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區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-07-24 09:20:22 煒玲 先進(jìn)事跡材料 我要投稿
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區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用23篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用23篇)

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1

  擔(dān)任這個班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實(shí)踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受;厥走^去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運(yùn)動健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊(duì)員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家,F(xiàn)將本人的一點(diǎn)工作點(diǎn)滴匯報(bào)如下:

  一、堅(jiān)持德育為首的原則

  十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強(qiáng)自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認(rèn)識,我們班從成立之初就堅(jiān)持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

  三年來,我班采用了一系列行之有效的'措施,先后進(jìn)行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等育,提出了把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo),通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。

  二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  班風(fēng)是一個班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

 。ㄒ唬┲贫藝(yán)格班級管理制度,健全班委組織機(jī)構(gòu)。

  “沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團(tuán)員公約,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí),結(jié)合我校我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚(yáng)”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自己總結(jié),組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。

 。ǘ﹫(jiān)持靈活有序地開好主題班會。

  為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù),并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個小組,每個小組確定小組名稱,小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識,加強(qiáng)了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個人三級競賽模式,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

 。ㄈ┘訌(qiáng)道德和情感教育

  三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達(dá)了出來,這些活動帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實(shí)現(xiàn)自己認(rèn)識,自己教育和自己升華。

  三、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

  “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認(rèn)識,在班級剛組建之時(shí),我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動,引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。

  四、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。

  良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn);這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  認(rèn)真扎實(shí)的德育教育,切實(shí)有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動,生動濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機(jī)與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進(jìn)的步子更加堅(jiān)實(shí)和自信。我們堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報(bào)告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

  勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2

  說起老師,大家得第一印象是嚴(yán)厲地,經(jīng)常作業(yè)布置得多多,重視學(xué)習(xí)好的同學(xué),輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)?墒俏覀兊陌嘀魅慰刹灰粯影!她就是我們的班主任——陳波老師.在學(xué)校離她“扮演”著各種“角色”。上課時(shí)她是一位認(rèn)真嚴(yán)厲的老師,孜孜不倦的為我們教授著知識。在課下她是一位慈祥的“母親”;一位知心的朋友;一位公正的“法官”。細(xì)心地呵護(hù)著我們每一個同學(xué)。

  在她的眼里,我們“六.二”班是一個好班級,每一個同學(xué)都是她的“寶貝疙瘩”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué),不是笨,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法有問題。就拿我來說吧,以前的我寫作業(yè)的時(shí)候,總是磨磨蹭蹭,經(jīng)常寫到很晚,學(xué)習(xí)成績也很差,慢慢得像一個壞學(xué)生方向發(fā)展。陳老師到我們班后,知道了我的情況,把我叫到一邊語重心長的對我說:“苗方舟,其實(shí)你有能力,也很聰明,就是懶惰,不努力,對嗎?”“嗯,嗯……”。陳老師眼里閃爍出一種光芒,她說:“老師和家長把心都掏出來給你了!你有能力學(xué)好的,不要辜負(fù)我們對你的期望。作業(yè)在分前寫完好嗎?不行就把你帶到我家去做。希望你做一名好學(xué)生,好好學(xué)習(xí),不要墮落下去好嗎?”這一刻我好像是一尊石像,周圍的空氣似乎凝固了,我的淚水在眼眶里打,我的心里好像萬箭穿心,難過的感覺一下子涌向心頭好!”我臉上泛著紅光,眼睛閃爍著,心里暗暗的`保證。接下來的一段日子,我克服了磨蹭的壞習(xí)慣,天天都能按時(shí)完成作業(yè)。但時(shí)間一長,我的老毛病又犯了,終于又一次沒完成作業(yè),放學(xué)后被陳老師帶到了家里。再去老師家的路上,老師拉著我的手,我的心情糟糕極了。在老師的家里我拼命地寫著作業(yè),只想快點(diǎn)回家,很快作業(yè)在分寫完了。老師微笑著看著我,我的頭低低的。老師說“苗方舟,在這吃飯吧”我不好意思得吃著,老師不斷地給我夾著菜、餃子,我的心里像倒了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸一起涌向心頭,好難受、好難受誰說老師不好,而我卻不這樣認(rèn)為、難道這不是一個無私、嚴(yán)厲、和藹可親的好老師嗎

  老師,我還要把您比做慈祥的母親。因?yàn)槟衙恳粋學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,奉獻(xiàn)您無私的愛;因?yàn)槟谖覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵,在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槟淮未蔚貙ξ覀儑u寒問暖,照顧得無微不至。老師啊,老師!您辛苦了,謝謝您的無私師愛!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3

  小平,梨林鎮(zhèn)東坡學(xué)校教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1977年6月參加工作,至今已有32年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,使我深有體會地認(rèn)識到:教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識之外,還必須具有良好的文明行為,高尚的師德師風(fēng)。言傳身教,以德育人。

  本人政治思想進(jìn)步,遵紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時(shí)能夠以身作則,為人師表。關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志。誠實(shí)守信,平易近人。勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真踏實(shí),學(xué)習(xí)刻苦努力,教學(xué)創(chuàng)新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下,各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽(yù)。

  一、癡心教壇,愛崗敬業(yè)。

  教師是我最喜歡的職業(yè),我從小就熱愛教育,執(zhí)教以來,終日辛勤耕耘在教壇上,默默無聞地工作。為了學(xué)生,我一心撲在教學(xué)上,從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天,母親因病住院,我作為長子,理當(dāng)應(yīng)為母親盡點(diǎn)孝心,但由于自己教學(xué)工作繁忙,竟沒有時(shí)間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間,為報(bào)母親養(yǎng)育之恩,我白天在校上課,夜晚到醫(yī)院看護(hù)母親。后來接到母親病危的電話時(shí),我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時(shí),母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體,淚如雨下,心里只能是永久的自責(zé),愧疚。我癡心教壇,對學(xué)生付出的太多。我愧對母親,為她做的太少,但我無怨無悔。由于我忠誠教育,熱愛教學(xué),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),年終被評為優(yōu)秀教師。

  二、身先士卒,做好表率。

  教師在學(xué)生心中是神圣化身,教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求,學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生就會遵守紀(jì)律,辦事認(rèn)真。反之,教師對個人利益斤斤計(jì)較,學(xué)生勢必會對集體冷淡,對他人漠不關(guān)心。我平時(shí)能夠身先士卒,做好表率。要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰,我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙,我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境,我每天早到校,晚會家,親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我每天帶頭拖地,撿教室地面上的紙屑,擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作則,班級的各項(xiàng)工作都完成得非常出色,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎,老師們的好評。

  作為一名教師,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處;我幸福,因(yàn)槲覑酆⒆觽儭?/p>

  三、關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心

  從教以來,使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師,要用愛心去教育學(xué)生。尤其對于一個弱智的女孩來說,更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影,與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的,也是這樣做的。我班有一位女生,名叫陳樂樂,她的名字很好聽,可就是快樂不起來。她是個退班生,精神有點(diǎn)不正常,一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生,獨(dú)自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩,她表現(xiàn)出孤僻和冷漠,成績一直下降。當(dāng)時(shí),我看在眼里,疼在心中,暗下決心,一定要用愛心澆開這朵桃李之花,撫平她內(nèi)心的傷痛,以崇高的師德去鑄就孩子美好的`心靈,教育她鼓起勇氣,樹立自信心,讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時(shí)我主動找她談心,幫她補(bǔ)課,利用課余時(shí)間給她講故事、談理想,給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵她向張海迪學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝疾病,與病魔斗爭。我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示,成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了,都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步?吹竭@情景,我欣慰地笑了。

  對待差生,我是以正面教育為主,多表揚(yáng)、多鼓勵,承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護(hù),保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生李開心是出了名的“特殊人物”,平時(shí)成績較差,不求進(jìn)步,經(jīng)常逃學(xué),打架罵人,甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言,當(dāng)他的班主任,真叫人頭疼生氣,對他不是瞪眼,就是板臉,恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思:對李開心這樣的學(xué)生,必須用“師愛”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火;用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生,讓他們感受愛的溫暖,就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后,我就與李開心促膝談心,鼓勵他奮發(fā)向上,健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照,課堂上優(yōu)先提問,發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間,心里仍惦記著他,擔(dān)心他在校惹事生非,就在電話里和他交流:“開心,你天資聰明,應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能,將來為國家做出貢獻(xiàn)!边@簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后,我竟收到了他發(fā)來的短信:“放心吧,老師,我一定照你說的那樣做!彪m然僅一句話,卻字字閃著金光。那光,是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿,回到學(xué)校的時(shí)候,沒想到李開心真的變了。他變得懂事了,變得熱愛學(xué)習(xí)了,再也不自暴自棄,給老師惹禍了。

  李開心的改變,使我認(rèn)識到:老師只要真摯地愛自己的學(xué)生,學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。

  四、認(rèn)真抓好班級管理工作

  1、以德育人,平等待人

  在我任班主任期間,始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中,我不訓(xùn)斥學(xué)生,因?yàn)槲疑钪酌绲某砷L是需要和風(fēng)細(xì)雨的,不論哪個學(xué)生,都是班級體的一員,我都能平等對待。我愛學(xué)生,做學(xué)生貼心人。因?yàn)槲叶脹]有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)熱愛,對學(xué)生熱愛,才能教好書,管好班級。這樣以來,很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會變得熱愛同學(xué),關(guān)心集體,積極努力,奮發(fā)向上。我所接管的班級也能在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  2、營造環(huán)境,創(chuàng)辦班級文化特色

  積極創(chuàng)設(shè)班級文化,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室,設(shè)計(jì)“黑板報(bào)”、“才藝展示臺”“讀報(bào)欄”。尤其是我創(chuàng)設(shè)的“班級閱讀成長樹”激勵著學(xué)生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表,就貼一片綠葉;誰的作品在市級報(bào)刊上發(fā)表,就貼一朵紅花;誰的作品在省級報(bào)刊上發(fā)表,就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂,紅花朵朵,碩果累累。

  3、開展活動,為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會。

  開展豐富多彩的班級活動,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的精心設(shè)計(jì)、悉心指導(dǎo)下,我們班的讀書演講、書畫比賽,跳繩活動等,每次比賽都均有名次。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動中,我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中,張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報(bào)比賽中,張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎。各學(xué)科競賽在全鎮(zhèn)排名前列,成績喜人。

  五、扎實(shí)搞好教學(xué)工作。

  現(xiàn)代教育,是要讓學(xué)生受到均等教育,張揚(yáng)個性,全面發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中,我都注意觀察,盡量使每個學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會,抓住最佳時(shí)機(jī)教育學(xué)生。

  我經(jīng)常教育學(xué)生,光有好的品德,沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ),沒有本領(lǐng),只能是一紙空文。因此,我平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢,講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),力求掌握知識少而精,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。加強(qiáng)作業(yè)完成管理,每組設(shè)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,因材施教,對差生個別輔導(dǎo),進(jìn)行追蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每一個知識點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,形成了人人愛學(xué)習(xí),個個爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

  教學(xué)改革必須從課堂教學(xué)入手,我把“先學(xué)后教”作為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容;把“當(dāng)堂訓(xùn)練”作為激發(fā)學(xué)生思維的重要武器,注重學(xué)生自學(xué),以練為主,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),有效合理分配課堂時(shí)間,15分鐘精講,20分鐘演練,5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫結(jié)合,使學(xué)生的朗讀、寫字、作文均有提高。

  六、網(wǎng)絡(luò)研修,成績顯著

  平時(shí)勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。本學(xué)期撰寫了不少教學(xué)論文及文學(xué)作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉,龍?zhí)洞髰{谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關(guān)心下一代報(bào)》上;輔導(dǎo)學(xué)生的作文《夏雨》,《書法繪畫我最樂》分別發(fā)表在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》、《關(guān)心下一代報(bào)》上。到目前為止,輔導(dǎo)學(xué)生在各類報(bào)刊雜志上已發(fā)表作品26篇。

  本人積極參與網(wǎng)絡(luò)研修、上傳博文,認(rèn)真反思,受到了大家的好評。其中《一片愛心育桃李》為精華日志。今年教師節(jié),我受到了表彰,被中心校評為“網(wǎng)研之星”。被省關(guān)工委評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

  人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。歲月如流,人生似夢。轉(zhuǎn)眼間,我從事教育工作已三十二載。在這個平凡的崗位上,我沒有驚人的業(yè)績,但我有一顆火熱的愛心,靠著對工作的那份癡情,在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

  今生為人師,我無怨無悔。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4

  “認(rèn)真工作的男人最有魅力!”“認(rèn)真工作的女人最美!”經(jīng)常在文章里看到這樣的話,當(dāng)時(shí)總會對認(rèn)真的人有一種由衷的敬畏之情。這次青年教師培訓(xùn)中,在聽了李春華老師的分享之后,我便覺得她就是這類人。整個演講過程中,她的故事里處處透漏著認(rèn)真與細(xì)致,她的言談中也時(shí)刻洋溢著幸福與愛心。在分享結(jié)束之后,她的事跡已經(jīng)深深的銘記在我心中。下面我就簡單談?wù)勎覍罾蠋煹膸c(diǎn)深刻印象。

  對家人認(rèn)真的李老師

  由于課程安排的漏洞,李老師被臨時(shí)抓來做“壯丁”,可是她絲毫沒有抱怨,還滿臉笑容的和我們說起家里的老人,說有空會多陪陪他們,接到學(xué)院電話時(shí)就是和他們一起在外面挖野菜。另外她還分享了女兒“壓碎錢”的趣事,這是她和女兒散步時(shí),女兒自己透漏的。說是她小時(shí)候每次過年大人都會給她錢,可是她總也等不來可以壓碎的錢。李老師事后反思說“孩子們說懂了,有時(shí)候只是能夠機(jī)械地重復(fù),可能并不是真的理解了!崩罾蠋煼窒磉@些趣事的時(shí)候,臉上總是會閃耀著與家人相處的幸福,看得出來,她很珍惜與他家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  熱愛運(yùn)動的李老師

  古希臘人有言:“如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!”李老師就是一個非常熱愛跑步的人。即使外出學(xué)習(xí)時(shí),她也堅(jiān)持每天繞著學(xué)校跑幾圈。沒有運(yùn)動鞋,她就專門去外邊買;沒有時(shí)間,她就每天早起一小時(shí)。其實(shí)我自己也覺得運(yùn)動不僅是很好的健身方式,也是非常有效的減壓方式。在我自己的生活中也有很多踐行的時(shí)刻:高中的時(shí)候,每逢心情不好時(shí),晚上便會去操場跑幾圈,回來定會一夜好眠;實(shí)習(xí)時(shí),壓力太大,每天夜晚鼓勵自己堅(jiān)持到操場跑十圈,第二天身心會很舒暢;有一段時(shí)間,工作調(diào)動很不順心,就每天早上聽著音樂在晨光下慢跑,跑著跑著就釋然了,F(xiàn)在每當(dāng)想起這些奔跑的時(shí)刻,都是懷念無比。

  浸染書香的李老師

  對于書,李老師是由衷熱愛的。在她的臥室里有兩個高高的.大柜子,滿滿的盡是書。教育類的、文學(xué)類的、兒童類的等書籍,她都有廣泛涉獵。至于為什么讀兒童類的書?李老師是這樣回答的:只有了解了兒童的心理,我們才能更好的認(rèn)識他們,進(jìn)而更好地去引導(dǎo)他們。我非常贊同她的說法。另外,對于讀書,我也有一點(diǎn)感受,寒假的時(shí)候經(jīng)過一個月的閱讀我的心情更加平和了。對于書,我有了一個新的認(rèn)識,我不再是為了記住某個故事情節(jié)而讀書!因?yàn)槲议_始明白,讀書過程中所需要的平和的心境與持久的耐心更是彌足珍貴?傊,書籍讓我們更好地認(rèn)識自己,幫我們做更好的自己。

  愛記隨筆的李老師

  對每天的感悟以及閱讀反思,李老師總是及時(shí)的記錄下來。到現(xiàn)在為止,她的隨筆,已經(jīng)高達(dá)十幾本書的厚度,她的文章也曾多次在雜志上發(fā)表。曾經(jīng)很多艱難的時(shí)刻,她也曾想過放棄,不過最后都堅(jiān)持了下來。對李老師的做法我很贊同,有些事情的還在我們記憶中時(shí),我們要及時(shí)記錄下來,以免日復(fù)一日,被湮沒在歲月的塵土里,失去它原本的價(jià)值。

  經(jīng)過這次講座我發(fā)現(xiàn)李老師是一個非常認(rèn)真的人。無論是對家人的愛心,對運(yùn)動的執(zhí)著,對讀書的熱愛,對隨筆的堅(jiān)持,她都做得無比用心。我堅(jiān)信,像李老師這樣對生活認(rèn)真的人,生活也一定不會虧待我們。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5

  小偉,男, 46 歲,洪湖賀龍高中地理教師, 2011—2012 學(xué)年度任教高三,擔(dān)任高三( 7 )班班主任。 2012 年高考,全班不到 50 名學(xué)生中一本線 8 人,二本線 32 人(不含藝體生),創(chuàng)造了賀中的輝煌。

  突出品質(zhì)之一:畢其心血 施以大愛

  小偉老師以一顆大愛之心,無私地關(guān)愛每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”。為了激勵學(xué)生,帶大家到武漢大學(xué)參觀,班上學(xué)生多為家庭困難的同學(xué),為替學(xué)生節(jié)約每一分錢,他同旅行社多次討價(jià)還價(jià),使每生總費(fèi)用降到僅 90 元。還替兩位學(xué)生出資

  突出品質(zhì)之二:鍛煉身體 以身示范

  小偉老師所帶的班為文科承志班,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,但他并不忽視學(xué)生的.全面發(fā)展,為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),每天早操之后,謝老師帶著全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉,酷暑寒冬,日日如此,這在全校各班絕無僅有,兩年以來,學(xué)生鍛煉效果顯著。

  突出品質(zhì)之三:團(tuán)結(jié)科任教師 教學(xué)成果顯著

  謝教師把班上的各科教師(小春、小宇、小蘭、小燕、小濤)團(tuán)結(jié)在一起,研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了相應(yīng)目標(biāo),提出具體要求,進(jìn)行因材施教,其所帶班級(現(xiàn)為高三( 7 )班)在全市統(tǒng)考中進(jìn)入優(yōu)等行列,具有很強(qiáng)的競爭力,成績斐然!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6

  最近小芳老師很忙,一邊忙于教育教學(xué),一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動,同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。

  小芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。2019年,她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師,她深知,一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答”的框框,力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  2019年,小芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),她支教的班里有46個孩子,80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng),行為上缺人管教,學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個孩子都健康成長,她用愛心、細(xì)心和耐心打開孩子的心結(jié)。對班內(nèi)的留守兒童,她經(jīng)常和他們談心、溝通,對他們的生活噓寒問暖,學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心,使他們感受到溫暖,引領(lǐng)學(xué)生走向陽光,成長為健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽光少年。

  這些孩子當(dāng)中有一個不愛說話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解,那個孩子叫李柯,母親去世,父親在監(jiān)獄服刑,他跟爺爺奶奶一起生活。

  知道孩子的情況后,小芳非常心酸,可憐孩子的處境。于是,她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室,與她聊天談心,又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料,從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo),通過表揚(yáng)、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力,李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高,性格習(xí)慣也大有改觀,越來越合群,也和其他同學(xué)一起玩了。

  支教時(shí),她除完成本職工作外,還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課,把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師,為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì),幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場,聽課教師達(dá)3100人次。

  支教結(jié)束后,小芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了,孩子們臉上的笑容都消失了,李柯更是緊緊抱住她說:“老師,您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻,在場的人都不禁潸然淚下。

  2019年,小芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個月,得知學(xué)校老師緊缺,有一個班的語文課空在那兒,孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻,放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假,毅然去學(xué)校擔(dān)起那個班的.語文課。

  由于給孩子喂奶沒有規(guī)律,哺乳期的她患了急性乳腺炎?伤龔臎]把自己的身體放在心上,舍不得請半天假,忍著疼痛認(rèn)真上完每一節(jié)課,其他任課老師請假了,她還主動代課,下班后再去醫(yī)院看病……

  幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料,經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適,痛苦不堪,心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知,到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課,一邊照顧生病的孩子。沒有時(shí)間備課,她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天,她正做準(zhǔn)備上臺說課,市教研員走到她跟前說,我剛知道你現(xiàn)在的情況,早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說:“沒事,我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會了!

  小芳常說:“作為教師,只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時(shí),當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí),你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗,我不但不后悔,還堅(jiān)定不移地走下去!”

  憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn),小芳先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。2019年9月,她被評為全國模范教師。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7

  “學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義”。哦,花兒感謝陽光,是由于陽光照耀著它,讓它努力生長;雄鷹感謝翅膀,是由于翅膀讓它在藍(lán)天中自由飛翔;高山感謝大地,是由于大地讓它有了立足之地。而我感謝老師,是成千上萬的老師培育了一代又一代的國之人才。

  成千上萬的老師如一個個辛勤的園丁,每天細(xì)心的照看著我們,播撒著我們。是您讓我們度過了歡樂的童年。是您,用學(xué)問的雨露,澆開了我們心靈的花朵;是您,專心靈的甘泉,滋潤著我們美妙的情操;是您,用親切的教導(dǎo),使我們有了優(yōu)秀的成果;是您,用慈愛的笑容給了我們十足的信念;是您,用提示的眼神,讓我們明白自己的錯誤。哦,我們的一切收獲都離不開老師。

  當(dāng)我們懷著懷疑的表情面對著題目時(shí),是您在講臺上一遍又一遍的給我們講題。讓我們滿臉懷疑的心情,變得清晰了。當(dāng)我們遇到一些困難時(shí),是您幫忙我們,讓我們把困難都解決了。當(dāng)我們犯了錯誤,是您意味深長的跟我們講做人的道理,讓我們明白每一個人都會犯錯,讓我們學(xué)會知錯能改。

  哦,一個個老師就像蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮了別人。您每天都要為我們批改作業(yè),每個日日夜夜都在為我們擔(dān)憂,而您沒為自己想過點(diǎn)滴,您把你的精力和心思都花在我們這里。從前我總是覺的上課很煩,不想聽課,但是我如今離不開您的每一節(jié)課。如今您講的每一節(jié)課我都很專心的'聽。

  哦,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。我要飛翔,是您給我換上了一對翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起點(diǎn);我要超越,是您為我們點(diǎn)燃希望,在暗暗的燈光下為我們操勞的人是您;在無盡的黑暗中讓我們走向光明的人是您;在勝利背后為我們默默付出的人是您;您就是我們的另一位父親。沒有一位父親不是真心的愛著自己的孩子的,您也是一樣,為了我們您甘愿付出自己的青春,一句句話,一張張?jiān)嚲怼瓱o不表達(dá)出我們對您的回報(bào)。

  老師在此我想對你說:“老師,您辛苦了!”

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8

  她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作,無私奉獻(xiàn),甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位上書寫了樸實(shí)無華的人生。

  愛教育,愛學(xué)生一直是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個坐標(biāo),無私奉獻(xiàn),甘為人梯。工作中從不斤斤計(jì)較,始終全身心的投入到教學(xué)中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點(diǎn),是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操,下午和學(xué)生一起進(jìn)教室,組織學(xué)生學(xué)習(xí),年年如此,天天這樣。有了這個坐標(biāo),她教書育人,愛滿學(xué)生,情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感,用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標(biāo),作為班主任的她嚴(yán)于律己,身正為范,平等尊重每一位學(xué)生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學(xué)生喜愛和信服。學(xué)生從她平易近人的言行,求實(shí)鉆研的.態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,她始終堅(jiān)守著自己的崗位,奉獻(xiàn)了自己的青春,她無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信:心中有理想,再累也快樂。

  她就是這樣一位樸實(shí)的老師,學(xué)校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。

  從事教育工作十八年來,她始終以“做人勤為本,做事實(shí)為基”為人生信條,勤勤懇懇教書,得到學(xué)生、同事和家長的好評。

  一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)

  該同志恪守教師職業(yè)道德,在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  二、愛校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)

  該同志愛崗敬業(yè),總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,幾乎每天都是很早到辦公室、教室,第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、尊重關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友

  愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,父親整天酗酒,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛,在初二青春期到來時(shí)變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難,作為班主任,在假期及開學(xué)的時(shí)間里,一直對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通,到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。

  四、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作

  定期召開家長會,經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流,密切學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,形成了教育合力。

  總而言之,她用樸實(shí)的人格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9

  夸美紐斯說過:“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念,關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷地感受到為人師表的幸福。在教書育人的平凡崗位上,我精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)著一個教師教書育人,為人師表的職責(zé)。

  一、忠于職守,言傳身教

  蘇霍姆林斯基說,沒有真誠的愛,就沒有感動的教育,老師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事!爸矣诼毷亍笔俏医逃虒W(xué)工作的宗旨,“言傳身教”是我作為教師,學(xué)生引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。工作中,我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的`這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  二、敢于開拓,潛心教研

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。在教學(xué)中,敢于嘗試新的教育教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,教師引導(dǎo),充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《教師與課題研究》、《做一名卓越的教師》等書籍。教學(xué)時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,向課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持寫課后反思,不斷的完善自己的教學(xué)。

  三、愛心如泉,塑造心靈。

  教師這一份職業(yè)是平凡的,是樸實(shí)的,樸實(shí)的像一塊石頭,日日夜夜的堅(jiān)守。這一份工作既有大量顯性的,可以量化的工作,也有不少隱性的、難以量化的工作,因此,很難以剛性的指標(biāo)來考核,那么“良心”就必不可少,就是對道德責(zé)任的自覺意識,是隱藏于內(nèi)心深處的使命和職責(zé),這一份“良心”,在教師職業(yè)生活中發(fā)揮著巨大的作用,是教師行為的內(nèi)在指導(dǎo)和調(diào)節(jié)器。

  這就意味著,我們要把孩子當(dāng)成孩子,要有足夠的耐心,要自覺抵制職業(yè)生活中種種復(fù)雜的,功利性的誘惑;只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,以教書育人為崇高的職責(zé),并從中享受教育的樂趣,就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身素質(zhì),完善自己,在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人格的升華,踏踏實(shí)實(shí)的完成這一份良心活。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10

  九七年我大學(xué)畢業(yè),懷著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛,我謝絕了在南昌市實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校校長誠摯的挽留,拒絕了叔父給我找公務(wù)員工作的好意,放棄了父母托人給找好的省城農(nóng)行的高薪待遇。在時(shí)任校長的殷切期盼中,我毅然回到了養(yǎng)育我二十多年的故鄉(xiāng)從事教育教學(xué)工作。

  懷著對家鄉(xiāng)親人的不舍,懷著對故鄉(xiāng)的熱愛,懷著對母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心,我踏進(jìn)了母校―――蔣巷中學(xué)的大門,走上了教師的講臺。

  剛到學(xué)校,時(shí)任校長兼恩師李小全同志就對我委以重任,當(dāng)時(shí)學(xué)校分“快慢”班。初一(2)班是全校最差的一個班,全班80多人,全是刺頭,前任班主任由于無法管理班級而不得不辭去班主任一職。學(xué)校無人敢接,我是初生牛犢不怕虎,想都沒多想就把這個班給接了下來。有一個老教師曾戲謔地說:“小伙子,這個班接不得,接了你要打被子睡在這個班上了!睂Υ宋抑皇堑灰恍。理想是美好的,可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,由于前任班主任管理松散,再加上班上問題學(xué)生又多,全班80多人上課真正用心去聽講的人卻沒有幾個,老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的。在第一節(jié)班會課上我曉之以理,動之以情,用自己的求學(xué)經(jīng)歷教育他們好好讀書,長大后好要成為祖國的有用之才。又多次找到任課教師溝通,希望能提高班級的學(xué)習(xí)氛圍,這一理想的舉動不但沒有得到學(xué)生的理解,連任課老師們也群起而攻之,老師們甚至嘲笑我不懂事,說我是三分鐘熱情,維持不了幾天。接下來的工作便是對學(xué)生摸底工作―――家訪了,為了全面了解全班每一個學(xué)生的家庭狀況,我跑遍了蔣巷鎮(zhèn)幾乎所有的行政自然村。由于農(nóng)村中學(xué)很少有老師愿意家訪,有的家長誤認(rèn)為家訪就是告學(xué)生的狀,有的學(xué)生還沒等我到他家門口,就拖著我,不讓我到他家去,有的學(xué)生甚至怕我到他家去告狀,還用石頭砸我的玻璃窗戶,我只好苦口婆心地向?qū)W生作耐心的解釋,久而久之,學(xué)生不但不怕家訪,還很樂意我到他家去。

  由于剛到學(xué)校缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再加上自己的很多舉動和老教師們格格不入,有時(shí)甚至還會遭到老教師們的嘲笑與非難,但我對這些都不予理會,依然堅(jiān)持著用愛心去譜寫自己的教育教學(xué)理念。我甚至還把我們班上最調(diào)的兩個李姓學(xué)生請到家里(說家,其實(shí)也就是八、九平面的一間宿舍)和我一起住,晚上我備課時(shí)就監(jiān)督他們做作業(yè)溫習(xí)功課,等到他們學(xué)習(xí)累了就和他們聊聊班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,沒幾天全班同學(xué)就知道班上所有的事情都逃不掉“老班”的耳目,從此在學(xué)習(xí)上和我再也沒有什么秘密了。班上劉琥同學(xué)的父親在蔣巷供電所工作經(jīng)常要到外面去搶修線路,母親又犯有精神病,吃飯經(jīng)常是有一餐沒一頓的,我就干脆把他帶到食堂和自己一起吃飯。通過和學(xué)生心和心的接觸,學(xué)生漸漸地接納了我,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不斷地在改變,老師們教學(xué)也更輕松有勁了,有的老教師甚至開始刮目相看了。初二下學(xué)期期末考試,奇跡終于降臨到這個班上,全校最差的一個班,有兩科成績居然超過了快班,校長也大會小會地表揚(yáng)我。

  從此我便和班主任結(jié)下了不解之緣,重復(fù)著這平凡而又偉大的工 作。2001年我?guī)Ц呷厴I(yè)班,國慶節(jié)期間我和愛人結(jié)婚,由于擔(dān)心學(xué)生放松學(xué)習(xí),婚后的第二天我便放棄了休假上課,愛人戲謔地說,你是要學(xué)生還是要我,我無奈地說,沒辦法,高三學(xué)生的功課不能拉下,班級管理更不能松懈,等放了假我一定好好陪你。

  2011年10月我所帶的高三(5)班學(xué)生劉茂琦同學(xué)在緊張的考過程中被查出患有“腦瘤”,劉茂琦同學(xué)是一個命運(yùn)多舛的學(xué)生。早在八個月大的時(shí)候母親就因肺癌去世,9歲時(shí)父親又因重病離開了人世,家里可謂是一貧如洗,只好由叔父撫養(yǎng)。但由于禍不單行,叔叔又患上了血吸蟲病,一家早就被債務(wù)纏身。聽到這種情況后我主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,并及時(shí)和新聞媒體取得聯(lián)系,發(fā)動學(xué)生進(jìn)行捐款,先后募得善款十多萬元,現(xiàn)在這個學(xué)生已順利進(jìn)行了第一期手術(shù)治療,病情得到了有效控制,在這里我希望劉茂琦同學(xué)能繼續(xù)同病魔作斗爭,完成自己的學(xué)業(yè)。

  農(nóng)村的教學(xué)生活是清苦的,記得我剛到學(xué)校上班的時(shí)候,學(xué)校由于住房緊張,就把我們和有家室的老師搭住在一起,有時(shí)甚至和兩三個單身教師搭住在另一個有房子的教師家里。5年的'時(shí)間我先后搬了7次“家”,最慘的一次是住在學(xué)校廢棄的辦公樓里,那可是50年代的建筑,一到夏天外面下大雨,里面就下小雨,連人都快發(fā)酶了,有一位和我同住一起的同事所有的書都發(fā)了黑。有時(shí)午睡睡得正香突然會從外面拋來一把土,讓你滿頭是沙子,結(jié)婚后才搬到一間學(xué)生宿舍單住,為此愛人強(qiáng)烈要求我調(diào)往縣城重點(diǎn)中學(xué),都被我以種種理由拒絕。有人說班主任的工作就是平凡瑣碎,而正是這無數(shù)個平凡瑣碎的工作才成就了我們這些人類靈魂的工程師。每天朝六晚九的日子―――早上六點(diǎn)起床,晚上九點(diǎn)到家,每天和學(xué)生打成一片,卻無暇去管自己的孩子。十七年的班主任生涯,十七年的堅(jiān)持不懈,正是這份對工作的狂熱,甚至連婚假都顧不及休的平凡,才有了今天這個最美的鄉(xiāng)村教師候選人。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生(其中一屆復(fù)讀畢業(yè)生),許多畢業(yè)后的學(xué)生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。

  當(dāng)一名老師我無怨無悔,當(dāng)一位農(nóng)村中學(xué)的教師我更是覺得幸福無比,其實(shí)教育就是一個字―――“愛”,只要我們用心去愛每一個學(xué)生,必然會收獲學(xué)生對我們無限的愛。著名教育家陶行之說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是我們每一位教師必須奉行的教育理念。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 11

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來,老師就受到了許很多多有識之士的贊揚(yáng),成為許很多多人恭敬的對象。

  老師是辛勤的園丁,我們是正在成長的小苗,園丁們經(jīng)常給我們這些年幼無知的小苗們澆灌、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長,成為對國家有用的'棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往學(xué)問的海洋,老師總是會替我們打開大門,讓我們自由地去翱游。

  老師對我的嚴(yán)肅以及微笑我時(shí)時(shí)辰刻都不會遺忘,老師對我的全部教導(dǎo)我都牢記在心里,老師對我的全部告誡時(shí)時(shí)辰刻都會出現(xiàn)在我的腦海里,老師對我全部的批判還有表揚(yáng),我都永遠(yuǎn)不會遺忘………

  是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會了我以后生活的方法;是老師,教會了我許很多多的豐富學(xué)問;還是我尊敬的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。

  每當(dāng)在我失利時(shí),遇到挫折時(shí),您總是賜予我向上的動力,不斷地鼓勵著我,讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣快樂,但是仍然不忘提示我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。

  當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又由于同學(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少珍貴的休息時(shí)間。

  記得有一次春游,我和同學(xué)們在操場上打鬧,一不當(dāng)心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了很多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,趕忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問我痛不痛,還找了好幾個同學(xué)來陪我聊天,吃東西,讓我遺忘了痛苦。

  感恩老師!感謝老師對我的照料!感謝老師對我的愛!這種愛,無法用言語來表達(dá),可以說是深沉的,是無私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師由于我而驕傲。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 12

  眨眼間,又到了九月十日,這個特殊的日子——教師節(jié)。

  這一天,我一大早就起來了。走進(jìn)教室,看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”,章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾,徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中,于是我也過去幫忙,我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上,又拿出袋子里的彩帶,掛在門上面。

  過了十幾分鐘,大家都搞好了,走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來,教室里頓時(shí)書聲朗朗。吳老師一進(jìn)來,大家不約而同地停下來,坐得端端正正。吳老師見了,滿臉疑惑,可是,她看見墻上的賀卡和黑板上的字時(shí),開心的笑了。

  “叮叮!鄙险n了,老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說:“老師好,老師您辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬,凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的.話后,摟了摟頭發(fā),又開心的笑了。

  這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)您兩鬢已經(jīng)斑白,額頭上布滿了皺紋。望著您的額頭上的皺紋,不禁回想起一年級的時(shí)候,您每次都是等家長把我們?nèi)拷幼吡耍畔掳嗷丶。還有一次,您嗓子發(fā)炎,但是您仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持跟我們講課。

  上課時(shí),大家豎起耳朵認(rèn)真地聽講,當(dāng)老師提出問題時(shí),大家爭先恐后地舉手發(fā)言,就連平時(shí)上課很搗亂的鄒浩鵬,今天也認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。

  課后,大伙兒把鮮花送給了吳老師,吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉,說:“謝謝大家的鮮花,也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節(jié),只要你們能快樂的成長,努力學(xué)習(xí),老師就覺得不辛苦。”

  今天上午上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然聽到王老師的聲音,她是我以前的班主任。我聽到聲音后,立刻東張西望起來。這時(shí)候錢老師正在講《同步練習(xí)》上的第三題,做題的時(shí)候,我卻在做第一題。正在這時(shí)候,錢老師朝我這邊走來,她提醒了我,“是做第三題,不是做第一題!蔽疫@才回過神來,唉,寫下的答案都白白地浪費(fèi)了。

  說起王老師,她對學(xué)生很關(guān)懷,像對自己的孩子一樣。有一次,我肚子很不舒服,又到了做早操的時(shí)候,王老師怕我承受不了運(yùn)動量,便讓我到教室里休息,還說我有需要幫助的時(shí)候盡管來找她。我聽了心里暖暖的,感激不已。中午,到吃飯的時(shí)間了,王老師看我臉色不是很好,就問我:“肚子還痛不痛要不要盛掉一些飯啊”我說不用了,不怎么痛了。午休時(shí),王老師又來問我;“你怎么樣了,要不要叫你爸爸先來接你”我怕耽誤老師批作業(yè),還是說不用了。老師對我們的關(guān)懷,可真是“無微不至”!

  王老師,你不教我了,可是我很感謝你,也很想念在你班里的日子。我想對您說:“老師,您辛苦了!謝謝!”

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 13

  幸福是人生的主題,只有感到幸福的人,其人生才是歡樂和陽光的。作為一位老師,幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就,源于每一次排練同學(xué)不斷地進(jìn)步和同學(xué)真情的回報(bào),源于豁達(dá)的生活看法,自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂老師,她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、主動進(jìn)取,她就是老師。

  一、談?wù)勊枷敕矫?/strong>

  在傳授學(xué)問的同時(shí),她更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理。她一直認(rèn)為不僅要有做人的聲威,人格的力量,令同學(xué)所鄙視,還要以最正確的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),主動地影響教育同學(xué),使他們健康成長。還與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通,做同學(xué)的知心好友。對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。

  二、談?wù)劷逃虒W(xué)工作

  她的音樂課堂總是圍繞音樂要素,采納唱歌、演奏、身體動作和表演等方式讓同學(xué)主動主動參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想,激發(fā)同學(xué)的制造力量。通過各種不同的方式搭起音樂與同學(xué)生活的橋梁。尊重同學(xué)對音樂獨(dú)立的感受與見解,激勵同學(xué)勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。近幾年,依據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂唱歌教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深化研討唱歌教學(xué)及在低段唱歌教學(xué)中浸透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓同學(xué)接觸多聲部音樂,感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了日常的教學(xué)外,我她還主動參與教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外,我還仔細(xì)反思,努力鉆研。將自己的點(diǎn)滴唱歌教學(xué)心得寫成論文、課題等,均拿到了獎項(xiàng)。

  三、談?wù)勚笇?dǎo)合唱社團(tuán)活動

  她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂老師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時(shí)就由她頂上。因此每個期初最期望的肯定是社團(tuán)小組會議,每次接到任務(wù),聽從學(xué)校布置。開頭制定學(xué)期、學(xué)年方案,挑選適宜的人才開頭組隊(duì)。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié),向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的競賽中,展現(xiàn)了自己的藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)了我校同學(xué)的風(fēng)采。每次排練都異樣艱辛,頭上烈日炎炎,腳下紅土一片。沒有假日,每天的.排練都至黃昏?伤c同學(xué)從不叫苦叫累。每天近兩個小時(shí)的排練,會使每個人感到倦怠、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

  詩人說:“花朵把春天的門打開了,綠蔭把夏天的門推開了,果實(shí)把秋天的門推開了,飛雪把冬天的門推開了!弊鳛橐幻蠋煟匦栌米约旱膱(jiān)韌與激情把教育的門推開,用愛與思想把兒童的門推開。惟有此,才能真正找到屬于自己的幸福!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14

  本人,76年出生,大專,中共黨員,小學(xué)高級教師。作為一名黨員教師,從教十幾年來,能忠誠熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

  近年來,學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位,有時(shí)甚至自己感覺壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績、有起色。

  2019年,學(xué)校因?yàn)橐獎?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量,一開始確實(shí)感到無從著手,在園主任的指導(dǎo)下,教學(xué)上,我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處),經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐,很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué),還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動上了一節(jié)匯報(bào)課,收到專家們一致好評;驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中,詳細(xì)針對對省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料,為學(xué)校創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。2019年10月,我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市"信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用"教學(xué)評比活動中獲得一等獎。

  工作十多年來,我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué),通過自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績。近幾年來,學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺,曾將我分別安排至三年級、一年級、五年級等年級擔(dān)任過數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換,對于學(xué)校的安排,我均能積極理解,欣然接受,從頭學(xué)起,教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的"啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞"的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),不僅學(xué)自己所教年級的,而且學(xué)習(xí)所有年級的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,又了解分年級階段的具體目標(biāo)。心中有綱,手中有本,教學(xué)有法,靈活多變,因材施教,循循善誘,立足課堂,拓展課外,培養(yǎng)興趣,學(xué)得輕松,充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段,使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),成績因此提高很快,每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中,我所教的班級均在全年級中處于前列。在校內(nèi),我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開課,獲得了老師們好評。每一次的研討和公開課,我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會,虛心聽取大家的意見,努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,但由于自己的真誠努力,也逐步成為了讓學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。2019年,在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的"2019年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文"和"第二屆小數(shù)報(bào)杯。小小數(shù)學(xué)家"評選中,由于我所指導(dǎo)的班級學(xué)生表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異成績,我也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

  2019年的11月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,又一個更大的難題擺在我的面前,說心里話,這一次我猶豫了,也想過退縮———學(xué)校高年級英語老師嚴(yán)重缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我?guī)迥昙墐蓚班英語。工作那么多年,我從來沒接觸過英語,以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語早已丟到爪哇國去了,現(xiàn)在看到英語課本里的單詞句子覺得就是一組隨機(jī)排列的字母,根本不認(rèn)識。這可怎么教?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過一番思想斗爭,想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員,不會可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時(shí)候就要理解,就要支持,就怎么也無法產(chǎn)生推卻之意,硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來。硬接下來可以,可實(shí)際真正教學(xué)起來,其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯,我自己卻找不到是哪詞在哪行,即使憑記憶會個把單詞,可話一出口,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課,靜下心來一想:這樣吧不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來和學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)!從一無所知學(xué)起!從每一個單詞、每一個短語、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是我制定計(jì)劃,立即開始從三個方面做起:首先從頭學(xué),從三年級英語開始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭短期內(nèi)三四年級英語速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來等你學(xué)好了再來教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué),只要不是上課時(shí)間,我全是捧著英語課本讀背;晚上學(xué),和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事,也不看電視,每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語老師請教,甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語老師那請老師專門輔導(dǎo)過。就這樣,用了不到兩個月時(shí)間,我從一個英語一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶"(手忙腳亂)忙"的英語老師和"(不敢讀、說)啞"的英語老師,變成了一個通學(xué)三、四、五年級教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語對話的.、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語。本學(xué)期,我還為本校全體英語老師上了一節(jié)研討課,受到大家的好評;在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中,我的英語課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來,在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測試中,我所教的班級學(xué)生英語成績一直在全年級名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。如今,我又在小學(xué)英語教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣等問題上積極思考和探索鉆研,力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語。

  在從事教學(xué)工作之余,我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論,不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。2019年,我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個一點(diǎn),語文課堂亮起來》榮獲市三等獎;2019年,由我本人主持的"十五"滾動課題《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題。現(xiàn)在我還參與學(xué)!独镁W(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績的取得,雖然有我個人的原因,但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。

  如今的社會正處于科技日新月異的時(shí)代,知識更新、科技更新越來越快,這對我們教育工作者的要求也越來越高,需要我們不斷更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識,為了孩子,為了孩子的明天和未來,積極奉獻(xiàn)自己,"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴","捧著一顆心來,不帶半根草去",以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 15

  通過學(xué)習(xí)小莉老師的先進(jìn)事跡,我深受感動,深深的體會到沙老師的平凡而又偉大,她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,值得我們學(xué)習(xí)和深思,從沙老師身上,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚職業(yè)道德。

  沙老師以其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,滿腔熱情的奉獻(xiàn)精神,探索教書育人的最佳途徑,以其高尚的師德譜寫了一曲靈魂工程師的奉獻(xiàn)之歌。

  20年來她始終如一地以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,為人師表,努力在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面做到:以德服人,以德感人,以德育人,獻(xiàn)身教育、甘為人梯,不求索取。小莉老師以其自身的人格魅力,成為師德的`表率,樹立了良好的形象。她不僅僅是學(xué)生知識上的良師、思想上的益友、更是生活中的母親。她用自己的德識教學(xué)吸引學(xué)生,用心靈去塑造心靈,將愛的陽光灑向每位學(xué)生的心田。她在工作中表現(xiàn)出的那種對人生的執(zhí)著追求,對工作的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,對學(xué)生茲母般的愛,對整個教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),無不體現(xiàn)著一名優(yōu)秀教師崇高的內(nèi)心世界和理想追求,是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。

  通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到:作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該不僅要有廣博的學(xué)識,更要有高尚的道德。我們應(yīng)該牢記自己的使命和責(zé)任,不斷提高自身修養(yǎng),愛崗敬業(yè),增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力。以無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神為動力,教書育人、為人師表、淡泊名利,關(guān)愛學(xué)生,用愛心、耐心、細(xì)心,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,樹立學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以人為本,因材施教,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,不斷提高業(yè)務(wù)水平,勝任教學(xué)工作

  我一定努力,持之以恒,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

  沒有最好,只有更好!努力吧!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 16

  五年前,懷著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來,雖然有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘和默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  記得在讀大學(xué)的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)美好的未來,用火樣的熱情去描繪未來的當(dāng)一個班的班主任和幾個班的教學(xué)擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭時(shí),當(dāng)一個個淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。當(dāng)時(shí),我苦惱過、也迷惘過,但五年的辛勤耕耘,我慢慢喜歡上教師這個行業(yè),同時(shí)也更加堅(jiān)定自己的選擇。

  我們是平凡的,我們從事的工作也是平凡的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事、瑣事組成。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,給我們不斷前行的動力!我們擁有同一顆火熱的太陽,同一片廣播湛藍(lán)的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望........... 大學(xué)畢業(yè)至今,我整整帶了四屆班主任,總計(jì)近200余名學(xué)生。他們畢業(yè)后經(jīng)常來?赐蠋煟行⿲W(xué)生已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè),當(dāng)了老板。我深深為他們感到自豪,同時(shí)也漸漸體會到“桃李滿天下”的喜悅。如今的收獲離不開幫助我的同事和同學(xué)們。曾經(jīng),剛畢業(yè),是辦公室的老前輩們悉心傳授經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)會怎樣管好班級;曾經(jīng)對于汽修專業(yè)還陌生的我,是鄭老師犧牲自己的時(shí)間,對我進(jìn)行耐心指導(dǎo);曾經(jīng)學(xué)生和我吵過,鬧過,也把我氣哭過,是學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲一饷。?jīng)歷幾年的教師生涯,我漸漸懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,做一個優(yōu)秀的班主任;也更加熟練的駕馭課堂,做一名合格的教師。平時(shí)在學(xué)校,我通過學(xué)生寫周記、開班會、談話等方式全面了解每位學(xué)生,盡可能做到上課時(shí)是老師,下課是無話不談的朋友。我也會尊重和接納學(xué)生給我提的每條建議。用誠心去做每一件事情,用愛心去感化每位學(xué)生,做到潤物細(xì)無聲,給他們更多的關(guān)懷。我們學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村或山區(qū),在一次班會上得知一個學(xué)生因家庭不負(fù)重?fù)?dān),父母要求他輟學(xué)打工,班里學(xué)生知道后都紛紛為他捐款,可他一一回絕,連我的資助也拒絕。我想他也是有自尊的,此后他的求學(xué)夢不斷在我的耳邊響起,作為班主任我深感自責(zé),平常對他們關(guān)心不夠。我應(yīng)該想辦法幫助他有尊嚴(yán)的完成學(xué)業(yè)。經(jīng)商討,我利用課余時(shí)和同學(xué)們一起做愛心義賣,此事受到了社會愛心人士的關(guān)注,經(jīng)過一周的時(shí)間,目前幫他籌了一個星期的生活費(fèi)。我相信這位同學(xué)會更加珍惜學(xué)校的生活,也會更加努力學(xué)好專業(yè)!

  老師的教育如一縷春風(fēng),輕拂孩子們的.心靈;如一陣春雨,浸潤孩子們的心靈,讓他們在和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長,成為一顆參天大樹。當(dāng)你不斷撒播愛時(shí),你也會收獲滿滿的愛,收獲濃濃的幸福感。在今年的9月10日,那晚我進(jìn)到班里,在班長的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)用最真誠的語言為我道聲:老師,您辛苦了,我轉(zhuǎn)過頭又看到黑板上的祝福語和講臺上的糖果,剎那間,心中的幸福涌上心頭。前不久,一位同學(xué)無意間知道了我的生日。生日前夕,全班同學(xué)瞞著我,給我準(zhǔn)備附有全班簽名的暖手寶,在這寒冷的冬季為我送上暖暖的祝福,在此我感謝14春汽修1班的所有同學(xué),謝謝你們!

  當(dāng)然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,我只是在平凡的崗位上做一些平凡的事。只有那些用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,才是新時(shí)代最偉大最美麗的教師。被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”張麗莉,正是用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任。放學(xué)路上,張老師在汽車底下勇救兩名學(xué)生,而她,永遠(yuǎn)失去了雙腿。那樣的毫不疑遲,那樣的義無反顧,29歲的張麗莉在這個春天用愛去感動所有人,感動全中國!

  師愛,是發(fā)自靈魂的芬芳,是深入骨髓的甜蜜。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!我愿一生在教師這個平凡的崗位上譜寫一首永恒的贊歌,努力做一名最美教師!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17

  伴著光陰飛逝,一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)是高三的同學(xué)了。三年來,您為我們的成長操碎了心,在您的幫忙下,使我們從無知到懂得尊重他人,您教會我們許很多多道理,您為我們打開了才智的大門,讓我們在學(xué)問的海洋里游覽。

  在這一學(xué)期的班干部競選會上,我不敢上臺去競選。事后,我不斷地反省自己,或許是我自己認(rèn)為由于我沒有力量去擔(dān)當(dāng)任何一個職務(wù),所以我很遲疑,不知是應(yīng)當(dāng)去,還是不去。最終還是膽小的心理戰(zhàn)勝了我的信念,我一直都沒有顯現(xiàn)在競選臺上。當(dāng)然,我的任何一切行動和想法總是逃不過您鋒利的眼睛。事過之后,您立刻一邊跟我父親進(jìn)行了溝通,讓我父親針對我教育,一邊又對我不斷的強(qiáng)化激勵和幫忙。很快我豎立了信念,重新熟悉了我自己,使我英勇的走向了第二次競選的講臺。那天在競選演講之前,我就想起了你平常對我的`激勵和諄諄教導(dǎo)。頓時(shí),我鼓起士氣,信念百倍的走向競選的講臺。當(dāng)我聽到您公布選票,我得到同學(xué)們認(rèn)可的時(shí)分,說實(shí)話,我眼里竟然充滿了沖動的淚花。同時(shí)心里也暗暗宣誓:我肯定要努力做好班上各種工作,回報(bào)同學(xué)們對我的信任,也無愧于您對我的激勵和幫忙。謝謝您了,老師,沒有您辛勤的教育,我是怎么也不會站在這里參與競選。

  老師,在您教育我近四年的日子里,是您讓我明白了許多的道理,也讓我變了許多。變得很熱忱、大方,陽光的女孩。懂得珍惜集體和個人榮譽(yù),懂得了人與人之間互相理解,懂得歡樂與他人共享!……讓我不再是一個“不主動”,“沒有信念”的人。您教育我的話隨時(shí)在我耳邊不停的回響,您的諄諄教導(dǎo)使我終身受益,您的一個道理、一句話都蘊(yùn)藏著一座金礦,將是我以后人生道路上克服困難的動力和力量。老師,謝謝您!謝謝您,我的啟蒙恩師!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 18

  假如黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢活潑美麗,如一只振翅飛翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天涯飄來一片云,如同您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。

  一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在您臉上的一直是嘔心企盼的神色。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛人耳鬢嘶磨,醉臥溫順之廂,而是遇到一個學(xué)問淵博,品德高尚的老師。

  魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘記蔡蕓芝先生,達(dá)芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個來自遙遠(yuǎn)的聲響,那時(shí)戴維的聲響:“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第!被蛟S三毛是不幸的,初二時(shí),數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但很多年后,三毛說:“始終到如今,我的數(shù)學(xué)老師都是轉(zhuǎn)變我命運(yùn)的人,我非常的感謝他,要不是當(dāng)年他的體罰,我不會走上今天的路!闭f者番話時(shí),她已經(jīng)閱歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達(dá)官。

  老師是先活在同學(xué)們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把同學(xué)們目光之中的疑心,推測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情!皞鞯溃跇I(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊

  或許有一天,他教給我們的學(xué)問已伴著光陰的流逝而被淡化了,但是他的人格魅力在我們心中卻是永久。當(dāng)我們在心靈一隅為您開拓出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個新的人生偶像了。

  師者,如夕陽,宏大而正直,光明正大,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而懊喪,更不要求人們的回報(bào)。殘陽,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足遠(yuǎn)眺,目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,不養(yǎng)尊處優(yōu),心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位老師說的`那樣:“人就應(yīng)當(dāng)像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的心在搏騰跳動,您們總是用真誠地?zé)岢廊ジ谢鶅龅男撵`,您們也有無奈的時(shí)分,但耕耘的時(shí)鐘不會因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光榮!

  您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓學(xué)問的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和絢爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺立地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您名貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長中的幼苗才會因此而找準(zhǔn)韻律和參照。

  您是路燈,是航標(biāo),是杉樹,為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19

  自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,小張老師一向擔(dān)任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績。

  一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

  “愛學(xué)生,就要為學(xué)生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn),因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,張老師都是先做要求,再細(xì)心指導(dǎo),耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

  幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,開學(xué)初期,極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動之以情,曉之以理,總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里,領(lǐng)會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。

  二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長

  “學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo),學(xué)會做人始終放在第一位,注意學(xué)生心靈的健康成長,幼師班的學(xué)生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒有強(qiáng)行禁止他們交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時(shí)》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,透過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開應(yīng)有時(shí),不該開花的時(shí)候開花,不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,必須不會有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實(shí),有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。

  張老師經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué),老是不會彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動和她談心,開導(dǎo)她,并給她制訂練琴計(jì)劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。

  三、關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)

  張老師注重班級文化建設(shè),“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的.班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核,班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),職責(zé)到人,每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強(qiáng)的班級活動,這都是由班干部輪流實(shí)施,張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開展。

  58班的李珊,學(xué)習(xí)成績好,但不想當(dāng)班干部,怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她“當(dāng)今社會,優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記,在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時(shí),也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,個性是她的演講與主持才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

  四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長

  春風(fēng)化雨細(xì)無聲,在張老師的幼師班級,永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流,張老師真心對待每一位學(xué)生,也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長,開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),張老師也與學(xué)生們共同成長,多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長。

  作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo),用自己的一雙手,一份愛心,將學(xué)生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時(shí),因?yàn)閻鄣膱?zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜一曲曲教育的贊歌,用她的愛點(diǎn)燃著一個個新的期望,用她的實(shí)際行動實(shí)踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 20

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有士氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會不能自己地想起我的老師們,是他(她)們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我誠心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo),祝福老師們在今后的日子里幸福、健康、歡樂!

  老師是太陽底下崇高的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。確實(shí)如此,對于我們的成長而言,老師是文化的傳播者,帶著我們在學(xué)問的海洋中游覽;老師是我們成長的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的好友,尊重、理解、關(guān)懷我們的'成長;老師是我們的典范,言傳身教,使我們終身受益……

  老師的愛看不見、摸不著,像很多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了同學(xué)的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。

  老師,感謝你們,感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲響播灑愛的陽光;用溫順的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告知我們學(xué)問;如桅桿般直立,把我們引向此岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達(dá)學(xué)問的殿堂。

  風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 21

  我們都明白老師和我們的家長一樣,同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對老師說聲深摯的謝謝,以表達(dá)我們對老師的無限愛意。

  看到你每天早晨利用你的休息時(shí)間,來為我們講課,我們心里也無比的努力。你常說:“一年之季在于春,一天之季在于晨,早晨我們的大腦記東西才記得住,所以鋪張一秒都是可恥的請同學(xué)們抓緊時(shí)間,加緊學(xué)習(xí)!边@些話你差不多每天都說。除了講課以外,你還布置很多作業(yè)題讓我們做,做完了你又趕緊修改,當(dāng)我們做錯了的時(shí)分,你一遍一遍細(xì)心的為我們講解。我們在你的眼神中可以看出,你的細(xì)心與耐煩,由于你為我們將解了這么屢次,去沒有一次厭倦過,你是多么的好啊。

  中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè),始終都不愿休息片刻,我們做同學(xué)的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又連續(xù)講課,讓我們讀書、寫作業(yè)什么的,在我們讀書時(shí),你都要拿幾本作業(yè)來批改,我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè),你幾乎每天都在為這事勞碌,倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),那你至少還會有些休息的空間吧。

  晚上,你總是拿著筆不放,始終堅(jiān)持著預(yù)習(xí)明天的課文,以好提高同學(xué)的上課效益?赡忝靼讍/你一做就是深夜,當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)分看到你滿眼通紅的眼睛時(shí),我們又是多么的心疼。有時(shí)你由于我們而生病,感冒了,咳嗽的厲害時(shí),我們看后就像刀絞般的痛。老師啊,你為何這樣的為我們付出,你的.病因我們而起,我們認(rèn)為對不起你,對不起你平常的教導(dǎo),對不起你這樣的信任我們的信念,對不起……

  你放心,我們會努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價(jià)值。而對于你無私的付出,我只能再對你說一聲:“你辛苦了。”這句最樸實(shí)的話語來表達(dá)我的感謝之情。真的,老師,你辛苦了,辛苦了,我在心里默念著,眼前不禁又出現(xiàn)出了老師那副慈愛的笑顏。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 22

  這是一個堅(jiān)守自己工作崗位的人民教師,他值得我尊敬和敬仰。身為人師,他給我感觸最深的是能夠堅(jiān)守自己的工作崗位,這雖然平凡卻也偉大,他生前捐助過那么多的貧困學(xué)生,同時(shí)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,他的敬業(yè)精神值得我贊揚(yáng),每一時(shí)刻他總能想到自己的學(xué)生,總是關(guān)注著每一位學(xué)生。甚至可以不顧自己的病情,而孩子們也從心底里默默地想著這位“校長爸爸”。

  雖然我們不能像“校長爸爸”一樣的偉大,但我們的心中想的和他的是一樣的,希望我們的孩子能夠健康快樂的成長?戳四职值囊曨l,一年一度的《感動中國》如約而來,3月5日我園組織全體教職員工集中觀摩了2016年度“感動中國”之莫振高校長的`視頻。這是一個堅(jiān)守自己工作崗位的人民教師,他值得我尊敬和敬仰。身為人師,他給我感觸最深的是能夠堅(jiān)守自己的工作崗位,這雖然平凡卻也偉大,他生前捐助過那么多的貧困學(xué)生,同時(shí)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,他的敬業(yè)精神值得我贊揚(yáng),每一時(shí)刻他總能想到自己的學(xué)生,總是關(guān)注著每一位學(xué)生。甚至可以不顧自己的病情,而孩子們也從心底里默默地想著這位“校長爸爸”。

  雖然我們不能像“校長爸爸”一樣的偉大,但我們的心中想的和他的是一樣的,希望我們的孩子能夠健康快樂的成長?戳四职值囊曨l,我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮,在感動與眼淚背后,我收獲的不僅僅是這些文字上的,更多的是內(nèi)心中無法言喻的那份震撼與動容。

  生活中,許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動著我們,也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動,只不過是在繁忙的學(xué)習(xí)生活之中,我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動事跡。但感動中國讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛和感恩,懂得堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持;感動中國激勵我們年輕人前行和進(jìn)步;千言萬語,匯成一句話:感動就在我們身邊,感動一直在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著,相信和期待更多的愛和夢想被點(diǎn)亮,愿好人一生平安,愿善良的人,收獲福報(bào),祝福您們健康長壽。

  區(qū)級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 23

  小強(qiáng),是夏鐸鋪鎮(zhèn)竹林場小學(xué)一名教師、一名共產(chǎn)黨員。在大山深處的這塊寧靜土地上,我一個人支撐著一所小學(xué),一干就是29個春秋,29個寒寒暑暑,我毫無保存地奉獻(xiàn)自身的光和熱,開啟著一批又一批山里小朋友的智慧,用實(shí)際行動詮釋著什么是共產(chǎn)黨員,什么是人民教師。

  竹林場地處嵇茄大山半山腰,是一個閉塞的小山村。上百戶村民分散居住在方圓二十里大小山坡上。這里的小朋友讀書要跑十多里山路下山,再走五、六里才有一所小學(xué)。1976年,村上決心辦一所復(fù)式班小學(xué)。當(dāng)時(shí),我擔(dān)任村黨支部副書記,21歲,正是血?dú)夥絼偟那嗄,也是村上惟一的一個初中生。村支書說:“小賴,這所學(xué)校就交給你了,這里小朋友成才就靠你了!边@年9月,我成為了一名民辦教師,走上了教育崗位,從此,我與山里的小朋友結(jié)下了情緣,竹林場小學(xué)這所一間教室的學(xué)校成為我奉獻(xiàn)一生的工作崗位。

  上世紀(jì)80年代,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次動員我回村擔(dān)任村支部書記,我推辭了,我說:“我當(dāng)不了一個好官,但我能當(dāng)好一名老師,山溝里的小朋友需要我!1992年,鄉(xiāng)信用社要調(diào)我去當(dāng)財(cái)會員,我謝絕了。1993年,遠(yuǎn)房侄兒邀我去做生意,說做生意有錢賺,比當(dāng)一個教師強(qiáng),我回絕了:“我教書,能使山里小朋友有文化,比一個人賺錢強(qiáng)!蔽蚁耄鹤鳛橐幻伯a(chǎn)黨員,教書育人更能表達(dá)對人民的熱誠。

  竹林場小學(xué)原是一座用黃土筑起的爛屋子,墻上多處開裂穿洞,密密麻麻地打著尖,墻外打著撐,時(shí)刻威脅著師生的平安。90年下半年我大膽決定:改危。10月份建校工程上馬,我白晝上課,晚上守在工地,星期天和村干部四方籌錢?善谶@個節(jié)骨眼上,妻子倒下了,診斷結(jié)果為肺癌晚期,聽到這個噩耗,我的心都碎了,妻子沒跟我過上一天好日子,我也沒有盡到一點(diǎn)做丈夫的責(zé)任,是她飽含血淚,獨(dú)自支撐著這個家,支持著我的事業(yè),我真為她抱屈?墒菍W(xué)校需要我,建校工地需要我,我不能離開課堂,不能離開建校工地。愛人住進(jìn)省腫瘤醫(yī)院,是姨姐和胞姐照顧了她,我只去看望過幾次。有一次,醫(yī)院來電,說妻子病危,我趕往醫(yī)院。妻子抓住我的手說:“你能不能陪我?guī)滋,我在世可能不會有太久的日子了!边@時(shí)我懂得,我的一句撫慰、一份慰藉能勝過百種良藥,但處在建設(shè)中的`學(xué)校和稚氣未脫的小朋友們讓我心存掛念、寢食難安,我試探著問她,“萬一我不能陪你,行嗎?”她通情達(dá)理地講:“你的事是公家的,你還是回去吧!”黃昏,我強(qiáng)忍悲哀,連夜趕回學(xué)校。

  91年正月,妻子長辭人世,丟下了年近8旬的老母和幾個尚未成年的小朋友。妻子去世后,母親變得瘋瘋癲癲,整天到處游走,生活不能自理,一天到晚哭罵不停。為了安寧她,我買了幾瓶安息藥,好讓她靜睡。有一次,她糊里糊涂偷吃一捧安息藥,結(jié)果在去上廁所時(shí),跌得全身都是糞水。一天晚上,下著小雨,我剛備完課,發(fā)現(xiàn)母親不見了,前后呼叫不應(yīng),我知道母親出走了,翻山越嶺找遍了她可能去的每一個地方,直到快天亮了才在一水圳邊找到她。我把母親背回來,洗干凈,換上干衣服,已是清晨,啃幾口剩飯,又走進(jìn)了課堂。就這樣,茶泡飯加上生活的辛酸苦辣,母親的哭罵,我艱難地熬了9年。但不論在什么樣的惡劣環(huán)境下,我始終沒忘記自身是一名黨員,是一名教師,只要走進(jìn)教室,面對學(xué)生,我的心就踏實(shí)了。

  29年來,我用心澆灌著一棵棵山里的幼苗,播撒著智慧的種子,讓他們茁壯生長。由于很多家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好,為了保證入

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