鈉(人教版高一上冊)

發(fā)布時間：2016-5-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者：徐保疆 xbj88@citiz.net 作者單位：廣東省翁源第一高級中學(xué) 簡介：本課件是用flash軟件做的，是一節(jié)課的完整內(nèi)容，動畫多、逼真，能代替真實實驗，但課件體積很小。

相關(guān)課件：氯化鈉和氯化氫的形成.exe

作者：劉炳軍 lbj0633@sohu.com 作者單位：榮成三十三中簡介：運用微觀的方法分析氯化鈉和氯化氫的形成. 「下載次數(shù)：341」

.最輕的氣體：氫氣

作者：qq 作者單位：無簡介：最輕的氣體：氫氣「下載次數(shù)：321」

氣體的摩爾體積

作者：劉一權(quán) liuyiq5@sina.com 作者單位：重慶市榮昌縣永榮中學(xué) 簡介：無「下載次數(shù)：310」

氯化鈉溶液導(dǎo)電

作者：呼偉 huwei5543@yahoo.com.cn 作者單位：山西侯馬五中簡介：這是一個氯化鈉溶液導(dǎo)電的微觀演示「下載次數(shù)：371」

鈉的化合物

作者：王和生 wanghesheng2003@126.com 作者單位：浙江遂昌三中簡介：新教材的<鈉的化合物> 「下載次數(shù)：258」

WebQuest-原電池原理及其應(yīng)用

作者：趙利國 hrzlg@wx88.net　作者單位：江蘇省懷仁中學(xué)　　　　　　簡介：本學(xué)案以WebQuest上下框架結(jié)構(gòu)模板設(shè)計，分為如下欄目：

導(dǎo)言：以學(xué)生感興趣的語言，導(dǎo)入課題。

任務(wù)：向?qū)W生交代所要完成的任務(wù)、目的，讓學(xué)生帶著任務(wù)去完成探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

過程和資源：提出探究子目標(biāo)，向?qū)W生提供相關(guān)網(wǎng)站資源并建立鏈接。

評價和結(jié)論：讓學(xué)生以小論文、辯論及制網(wǎng)頁等形式相互評價共同提高。鼓勵他們今后要向更高、更遠的目標(biāo)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

發(fā)布區(qū)：向?qū)W生推薦了部分論壇，鼓勵他們用好論壇，張揚個性，使其得到成功的喜悅。

搜索工具：主要是提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本工具，如：搜索引擎、在線翻譯和相關(guān)資源型綜合站點。

本學(xué)案根據(jù)“原電池原理及其應(yīng)用”部分內(nèi)容的特點，同一過程分兩條線進行：一是先進入實驗室，通過實驗獲得對“原電池”的感性認識；二是利用網(wǎng)絡(luò)資源的搜索、整理來提升理論水準(zhǔn)和拓展與此相關(guān)領(lǐng)域知識的深度和廣度。

以本學(xué)案設(shè)計的過程和資源為主程序，利用任務(wù)驅(qū)動和探索性實驗來讓學(xué)生完成相關(guān)學(xué)習(xí)，起到了良好的效果。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的興趣較濃，較順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然此學(xué)案突出了以學(xué)生為主體，主動參與及合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念來進行設(shè)計，但運行中還存在一些問題，望廣大同行不吝賜教。

「下載次數(shù)：248」

氯化鈉晶體

作者：段力能 dldln@163.com　作者單位：云南省大理二中　簡介： Authorware　「下載次數(shù)：209」

鈉在空氣中的燃燒

作者：吳天春作者單位：西南師范大學(xué)　簡介：FLASH　「下載次數(shù)：128」

離心現(xiàn)象及其應(yīng)用

作者：周精華作者單位：湖南省岳陽樓區(qū)一中　簡介： PowerPoint　「下載次數(shù)：85」

鈉與水反應(yīng)1

作者：吳天春 wtc_99@163.com　作者單位：西南師范大學(xué)　簡介： FLASH　簡單的虛擬現(xiàn)實作品「下載次數(shù)：158」

氫氣傳奇

作者：吳天春 wtc_99@163.com　作者單位：西南師范大學(xué)　簡介： FLASH　與氫氣相關(guān)的演示實驗--簡單的虛擬現(xiàn)實作品

其中氫氣還原氧化銅有錯誤，你發(fā)現(xiàn)了嗎？「下載次數(shù)：129」