居居里夫人的三克鐳教案教學(xué)設(shè)計(S版五年級下冊)

發(fā)布時間：2017-5-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識5個生字，會寫部分詞語。

2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。

3.引導(dǎo)學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。

教學(xué)重、難點：1.學(xué)生能讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.能找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。教學(xué)時數(shù)：兩課時

教學(xué)設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識5個生字，會寫部分詞語�！　　�

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.能簡練地概括文章主要內(nèi)容。

教學(xué)重難點：1.掌握本課生字。2.能簡練地概括文章主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、背景介紹（有關(guān)居里夫人的生平）

二、初讀課文

（一）過渡：居里夫人確實是個偉大的科學(xué)家，她的偉大并不只在于她在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，還在于她的人格，今天我們一起來走進(jìn)《居里夫人的三克鐳》。

（二）自由讀書，要求正確流利

（三）檢查預(yù)習(xí)情況1.聽寫：簡陋弘揚(yáng) 腰纏萬貫解囊相助癌癥保留窮困一貧如洗鐳捐獻(xiàn)2.解囊相助的反義詞是什么？一貧如洗的反義詞又是什么？

3.結(jié)合句子讀懂詞語：（1）“簡陋”什么樣？文中說什么簡陋？該怎么讀。4.能從聽寫的詞語中選擇幾個，來說說文章主要寫了一件什么事嗎？四、深入讀書，理清文章脈絡(luò)1.默讀課文，看看這篇文章是按什么順序?qū)懙模浚ò磿r間順序）2.分段段意第1-4自然段先從美國記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當(dāng)時每克鐳價值七十五萬法郎，這位夫人應(yīng)該早已富甲一方了，事實上十八年后居里夫人卻買不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利。第5、6自然段講麥隆內(nèi)夫人為居里夫人奔走、募捐購買一克鐳的餞的經(jīng)過以及數(shù)年以后美國公眾再次向居里夫人捐贈一克鋰的情況。第7、8自然段揭示了居里夫人始終不要專利的崇高思想和美好的內(nèi)心世界。五、引導(dǎo)質(zhì)疑1.題目是《居里夫人的三克鐳》，對于這三克鐳文章有描寫嗎？讀文章，找出來，讀讀。2.你能結(jié)合居里夫人的處境，想想有什么疑問？　　�。ㄟ@三克鐳她都做什么用了？第一克鐳研究出來時她做什么？）3.讀課文自己試著解答問題。六、布置作業(yè)　1、寫生字。2、有感情地朗讀課文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.引導(dǎo)學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。教學(xué)重難點：1.學(xué)生能讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.能找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。

教學(xué)過程：

一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你可不可以對居里夫人做個簡單的評價。　　　�。ň永锓蛉耸謧ゴ螅痪永锓蛉撕苌担�

二、討論、辯論中加深理解

1.過渡：這兩種截然不同的評價，令我們驚訝，哪種評價更符合居里夫人的做人準(zhǔn)則呢？我們從書中尋找答案。

2.用筆畫出有關(guān)描寫居里夫人的句子，來證實你對她的評價，準(zhǔn)備時間（5分鐘）。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，深入探究，感悟居里夫人的偉大。出示 (句子)：端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室。（1）對于這段文字，認(rèn)為居里夫人偉大的同學(xué)，你是怎么理解的？（2）結(jié)合資料，對于這段文字，你又有什么新的體會？�。ň永锓蛉说膫ゴ缶驮谟谒炎约旱难芯砍晒翢o保留的貢獻(xiàn)給了人類而沒有考慮自己。）

（3）指導(dǎo)有感情地朗讀四、抓住人物語言，體會居里夫人的偉大

（一）還能找到什么理由來說明居里夫人的偉大？

（二）體會重點句理解　

1.出示句子：　居里夫人的解釋異常平淡：“沒有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的。”�。�1）讀懂了什么？�。�2）從這“平淡”的語氣中我們還可以感受到什么？�。�3）從這“平淡”的語氣中，我們還可以感到那異常不平淡的是什么？�。�4）帶著贊美的語氣來讀�！�

2.出示句子：　　他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。（1）讀懂了什么？（2）讀出居里夫人的無私（3）讀出居里夫人的忘我（4）理解醉心于事業(yè)的大公無私3.在這些“醉心”于事業(yè)的夢想者心里有的只是什么?（1）能用一個詞來評價這樣的人嗎？（大公無私、偉大……）（2）贊美的讀

五、從三克鐳的用處上體會偉大

六、對比體會“偉大”　第四自然段對那些冷漠的富商的描寫是否可以不要，為什么？

七、歸納結(jié)論　　現(xiàn)在你再來評價“居里夫人”是個什么樣的人。八、布置作業(yè)1．寫感受 2．給課文換題目

板書設(shè)計： 14、居里夫人的三克鐳

本該僅憑專利富甲一方

事實放棄專利如此困頓--（大公無私、偉大）

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