教師集體先進(jìn)事跡材料（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家整理的教師集體先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
教師集體先進(jìn)事跡材料 1
安康市幼兒園是市教育局直屬的省級示范幼兒園，創(chuàng)建于1975年，現(xiàn)有在編教職工54人，其中女教職工50人，占全園教職工的93%。先后榮獲陜西省“文明校園”“平安校園”；市委市政府授予“少兒工作先進(jìn)單位”“德育工作先進(jìn)單位”“衛(wèi)生單位”“園林單位”“先進(jìn)基層黨組織”等；省學(xué)前師范學(xué)院園長高級研修班“研訓(xùn)基地”，安康學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育“實習(xí)基地”，全國漢調(diào)二黃基地園等榮譽稱號。老師們潛心學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，以女性特有的睿智、博愛、精細(xì)、奉獻(xiàn)，努力踐行“幼教夢中國夢”，詮釋了巾幗女將的職業(yè)風(fēng)采，為構(gòu)建美麗新中國、促進(jìn)健康教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、以人為本愛為魂，塑造幼師新形象
領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，真正將教師利益、幼兒發(fā)展、家長需求放在首位。堅持行在先、做在前、當(dāng)公仆、講奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)教職工努力開創(chuàng)幼兒園發(fā)展新局面。
一是認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮黨、政、工橋梁紐帶作用和黨員干部的先鋒模范作用，爭先創(chuàng)優(yōu)，自覺遵守廉政守則，求真務(wù)實，廉潔奉公，作風(fēng)民主。
二是強化教師隊伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、法規(guī)政策和本園規(guī)章制度，開展師德演講比賽，增強了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任心。
三是重視教師培訓(xùn)工作，有組織、有計劃、有落實，參加省市級國培項目及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升了教師整體素質(zhì)。
四是積極為教師成長搭建平臺堅持每年評優(yōu)樹模工作，在工作中比業(yè)務(wù)，比特長，比貢獻(xiàn)。先后有3人獲陜西省先進(jìn)幼兒教師、1人獲陜西省三八紅旗手、5人獲市政府表彰、有20位教師獲得省市級教學(xué)能手、有10余位教師在省市級幼兒教師技能大賽中獲獎、有20余位教師在省市級論文活動中獲獎、有10余位老師被市教育局評為優(yōu)秀黨員或先進(jìn)工作者等。
二、園務(wù)管理規(guī)范化，辦園思路科學(xué)化
一是及時完善制度，確保落實到位。根據(jù)幼教《綱要》和《規(guī)程》精神，充實完善了崗位職責(zé)、各項管理制度和安全預(yù)案，并按類匯編成冊。在管理中采取量化管理的辦法，把參加活動、班務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)先爭優(yōu)等納入年度考核范圍。充分發(fā)揮了制度的約束作用，提高了教職工責(zé)任心，使管理做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。二是民主管理，監(jiān)督到位。園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教代會工作，堅持定期召開各類會議，充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督作用。并通過職工大會、意見箱、調(diào)查問卷等方式，鼓勵教職工為幼兒園的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
三、素質(zhì)教育常規(guī)化，促進(jìn)發(fā)展健康化
一是重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健康的心理和優(yōu)秀的技能素質(zhì)等。
二是優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會。我園按照幼教《規(guī)程》和《綱要》精神,采用多種教育方法，定期開展“學(xué)雷鋒”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“圖書漂流”’藝術(shù)月”“節(jié)日”等為活動契機，培養(yǎng)了幼兒的個性發(fā)展和參與社會活動的積極性、主動性。
三是以教研促教學(xué)，提高保教質(zhì)量。重視園本教研，征訂多樣教育刊物；園領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線，帶教促教，指導(dǎo)教學(xué)活動、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展；堅持課后反思，撰寫論文、教育敘事、活動反思和心得體會等，在反思中提高；以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的`教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
四是強園本教研，促教師成長。教研組定時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，有《陜南民間藝術(shù)融入幼兒園課程的研究》等4個省市級課題結(jié)題。
五是認(rèn)真做好家長工作，促進(jìn)家園共同教育。每學(xué)期定期召開家長會和家長代表座談會3次，促進(jìn)家園溝通，達(dá)到相互配合，共同教育；積極辦好“家園欄”、班級網(wǎng)站等教育平臺，推進(jìn)資源共享。
六是做好家長培訓(xùn)工作，邀請家長來園培訓(xùn)。
四、文化建設(shè)展特色，寬容信任促和諧
我園充分發(fā)揮漢調(diào)二黃基地園的.優(yōu)勢，把它滲透到校園的角角落落，自創(chuàng)自編《園歌》《漢水游女》《我要唱漢劇》等漢劇節(jié)目，師幼同臺演出獲好評。一是組織教師到省內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)，聘請專家來園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。另一方面是充分發(fā)揮女性優(yōu)勢，利用廢舊物品，創(chuàng)作主題畫100余幅，手工作品1000余件。三是教職工都能從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系和家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，讓幼兒在關(guān)愛與鼓勵中健康成長。
五、狠抓硬件促軟件，示范引領(lǐng)同發(fā)展
一是加強了校園環(huán)境和安全設(shè)施建設(shè)，達(dá)到綠化美化兒童化，多年來沒有安全事故發(fā)生。二是積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。連續(xù)三年承擔(dān)“國培計劃”農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗、新入職教師浸入式培訓(xùn)項目，共計培訓(xùn)245位學(xué)員，取得良好成果；堅持送培和督導(dǎo)下縣取得較好成績；三年來結(jié)對幫扶紫陽縣蒿坪幼兒園被評為安康市示范幼兒園稱號；園班子成員及生市級教學(xué)能手多次為培訓(xùn)班學(xué)員和幫扶園開展專題講座；連續(xù)多年接待全市幼兒園老師來園參觀學(xué)習(xí)800余人次，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
六、發(fā)揮黨員示范性，扶危濟(jì)困落實處
我園充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用，全部黨員注冊志愿云服務(wù)，堅持周五大清掃、義務(wù)示范崗、走進(jìn)社區(qū)開展“一對一”幫扶困難戶工作。黨支部領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日多次看望慰問退休和在崗困難職工，為他們送去集體的溫暖。
展望未來，我們將堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新辦園理念，積極發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，加強教師隊伍建設(shè)，展現(xiàn)當(dāng)代女性集體的精神風(fēng)貌，以廣闊的視野、博大的胸懷書寫更加絢麗的學(xué)前教育新篇章！
教師集體先進(jìn)事跡材料 2
教師是立校之本，師德是教育之魂。我校始終堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在突出地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。尤其是近幾年，在全體師生的共同努力下，我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式：以多渠道、全方位，時時育人、事事育人、處處育人的大德育理念，通過立足學(xué)生特長、興趣，因材施教，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，用執(zhí)著和愛心為學(xué)生鋪就成功之路，已成為我校德育工作的一大亮色，在社會上贏得較高的聲譽。
一、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用
為了切實加強師德建設(shè)，學(xué)校成立了由校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實上級的文件和會議精神。確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革，努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，堅持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，具有創(chuàng)新能力，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感，有較高的政治理論和管理水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。
校黨支部抓學(xué)習(xí)重實效，重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機制和學(xué)習(xí)制度，抓好黨員隊伍作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格實行崗位責(zé)任制、黨員民主評議制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、廉潔治教，積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革，努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位老師以《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，增強敬業(yè)精神和責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)意識，使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范通過設(shè)立意見箱，行風(fēng)評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。
二、培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊伍，提高教育實效
1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)
我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”為中心，堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的工作責(zé)任心、個人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等方面，經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強調(diào)和教育。教師能積極發(fā)揚“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到廣大家長和社會的廣泛好評，為學(xué)校各項工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)
2、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格
一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時樹立本校教師的典型，評選師德標(biāo)兵和德育先進(jìn)工作者，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。
3、投身教育實踐，認(rèn)真教書育人。
教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響。我校經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象，做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位，當(dāng)文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動，教職工能做到依法執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，保障學(xué)生受教育權(quán)利，公正、公平地對待每一位學(xué)生，默默奉獻(xiàn)，以德修身，以德治教，以德育人。堅持家校聯(lián)系制度，關(guān)愛學(xué)生健康成長，定期向?qū)W生家長征詢意見。全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，簽訂了“師德承諾書”，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。家長、學(xué)生對教師師德滿意度高。教職員工遵紀(jì)守法，無違紀(jì)、違法行為。
4、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長
真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能；堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會、要求全體教師對學(xué)生進(jìn)行家訪，建立家校聯(lián)系檔案。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。
三、我校師德建設(shè)的特色與成績
“圓夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是我校近年來開展得轟轟烈烈的活動。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我校95%來自農(nóng)村家庭，12%的.學(xué)生是離異家庭家庭子女，30%的學(xué)生是留守少年。這樣的生源質(zhì)量，這樣的學(xué)生家庭條件，影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，落后面較大，很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出。而“圓夢幫扶行”活動旨在進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式�！皥A夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是以學(xué)生班級為單位，配備德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生實現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)其身心健康，提高其綜合素質(zhì)的一種制度，它將教書育人、管理育人和服務(wù)育人有機地結(jié)合起來，將學(xué)生的思想工作落實到實處，真正起到“導(dǎo)心”、“導(dǎo)學(xué)”的作用。我校正是立足實際，以學(xué)生為本，加強與學(xué)生的情感交流，從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長，從而實現(xiàn)人人升學(xué)就業(yè)成才成功。立高尚師德，樹教育新風(fēng)。幾年來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，師德建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中，我們深深體會到：要進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平，它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合，只有將自律與他律有機結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實處。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為不斷提升師資隊伍的師德水平水平更加努力！
教師集體先進(jìn)事跡材料 3
教師是立校之本，師德是教育之魂。要打造特色學(xué)校、品牌學(xué)校，就必須首先從打造具備高尚師德的教師隊伍做起。為此，我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點，確立“實施精制管理，打造精品學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位。2014年以來，我校經(jīng)過努力，取得了一定的成績：榮獲市委市政府“張家口市文明單位”榮譽稱號，獲縣局“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“行風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育優(yōu)勝單位”等多項榮譽稱號。
一、學(xué)校基本情況
代王城中學(xué)占地39996平方米，建筑面積15737平方米。現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1522人，其中住宿生1229人；教職工135人，其中中、高級教師67人，35歲以下教師57人，特崗教師17人。
二、建立組織機構(gòu)，發(fā)揮指路引領(lǐng)作用
一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，所以，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平重要保證。為此我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張佃高校長擔(dān)任組長，親自督導(dǎo)師德建設(shè)工作，全體師生共同參與建設(shè)，堅持一級抓一級、一級促一級的層層責(zé)任制，形成組織嚴(yán)密，責(zé)任明晰，管理有序的師德工作體系。要求中層以上干部時刻自重、自省、自警、自勵，時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。
實踐告訴我們：班子成員自己以身作則，從嚴(yán)律己，要求教職員工做好，自己首先要做到。只有以身作則，干部威信才會高，人與人之間距離就近，凝聚力就會增強。
三、完善管理制度，約束規(guī)范教師行為
要構(gòu)建和諧校園，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必須有一套科學(xué)合理的規(guī)章制度做保障。我校制定了考核制度，特別是《教師工作考核量化細(xì)則》、《教師職稱聘任考核工作實施細(xì)則》都有德育工作的內(nèi)容，并將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《主任教師工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)》等制度裝鏡上墻，時時勉勵大家遵照執(zhí)行。
去年，我校全面實施精致化管理，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度，現(xiàn)已建立了長效精致化工作機制，精致化管理，已成為我校的治學(xué)制度、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，我們力爭用二到三年時間，全面實現(xiàn)行政管理精致化、隊伍管理精致化、德育工作精致化、教學(xué)管理精致化、安全管理精致化、后勤管理精致化，實現(xiàn)“打造精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。
四、加強隊伍建設(shè)，提高專業(yè)育人水平
先進(jìn)的教師隊伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力�？拷處熽犖榈慕ㄔO(shè)興校，一直是我們追求的目標(biāo)。
1、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟
我們以黨的十八大精神為核心，以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)黨的方針政策，不斷更新理念，從思想上始終同黨中央保持高度一致。黨員干部教師集中學(xué)習(xí)寫心得體會人均兩篇，寫學(xué)習(xí)筆記五千余字，出學(xué)習(xí)專欄兩次。通過學(xué)習(xí)，使黨員干部教師的學(xué)習(xí)能力不斷提升，思想政治水平和知識素養(yǎng)不斷提高，先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步得到增強。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是標(biāo)桿，是領(lǐng)頭羊，為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平，班子成員積極參加上級組織的各種培訓(xùn)。2014年，張佃高校長參加了教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心組織的校長培訓(xùn)活動，帶回了先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗和辦學(xué)理念，為我校今后進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2、開展主題活動，提升敬業(yè)精神
精心組織、扎實開展“踐行新教育實驗，做快樂幸福教師”為主題的師德建設(shè)月活動和黨的群眾路線教育實踐各階段活動，通過主題活動，教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理進(jìn)一步得到增強。
“踐行新教育實驗，做快樂幸福教師”為主題的師德建設(shè)月活動從今年4月開始。活動中，我校制定了切實可行的實施方案，認(rèn)真落實好三個方面工作。一是學(xué)習(xí)教育活動。每天下午半小時，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育實驗理念，加強教師的理論學(xué)習(xí)，加強校本培訓(xùn)，樹立新教育的'課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀和價值觀，幫助全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。二是深入開展“每周一課”大型教研活動，通過課堂、教研活動，實施“新教育實驗——構(gòu)筑理想課堂”研究共同體活動，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)策略，形成踏實學(xué)習(xí)、真實教研的工作氛圍，建立新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，努力探索構(gòu)筑理想課堂的策略。三是開展了師德優(yōu)秀、師德先進(jìn)個人和師德標(biāo)兵的評先活動。我校本年度的師德考核工作是按照《張家口市教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行的。遵循實事求是、客觀公正的原則，嚴(yán)格地量化教師的教育教學(xué)行為。評選出了師德先進(jìn)個人13人，師德標(biāo)兵候選人1人。并以黑板報、校園廣播等形式，進(jìn)行了廣泛的宣傳，樹立了先進(jìn)典型，今年教師節(jié)，我們將大張旗鼓的對這些優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
教育引導(dǎo)廣大教職工堅定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，增強廉潔從教的自覺性，進(jìn)一步增強機遇意識、危機意識、憂患意識，不斷增強教書育人的使命感和責(zé)任感，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
3、注重教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
加強新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近幾年的特崗教師是我校一線教師的重要力量，不斷加大特崗教師培訓(xùn)力量，是我們?nèi)陙韴远ú灰频脑瓌t。為了發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，我校開展了結(jié)對子拜師活動，舉行了拜師儀式。師傅從備課、課堂教學(xué)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等各方面對青年教師進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，使近年來參加工作的特崗教師快速成長起來。
搞好骨干教師培養(yǎng)。中年教師是承擔(dān)各項工作的中堅力量，也是創(chuàng)建一流工作的重要保障。學(xué)校將積極為他們創(chuàng)造條件，提供機會，使他們能夠更多地參加縣內(nèi)外教學(xué)交流、教學(xué)觀摩和培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向名師邁進(jìn)。去年，我校袁麗紅、付麗霞等兩名教師獲得縣級名師稱號，并以名師帶動名校的創(chuàng)建工作；有多名教師被縣教研室評為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)新星；賈軍等多名教師的教育教學(xué)論文在河北省教師教育學(xué)會論文評比中獲獎。
加強班主任隊伍建設(shè)。我們鼓勵全體教師積極承擔(dān)班主任工作，并從中選拔那些工作能力突出、責(zé)任心強的教師任班主任。同時，注重加強班主任培訓(xùn)工作，著力提高班主任管理水平；提高班主任待遇，在評優(yōu)、職稱評聘、績效考核等方面，向班主任傾斜。一支作風(fēng)過硬、工作扎實的高素質(zhì)班主任隊伍正在茁壯成長。
采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，邀請縣內(nèi)外專家來校講學(xué)，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。支持教師積極參加縣教研室組織的各類學(xué)術(shù)活動，努力提高課堂教學(xué)水平。同時充分利用教育網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
重視教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為廣大教師提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力搭建了平臺后，學(xué)校根據(jù)《教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實施方案》和《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，精心組織，嚴(yán)格落實，教師專業(yè)水平得到了快速發(fā)展。
五、依托活動載體，弘揚高尚師德師風(fēng)
通過開展豐富多彩的學(xué)校文化建設(shè)，直接或間接地促進(jìn)了師德建設(shè)工作，并努力使每位教師成為“熱愛學(xué)生教書育人、愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教、為人師表、遵紀(jì)守法誠實守信”的人。
1、學(xué)校文化注入師德元素
我校從實際出發(fā)，把整治學(xué)校建設(shè)作為工作重點，全力打造綠色校園、文化校園。注重校園硬件建設(shè)，讓教師在美的環(huán)境中得到熏陶。同時，我們更注重精神文化建設(shè)，我們先后開展了“宿舍文化”和“班級文化”創(chuàng)建活動，開展了文明教師評選活動，為師生積極創(chuàng)建和諧、寬松的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、繼續(xù)開展好“老師好、同學(xué)好”問候活動
“老師好、同學(xué)好”問候活動，不僅是文明禮儀的呈現(xiàn)，也拉近了師生間的距離，讓教師感受做為人民教師的光榮和責(zé)任重大�，F(xiàn)在，教師們不但注重外在儀表，更重視自己的言談舉止給別人的感受了。
3、辦講座搞培訓(xùn)，強化教師服務(wù)能力。
去年，我們請教研室德育部龔聯(lián)部長到校舉辦“新課程新課標(biāo)新教材”講座，為教師傳經(jīng)送寶，解決了諸多疑難問題，加強了教師服務(wù)人民教育的自身素質(zhì)；外派教師劉志海、薛文國等10余人到張家口、北京等地學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，有效地提高了教師專業(yè)水平。
今后，我們將繼續(xù)加強職業(yè)道德建設(shè)，弘揚時代新風(fēng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為全力實現(xiàn)“辦一流初中，創(chuàng)市級名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
教師集體先進(jìn)事跡材料 4
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦“人民滿意學(xué)�！睘樽谥�,按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的要求，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點，以全面落實城關(guān)區(qū)教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學(xué)習(xí)，重視教師隊伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，較好的完成了各項工作�，F(xiàn)將我校申報教育工作先進(jìn)集體的主要工作成績作一匯報。
一、求和諧——創(chuàng)建團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，大事講原則，小事講風(fēng)格;善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個意識：服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流。
班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā)，發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實，真抓實干，實現(xiàn)了“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。塑造了良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象，維護(hù)班子團(tuán)結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。
二、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實城關(guān)區(qū)教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規(guī)范化的`管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、練內(nèi)功——在建設(shè)中促提高
我校現(xiàn)有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數(shù)的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構(gòu)活動，本學(xué)期我校和桃樹坪小學(xué)開展了“課堂教學(xué)交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組，活動組織的認(rèn)真扎實，效果顯著。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下各教研組分別組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、品德六個學(xué)科30位老師做了31節(jié)公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高，是較為成功的，達(dá)到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個方面都有不同的收獲和啟示。達(dá)到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范，其次，促進(jìn)中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
教師集體先進(jìn)事跡材料 5
在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提3高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué)，期中考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷。先進(jìn)班集體事跡材料如下：
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，1激勵孩子們不斷進(jìn)取，班將學(xué)生確定的個人奮斗標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟H“我的園地我做主"等欄內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”,不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選岀助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的`形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來，班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的�！�
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。優(yōu)秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有兒個同學(xué)自山散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊,并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，的力量影響和教育學(xué)生。
三、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
桂班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進(jìn)班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體
生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活LI動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前兒天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！集體先進(jìn)事跡從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，乂在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽,材班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，材班學(xué)生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，林總是位居第一。是一個名副其實的優(yōu)秀集體。
教師集體先進(jìn)事跡材料 6
本年度，在區(qū)教育局、亞溝中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下，在全體老師共同努力下，堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞“辦家長滿意學(xué)校”的工作要求，各項工作都取得了明顯的進(jìn)步。被評為哈市藝體衛(wèi)先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體、中華魂讀書活動先進(jìn)集體。
一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。
�。ㄒ唬�、一切工作從小處著眼，做出實效。
1、創(chuàng)新設(shè)計實用性更強的班主任手冊。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定，決定推廣實施。
2、編輯制作了《德育工作簡報》。
3、完善了相關(guān)德育工作制度，修改了教師考核細(xì)則，為各項工作實施提供了有利保障。
4、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動，推動了班級的文化建設(shè)。
（二）、有計劃地開展學(xué)校德育活動。
上學(xué)期：
九月份：第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動；秋季運動會。
十月份：結(jié)合建隊日，舉行新隊員入隊儀式和大隊部換屆競選活動；響應(yīng)“迎大冬、講文明、樹新風(fēng)”活動，舉行三知競賽活動；“家長開放周?相約在校園”活動。
十一月份：阿城關(guān)工委檢查“中華魂”讀書活動，并召開匯報會。
十二月份：法制副校長來校做題為《如何預(yù)防青少年犯罪》的法制教育講座。
下學(xué)期：
三月份：豐富多彩的學(xué)雷鋒活動；“三八”婦女節(jié)組織制作精美手抄報，表達(dá)感恩之情。
四月份：組織“看電影、祭先烈、學(xué)英雄”活動，進(jìn)行觀后感征文比賽；第三套廣播操比賽；開展防火疏散演練；世界地球日，開展了環(huán)保口號征集大賽。
五月份：春季運動會；講述《照片里的故事》有獎?wù)魑谋荣�，引�?dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感恩之情；“佩戴小黃帽安全記心上”啟動儀式。
六月份：慶六一文藝匯演暨表彰獎勵大會；國際禁毒日之際，對學(xué)生作了禁毒知識講座和毒品常識的測試，增強學(xué)生拒毒防毒意識；掀起評選“少年之星”的熱潮。
（三）、通過各種形式積極開展班主任崗位練兵工作。
1、組織了班主任工作理論測試。
2、舉行班主任崗位練兵專業(yè)技能個性展示活動。四名班主任參加中心校舉行的比武大賽，王春雨參加區(qū)班主任崗位練兵專業(yè)技能比武比賽，取得優(yōu)異成績。
二、教學(xué)為主，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
嚴(yán)格按課表上課，按進(jìn)度備課、上課，按時批閱作業(yè)。對教案、作業(yè)采取集中與抽查相結(jié)合、定期與不定期抽查相結(jié)合，并將結(jié)果納入教師考評之中。加強聽課調(diào)研力度。骨干教師一學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課16節(jié)以上。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課50節(jié)以上。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
嚴(yán)格按課標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價，強化質(zhì)量意識，學(xué)校試題庫初步建立。每次單元測試、期中檢測，都進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。
�。ǘ�、加強崗位培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。
1、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容提前發(fā)給教師，學(xué)習(xí)時主要討論交流，讓教師掌握主動權(quán)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有：《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（學(xué)習(xí)后進(jìn)行測試）、《怎樣寫好教育敘事》（學(xué)習(xí)后每人寫一篇教育敘事并進(jìn)行交流）、《如何上好作文講評課》（學(xué)習(xí)后舉行了作文講評研討課活動）等。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
全校教師共寫自學(xué)筆記達(dá)200000字，寫讀書感悟60余篇，教學(xué)案例反思150多篇。論文獲獎10篇，其中國家級6篇。
分批分層次組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來，進(jìn)行理論講座，并上匯報課，為外出學(xué)習(xí)教師搭建二次內(nèi)化提高的平臺，由一人學(xué)習(xí)變?nèi)Ｊ芤妗Ｈ纾和醮河陞⒓余l(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)名校學(xué)習(xí)陽光助教活動到哈市經(jīng)緯小學(xué)學(xué)習(xí)回來后，為教師們進(jìn)行了《如何撰寫教育敘事》的講座。
3、努力練好基本功，提高教師隊伍素質(zhì)。
為迎接教學(xué)評估檢查，扎實推進(jìn)教師崗位大練兵活動。堅持進(jìn)行粉筆字、簡筆畫、鋼筆字、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計、命題能力訓(xùn)練。進(jìn)行主題為“異班教學(xué)研討活動”的賽課活動和信息技術(shù)培訓(xùn)；教師網(wǎng)頁博客交流活動；教師科研信息報展覽；作文講評研討課活動；語文校本課程實施成果匯報活動等。教學(xué)評估，我校教師的崗位練兵展示得到了進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的好評。
�。ㄈ�、加強教研活動，突出教研特色。
1、加強校本教研。
在教研組長的帶領(lǐng)下，每周三都扎扎實實地開展教研活動。其中語文教研組主題為《運用信息技術(shù)，優(yōu)化語文教學(xué)》的團(tuán)隊教研模式得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
2、以科研促教研。
我校哈教育學(xué)會課題《課堂教學(xué)策略的研究》，課題研究已有三年之久，進(jìn)入最后研究階段。學(xué)校抓住這一契機，校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師一起全心全意，任勞任怨地投入到課題研究中去。每個教師都有自己研究的小課題，研究的課題緊緊聯(lián)系自己的教學(xué)實踐。像王立偉老師的《小學(xué)英語單詞快速有效記憶的有效研究》、李曉慧老師的《小學(xué)低年級識字教學(xué)多樣化的實踐研究》……每一個課題都來自于教學(xué)實踐，在備課、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中滲透了自己的課題，研究的過程又有效地解決了這些問題。
3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。
鼓勵教師大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。王春雨的《24時計時法》、敖丹的《找規(guī)律》、陳國華的`《鋤禾》等課都恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，效果很好。老師們還把自己的感悟、反思、教學(xué)故事等及時發(fā)表在自己博客上，中心校網(wǎng)站上，全校發(fā)表文章達(dá)20余篇。教師還積極參加網(wǎng)絡(luò)UC教研活動，有利提升了教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平。
4、積極開展學(xué)科教研活動。
每次教研活動前教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織骨干教師、教研組長深入研究，聽試講，并當(dāng)面提出修改意見。如：敖丹老師參加區(qū)信息部組織的“探索杯”賽課，陳國華老師參加區(qū)音樂校本課交流研討活動，都組織老師在一起研課，在研課中共同提高。
5、加強了學(xué)校集體備課任務(wù)及要求。
落實了“四定”、“五研究”、“六統(tǒng)一”。學(xué)年組共集體備課20余次，切實解決了教學(xué)問題。
學(xué)校先進(jìn)集體事跡材料5篇匯集學(xué)校先進(jìn)集體事跡材料5篇匯集
6、立足課堂，深化教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點。我們先后設(shè)置了由引領(lǐng)課、教研課、家常課三個不同層次組成的課堂教學(xué)研討體例�！凹页Ｕn”貫穿于整個教學(xué)的始終�！敖萄姓n”每月一次。“引領(lǐng)課”開展“骨干教師獻(xiàn)課”、“教研組長亮課”活動，上課人數(shù)達(dá)20多人次。通過多種教研途徑，加強教學(xué)研究，提高每一堂課的效益。例如：敖丹、王春雨老師和陳國華老師的課，通過大家的集思廣益和自己的不懈努力，每次的課都能夠上一個臺階。
�。ㄋ模㈤_發(fā)校本課程，凸現(xiàn)學(xué)校特色。
在原有校本課程“兒童國畫”、“校園健美操”、“新苗成長作文選”等基礎(chǔ)上，又著手開發(fā)了音樂校本課程《少兒古詩歌曲》和語文校本課程《中華成語故事選編》，深受師生喜愛。
音樂教師代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參加了區(qū)音樂校本課程展示活動，得到教研員肯定。6月，舉行了語文校本課程成果匯報活動，讓學(xué)生在充滿生活氣息的情境中，感受到了學(xué)習(xí)成語的樂趣，在學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)成語的高潮。
�。ㄎ澹�、加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
學(xué)校重視體育與衛(wèi)生工作，每天大課間，操場上生龍活虎，一派熱鬧的景象。藝術(shù)、信息、科學(xué)等學(xué)科老師們能適應(yīng)新形勢要求，努力探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點；利用課堂努力培養(yǎng)學(xué)生多樣藝術(shù)素質(zhì)，慶六一匯演、美術(shù)畫展就是很好的體現(xiàn)。利用衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動。值周教師每天對學(xué)生健康進(jìn)行檢查，建立健康檔案。出版了《衛(wèi)生知識健康小報》，學(xué)生自行閱讀了解衛(wèi)生知識，區(qū)疾病預(yù)防中心對我們的小報給予了肯定。
三、安全為重，確保教學(xué)秩序正常。
�。ㄒ唬�、組織領(lǐng)導(dǎo)。
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，層層落實責(zé)任制，每周對安全隱患進(jìn)行排查。
�。ǘ�、安全管理與安全設(shè)施。
完善整理了《安全工作各項預(yù)案》和《安全規(guī)章制度》，滅火器等安全設(shè)施完全按上級要求配備，堅持天天有值日，每天一檢查。
�。ㄈ踩逃�、安全演練與安全排查。
1、采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
學(xué)校安全教育宣傳欄、安全教育黑板報做到了每月一次，通過廣播、講座、手抄報、班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)安全教育，增強了學(xué)生的安全與救生意識。
2、嚴(yán)格認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行消防、交通等安全演練。
堅持每學(xué)期至少組織一次大型安全演練活動，重大節(jié)日或重大活動之前都對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
3、按照要求，周密排查，細(xì)致整改。
我校已被簽定為D級危房，存在安全隱患較多，領(lǐng)導(dǎo)和教師隨時監(jiān)控，設(shè)立警示標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)情況立即報告。
四、特色工作，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。
為了發(fā)揮中心小學(xué)的輻射引領(lǐng)作用，根據(jù)亞溝中心校部署安排，3月12日，在我校舉辦了特色工作成果匯報展示活動。會上我校王校長和主抓教學(xué)、德育的兩位主任分別做了關(guān)于學(xué)校管理、教學(xué)、德育等特色工作的專題匯報，匯報內(nèi)容實在、實際、實用。隨后領(lǐng)導(dǎo)們參觀了各具特色的班級文化建設(shè)，并給予了充分的肯定。接著又查看了教育教學(xué)、德育、少先隊、校本課程開發(fā)等方面的特色檔案材料。本次現(xiàn)場會為我校搭建了展示的平臺，促進(jìn)了學(xué)校全面工作的開展。
過去一年里，經(jīng)過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但是我們深感自己工作中仍存在一些不足，距離上級部門和家長對我們的要求還有一定差距。我們懇切上級領(lǐng)導(dǎo)給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導(dǎo)和幫助，我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，努力把學(xué)校各項工作推向更高層次，以不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。
教師集體先進(jìn)事跡材料 7
近年來，我校在河間市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅持以新思路、新舉措開展工作，按照我校三年發(fā)展規(guī)劃，以創(chuàng)建和諧北中為目標(biāo)，加強制度建設(shè)、學(xué)校管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步綠化、美化校園，狠抓安全穩(wěn)定工作，促進(jìn)學(xué)校工作和諧發(fā)展。
一、加強政治學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。
20xx年，我校繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把提高班子管理水平和政治水平緊密聯(lián)系起來。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育政策，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，解放思想，實事求是。通過學(xué)習(xí)，使各成員樹立了強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)班子整體面貌得到提升，在完成教育教學(xué)目標(biāo)的前提下，高質(zhì)量的完成了上級布置的工作任務(wù)。
二、強化學(xué)校管理，創(chuàng)辦和諧校園。
1、我校在這一年中進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，制定了符合學(xué)校實際責(zé)任工作制度，做到工作層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)。從08學(xué)年開始，實施了教師值班、學(xué)生值周、門衛(wèi)負(fù)責(zé)相結(jié)合的安全防范制度，杜絕了校園傷害事故的發(fā)生。一年來，未出現(xiàn)一起上訪事件、集體安全事故等影響學(xué)校安全穩(wěn)定的問題，確保了和諧社會的穩(wěn)定大局。
2、加強校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束。對學(xué)校的重大決策，都實行公開，加強了監(jiān)督力度。組織成立了以王增強老師為組長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組，和以家長代表為主的社會監(jiān)督小組。同時協(xié)調(diào)了教導(dǎo)處、政教處、校團(tuán)委的工作，做到了互為補充、相互支持。使我校的教育、教學(xué)、文化建設(shè)得到了全面發(fā)展。
三、改善工作作風(fēng)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。
20xx年新建教學(xué)樓投入使用，配套設(shè)施基本完備，成為我校發(fā)展的一個新起點，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)年伊始，嚴(yán)肅了工作作風(fēng)、強化領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、在工作中開展批評與自我批評。我們的工作一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切讓位于學(xué)校的發(fā)展。20xx年是河間市干部作風(fēng)建設(shè)年，我們以此為契機，深入查找不足。對學(xué)校各項工作的開展實施了嚴(yán)格的檢查制度，從領(lǐng)導(dǎo)工作、教師教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生管理等方面進(jìn)行量化評比，極大的改變了干部教師的工作作風(fēng)。在日常工作中，我校堅持實施能級管理。校長對上級負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)。各分管領(lǐng)導(dǎo)對校長負(fù)責(zé)。遇事不推諉，態(tài)度端正，堅持原則的處理學(xué)校內(nèi)外工作的各種矛盾，在各方面起到了表率作用。
四、工作成績顯著，再鑄輝煌北中。
1、今年，我校牢固樹立“以人為本、育人為先”的辦學(xué)思想，按照我校三年發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，銳意進(jìn)取，在實際工作中探索新路。在過來的一學(xué)年中，在抓緊畢業(yè)班同時，從七年級基礎(chǔ)抓起，我們組織召開了家長會，全面了解學(xué)生情況，協(xié)同家長共同參與管理，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。提高了鞏固率和優(yōu)秀率，20xx年中考我校河間一中上線率接近20%。我們下一個目標(biāo)就是爭取在更短的時間內(nèi)把我校教學(xué)成績提升一個層次。
2、20xx年是我校教學(xué)改革深入開展的一年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子按照這一學(xué)年的工作部署，繼續(xù)把名師、名課活動推廣。學(xué)校先后多次組織教師進(jìn)行了外出，到滄州和本地兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、觀摩活動。在20xx年河間市組織的教研活動評比中，我校的教育教研活動得到了教研員們的高度評價。另外，苑永信老師在20xx年河間市舉辦的歷史教師專業(yè)知識考核中獲全市第一名。苑鐵進(jìn)老師改進(jìn)體育教學(xué)方式，在20xx年河間市中學(xué)生運動會上，帶領(lǐng)學(xué)生在參加的三個項目中，均進(jìn)入前三名。本學(xué)年內(nèi)，我校教師在各類競賽活動中獲獎17人次，學(xué)生參加各類競賽獲獎23人次。這些都很好的展示了北司徒中學(xué)的風(fēng)采。
3、加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我校教學(xué)樓投入使用后，學(xué)校其他配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)被提上日程。我們各方積極籌集資金，先后投入50多萬元完成了校園綠化、路面硬化及部分危房的改造，極大的改善了廣大師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。20xx年我校又一部分D級危房的改造工程審批通過，這對于學(xué)校的.今后的發(fā)展起著巨大的推動作用。
4、20xx年落實了學(xué)校文藝體育專職教師，做到了“職責(zé)、任務(wù)、考核、獎懲”四落實。狠抓文體常規(guī)工作，按要求上好了“三歌三操”，搞好了體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，組建了具有特色的體育運動隊、文藝活動隊，先后成功舉辦了20xx年元旦聯(lián)歡會、20xx年尊祖莊鄉(xiāng)中小學(xué)文藝匯演等活動，同時創(chuàng)辦了師生文化專欄，20xx年家鄉(xiāng)文化大搜索活動被滄州晚報報道。20xx年中考劉正霞同學(xué)以優(yōu)異的體育成績被河間一中作為體育特長生錄取。這些活動極大的豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了師生能力，增添了學(xué)校的文化氛圍。
總的看來，我校教育工作已進(jìn)入良性發(fā)展的軌道�；仡欉^去的一年，我們深深地感到：加強自身建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，更新教育觀念是學(xué)校發(fā)展的根本。為此，在未來的工作中，我們將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新為動力，堅持不懈求發(fā)展，再鑄北司徒中學(xué)新的輝煌！
教師集體先進(jìn)事跡材料 8
我校是一所新成立的九年一貫制學(xué)校，目前99%以上是外來民工子女，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作非常重視，依據(jù)學(xué)生的特點和我校的實際情況，提出了“一切為了學(xué)生的充分發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點和突破口，從實際出發(fā)，以課堂教育為主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
—、學(xué)校體育的指導(dǎo)思想
蔡元培先生講：“完善人格，首為體育。”我校顧連方校長清醒的認(rèn)識到，學(xué)校體育不但可以塑造學(xué)生健康的體魄，也能夠培養(yǎng)學(xué)生健全的心靈，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富課余文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導(dǎo)思想是在貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的同時結(jié)合我�！俺绲聞�(wù)實、樂學(xué)守紀(jì)”的校訓(xùn)，提出了“以健康第一為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，在終身體育指引下，多種教學(xué)模式并存，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生體育能力，樹立終身體育觀。
二、學(xué)校體育的常規(guī)工作
1、學(xué)校成立以后，從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直都十分重視學(xué)校體育活動的開展，本著“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學(xué)理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養(yǎng)學(xué)生積極主動鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)。為此，學(xué)校行政政策傾斜，學(xué)校組建陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，教導(dǎo)主任監(jiān)督，體育教師負(fù)責(zé)，明確分工，責(zé)任到人。使陽光體育運動與教學(xué)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每周每個班級3節(jié)體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節(jié)體育活動課。
2、在這成立一年半的時間里，學(xué)校以“陽光體育活動”為抓手，在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學(xué)校范圍的廣播操教學(xué)評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；為參加區(qū)內(nèi)外的各種體育競賽活動，學(xué)校已經(jīng)成立�；@球隊，足球隊，田徑隊，武術(shù)興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設(shè)已經(jīng)初步完成。與課外體育活動相結(jié)合，拓寬體育運動渠道。為持久開展陽光體育活動，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉時間。每學(xué)年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，并進(jìn)行全校性的踢跳比賽。
3、學(xué)校增設(shè)了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術(shù)興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學(xué)校還專門為武術(shù)興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經(jīng)成熟成型，計劃作為我校一個特色項目在下學(xué)期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動，有專門的`活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學(xué)習(xí)之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。
三、學(xué)校最給力的團(tuán)隊——體育教研組
體育組里有九位教師，年級結(jié)構(gòu)搭配合理，老中青，不同專業(yè)的體育教師都有，在工作中能各顯能、優(yōu)勢互補。正是我們，默默耕耘在學(xué)校體育操場上，辛勤奮斗在學(xué)校體育活動中；正是我們，落實學(xué)校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務(wù)；我們是全面落實素質(zhì)教育的頂梁柱，是保證學(xué)生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學(xué)生身體健康的促進(jìn)者。
教師集體先進(jìn)事跡材料 9
xx中學(xué)是省級一類初中，20xx年被評為全縣唯一的一所省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校。在校長王海燕的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅持“以人為本、厚德博學(xué)、智慧教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的名優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、實施藝體特色教育、打造三中校園文化”為辦學(xué)特色，全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，踐行優(yōu)質(zhì)教育，辦人民滿意教育。中考連續(xù)6年升學(xué)人數(shù)超百人。學(xué)校先后被評為省級中小學(xué)德育教育工作先進(jìn)集體、省級綠色校園、省級心理健康教育先進(jìn)集體、省級青少年“中華魂”讀書教育活動先進(jìn)集體、省級百萬青少年上冰雪活動先進(jìn)學(xué)校、全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽團(tuán)體一等獎;并獲得了市級教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市級教師崗位大練兵先進(jìn)集體、市級義務(wù)教育課改先進(jìn)集體、市級體衛(wèi)藝工作先進(jìn)集體、市級社會治安綜合治理示范學(xué)校、市級安全文明校園、市級三防教育先進(jìn)單位、市級雙擁工作先進(jìn)集體、市級警民共建先進(jìn)集體、縣級校園文化建設(shè)示范單位等多項榮譽稱號。
一、籌措資金、加大投入，改善辦學(xué)條件。
在縣委、縣政府、縣人大、縣財政局、縣教育局等多個上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7萬元用于刮大白，投入了3.5萬元在五樓樓頂做了防水處理，投入了160多萬元實現(xiàn)了操場硬化工程;學(xué)校投入了2萬多元用于樓廊及班級文化建設(shè)。一系列的投入，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，為我校的教育教學(xué)提供了最佳的環(huán)境。今年又投入了3萬元安裝電子大屏幕，投入了4萬多元購置一體復(fù)印機，投入了1萬元打造展柜;投入近萬元制作櫥窗、展板，近萬元購買體育服裝及器材;投入7000元用于興趣活動小組，5000元用于教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。極大改善了辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供了良好的環(huán)境。
二、堅持學(xué)習(xí)、提高能力，創(chuàng)建一流隊伍。
(一)追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校。
學(xué)校加強了教師的師德建設(shè)工作，建立了以教師自評為主、多方參與的教師發(fā)展性評價機制，建立了教師師德檔案和教師成長檔案，科學(xué)、及時并屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程。以良好的師德行為樹立了教師新形象，并為每位教師建立了師德檔案，通過“三會兩卷”活動提高教師師德修養(yǎng);定期開展師德教育講座;學(xué)校每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀教師師德演講，對全體教師產(chǎn)生了極大的教育作用。三中以“教風(fēng)正、師德好”而受到社會、家長的贊譽。
(二)加強教師培訓(xùn)，建設(shè)專家型教師隊伍。
健全考評制度，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員;優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高;全面關(guān)心青年教師的成長;政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件，通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等形式加大教師培訓(xùn)力度。我校采取外派學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)的方法，陸續(xù)開展教師培訓(xùn)工作：20xx年3月份，派出體育教師到忠植中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，規(guī)范體育教學(xué)工作，形成具有三中特色的大課間;派出美術(shù)教師學(xué)習(xí)剪紙，充實教學(xué)內(nèi)容;4月，地理、生物教師到哈市參加結(jié)業(yè)考試培訓(xùn)，物理教師到哈市參加中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)，語文教師參加教師“下水文”培訓(xùn);5月，我校語數(shù)外理化生政史地70多名教師到呼蘭利民二中參觀學(xué)習(xí);6月，邀請名校名師、專家到我校授課講座，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo);7月，我們將派出英語教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實現(xiàn)與外教直接對話。并計劃陸續(xù)完成全體教師至少外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一次，提升教師素養(yǎng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
三、德育為首、全面育人，加強養(yǎng)成教育。
我們以“特色班級建設(shè)”為著力點，打造班級特色，規(guī)范學(xué)生行為，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、文化型書香校園、和諧校園，做到“人人成人，大部分學(xué)生成才”。
(一)根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分學(xué)年布置德育工作內(nèi)容。
七年級抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成和心理健康教育，做合格中學(xué)生。開展文明標(biāo)兵的評比活動，開展特色班建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立優(yōu)良的校園精神風(fēng)貌。
八年級抓感恩和誠信教育，做優(yōu)秀青少年。我校將以“感恩我們在行動”為主題的演講會和主題班會得形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
九年級抓理想和xx教育，緊密聯(lián)系中學(xué)生思想實際，引導(dǎo)他們樹立崇高的理想和堅定的信念，從規(guī)劃人生，放飛理想起步，組織開展“努力學(xué)習(xí)、建設(shè)家鄉(xiāng)”主題教育活動，培育學(xué)生時代創(chuàng)新精神，做合格畢業(yè)生。
(二)加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育與檢查。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識，班主任是班級工作的第一責(zé)任人，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3、以“特色班級建設(shè)”為著力點，規(guī)范學(xué)生行為，打造具有個性化班級特色，凸顯班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班級團(tuán)隊精神;實現(xiàn)在環(huán)境中培養(yǎng)人、熏陶人的目的，從而促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的深入開展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型書香校園、和諧校園。
(花香四溢學(xué)品班、綠色家園、愛心之家、桃李芬芳、文明守紀(jì)、名人文化、思靜軒、誠信之家、雷鋒班)
4、加大校園文化建設(shè)投入力度，實現(xiàn)環(huán)境育人功能。在各班級走廊擺放圖書，創(chuàng)建“走廊圖書角”，讓學(xué)生隨時隨地都能讀到書，從而培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣，同時也培養(yǎng)學(xué)生誠信意識;更換櫥窗、圖版，增加名師園地、三中畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生榜和在校優(yōu)秀學(xué)生榜;安裝電子顯示屏，能及時地宣傳名師，對校園內(nèi)好人好事做到及時表揚、大力宣傳，有利于教育教學(xué)工作的開展。
(三)常規(guī)教育常抓不懈，抓好學(xué)生“八大”行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、加強學(xué)生文明禮貌教育，特別是待人接物的習(xí)慣，使學(xué)生形成尊師愛校意識。
2、加強學(xué)生進(jìn)出校園管理，做到學(xué)生進(jìn)入校園必須穿校服、佩戴�；铡�
3、加強學(xué)生課間紀(jì)律管理，做到走廊內(nèi)有序無聲、無追逐打鬧的氛圍。
4、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，爭取社會與家長的支持，促進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，努力為學(xué)生健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。
5、以各項活動為載體，營造健康向上的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校以“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動”為主題，開展系列活動;圍繞“八大習(xí)慣”開展綜合實踐課評比活動。通過開展學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)祭掃、“做一個有道德的人”、“爭做文明小使者”等具體活動，最終完成“百名道德學(xué)生”評選活動;并利用校園廣播、板報、�？�、宣傳欄、宣傳片、講座、班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制、生命、安全、愛國、感恩、心理健康、紀(jì)律、衛(wèi)生等專題教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀以及良好的品格。
6、教師編寫校本教材，開設(shè)安全教育課、法制教育課、心理健康課，使學(xué)生健康成長。
四、深化改革、提升質(zhì)量，構(gòu)建有效課堂。
進(jìn)一步完善量化考核制度，確保每個教師工作有考核、有統(tǒng)計、有記錄、有總結(jié)，提高教師工作的積極性，為三中的再次飛躍獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的全部力量。
1、學(xué)校加強了聽推門課的力度，全部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)第一線中去，采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的.辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、導(dǎo)學(xué)案的利用情況，并對其進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，做好教育教學(xué)調(diào)研工作。教務(wù)處加強工作檢查的力度，狠抓教學(xué)過程、環(huán)節(jié)、常規(guī)的管理，規(guī)范教師行為。重點檢查教師上課遲到、接打電話、坐著講課問題，查出一次批評一次，屢次出現(xiàn)上述問題者進(jìn)行全校通報批評。
2、以“少教多學(xué)”高效課堂教學(xué)模式，立足學(xué)情，試行導(dǎo)學(xué)案，調(diào)動廣大師生的積極性，讓學(xué)生全員、全程參與課堂教學(xué)，做課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，會學(xué)樂學(xué)，最終提高課堂教學(xué)效率。學(xué)案使用過程中，學(xué)校教務(wù)處、科研室將發(fā)揮調(diào)研、指導(dǎo)、監(jiān)督、評價作用，利用常規(guī)教研活動，搞好調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在全面推廣的同時著力培養(yǎng)一批骨干教師，及時總結(jié)他們的成功經(jīng)驗，發(fā)揮他們的示范帶動作用，為其他教師提供便捷有效的學(xué)習(xí)途徑。并利用公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、各級各類比賽等活動，加強過程性指導(dǎo)，優(yōu)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，確保課堂教學(xué)效益的提高，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)創(chuàng)建“三優(yōu)”工程，實施校園“名師工程”建設(shè)。做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，發(fā)揮學(xué)校名師的輻射帶頭作用;舉行“師徒結(jié)對子”活動，由骨干教師與青年教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一幫一”式以老帶新工作，全面提高教師教育教學(xué)水平;開展“一師三課”活動、新秀教師展示課評比活動;以“提高我校教師的教學(xué)方法、增強課堂教學(xué)改革的實效”為目的，開辦校內(nèi)“名師講壇”，名師每學(xué)年要面向全校教師做一次學(xué)術(shù)報告，面向全學(xué)科組教師做公開課或觀摩課一次，為我校打造一支名師隊伍創(chuàng)設(shè)良好的條件。
4、學(xué)校把4月中旬設(shè)為“教學(xué)開放周”，面向家長、社會各界進(jìn)行開放式教學(xué)，從而增進(jìn)家長及社會對三中的了解，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、學(xué)校實行月考制，每考之后召開學(xué)情分析會，對全校各科成績進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
6、加強畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會，準(zhǔn)確把握中考改革方向，加強中考輔導(dǎo)，加強畢業(yè)班模擬訓(xùn)練，“以考促教，以考促學(xué)”，確保教學(xué)效果。為了培優(yōu)補差，學(xué)校延長了初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，到晚8:40，為我校今年在中考中再創(chuàng)佳績奠定基礎(chǔ)。
7、做好控輟保學(xué)工作，與班主任簽訂合同，并與“績效”考核聯(lián)系在一起;加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度。
五、加強科研、有效教研。
(一)做好五個結(jié)合，加強學(xué)校教育科研工作。
繼續(xù)走科研興校之路，堅持穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的方針，進(jìn)一步加強科研工作。
1、進(jìn)一步完善教科研工作計劃，細(xì)化教科研制度，激發(fā)教師參與熱情。
2、繼續(xù)深入開展課題研究工作，積極進(jìn)行“十二五”市級重點課題研究《語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的有效探索》和《和諧課堂文化建設(shè)的探究》工作，確保課題順利開展，做好階段性總結(jié)。
3、做好五個結(jié)合：常規(guī)教研與專題講座結(jié)合;聽公開課與聽隨堂課結(jié)合;走出去與請進(jìn)來結(jié)合;課改理論與撰寫論文結(jié)合;團(tuán)隊與個人結(jié)合。
(二)開展校本教研活動，加強教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)校把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教法”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西寫出來，把寫的東西講出來，把講出的東西總結(jié)出來”，進(jìn)行這樣一個循環(huán)往復(fù)的教研過程，盡快提升教師的教研水平。
1、本學(xué)期，學(xué)校加強了聽推門課的力度，全部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)第一線中去，學(xué)校采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對其進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。
2、保證教研時間，在原來的周一、周二小教研的基礎(chǔ)上，利用周三下午7、8節(jié)課開展全校教師大教研活動，給教師充分的學(xué)習(xí)與研討的時間，交流試行導(dǎo)學(xué)案的方法與心得，逐步完善導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)“少教多學(xué)”的高效課堂，推進(jìn)我校的課程改革。學(xué)科教研組通過經(jīng)常性地開展互相聽課、評課活動，疑難問題隨時探討的教研活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍。
六、加強藝體、強化特色，推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)加強藝體教育，打造三中特色課堂教育。
學(xué)校堅持落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)，打造并形成三中的辦學(xué)特色，把“體育、藝術(shù)2+1項目”納入教學(xué)計劃，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。根據(jù)我校實際，在七年級音樂課上開展“葫蘆絲”教學(xué)，七、八年級美術(shù)課開展刮紙畫和剪紙教學(xué)，九年級組建體音美特長生訓(xùn)練小組，為一中培養(yǎng)特長學(xué)生輸送人才。
(二)擴(kuò)大第二課堂規(guī)模，加強第二課堂管理。
在原有的音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等第二課堂興趣小組的基礎(chǔ)上，成立合唱團(tuán)、器樂小組，增加籃球、乒乓球兩個專項體育興趣小組;在原有的每周一節(jié)課基礎(chǔ)上增加至每周兩節(jié)課的活動時間。
5月末，全縣“體育、藝術(shù)2+1項目”現(xiàn)場會在我校召開，本次現(xiàn)場會，讓每位與會人員充分感受到了體育、藝術(shù)活動給孩子們帶來的快樂與魅力，真切體驗到實施體育、藝術(shù)2+1項目在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌方面的獨特作用，是第三中學(xué)體藝工作的高度贊揚;這次現(xiàn)場會的成功舉辦，標(biāo)志著我校體藝工作開展得卓有成效，也標(biāo)志著我校體藝特色辦學(xué)目標(biāo)的初步完成。
新形勢新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。我們一定立足現(xiàn)有，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造條件，我們將以求真的態(tài)度、創(chuàng)新的精神打造三中的教育品牌!開創(chuàng)三中工作的新局面!再創(chuàng)三中新輝煌!
教師集體先進(jìn)事跡材料 10
西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發(fā)揚愛路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導(dǎo)員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊成立以來，在劉海紅的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。此活動有幸得到了洪洞縣護(hù)路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機構(gòu)的大力支持，使治安小衛(wèi)士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于20xx年1月，正式更名為“愛路護(hù)路義務(wù)宣傳隊”。
經(jīng)過多年的發(fā)展，今天，我校的愛路護(hù)路宣傳活動,已經(jīng)做到領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，宣傳目的也由提高小學(xué)生自身的安全意識及自我保護(hù)能力擴(kuò)展到提高廣大群眾對鐵路安全的'認(rèn)識，愛路護(hù)路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環(huán)境，打造平安鐵路，教育引導(dǎo)少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規(guī)，保護(hù)鐵路設(shè)備、設(shè)施，維護(hù)鐵路大動脈的安全暢通。
多年來，這些孩子們以及帶領(lǐng)宣傳隊活動的領(lǐng)導(dǎo)、教師，為確保家鄉(xiāng)鐵路安全,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令人欣慰的是，多年來，家鄉(xiāng)鐵路無一例意外事故發(fā)生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。
活動至今，我校共培養(yǎng)了愛路護(hù)路宣傳隊員2000余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學(xué)，有的在讀大學(xué)，還有許多已位于祖國建設(shè)的各個崗位上，但無論走到哪里，作為義務(wù)宣傳員的經(jīng)歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛(wèi)士個個都是具有集體榮譽感，有正義感、責(zé)任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學(xué)的驕傲，也是我們永恒的財富。
學(xué)校組織開展了“小手拉大手，愛路護(hù)路，共建和諧”系列活動，很多學(xué)生與家長小手拉大手共同完成以“愛路護(hù)路”為主題的演講、征文、書畫大賽，全校2000余名學(xué)生踴躍參加了此次活動。
同時，少先隊大隊部組織紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊，在上學(xué)和放學(xué)期間強化對鐵路沿線學(xué)生安全的維護(hù)和文明勸導(dǎo);紅領(lǐng)巾志愿小隊深入社區(qū)和街道，和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放“愛路護(hù)路文明公約”。
通過此次活動，使學(xué)生成為愛路護(hù)路的小隊員、法律法規(guī)的小宣傳員和遵紀(jì)守法的小模范，全校師生增強了“愛路護(hù)路”責(zé)任意識;達(dá)到了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”，形成愛路護(hù)路、珍愛生命、維護(hù)安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無阻。
總之，為確保鐵路交通運輸大動脈的安全暢通，進(jìn)一步提高全校師生愛路護(hù)路的意識，努力營造“創(chuàng)建平安人人參與，構(gòu)建和諧人人共享，愛護(hù)鐵路人人有責(zé)”的氛圍，西街小學(xué)的師生一直在做著堅持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛路護(hù)路，從我做起，從現(xiàn)在做起。
教師集體先進(jìn)事跡材料 11
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負(fù)責(zé)，少先隊總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，班主任每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣�；I建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時代的前進(jìn)，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學(xué)習(xí)型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對他們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學(xué)校每學(xué)期對校園環(huán)境進(jìn)行新一輪的美化、凈化和綠化，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來校參加會議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀等活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到我校都有一種到家的感覺。
2.加強教師的隊伍建設(shè)，著力于名師的培養(yǎng)。
加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的.力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設(shè)中，分批次、有計劃地梯級培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過程中，學(xué)校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學(xué)競賽活動，使他們在活動中不斷成熟起來。近年來，學(xué)校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進(jìn)個人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進(jìn)個人、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人，十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者；多年來學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來，我校的名師培養(yǎng)工作已初見成效。
3.重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
幾年來，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務(wù)重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確�！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
4.認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。通過各種媒體向全校師生進(jìn)行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關(guān)內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應(yīng)和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進(jìn)了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
6.關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
（1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。
（2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開展興趣小組活動，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫、征文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢俊＝陙�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進(jìn)校；國家級“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展先進(jìn)集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進(jìn)集體；市教育科研先進(jìn)集體；市精神文明先進(jìn)集體；縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；2008、2009連續(xù)兩年被評為縣級三八紅旗集體；2009年學(xué)校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學(xué)語文閱讀成果先進(jìn)集體、省級行風(fēng)建設(shè)縣級集體、市級安全工作先進(jìn)單位、市級先進(jìn)家長學(xué)校、市級信息技術(shù)先進(jìn)集體、市級關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市級文明單位、市級勞動模范先進(jìn)集體等榮譽稱號。教師個人及學(xué)生獲得國家級、省市級獎勵達(dá)二百多人次。展望未來，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
教師集體先進(jìn)事跡材料 12
忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。
1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最珍貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還屢次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買學(xué)習(xí)用品。曾老師那無私奉獻(xiàn)的'品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u。
二、甘當(dāng)配角，無私奉獻(xiàn)。
于1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實驗教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全�；瘜W(xué)、生物實驗室管理和全校的實驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課。在短時間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實驗開出率到達(dá)100%。1994年，在全省普及實驗教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學(xué)評估檢查中，藤橋中學(xué)實驗教學(xué)局部列全市第一名。
三、制作教具，效勞教學(xué)。
為改變農(nóng)村學(xué)校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認(rèn)真研究實驗教學(xué)大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并復(fù)原氧化銅〞榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
四、積極探索，勇于創(chuàng)新。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實驗教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)實踐中，總結(jié)出了“實驗引導(dǎo)探索教學(xué)法〞和“問題模式教學(xué)法〞等許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，他率先進(jìn)行實驗綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會的重視。曾老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談〞入選“如何實施素質(zhì)教育〞大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
五、實施素質(zhì)教育，效勞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，積極組織學(xué)生開展課外科技活動，效勞當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的比照實驗，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改進(jìn)土壤，受到農(nóng)民的普遍歡送。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技工程共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師〞、“三亞十大杰出青年〞、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師〞等榮耀稱號。
教師集體先進(jìn)事跡材料 13
是我校的一名普通物理教師。他于8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的表達(dá)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和開展〞的理念，正像他自己所說的`那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡送、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
教師集體先進(jìn)事跡材料 14
我是19xx年參加教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個春秋，20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時想索取什么。三十多年來，我風(fēng)里來，雨里去，沒有嚴(yán)寒，沒有酷暑，沒有上班，沒有下班，更沒有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計，創(chuàng)造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強師資隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開放以來，特別是學(xué)校遷址到東直門北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個變化。用家長的話說：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點、累點，但精神需要獲得了最大的滿足，我內(nèi)心感到十分快樂。從而也實現(xiàn)了自身的價值。由于篇幅所限在此重點匯報，構(gòu)筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們在實施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨;堅持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，積極開展小學(xué)生主體發(fā)展實驗研究，探索實施適合兒童教育發(fā)展的“生動——主動——互動——活動”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，健康發(fā)展的樂園。受到學(xué)生的歡迎，家長的好評，贏得了社會的贊譽。
“生動——主動——互動——活動”這一人才培育模式，是我們在開展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動的實踐中逐步探索和總結(jié)出來的，簡稱“四動”育人模式，其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時，他們就能夠放開手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實現(xiàn)。其實踐意義，生動的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動，活動使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗，同時促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實現(xiàn)個體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提，也是教師的神圣職責(zé)。
課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓(xùn)練的.主戰(zhàn)場。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持科研興校，抓管理護(hù)航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽推門課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國課改交流匯報會。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會。各類型的研究課及展示課的匯報交流，給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機會，促進(jìn)了青年教師的更快成長，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激其主體主動參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個孩子都能動起來，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生通過自己動手、動腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個過程中使學(xué)生學(xué)會思考及解決問題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問題意識和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時間，鼓勵孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過爭論，自己能解決疑難問題，通過查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計算機課、閱讀課等，開展趣味性、生動化的教學(xué)活動。
教師集體先進(jìn)事跡材料 15
xx，中學(xué)高級教師，國家級培訓(xùn)的新課改省級培訓(xùn)員，現(xiàn)任xx省xx市高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾先后榮獲xx省特級教師、 xx省優(yōu)秀教師、 xx省建功立業(yè)先進(jìn)個人、 xx市優(yōu)秀青年教師、 xx市骨干教師、xx市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、 xx地區(qū)兼職研訓(xùn)員等榮譽稱號。
人們常說，名校出名師，名師塑名校，她用自己的教育智慧和務(wù)實創(chuàng)新精神譜寫了一篇篇教育新篇章，引導(dǎo)了一群群優(yōu)秀教師，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)學(xué)子，為創(chuàng)辦社會滿意的學(xué)校奉獻(xiàn)了青春和才智。
參加工作二十年來，她刻苦鉆研教學(xué)理論和教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)中逐步形成了她自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：語言精練，知識準(zhǔn)確，方法靈活，邏輯性強，推理透徹。熟練地把握教材和教學(xué)大綱，教學(xué)重點難點和關(guān)鍵確定準(zhǔn)確，準(zhǔn)確地預(yù)見課堂上能出現(xiàn)的問題，并確定較好的解決方法。由于能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，她的課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果顯著，她成為每屆新生入校后首選的數(shù)學(xué)教師、班主任之一。
她有堅實的教育理論理論基礎(chǔ)，教育思想先進(jìn)，銳意改革創(chuàng)新。從95年起連續(xù)14年擔(dān)任五屆學(xué)生的班主任。 xx屆9班被評為省三好班級。 xx屆xx班是入學(xué)兩個月分文理班后接手的，這個班在高一上學(xué)期期末考試中名列10個理科班中的第10名。通過她的努力，這個班在高三時總分已躍居年級第一名。 xx年8月高中分校成立，將中考前112名學(xué)生編入兩個實驗班，廣大家長極力推薦她去帶班，在這三年中，xx所帶的班級雖然歷經(jīng)了文、理分班、小尖子班成立、擇校班學(xué)生調(diào)入等諸多因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)氣氛、
學(xué)習(xí)勁頭有所下降，她堅持正面教育引導(dǎo)，樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，使班級形成積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏的氛圍，經(jīng)過努力，班級上升很快，在高考中很好地完成各項指標(biāo)。面對新課改的.改革浪潮、面對新形勢下的學(xué)生特點，她又開始了新的探索，花了大量的時間和精力深入學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系融洽，能及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，并采取有效的措施開展工作。很快地適應(yīng)了新形勢下的教育、教學(xué)工作。 14的年的班主任生涯中，她始終堅持育人為先的原則，重視培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，先后介紹7名同學(xué)加入中國共產(chǎn)黨，為名牌大學(xué)輸送了全面發(fā)展的合格人才。
在教育教學(xué)科研方面，她在不斷鉆研教育教學(xué)方法的同時，注重積累經(jīng)驗和體會，取得豐碩成果。多篇論文獲省市獎項，多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在省級教育刊物上。主編的《數(shù)學(xué)活頁精編》、《創(chuàng)新課堂》等習(xí)題集在全省發(fā)行。先后參加了xx省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例細(xì)化分析》及省級科研課題小組《小班化教育教學(xué)模式探討》的研討。通過xx師范大學(xué)研究生課程班的學(xué)習(xí)，她的教科研理論水平和能力有了很大提高。
她特別熱心地指導(dǎo)青年教師，主動傳授各種大賽經(jīng)驗、教學(xué)工作的體會、教育工作的科學(xué)方法。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的不斷增多，一些青年教師放慢了鉆研業(yè)務(wù)的腳步，她經(jīng)常利用教師會談?wù)莆战虒W(xué)基本功的重要性和緊迫性，隨時找機會與青年教師個別談心并督促他們聽課。經(jīng)她指導(dǎo)的幾名青年教師陸續(xù)脫穎而出，成為教育教學(xué)的骨干力量。
xx年8月，她被任命為高三年級主任兼黨支部書記，在全面負(fù)責(zé)的同時，主抓教學(xué)工作。她積極組織各學(xué)科教研研究高考復(fù)習(xí)策略，通過關(guān)系尋找名校試題。為了提高學(xué)生大綜合的應(yīng)試能力，多次組織六位教研組長組題進(jìn)行模擬測試。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和高三全體老師的共同努力下，04屆高考取得了喜人成績。
xx年8月，xx高中成立分校，她出任教務(wù)主任。分校的學(xué)生素質(zhì)不高，一部分教師主、分�？缯n教學(xué)，教學(xué)工作及教學(xué)管理難度都很大。由于客觀原因，教務(wù)處沒有配備職員，作為班主任又兼教兩個班的數(shù)學(xué)課，白天又忙于行政瑣事，為了不影響教學(xué)工作，她經(jīng)常將試卷帶回家批閱。新的工作崗位也帶來了學(xué)習(xí)機會，她運用電腦管理教育教學(xué)的能力大大提高了，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)、命題組卷、計算課時費、教學(xué)質(zhì)量評估等工作她都做得心應(yīng)手。針對分校擇校班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特殊情況，他們在一年級各教研組的基礎(chǔ)上成立了小備課組，結(jié)合大集備再進(jìn)行探討，降低授課難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，考試中換掉一些難度較大的試題，想方設(shè)法調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這一年為了補習(xí)學(xué)校的招生，她作為高二的班主任，又兼教高三的數(shù)學(xué)課的同時，負(fù)責(zé)兩個年級的教學(xué)工作，跨年級教學(xué)、跨主、分校兩個教學(xué)區(qū)授課，勞動強度之大可想而知，面對如此巨大的工作壓力和強度，她采取科學(xué)的工作方法，常規(guī)工作事先安排好，例如月考、期中考試、期末考試的考務(wù)工作，每月課時費德計算，教學(xué)常規(guī)的檢查，教學(xué)考核的數(shù)據(jù)積累的工作，都做在前頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她的工作也給與了極高的評價：xx年她獲得�！笆褕@丁”的光榮稱號，xx年獲得�！澳７栋嘀魅巍钡墓鈽s稱號。 xx年獲得校’十佳園丁”的光榮稱號。
不論做數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長還是年級主任、教務(wù)主任，她時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各項工作中不但做出表率還能主動幫助其他同志完成任務(wù)，特別是對于生活上有困難的同志給與無私的幫助，盡最大可能影響帶動周圍的同志共同進(jìn)步。
教師集體先進(jìn)事跡材料 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的山區(qū)教師，xx以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。
xx，出生于xx年，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，任教導(dǎo)主任及xx縣小學(xué)英語教研員。 xx年參加教育工作，從教已14年了，14年5000多個日日夜夜，她始終堅守山區(qū)教育事業(yè)，癡心不改，無怨無悔。曾多次獲得縣、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，縣婦聯(lián)第九屆、第十屆婦女代表，鎮(zhèn)十三次黨代會代表，她家被評為“ xx年xx縣文明家庭”稱號。
一、用情用心做老師，辛勤耕耘第一線
xx老師在自己的崗位上，用平凡的行動踐行自己的教育理想。她始終以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實踐之中，多年如一日，視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計名利，把愛心奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生，真誠地對待每一個學(xué)生，對學(xué)生的成長充滿期待。她傾情付出，把愛心灑向?qū)W生。她關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)xx老師接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她都會努力尋找學(xué)生身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。 xx老師所教畢業(yè)班的成績總是名列前茅，她所教過的每一屆學(xué)生，都和她成了好朋友。
二、關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)各種良好習(xí)慣
xx老師一貫重視學(xué)生心理健康教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。她在工作中特別重視對“學(xué)困生”“留守兒童”的心理輔導(dǎo)和教育，對他們付出更多的愛。近幾年來，外出務(wù)工家長在不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況。班上的留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。她深知，教育就是要培養(yǎng)學(xué)生各種良好的'習(xí)慣。好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生，為此，她在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷完善學(xué)生人格，全面提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生擁有持續(xù)發(fā)展的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
三、引領(lǐng)教師成長，關(guān)注心理健康
教學(xué)相長，xx老師在成就學(xué)生的同時，也在不斷地提升自我。她從一個普通的語文老師，到學(xué)校的教導(dǎo)主任，并負(fù)責(zé)學(xué)校的婦女兒童工作。她一直在教學(xué)的第一線，在帶好班的同時，還要組織全校的教育教學(xué)活動。她在教育教學(xué)活動中，注重教師的專業(yè)化成長，特別注重對青年教師的培養(yǎng)。給予她們及時有效的指導(dǎo)，使她們迅速成長起來，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。她就是這樣用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),在平凡而偉大的崗位上做出了應(yīng)有的努力,為xx山區(qū)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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