語(yǔ)文園地八(靈芝鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)兩欄式備課教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-9-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

編寫：錢小玲

教學(xué)學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地八

教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)第一板塊中的三種句式及比喻句的組成和作用。

通過(guò)“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”兩個(gè)板塊的同步進(jìn)行，向同學(xué)介紹自己借到的科普讀物和自制科普小報(bào)。

鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和交往能力，學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃。

目標(biāo) 1、了解同一意思可用不同句式表達(dá)。

2、了解形聲字中形旁、聲旁的作用，學(xué)習(xí)利用形旁辨義，利用聲旁記音。

3、積累比喻句，初步了解其作用。

4、積累名言警句。

5、以科學(xué)內(nèi)容為載體，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，鍛煉他們的表達(dá)能力和交往能力。

6、通過(guò)展示使學(xué)生了解科學(xué)，從而培養(yǎng)他們愛(ài)科學(xué)的熱情。

分課時(shí) 目標(biāo)

第一課時(shí) 第二課時(shí)

1、了解同一意思的不同表達(dá)方式。

2、明白同音形近字中各部分的作用，并會(huì)舉例說(shuō)明。

3、積累比喻句和名言警句。 1、通過(guò)“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”兩個(gè)板塊的同步進(jìn)行，向同學(xué)介紹自己借到的科普讀物和自制科普小報(bào)。

2、鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和交往能力，學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探索奧秘的熱情。

小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)語(yǔ)文園地八第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、投影（小黑板）出示書上的三個(gè)句子。

2、請(qǐng)學(xué)生比較這三個(gè)句子有什么相同？有什么不同？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、告訴學(xué)生：帶“？”的叫疑問(wèn)句；帶“。”的是陳述句；帶“！”的是感嘆句。

4、告訴學(xué)生：表達(dá)同一意思，可根據(jù)需要用不同句式，但三種句式在朗讀時(shí)的語(yǔ)氣不同。范讀句子。

5、你能把“那么乖的孩子，老師很喜歡。”變一種說(shuō)法嗎？

1、自由讀、齊讀三個(gè)句子。

2、學(xué)生敘說(shuō)發(fā)現(xiàn)：字?jǐn)?shù)不同；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同；第1、3句末尾有“呢、呀”，表達(dá)意思相同。

3、學(xué)說(shuō)疑問(wèn)句、陳述句、感嘆句。

4、體會(huì)、練讀（自由讀、同桌比賽、指名讀）。

5、練習(xí)變句式：那么乖的孩子，老師怎么能不喜歡呢？那么乖的孩子老師喜歡呀！

二、日積月累

1、小黑板出示音節(jié)的“愉、榆”等9個(gè)生字。

2、誰(shuí)來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些新朋友。

3、這9個(gè)“生字娃娃”中有4對(duì)雙胞胎，請(qǐng)找出來(lái)。

4、讓學(xué)生幫助住在花瓣房中的雙胞胎們找到他長(zhǎng)期合作的伙伴。

5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)找伙伴的結(jié)果，并說(shuō)明理由（補(bǔ)充、糾錯(cuò)）。

6、能否給這4對(duì)雙胞胎和那個(gè)單胞胎再找其他朋友。

1、自由拼讀識(shí)記。

2、展示型（指名）認(rèn)讀。

3、找出“愉、榆、描、瞄”等4對(duì)同音形近字。

4、在書上連線。

5、說(shuō)正確答案和理由。朗讀。

6、口頭擴(kuò)詞。

三、日積月累之我會(huì)讀

1、引導(dǎo)學(xué)生自讀。

2、請(qǐng)?jiān)僮x句子，小組合作找這些句子的共同點(diǎn)。

3、你能說(shuō)出這些句子是把什么比作什么嗎？

4、引導(dǎo)學(xué)生找比喻詞。

5、出示對(duì)比句子。設(shè)問(wèn)：你喜歡哪一句，為什么？

6、你能說(shuō)一兩個(gè)比喻句嗎？

1、自由朗讀句子。

2、學(xué)生朗讀，小組討論。

3、自選句子說(shuō)一說(shuō)。

4、學(xué)生分別答出：似的、猶如、就像、好像。

5、說(shuō)喜歡的句子，并說(shuō)明喜歡的理由。

6、說(shuō)一說(shuō)比喻句。

四、日積月累之讀讀背背

1、出示書中名言警句，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

2、請(qǐng)告訴我你喜歡哪一句？為什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生背誦。

1、自由讀、同桌同學(xué)比賽讀、齊讀。

2、學(xué)生選句子并說(shuō)理由。

3、同桌比賽背誦。

小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)語(yǔ)文園地八第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入

播放科教小片或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或講科學(xué)小故事。

觀看（觀察或聆聽）。

二、口語(yǔ)交際、及展示臺(tái)

1、科學(xué)無(wú)處不在，我們了解它就會(huì)使我們的生活更加方便，更加美好。今天我們就要在這里舉行一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)擂臺(tái)賽。

2、老師說(shuō)參賽內(nèi)容：科學(xué)知識(shí)介紹，科普讀物介紹，科學(xué)手抄報(bào)展示及介紹，科學(xué)家介紹。

3、組織、指導(dǎo)擂臺(tái)活動(dòng)。

（1）小組內(nèi)預(yù)賽。

（2）班內(nèi)決賽（選前五名發(fā)紅旗）。

1、學(xué)生“情緒準(zhǔn)備”，回想有關(guān)科學(xué)的小知識(shí)，畫面。

2、學(xué)生自行按介紹內(nèi)容分組。

各組推舉一名裁判（決賽時(shí)上臺(tái)）。

記住要求：態(tài)度大方，有禮貌，介紹要清楚、準(zhǔn)確、無(wú)誤。

3、擂臺(tái)賽。

（1）小組內(nèi)預(yù)賽。（學(xué)生介紹舉例：大家好！我叫，今天我要向大家介紹的是一本科普讀物，它的名字叫《科學(xué)起步百科》，是我從媽媽那兒借來(lái)的，這里面有許多有趣的科學(xué)秘密，我選一個(gè)讀給大家聽聽吧……我的介紹到此結(jié)束，我愿和大家一起分享這些知識(shí)，有興趣的可以和我聯(lián)系，謝謝！）

（2）班內(nèi)決賽。

三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

1、請(qǐng)裁判根據(jù)參賽要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、教師評(píng)價(jià)（裁判及參賽者）。

1、裁判點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)照、反思。

四、拓展性學(xué)習(xí)

1、推薦優(yōu)秀電視節(jié)目--《走近科學(xué)》及其他科普讀物。

2、這學(xué)期的新課到此結(jié)束，本學(xué)期內(nèi)你有什么打算，請(qǐng)回家向家長(zhǎng)談?wù)�，并寫下�?lái)。

1、2、在課外完成，學(xué)生可以通過(guò)電視，電影，或其他方式進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的搜集，歸類。

作者郵箱： xiaolingqian@126.com

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