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航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解生詞。

3、憑借具體的語(yǔ)言材料,理解由生字組成的詞語(yǔ),了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn),激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

4、課內(nèi)外結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生收集資料,豐富知識(shí),擴(kuò)大視眼,以“航天飛機(jī)”相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)小組合作出板報(bào),做到讀寫結(jié)合。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、通過(guò)多形式地讀感悟航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)。

2、有感情地朗讀課文。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《航天飛機(jī)》教師板題:航天飛機(jī)

二、 讀議第一段:

1、 自由朗讀,思考這一段講了什么?這架飛機(jī)在天空中做了些什么,引出三個(gè)“一會(huì)兒”

2、 從這三個(gè)“一會(huì)兒”可以看出這架飛機(jī)在天空中很(得意)

試著讀出感受,

3、指名讀 評(píng)議體會(huì)

4、造句 : “一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”

三、學(xué)習(xí)第二、三自然段

過(guò)渡:正當(dāng)飛機(jī)洋洋自得時(shí),突然一聲呼嘯,一個(gè)龐然大物騰空而起。這是什么呀?(航天飛機(jī))

航天飛機(jī)和普通飛機(jī)相比較,有哪些不同的地方呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文的第2、3自然段。

根據(jù)學(xué)生的回答概括:外形、高度、速度、本領(lǐng)幾方面不同。

師:這堂課我們就來(lái)好好研究航天飛機(jī)和普通飛機(jī)在這四個(gè)方面有什么不同呢?

(一)外形

找出:他三角形的翅膀,尖尖的腦袋,方方的機(jī)尾,轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

1、誰(shuí)能在黑板上簡(jiǎn)單地畫一下航天飛機(jī)的外形?,他畫得怎么樣?

2、請(qǐng)同學(xué)們看一下老師畫的圖。(出示普通飛機(jī)圖)這和航天飛機(jī)的外形完全不一樣吧,怪不得這架飛機(jī)不認(rèn)識(shí)他呢!他一定覺得這個(gè)東西長(zhǎng)得怎么樣?(是個(gè)龐然大物)

3、這真是一龐然大物,誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀把它的“大”表現(xiàn)出來(lái)呢?指名讀,齊讀。

(二)飛得快

過(guò)渡:別看航天飛機(jī)那么大而且笨重,飛起來(lái)可快了,你從哪些地方可以看出它飛得快呢?

1、轉(zhuǎn)眼間連影子都看不見了,可真快!指導(dǎo)朗讀。

評(píng):真快呀,像一陣風(fēng)。

2、出示中國(guó)地圖:我們來(lái)看一下地圖上的帕米高原和東海之濱,它們幾乎橫跨了整個(gè)中國(guó)。

這么遠(yuǎn)的距離航天飛機(jī)只要飛多長(zhǎng)時(shí)間?

3、找出:從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個(gè)多小時(shí),他只需要飛行七分鐘。

指名讀。說(shuō)說(shuō)四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間有多長(zhǎng),而七分鐘呢?。

(三)、飛得高

1、過(guò)渡:航天飛機(jī)和普通飛機(jī)相比,不僅飛得快,而且飛得(高)。普通飛--(兩萬(wàn)米),而航天飛機(jī)能飛--(齊說(shuō))

2、誰(shuí)能讀好這句?

(四)、本領(lǐng)大

1、航天飛機(jī)和普通飛機(jī)相比,不僅飛得更高更快,而且還有還有一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)呢!

找出:航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈,在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星,衛(wèi)星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙,帶到地面上來(lái)維修。

2、想不想欣賞航天飛機(jī)的本領(lǐng)呢?讓我們把航天飛機(jī)這神奇的本領(lǐng)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)吧!自由讀。指名讀。

四、學(xué)習(xí)第四自然段

過(guò)渡:同學(xué)們,智慧老人幫飛機(jī)解決了疑惑,飛機(jī)的心情又有變化了?出示第四自然段。

1、先自由讀讀,飛機(jī)的心情怎樣?為什么會(huì)不自在的呢?他此時(shí)此刻,心里在想什么?

2、智慧老人看出了航天飛機(jī)的心思,又是怎么安慰它的?指名讀。要讀出親切的語(yǔ)氣。

評(píng):真是一位和藹的老人。對(duì)呀,普通飛機(jī)和航天飛機(jī)各有各的長(zhǎng)處,各有各的作用,一起來(lái)安慰一下飛機(jī)。

五、總結(jié)全文,拓展延伸

這是一位多么慈祥又充滿智慧的老人!從中我們初步了解了航天飛機(jī)飛得很高,飛得很快,本領(lǐng)很大。讓普通飛機(jī)明白了“各有所長(zhǎng)”的道理,既不應(yīng)該驕傲自大,也不應(yīng)看不起自己。

六、在智慧老人的介紹下,大家有感情的朗讀課文。

七、質(zhì)疑:通過(guò)本節(jié);課的學(xué)習(xí),你有什么不懂的問(wèn)題?提出來(lái),大家一起討論。

八、布置作業(yè):為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。

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