念
理念是先導(dǎo),學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用集體與自學相結(jié)合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐,更好地為教育教學服務(wù)。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
(二)改革方式,推進課改
1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長!边@應(yīng)該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學觀念,改善自身教學行為,提升教學水平,從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題,語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來,要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,以教研組的形式研討問題、解決問題。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學和研究的主陣地。本學期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng);、專題化和系統(tǒng)化。
3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。
我校在本學期建成了多媒體教室,本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合,在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)教學,熟練地運用電教設(shè)備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站,供同學科教師備課參考。
4、加強學科建設(shè),積極開展各項競賽活動。本學期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽能力,激發(fā)學生的參與熱情,提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,讓學生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。
(三)精心組織各項教研活動,促進教改。
1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課,結(jié)合新課程理念,突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流,落實“三個整合”,即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關(guān)注“學”,倡導(dǎo)“導(dǎo)學練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革,推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡使用導(dǎo)學練案。倡導(dǎo)個性化備課,要求各教研組根據(jù)各學科的特點,以實用為原則,統(tǒng)一備課的形式,提高備課的質(zhì)量和效率,避免形式主義和無效勞動,使備課要真正為課堂教學服務(wù)。
2、搭建骨干教師研修平臺,引領(lǐng)成長。
做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用,鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,在課題研究中不斷提高科研能力,引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、加強營造書香校園工程建設(shè)。
持續(xù)抓好“五個一工程”,扎實落實“周月季讀書計劃”,規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞(1―7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊),每月讀一種報紙或刊物,每季度至少讀一本書。
4、持續(xù)抓好閱讀學分星級評價。
按照“周月季”計劃劃分學分,具體規(guī)定為:每周背誦一首古詩1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書10分(全年不少于40分)。每生每學年需修完100學分。
最新初中語文教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學期語文教研工作堅持以深化課改為核心,以進修學校教研工作計劃為指導(dǎo),積極配合上級主管部門工作,以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為目的,以課堂教學研究為重點,不斷強化教學研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變教研觀念,調(diào)整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強教研實效,努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、工作目標
1、進一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學習培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。
2、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學科研能力。構(gòu)建以實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。
3、結(jié)合本縣的實際情況,立足校本教研,改進教學,解決實際問題,力求取得更好、更大的成效,促進教師的專業(yè)素質(zhì),開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺,切實為教師搭建交流經(jīng)驗,溝通思想,互通信息的機會,為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。
三、工作重點
1、加強九年級語文教學教學、復(fù)習和中考指導(dǎo)工作。
2、加強教師培訓(xùn)工作,全面提高教師專業(yè)化水平。
3、深入基層學校聽評導(dǎo)課,加強課堂教學研究,提高語文教師的課堂教學能力。
四、工作要點
(一)培訓(xùn)工作方面
1、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進修學院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時參加會議,學有所得,學有所獲,提高教師對新課改的再認識,為教師教學打下良好的基礎(chǔ)。
2、組織并做好語文期初學前周集備工作。假期要認真?zhèn)湔n,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3、做好教師專題培訓(xùn)活動工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,努力使培訓(xùn)工作更具實效性,帶動并幫助青年教師在教學反思的實踐中提高自己的專業(yè)水平,促進新教師進行教學研究的自覺性和主動性,以研究需求驅(qū)動培訓(xùn)學習,盡可能多地為他們提供各種學習和展示自己教學才能的機會,提高他們的教學能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,為青年教師成長搭建平臺。
4、做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動的開展,創(chuàng)新教研活動形式,營造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對教學實際問題進行研究,攻克教學中的重點、難點,總結(jié)出規(guī)律性的東西,從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養(yǎng)團隊精神,提升團隊整體實力。
。ǘ┙虒W研究工作方面
1、進一步深化課程改革,強化課程改革的研究力度,針對我縣課程設(shè)置、課時計劃、課程實施、課程評價等方面提出自己的見解。
2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學科的名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動輻射作用,發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實施及個人成長方面的先導(dǎo)作用,努力實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)提升。
3、從初中語文的教學實際出發(fā),組織好語文教研活動,強化教研活動引導(dǎo)教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學策略、教學管理、教育教學評價等方面的研究,促使教師把新的教育教學理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,并落實在課堂教學之中。
4、強化語文課堂教學的研究,以課堂教學為突破口,以課堂為主陣地,從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學法,要向課堂教學要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。
5、經(jīng)常深入基層學校聽評課,做好教學情況分析,幫助教師及時了解自己的教學情況,針對學生學習現(xiàn)狀,調(diào)整教學策略,提高教學質(zhì)量。
6、積極參加教學常規(guī)調(diào)研,認真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時,也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),促進教研方式的轉(zhuǎn)變,提高教研工作的有效性。為學校和上級部門的決策提供參考。
。ㄈ┙逃蒲泄ぷ鞣矫
1、進一步加強信息技術(shù)與學科教學整合研究,提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源,進行學習交流,為教師搭建交流、研討、互動的平臺,不斷提高學科教師教科研的能力和水平。
3、立足教研工作實際,積極開展省級課題研究。結(jié)合自己的語文教學的工作實際,積極參與“中小學教學方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學校,調(diào)查研究,掌握第一手材料,總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價值的論文。
4、利用“網(wǎng)!保(lián)系基層學校,擴大語文教研的平臺。利用這個無限的平臺,加強與基層學校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動語文教學的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達自己的看法。
5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中,我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實施重點、工作的具體措施,為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍圖。
。ㄋ模┏R(guī)工作方面
1、抓好九年級復(fù)習指導(dǎo)工作。深入各校九年級備課組,積極參加學校校本研訓(xùn),通過多種形式,了解各校情況,總結(jié)經(jīng)驗,交流中考信息,做到資源共享;教研活動注重實效,對中考命題及考試走向進行研究,使復(fù)習更有針對性;組織教師參加上級部門舉辦的中考信息報告會和研討會,篩選有效信息,用以指導(dǎo)復(fù)習教學。
2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)學校教育教學中所存在的共性問題、熱點問題,寫出詳細的總結(jié),為教育行政部門提供有價值的資料。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認真研究教材,把握知識體系,高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。
4、繼續(xù)深入基層聽課,積極開展學科教研,培訓(xùn)教研基點校、典型教研組、典型教師。完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
5、配合上級業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開展好各項活動,盡全力做好各項工作。
6、加強自身學習修煉,提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實踐,認真參與上級部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學習交流活動,努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,以適應(yīng)新形勢下教研工作的需要。
最新初中語文教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學期語文教研組工作,將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,加強課堂教學研究,提升教育教學的質(zhì)量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
二、發(fā)展目標
1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力:有較強的備課能力、教學能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研、一定的科研能力,命制高質(zhì)量試題的能力。
2、繼續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),不斷提升學生的學業(yè)水平,提升學生的思維品質(zhì)。
三、具體工作及主要措施
。ㄒ唬├^續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都可以互相交流共享。
。ǘ⿵娀w備課。探索適合各組集體備課的基本模式,統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容,收集、整理集體備課的成果。
1、各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。(包括自主學習的時間的落實,自主學習的內(nèi)容的落實,自主學習過程的監(jiān)測,自主學習任務(wù)的完成,自主學習結(jié)果的評價等。
、僮ヮA(yù)學,做到“先學后教,當堂訓(xùn)練”。確保學生的預(yù)學時間。
、趥湔n組抓預(yù)學案的編制。
在預(yù)學的編制中,做好三個層面的整理:
第一、整理知識點,包括重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點。
第二、整理問題,包括預(yù)學中存在的問題,或者預(yù)學時生成的新問題。
第三、整理知識結(jié)構(gòu)。
、圻M一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講,講了學生也不會的不講,與教學目標教學任務(wù)無關(guān)的不講)。
2、備課組內(nèi)加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究,著重備目標,備教材,備學生、備學法。
3、集體備課的時間安排。
各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00-3:40,8年級是周二下午3:40-4:30,初三是周四下午3:40-4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來,取長補短,有機整合內(nèi)容和方法、
4、本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
。ㄈ﹥(yōu)化課堂教學。
1、本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。
2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,取長補短,提升的專業(yè)水平和教學成績。
。ㄋ模┓e極開展有意義的語文活動。
1、組織教師參加各種教學競賽活動:課堂教學比賽、論文比賽等,本學期《廣元外國語學校》初中?谌珜W部組稿,語文組教師要積極準備。
2、組織學生開展各種活動:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。
3、協(xié)助楊xx老師辦好“足跡”小報,積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動,力求做到每個學生每天練字10-15分鐘,書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。
6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。
。ㄎ澹┊厴I(yè)班語文教學工作。
有針對性地做好初三語文教學和復(fù)習工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),針對初三教學的特點,加強課標、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習,力求做到:在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。
。┢放茖W科建設(shè)。
1、教師專業(yè)水平的提升,教師教學成績的提升。
2、學生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。
。ㄆ撸﹪烂C教研活動與集體備課時間。
教研組備課組每次的活動,每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,到點準時活動。
最新初中語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況
本教研組共有5位老師,本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右,是一支年輕化的教研隊伍,我們都有豐富的教學經(jīng)驗,求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新的精神,相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,共同進步,把學校的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。
三、工作要點
。ㄒ唬┱J真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,關(guān)注學生的發(fā)展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等,在評價中獲得體驗和發(fā)展,衡量標準多元化。
(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。
2、配合教導(dǎo)處和校長室搞好“推磨課”。
提前一周定好上上推磨課的時間,定好上推磨課的老師,提前一周在集體備課時一起切磋探討推磨課內(nèi)容,爭取每節(jié)推磨課都上成精品課。推磨課結(jié)束后展開評課,上課老師要寫教學反思,聽課老師要寫聽課心得。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),這學期尤其要強化學生的閱讀理解能力訓(xùn)練,以“初中語文閱讀欣賞”為藍本,每周備課,有詳細教案,輔助閱讀理解練習,有系統(tǒng)有計劃強化學生閱讀訓(xùn)練。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、演講比賽、聽寫比賽等,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們,要使檢查情況真實可靠,那么,不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
5、加強學生課外閱讀,注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學生的讀書興趣,指導(dǎo)學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
6、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每周寫成長日記。
7、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色,逐步有特色。
8、繼續(xù)扎扎實實做好集體備課工作,求效果,抓質(zhì)量。
9、安排豐富多彩的語文活動,寓教于樂,激發(fā)學生學習語文的興趣,這學期五月中學將面向全校舉行成語大會,同時每個班級根據(jù)課堂需要舉行一些小型活動。
四、時間安排
二、三月
1、第一周制定教研組及備課組計劃及公開課計劃;
2、開展第一次語文組教研活動;
3、第一次教學工作檢查。
四月
1、備課組活動;
2、業(yè)務(wù)學習,寫好學習筆記和心得體會。
五月
1、組織教師參加新課程的培訓(xùn),交流,研討活動,組織論文交流;
2、組織好期中測試。
3、組織好“成語大會”活動。
六月
1、備課組活動;
2、20xx年中考。
七月
1、期末考試;
2、優(yōu)秀案例評選;
3、第三次教學工作檢查。
最新初中語文教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學期我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學,根據(jù)學校的教學工作思路和要求,以二期課改理念為指導(dǎo),“傳承育才教改傳統(tǒng),提高語文教學質(zhì)量”為核心,將工作重點放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上,以提高課堂效率為目標,進行針對性的教學研討活動,進而提高學校語文教學的實效性。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌妼W習,提升教師的理念和教學藝術(shù),促進學科建設(shè)
1、重視學習,提高理念
為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用集體與自學相結(jié)合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐,更好地為教育教學服務(wù)。為此,教研組將要充分利用教研時間加強對《語文課程標準》、語文教學、命題研究等方面的理論學習,采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
2、加強教學研究,探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學
根據(jù)育才的教學傳統(tǒng),在素質(zhì)教育不斷向深處推進的新形勢下,教學中傳承育才教改傳統(tǒng),并賦予它新的時代特色是我們每一個育才人責無旁貸的重任。為此,全組教師在語文課堂中努力實踐,為使我校語文組的課堂教學更有針對性和有效性,本學期在學科教學上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容,加強教學研究,探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學,真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生,使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3、加強命題研究,提高教師命題能力
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),本學期將以命題研究作為教研組研修的一個主題,安排系列研修活動,旨在提高教師的命題能力,進而更好地促進教學質(zhì)量的全面提升。
。ǘ┳ズ脗湔n組建設(shè),落實好教學常規(guī)。
1、落實教學常規(guī),每周認真開展備課組活動。在備課組活動之前,要求組內(nèi)每位老師仔細研讀每篇課文,備好每一課,寫好每一篇備課筆記,布置好每一次作業(yè)。備課組活動時,由負責的老師中心發(fā)言,圍繞課文的重點難點在備課組活動時進行深入廣泛地討論,各抒己見,群策群力,結(jié)合教學目標及本年級每個班級的學生情況來對教材內(nèi)容進行選擇、加工和重新組合,設(shè)計好自己的教學步驟。
2、以命題研究為切入口,備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求,結(jié)合平時的作業(yè)設(shè)計、復(fù)習卷、月考、考試的命題工作,進行備課組的專題研討活動,能力提升教師的命題能力。
3、加強教學質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開學生座談會,全面了解學校語文教學情況,把好質(zhì)量關(guān)。
。ㄈ┙Y(jié)合校本教研,加強組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
1、本學期的校本研修主題是“語文學科命題研究”。包括中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報告、命題實踐操作、命題效度分析等等系列活動。
2、堅持把課堂當作教學研究和教師成長的實踐舞臺,堅持“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“美妙精深語文課堂教學研究”作為教研組課題,精心設(shè)計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。
3、加強教學交流,拓寬教學視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學研討等活動。
。ㄋ模┮越處煹膶I(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,開展全方位、多層次、互動式的師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。
1、教研組內(nèi)為青年教師的成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,加強青年教師的培養(yǎng),苦練教學基本功,讓青年教師迅速成長;有效發(fā)揮骨干教師的教學示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚老教師的教育教學智慧。
2、以“四地五!苯虒W交流、“段力佩”杯教學設(shè)計大賽等活動為契機,將青年人推到臺前,組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學活動,進一步推進教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊伍的建設(shè)。
。ㄎ澹┘訌娦1菊n程建設(shè),提高學生語文素養(yǎng)
本學期我組有5位教師開設(shè)了拓探課,我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),努力提高拓展、探究課質(zhì)量,力爭推出一些特色課程,以配合基礎(chǔ)課教學,進一步完善校本課程體系,使之做到系列化、規(guī)范化。同時以“閱讀課”為抓手,加強閱讀指導(dǎo),激發(fā)學生的語文學習和閱讀興趣,提高閱讀的有效性和提升學生的語文素養(yǎng)。
。┮浴罢Z文周·讀書節(jié)”為抓手,加強校本課程和校園文化建設(shè),積極開展語文活動,精心組織設(shè)計主題活動,激發(fā)學生的語文學習興趣,提高語文素養(yǎng)。
1、開展師生讀書活動,加強閱讀指導(dǎo),精心組織設(shè)計學校主題活動,激發(fā)學生的語文學習和閱讀興趣,提高語文素養(yǎng)。
2、舉辦語文周·讀書節(jié)活動。
3、組織學生參加各級各類學科競賽活動,力爭取得好成績。
。ㄆ撸┓e極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,進一步提升學校語言文字工作的整體水平。
語文教學注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學、寫字教學及等方面進行積極的探索。
三、本學期重點工作
1、精心組織好“語文教學命題研究”的校本研修活動。
2、開展以“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“‘美、妙、精、深’語文課堂教學研究”為主題的教研活動和課題研究,并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。
3、組織教師參加“四地五!苯虒W交流活動、“段力佩”杯教學設(shè)計大賽、語文教師征文等活動。
4、舉辦育才初中第五屆語文周·讀書節(jié)活動。
5、組織學生參加市中學生作文大賽、古詩文大賽等學科競賽。
6、加強校本課程建設(shè)。
7、安排一次全組外出學習交流。
最新初中語文教研組工作計劃8
新學期即將到來,為了我們初中部的語文教學更好地開展,經(jīng)教研組人員討論,現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下:
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學”活動為契機,以“注重積累,培養(yǎng)習慣,指導(dǎo)學法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學研究活動,努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標
通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
。ㄒ唬┘訌娙粘W科教學管理,確保學科教學的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1.組織組員認真學習名師教學理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導(dǎo)工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預(yù)習指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學習資料管理指導(dǎo)等學法指導(dǎo)工作。
4.追求樸實教學,提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時間讓學生回顧反思,盡量做到當堂清
5.重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中,教師要指導(dǎo)學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
。ǘ┘訌妼W科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,分析學情,調(diào)整好教學方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
。ㄈ┩貙捊處煂I(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓(xùn)活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
四、各月工作安排
九月份:
1.制定教學工作計劃,落實相關(guān)工作;
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;
十月份:
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;
3.組織參加語文教學專題研討會。
十一月份:
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;
十二月份:
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;
3.組織參加書香班級評比;
一月份
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2.組織期末復(fù)習,做好期末檢測和教學質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;
5.撰寫工作總結(jié)。
最新初中語文教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以縣教育局和學校教學教研的思想為指引,以我縣開展有效教學為契機,認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神,進一步深化教育教學改革,努力提高我校教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學生在學習過程中,養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的學習方法,主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用,最終成為社會有用人才。
二、工作重點:
1、深入學習語文科教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學觀念,強化校本教研活動,堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,努力提高語文科的教學成績。
2、規(guī)范教學工作的管理,認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學質(zhì)量。
3、進一步加強語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng),實施“一幫一”活動。
4、重視和抓好九年級的教學工作。
5、舉行“一課一評一議”活動,每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認真執(zhí)行并實施學校的管理要求,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
7、加強語文科組教師教育理論的學習,在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度,確?平M計劃的落實。
9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑,鼓勵教師多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。
三、具體措施:
全體語文科教師要在認真落實好縣局、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好各項工作。
。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學工作。
。1)、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3―5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
(2)對于語文科的基礎(chǔ)教學,要加強學生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練,重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。
。3)對于語文科的教學,可以探討“整體感知――局部品味――領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點,一課一得。要加強對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀,提倡獨立思考,鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
。4)對于作文教學,語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性,要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼隆R竺?―3周一次大作文,每周要求學生寫周記,鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
。ǘ┳龊猛榛ブ顒拥拈_展,實施“一幫一”活動。
。ㄈ┳龊谜Z文科骨干教師的培養(yǎng),協(xié)助學校抓好校本研訓(xùn)工作。
。ㄋ模┳ズ眉w備課活動的開展。凡是輪到上公開課的教師,必須要經(jīng)過集體備課,組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。每三周必須有一次集體備課活動,活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。
。ㄎ澹┳ズ谜Z文科相關(guān)的各項活動。
(1)每位語文科教師要根據(jù)各年級學生的實際情況,根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求,根據(jù)學生自己的興趣、愛好,每學期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
(2)利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
最新初中語文教研組工作計劃10
本學期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行開校教學計劃精神,在新課程標準的指導(dǎo)下,繼續(xù)語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、學習教育理論,改變教育理念,提升教學檔次
1、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著,如《學習策略》、《在理論與實踐之間架起橋梁》等,圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,重點實踐“先學后教”、“四清運動”的青中教學新思路,并且通過專題學習和教學研討,提高每一位語文教師的文化素養(yǎng),更新語文教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
2、倡導(dǎo)教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,努力充實自己的語文教學技能,豐富作為語文教師的基本素養(yǎng),從而更好地適應(yīng)當前教育對語文教師所提出的高要求。
3、語文組的每位教師都要根據(jù)自己的實際情況,根據(jù)自己發(fā)展的需要,緊密結(jié)合自己語文教學的實際,積極開展語文課題研究,自覺學習理論,并確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,使理論學習與教學實踐有機結(jié)合起來。
二、落實教學常規(guī),探尋教學改革,提高教學效率
1、落實學科教學常規(guī),重點抓好課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。本學期,在對照新課程標準的前提下,真正學好洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,培養(yǎng)學生自主合作探究的學習方式;營造和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的語文教學氛圍,嘗試多角度激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2、優(yōu)化電子備課教案,科學合理地設(shè)計好課堂導(dǎo)學案。加強年級組集體備課的合作。發(fā)揮集體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學質(zhì)量。
3、加強常規(guī)調(diào)研,減少無效勞動,確保減負增效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
4、教學教研活動靈活機動。本學期,將改變以往安排公開課教學的教研方式,采用不定時間、不定內(nèi)容、不定人員的方式。并要能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,能熟練地運用多媒體進行上課。
三、顧全學校大局,完成教學任務(wù)
1、配合教導(dǎo)處做好每學月的教學常規(guī)考核工作。
2、無條件地完成學校臨時性的指派工作。
最新初中語文教研組工作計劃11
本學期,語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動,讓經(jīng)典文學走進我們的課堂,有效提高學生的文化修養(yǎng)。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。
3、認真開展好集體備課工作,同學科的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的`課堂教學模式,加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會。
8、要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。開展朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等活動。
10、教研活動時間:每雙周的周二下午5-6節(jié)課。
二、活動安排
三月份
1、學習學校關(guān)于本學期課改工作的計劃要求;學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課和學生的朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等有關(guān)事宜。
2、組內(nèi)公開課評課;安排收看洋思中學和杜郎口中學的課堂實錄。
四月份
1、學習名校課堂教學的經(jīng)驗,探討洋思中學、杜郎口中學等名校提高教學質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中語文課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式;組內(nèi)聽課評課。討論:什么樣的語文課才是好課。
2、學習集體備課的有關(guān)材料,討論:本學科如何進行有效的集體備課?總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課;討論:如何進行作文教學?
五月份
1、學生學習規(guī)范教育、學習習慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究;討論:如何激發(fā)學生學習語文的熱情?組織好學生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作;2做好期中考試的準備工作。
六月份
1、期中考試質(zhì)量分析,交流探討學生在考試中出現(xiàn)的問題,并尋找對策;討論:該如何提高學生在課堂上的思維質(zhì)量?
2、本組課題進展情況研究;安排組織作文競賽。
3、本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策;討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀?
七月份:
1、教研組成員撰寫本學期教研收獲體會;
2、教研組總結(jié)本學期工作;
3、配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
最新初中語文教研組工作計劃12
教研組是學校教育教學的基層團隊,打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關(guān)鍵。為提升本學期的語文教研工作,特制訂工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標準》為指針,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo),以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,把握新時期語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針,不斷提高教學質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學生視野。
三、工作重點
。ㄒ唬┢吣昙壵Z文教學重點:
1、加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)書寫能力,朗讀能力,記憶能力。
2、培養(yǎng)學生對記敘文,散文和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以片斷練習和記敘文寫作訓(xùn)練為主。
4、加強語文學法指導(dǎo)。
。ǘ┌四昙壵Z文教學重點:
1、通過語文教學,培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力。
2、培養(yǎng)學生對說明文、議論文,和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以說明文,一事一議寫作訓(xùn)練為主。
4、加強語文學法指導(dǎo)。
。ㄈ┚拍昙壵Z文教學重點:
1、加強學生綜合學習能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學生記敘、議論、說明的中和寫作能力,加強話題作文的寫作指導(dǎo)。
4、有目的的指導(dǎo)學生課外閱讀。
四、工作措施
1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習,把校本培訓(xùn)與平時學習結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課――評議――修改――反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動,挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學生的學習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,用語文的意識,多方面提高學生的語文能力。
7、加強作文教學的改革,探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學應(yīng)貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。在寫作教學中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學生業(yè)余的束縛。提倡學生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
最新初中語文教研組工作計劃13
本學期語文教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,開展“高效課堂”教學達標的活動,進一步加強課堂教學研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,加強語文課題研究,以推動教改的深化;立足建立高效課堂,旨在全面提高學生的語文素養(yǎng),在改革課堂教學同時,進一步開展研究性教學的探索,進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施:
1、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位教師應(yīng)具備的本事。在活動時,要根據(jù)教學實際,有側(cè)重點的組織教師學習、重溫語文新課標,經(jīng)常對照,加以改善。進取并認真參加學校組織的各類培訓(xùn)活動。平時,個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀優(yōu)秀文章,進取探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例,促進成員的教研水平的提高。
2、備課:詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導(dǎo)下備好教學過程,備足學生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再團體討論、商量。自我也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思,記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。
3、上課:認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節(jié)課,讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學;提倡互相聽課,互相學習;辦公室里多交流,創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。
4、作業(yè):堅決落實學校的減負措施,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的活動,培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評,經(jīng)過此讓學生明得失,曉方法。引導(dǎo)學生進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo),堅持文面整潔。教師認真批改小周記,鼓勵學生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,培養(yǎng)學生的寫作興趣。閱讀名著作品,積累古詩文名篇。
5、聽課:根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,進取聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,能夠攻玉!庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會,走到更廣闊的天地,開闊自我的眼界,增長自我的見識、才略與膽略。
6、活動:積極開展有意義的語文活動,增強學生文化底蘊,豐富學校文化生活。繼續(xù)辦好校報,也可進行諸如作文比賽,演講比賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學生學習語文的興趣。
7、中考:九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復(fù)習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作效率,本學期教研組活動開展兩次復(fù)習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,畢業(yè)班語文教師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績。
8、抽考:七八年級語文教師團結(jié)協(xié)作,重視抽考,選準人員,加以培養(yǎng),制定切實有效的方法措施,力爭打一大勝仗。
最新初中語文教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。
三、重點工作(中心工作)
1、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),增強責任心,真正提高教師的責任意識。
3、繼續(xù)堅持各個年級的月考制度,嚴格出題程序和閱卷分工,真正突出月考的實效性。
4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,提高教研組自培的能力。
四、具體措施
(一)認真學好理論,不斷更新觀念
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
。ǘ┰鰪妱(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標,切實落實課改精神,組織初一、初二新課程的觀摩課,加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。
a、結(jié)合本學科特點,在除一、初二、初三年級切實實行教案改革,讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義。
b、加強課堂教學研討,尋求教學方法的創(chuàng)新。
。ㄈ┘訌姵R(guī)管理,提高教學質(zhì)量
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
。ㄋ模╅_展校本教研,服務(wù)課堂教學
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學
的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”),強化組內(nèi)教學研討,要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績,嚴格落實學校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制,向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。
a、要真正做到“四精四必”,在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細統(tǒng)計后講評;
b、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習課的模式,提高訓(xùn)練和講評的針對性。
c、初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)工程”,從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作,要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展"一幫一"學習助困活動,在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學習習慣的管理,指導(dǎo)學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng),消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導(dǎo),防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
。ㄎ澹┡︺@研業(yè)務(wù),規(guī)范教學行為1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。本學期每位教師聽課不得少于20節(jié),備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
(六)優(yōu)化本組建設(shè),發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學;顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,語文的誦讀論語,寫字比賽,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動,如:整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等,安排專人輔導(dǎo),責任到人,爭取滿意的成績。
。ㄆ撸┲匾曣犖榻ㄔO(shè),不斷培養(yǎng)名師
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作。
最新初中語文教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想:
本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
。1)明確學習內(nèi)容。
。2)突出學習重點。
。3)完善學習制度。
各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。
1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。
2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱,以新大綱為準則進行教學,以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4)抓好集體備課的過程管理,提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設(shè)語文實踐活動課。
3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學新人輩出,充滿蓬勃生機。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學工作。
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復(fù)習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
四、活動安排
九月份:
1、傳達局教研室教研精神。
2、制訂語文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排,落實專項訓(xùn)練3―6課編寫與訓(xùn)練。
十月份:
1、學習語文教材教法等教學理論。
2、開展語文課堂學習活動“一人一課”。
3、繼續(xù)研究課題,完成3―6課的專項訓(xùn)練。
十一月份:
1、組織安排市局的征文競賽。
2、教案檢查。
3、繼續(xù)研究課題,完成7―9課的專項訓(xùn)練。
十二月份:
1、優(yōu)秀教案的評比與展示。
2、校園語文教學公開課競賽。
3、繼續(xù)研究課題,完成第10課的專項訓(xùn)練,做好資料整理工作。
一月份:
1、評選優(yōu)秀組員。
2、寫好語文組期末總結(jié)。
最新初中語文教研組工作計劃16
為了更好地完成新學期的教學任務(wù),全面提高教學質(zhì)量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
一、注重和加強常規(guī)教學管理
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、按時上下課,提高課堂效率,保證自習輔導(dǎo)質(zhì)量,使教學切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學方案,以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位,依據(jù)本年級教學內(nèi)容討論制定符合本年級特點的早讀計劃,做到有特色,有安排,切實抓好古詩文誦讀活動。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫結(jié)合,提高學生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合(例如:讀書筆記,周記、日記、社會調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排,做到定時定量,高效有質(zhì)。
3、組織命題研究,提高命題質(zhì)量。深入研究20xx―20xx年三年的中考試題,揣摩命題意圖,歸納考察的知識點,能力點,總結(jié)規(guī)律,抓住特點。條件允許的話,邀請縣教研室語文學科負責人吳晉文老師老師,與大家座談,談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,交流各自的心得體會,提高命題的能力。
4、加強教育理論學習,力求形式多樣,內(nèi)容豐富,定時定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍,推薦一篇教學理論的文章,每次教研活動時,由一位教師主講,介紹自己的讀書、教學心得,共同提高。
5、認真研究學習《新課程標準》,把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結(jié)合自己的教學實踐,談對《新課程標準》的認識,交流中談落實。
6、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況,制定出切實可行的工作計劃,定時定點,保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流,取長補短,力爭上游。
7、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。抓住機會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。
二、加強業(yè)務(wù)理論學習,力爭落實。
1、及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,并且寫出心得體會。不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。
2、搞好專題教研。根據(jù)學校的具體措施,由各備課組根據(jù)自己的教學內(nèi)容分別承擔關(guān)于“課堂教學五字經(jīng)”的具體研究對象,拿出具體的方案,供大家參考。例如初一年級可以承擔五字經(jīng)中的“疑”這個專題;初二年級搞好“議”這個專題;初三年級搞好“練”這個專題,還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究。
3、充分整合教學資源,爭取建立初中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”,物盡其用,提高全組教師的教育教學水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學資源整合的負責人,其它教師提供的課件、教案,由這位負責教師整合到一起。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設(shè)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學。請計算機教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師,對本組教師進行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。
5、積極開展聽課、評課活動。
一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價值的書面評語;
一方面創(chuàng)造機會,請進來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
三、多方面開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。
1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導(dǎo),以點帶面,促進整個教學的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
“百尺竿頭,更進一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期,我們將精誠團結(jié),努力奮進,整合教學資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學工作有一個更大的提高。
最新初中語文教研組工作計劃17
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合本校實際,進一步認真學習語文課程標準,領(lǐng)會課標精神。以營造學習型校園為抓手,充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,用心開展小型、切合實際的教研活動,以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新及實踐潛力為重點,以課堂教學改革為重心,通過學習、實踐、反思、再實踐等途徑,將課標理念真正落實于教學實踐中,促進語文科組師資隊伍的建設(shè)及教學質(zhì)量的提高,實現(xiàn)教學相長,師生共同發(fā)展。
二、主要工作。
(一)完善常規(guī)工作,規(guī)范群眾備課。
1、同伴互助,務(wù)實備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再群眾備課法”,每周安排一次以備課組為單位的群眾備課,備課組每周利用空課再開展群眾備課活動1-2次。真正做到集老師們的智慧,備好每一個課時。教學設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出:突出對教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選取,既要選取教法,又要選取學法;教學過程突出重點,解決難點;突出對差生的思考,讓他們參與教學過程,獲得可能的發(fā)展。
2、倡導(dǎo)進行“第二次”備課,用挑剔的眼光審視自己的教學行為,從理論和實踐兩方面觀察,比較來寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計,壓縮死記硬背的知識,增加綜合潛力檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學期大小作文不少于8次,普通班不少于6次。
3、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課,跨學科聽課,擴大聽課面。一般教師不少于10節(jié)。
。ǘ┮(guī)范科組活動,提高教學實效。
1、深入課堂教學研究。
根據(jù)學校工作安排,努力做到本科組成員人人有一堂研究課,老師們透過互相聽課、互相學習和借鑒,以促進自己的教學水平。大家的愿望是相同的:教書育人。每位教師都有自己的好方法。如果與大家共同分享,那么受益的不僅僅是老師,更是我們的學生。
2、人人參與,強化研課、評課過程。
平時經(jīng)常開展研討活動,保證教研正;顒。并針對同一資料的不同教法、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進行研究、討論,互相取長補短,共享教學資源。認真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”:結(jié)合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),注重教學手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益!
3、建立定期學習、研究制度。
根據(jù)學校安排的全組教研活動時間,周四下午第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師群眾學習最新教育教學理論,集思廣益,切實加強課題研究。努力做到:圍繞一個問題,結(jié)合一個案例,深談一點體會。結(jié)合教學實際,深入課題的探索和研究,努力做到點與面結(jié)合,針對性與實踐性相結(jié)合,同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。
。ㄈ╅_展多項活動,提高學生素養(yǎng)。
1、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時批改,及時調(diào)控教學。加強寫字教學,持之以恒輔導(dǎo)學生認真寫好字。
2、努力為學生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,加強對學生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,認真輔導(dǎo)學生做好“札記本”,能夠開展演講比賽,辦小報,演課本劇等語文實踐活動,以增強學生閱讀積累的興趣。
3、加強學生的課外閱讀。用好學校的圖書室,使學生的課外閱讀總量到達或超過新課標的標準。
4、加強學生的小練筆,閱讀與習作緊密結(jié)合。作文教學要注重激發(fā)學生寫作興趣和自信心,養(yǎng)成寫作的良好習慣;注重發(fā)展學生個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習作潛力。
我們只有堅持以教學為中心,以質(zhì)量為生命,加強教育教學管理,以"務(wù)本求實、開拓進取"的精神,才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
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