中學生心理健康知識競賽活動方案

　　知識競賽是一種宣傳普及自然科學和社會科學知識的形式。一般通過電視畫面或在報刊上登載若干有確切答案的試題，動員有興趣的人來解答。以下是小編整理的中學生心理健康知識競賽活動方案（精選5篇），謝謝大家！

　　中學生心理健康知識競賽活動方案1

　　活動名稱：

　　心理知識競賽

　　活動目的：

　　通過競賽的形式，提高參與者對心理知識的學習和理解，增強心理健康意識，促進心理健康知識的傳播。

　　活動時間：

　　20xx年5月15日

　　活動地點：

　　學校多功能廳

　　活動流程：

　　1.開幕式（15分鐘）

　　主持人致辭

　　介紹競賽規(guī)則和流程

　　2.知識競賽（60分鐘）

　　分為初賽和決賽兩輪

　　每輪設有選擇題、填空題和問答題

　　競賽題目涵蓋心理學基礎知識、心理健康常識和心理疾病預防等內容

　　3.表彰環(huán)節(jié)（15分鐘）

　　頒發(fā)獎品和證書

　　對獲獎者進行表彰和致辭

　　4.結業(yè)式（10分鐘）

　　活動總結和感言

　　活動宣傳：

　　1.海報宣傳：在校園各個顯眼位置張貼活動海報，吸引學生關注。

　　2.班級宣傳：組織學生會成員和心理學社團成員進行班級宣傳，介紹活動內容和競賽規(guī)則，鼓勵同學們積極報名參加。

　　3.社交媒體宣傳：通過學校官方微信公眾號和學生微信群等渠道進行活動宣傳，提高活動知名度。

　　活動獎勵：

　　1.一等獎：獎金200元，獲獎證書，心理健康讀物一本

　　2.二等獎：獎金100元，獲獎證書，心理健康小禮品

　　3.三等獎：獎金50元，獲獎證書，心理健康小禮品

　　活動策劃團隊：

　　1.主持人：熟悉心理學知識，能夠活躍氣氛，引導活動順利進行。

　　2.裁判團隊：心理學專業(yè)教師和心理咨詢師組成，負責出題和評分。

　　3.宣傳團隊：學生會成員和心理學社團成員，負責活動宣傳和招募參賽者。

　　4.后勤保障團隊：負責場地布置、獎品準備、活動流程協調等工作。

　　通過以上活動方案的策劃和組織，我們將能夠成功舉辦一場富有意義的心理知識競賽活動，為學生們提供一個學習、交流和展示的平臺，促進心理健康知識的普及和傳播。

　　中學生心理健康知識競賽活動方案2

　　活動目的：

　　通過舉辦心理健康知識競賽，增強中學生對心理健康的認識和重視，促進他們形成積極的心理健康態(tài)度和行為習慣，提高心理健康水平。

　　活動對象：

　　中學生

　　活動時間：

　　每年一次，具體時間可根據學校安排確定

　　活動地點：

　　學校禮堂或多媒體教室

　　活動形式：

　　團體賽和個人賽相結合

　　活動內容：

　　1.知識競賽：設置心理健康知識、心理疾病常識、心理疾病預防與應對等方面的題目，包括選擇題、填空題、判斷題等，由學生團隊或個人進行答題比賽。

　　2.心理健康知識講座：邀請心理健康專家或心理醫(yī)生進行心理健康知識講座，向學生介紹心理健康的重要性、常見心理問題及預防方法等內容。

　　3.心理健康互動游戲：設計一些寓教于樂的心理健康互動游戲，讓學生在游戲中學習心理健康知識，增強團隊合作意識。

　　4.心理健康知識小測驗：設置一些簡短的心理健康知識小測驗，讓學生在活動中進行自測，加深對心理健康知識的理解。

　　活動獎勵：

　　對表現優(yōu)秀的學生或團隊進行獎勵，如頒發(fā)獎狀、獎杯或小禮品，以鼓勵學生對心理健康知識的學習和關注。

　　活動評價：

　　通過問卷調查等方式，對活動進行評價，了解學生對心理健康知識競賽的反饋和意見，為今后的活動改進提供參考。

　　活動效果：

　　通過此次活動，幫助學生了解心理健康知識，提高心理健康意識，增強心理健康保健能力，促進學生身心健康全面發(fā)展。同時，也為學校心理健康教育工作提供了一個有效的宣傳和教育平臺。

　　中學生心理健康知識競賽活動方案3

　　活動目的：

　　通過舉辦心理健康知識競賽活動，增強中學生的心理健康意識，提高他們對心理健康問題的認識和應對能力，促進他們的身心健康發(fā)展。

　　活動對象：

　　全校中學生

　　活動時間：

　　每學年舉辦一次，具體時間為每年的心理健康周期間。

　　活動形式：

　　分為初賽和決賽兩個階段。初賽采取線上考試形式，由學校心理健康教育專家出題，考察學生對心理健康知識的掌握程度。決賽采取團隊競賽形式，選取初賽成績優(yōu)秀的學生組成團隊，進行知識答題、案例分析等環(huán)節(jié)，由專家評委進行評分。

　　活動內容：

　　競賽內容涵蓋心理健康常識、心理健康問題的預防和應對、心理健康知識的普及等方面。題目設置涵蓋選擇題、填空題、問答題等多種形式，旨在全面考察學生對心理健康知識的掌握情況。

　　活動獎勵：

　　對初賽成績優(yōu)秀的學生進行獎勵，對決賽獲獎團隊進行獎金獎勵和榮譽證書頒發(fā)。

　　活動效果評估：

　　通過學生的參與度、競賽成績、反饋意見等多方面進行評估，總結活動的效果和不足之處，為今后的活動改進提供參考。

　　活動宣傳：

　　利用學校官方網站、校園廣播、班會課等途徑進行宣傳，吸引更多學生參與到心理健康知識競賽活動中來。

　　中學生心理健康知識競賽活動方案4

　　活動目的：

　　通過競賽的形式，提高中學生對心理健康的認識和了解，促進心理健康教育的普及和推廣。

　　活動時間：

　　2小時

　　活動對象：

　　中學生

　　活動地點：

　　學校教室或多媒體教室

　　活動內容：

　　1.競賽形式：分為個人賽和團隊賽，每個團隊由3-5名成員組成。

　　2.競賽題型：選擇題、填空題、判斷題、問答題等。

　　3.競賽內容：心理健康知識，包括心理健康的定義、心理健康的重要性、常見心理問題及其應對方法、心理健康的維護等。

　　4.競賽獎勵：設立一、二、三等獎，每個獲獎者都將獲得精美禮品和榮譽證書。

　　5.活動后續(xù)：根據競賽結果，開展心理健康教育講座、心理咨詢等活動，幫助學生更好地了解和維護自己的心理健康。

　　活動組織：

　　1.活動負責人：學校心理健康教育老師。

　　2.活動策劃人：學校心理健康教育工作小組。

　　3.活動執(zhí)行人：學校心理健康教育志愿者。

　　4.活動宣傳：學校宣傳部門負責宣傳推廣。

　　5.活動評估：學校心理健康教育工作小組負責評估活動效果。

　　活動預算：

　　1.獎品費用：500元

　　2.活動宣傳費用：200元

　　3.活動場地費用：無

　　4.志愿者費用：無

　　總預算：700元

　　活動效果：

　　1.提高學生對心理健康的認識和了解。

　　2.增強學生的心理健康意識和自我保護能力。

　　3.推廣和普及心理健康教育，促進學校心理健康教育工作的開展。

　　4.加強學生之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。

　　5.增強學生的學習興趣和動力，提高學習效果。

　　中學生心理健康知識競賽活動方案5

　　一、活動目的

　　1.通過舉辦心理健康知識競賽活動，提高中學生對心理健康的重視和認識，增強他們的心理健康意識。

　　2.增強中學生的心理健康知識，幫助他們更好地了解自己的心理健康問題，提高自我調節(jié)能力。

　　3.促進中學生之間的`交流和合作，營造積極向上的心理健康氛圍。

　　二、活動內容

　　1.知識競賽：通過問答、填空、解答等形式，考察中學生的心理健康知識。

　　2.心理健康知識講座：邀請心理健康專家或心理咨詢師進行心理健康知識講座，向學生們傳授心理健康知識。

　　3.心理健康故事分享：鼓勵學生們分享自己或身邊同學的心理健康故事，促進心理健康經驗的交流和分享。

　　三、活動流程

　　1.報名階段：學校廣泛宣傳，鼓勵學生積極參與，組織學生進行報名。

　　2.知識競賽階段：組織知識競賽活動，采用小組賽和個人賽相結合的形式進行比賽。

　　3.講座階段：邀請心理健康專家進行心理健康知識講座，讓學生們深入了解心理健康知識。

　　4.故事分享階段：組織學生分享心理健康故事，鼓勵學生積極參與，促進心理健康經驗的交流和分享。

　　5.頒獎階段：對知識競賽獲獎者進行表彰，并對參與活動的學生進行獎勵。

　　四、活動意義

　　1.豐富學校心理健康教育內容，提高學生的心理健康意識和知識水平。

　　2.增強學生的心理健康自我保護能力，預防心理健康問題的發(fā)生。

　　3.促進學生之間的交流和合作，營造積極向上的心理健康氛圍，提升學校的整體心理健康水平。

　　五、活動預期效果

　　1.提高學生對心理健康的認識和重視程度，增強心理健康意識。

　　2.增強學生的心理健康知識，提高自我調節(jié)能力。

　　3.促進學生之間的交流和合作，營造積極向上的心理健康氛圍，提升學校的整體心理健康水平。

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