先進工作者物理教師先進事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編精心整理的先進工作者物理教師先進事跡材料,歡迎大家分享。
我xxx,出生于19xx年,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,任職于洼興中學(xué)理化生組,擔(dān)任九年級物理教學(xué)。
20xx年9月,我阿城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,尊紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。受社會許多不良風(fēng)度氣的影響,很多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù),但我告誡自己,既然投身教育,就要對得起自己的良心,對得起那些渴望求知的孩子們,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),自以為良好的基礎(chǔ),頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于20xx年下半年獲得了中國電視大學(xué)數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
在教學(xué)中,我勤勤懇懇,刻苦鉆研業(yè)務(wù),剛開始畢業(yè)時,我教授的是初中數(shù)學(xué),可以說是躊躕滿志,發(fā)誓一定要將我所喜愛的數(shù)學(xué)教好,那一年我所帶的那個班,期末考試平均分達到了80分以上,驚喜之余我不忘提醒自己,繼續(xù)努力,哪料到,由于學(xué)校教物理的老教師馬上要退休,缺物理老師,所以我不得不放棄我所喜歡的數(shù)學(xué),投入到物理課的教學(xué)中,當(dāng)時的我非常不情愿,但是我知道做為一個年輕教師必須服從分配,體諒學(xué)校的難處,就這樣告別教了三年的數(shù)學(xué),我又開始了初中物理的教學(xué)。
更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后,學(xué)樣決定讓我跟上九年,直接教九年的物理,當(dāng)時我的心中忐忑萬分,怕自己不能勝任,有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的信任,更怕對不起學(xué)生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少,清清楚楚記得那一整年我只在家呆了15天,眼淚不知流了多少,在頂著巨大的壓力下,在同事們的幫助下,那一年,我的學(xué)生收獲了很好的成績,平均分58分。我可以對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘20xx。
畢業(yè)班一教就是四年,并且我又接受了更大的挑戰(zhàn),擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,身知自己責(zé)任的重大,我利用一切休息的時間,做學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生分析成績不好的原因,主動與科任老師溝通,交換意見,想盡一切辦法,只要學(xué)生在中考中有一線希望,我都不會放棄,這是我一直堅持的原則。
在教學(xué)科研中,我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,優(yōu)化第一課堂教學(xué),開設(shè)第二課堂活動,不僅傳授學(xué)生知識,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時,也能嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實際,能運用多種教學(xué)媒體,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,培育優(yōu)等生,輔導(dǎo)后進生,爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我出示的初中物理教學(xué)《沉與浮》一課,獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎,為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人長期自費訂閱《初中物理教學(xué)研究》。我希望自己站在課程的前沿,做一名與時俱進的優(yōu)秀教師。
當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外,我更注意教育理論及管理理論的.學(xué)習(xí),我還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》,了解前沿管理理論!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘,幾年班級管理,我取得了一系列的成績:在教育管理方面,我深知班主任是一班之魂,班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此,在班級管理方面,我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗,抓教育觀念的更新,抓教育設(shè)施的完善,抓班干部的建設(shè),抓管理水平的提高。在我任期間,班級取得了一系列成績:我班榮獲洼興中學(xué)優(yōu)秀班級體,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評
同時,我認(rèn)為,做為班主任,就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,這些看起來很平常,其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。20xx年我們班有一個學(xué)生叫孫紅瑩,這個孩子學(xué)習(xí)很努力,但是母親患病,家里條件不好,對孩子情緒有很大的影響,一度導(dǎo)致她的成績下滑得很厲害,但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手里,無論現(xiàn)在怎么難,都要堅持,她把我當(dāng)成知心姐姐,總是喜歡將煩惱向我傾訴,甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了,我看在眼里,急在心上,因為我知道,對于她,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該是幫她建立生活的信心,那段時間是她最難的時候,也是我最難的時候,因為有時我和她在一起,呆上一個小時,她連一句話都不會說,但是不論怎么樣
我都不會放棄,終于我的努力感動了老天,她終于又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由于情緒波動她錯過了中考,后來她艱難的選擇了自費讀高中,報到那天,給我發(fā)信息說,我很幸運成為你的學(xué)生,你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。
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