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《快樂的小公雞》 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標:

   1、讓學(xué)生運用學(xué)過的識字方法,認識13個生字、15個生詞,學(xué)寫12個生字。

   2、通過讀課文,讓學(xué)生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂。

   3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點:

   1、在整體認讀中認字學(xué)詞。

   2、熟讀課文,悟出幫助別人就能得到真正的快樂的道理。

  教學(xué)準備:

   課件生字卡片小黑板

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)字詞,感受快樂。

   1、復(fù)習(xí)生字

    先同桌互相檢查,感受互相幫助的快樂,后老師檢查。

   2、復(fù)習(xí)詞語,再次感受互相幫助的快樂。

  二、理解課文內(nèi)容,感捂快樂

   1、動畫展示,學(xué)生聽錄音并思考問題

    小公雞到哪里尋找快樂?它找到快樂了嗎?為什么?

   2、四人小組交流后指名說

   3、出示四次對話,教師指導(dǎo)朗讀

    采用各種形式的讀:先男女生比賽讀,小組讀,師生比賽讀,表演讀。

   4、師問:他們的回答一樣嗎?

   5、后來小公雞找到快樂了嗎?

   6、你喜歡小公雞嗎?用" 的小公雞"訓(xùn)練說一一句完整的話。

  三、拓展延伸,分享快樂

   1、你有沒有因為幫助過別人而感到快樂過,讓大家分享一下。用"我,也很快樂。"(先同桌交流后指名說)

   2、總結(jié)。做一個樂于助人的孩子。

   3、積累和"快樂"有關(guān)的詞語

  四、寫字,再次體驗快樂。

   1、四人小組交流,寫"最"和"幫"時應(yīng)注意什么?

   2、指名說。

   3、組詞,造句

  五、作業(yè)設(shè)置

   1、做一個快樂的人

   2、寫生字

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