課題 小 小 的 船（第一課時）
教學內容
教學要求 1. 通過創(chuàng)設情境，朗誦課文，體會夜空的美。
2. 通過識字教學，培養(yǎng)學生主動探究的精神。
3. 初步培養(yǎng)學生的想象能力。
教學重點 學習認識9個生字 教學難點 有感情的朗誦課文
教學準備 生字卡片，月亮卡片、星星生字卡片、錄音機、磁帶
教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課
二、學習生字
三、理解課文
四、總結 1.謎語導入：有時候落在山腰，有時掛在樹梢，有時候像把鐮刀，是什么呢？
2啟發(fā)學生說說平時見到的月亮都是什么形狀的？像什么？
3.板書課題：小小的船
1. 生字學習
2. 師：這些生字寶寶呀，特別調皮，它們蹦呀跳呀地跑出了課文，看一看，你還認識它們嗎？
3. 將生字卡片貼在黑板上
4. 教師在學生的幫助下把拼音標在生字卡上
強調：“船、只、閃”三個翹舌音
“坐”這個平舌音
“星”后鼻音
5. 根據(jù)字的形、義來記憶
彎彎：一點一橫長，兩豎在中央，兩點在兩旁，弓字在下方。你在生活中還見過哪些“彎彎”的事物
尖：小大尖，小字變形
坐字請同學說說怎么記憶
看：手的變形加上目，還可以用動作表示。
船：你都見過什么船？口頭組詞
只：組詞，告訴學生這是多音字
閃：外面是個什么字？里面呢？，小人往門里一閃。閃閃的星星：小星星是怎樣閃的呀？做動作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀，真漂亮！
藍：生活中，你看見些什么是藍色的呀？讓學生感受到，藍色是一種很美的顏色
1、 師：星星寶寶跳上看我們的黑板，可是老師我覺得還少了一點東西，同學們看卡，老師我手上拿的是什么？
把月亮貼在黑板上
2.放背景音樂
教師朗誦課文
3.教師帶動作領誦讀課文
摘星游戲
學生答：是 月亮
彎的，像鐮刀、小船
圓的，像圓盤
學生書空課題（與教師同時寫課題）
1. 學生把生字在課文中圈出，每組的小組長帶本組學生拼讀一遍生字
學生逐個讀教師手上的生字卡片
學生拼出音節(jié)
坐：你來坐，我來坐，兩人坐在土堆上。
小船、船上、大船
只有、只是
門
人
藍色的大海，藍藍的天空。
4.男、女互換帶讀生字
5.開火車讀生字（哪組開的最快）
課中操：小白兔，跳跳跳
小鴨子，嘎嘎嘎
小金魚，游呀游。小朋友拍拍手，上課了，齊坐好
（學生邊做邊做動作）
月亮
6.學生閉上眼睛，想象夜空的美麗
7.學生帶動作仿誦
8.由每組的小組長帶小組成員讀
9分男女誦讀課文，小組誦讀課文。
學生從黑板上摘下星星（每個星星反面有一個生字），摘星的學生帶全班讀所摘的生字寶寶（作為鼓勵，星星獎給學生）
提高學生寫字筆順掌握
培養(yǎng)學生的探究能力和合作能力
檢查小組讀生字的情況
復習學生的拼音
即使糾正翹舌音、平舌音、后鼻音的讀法
培養(yǎng)學生聯(lián)想的能力
讓學生稍微放松點，活躍下課堂氣氛
讓學生更深入的了解月亮為什么像小船
培養(yǎng)學生的想象能力
板書設計
Chuán wán zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīng
船 彎 坐 只 看 見 閃 星
lán
藍
教學反思
[小心船(人教版一年級教案設計)]相關文章：
4.人教版一年級語文下冊《識字1》教案設計
10.人教版語文一年級下冊《夏夜多美》教案設計