核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本課把一些合成字分為兩部分，編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生邊讀兒歌邊識(shí)字，學(xué)得既輕松又愉快。 【設(shè)計(jì)理念】 本課教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課
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【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
本課把一些合成字分為兩部分，編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生邊讀兒歌邊識(shí)字，學(xué)得既輕松又愉快。
【設(shè)計(jì)理念】
本課教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)以讓學(xué)生自己讀、自己說(shuō)，小組合作為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1蹦苷確、流利地朗讀兒歌。
2被崛13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)新部首“木”“日”“小”，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3迸嘌自主識(shí)字的興趣和能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1繃系兒歌認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，并會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。
2比鮮丁澳盡薄叭鍘薄靶 3個(gè)新部首。
3痹諶鮮渡字的同時(shí)，會(huì)運(yùn)用生字組詞造句，活學(xué)活用。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、帶田字格的小黑板。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、游戲引入，激發(fā)興趣
1(六位同學(xué)手拿生字卡片“木、寸、口、十、土、也”站到黑板前)請(qǐng)下面的同學(xué)幫忙找一找，他們誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，站在一起可以組成新字?
2幣出課題。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1毖生自由讀兒歌，認(rèn)為難讀的字借助拼音多讀幾遍。
2庇謾啊稹焙汀啊鰲保分別找出這課中的會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字，再反復(fù)拼讀。
3蓖桌之間互相讀一讀，互相正音。
4敝該讀兒歌，糾正讀音。
5痹諦∽槔銼熱讀兒歌，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確、最流利，老師巡視朗讀情況。
6蓖蒲∫渙礁齠戀煤玫耐學(xué)示范讀，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、學(xué)習(xí)生字
1(出示帶拼音的會(huì)認(rèn)字和生字)瞧，這節(jié)課的生字都跑到黑板上來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?讀一讀，不會(huì)讀的可以拼拼音。
2敝該讀，讀得準(zhǔn)確的，請(qǐng)他當(dāng)小老師給同學(xué)們帶讀。
3比サ羯字的拼音，認(rèn)讀生字。
4毖≡襝不兜淖腫櫬試煬洹
5敝傅際樾7個(gè)“會(huì)寫(xiě)字”。
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)?
(2)誰(shuí)能幫助他(她)把這個(gè)字記好?(從中指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出難寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)、部首、筆順規(guī)則及容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。)
(3)教師示范寫(xiě)生字，講述生字的結(jié)構(gòu)、部首、筆順規(guī)則等，在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)3個(gè)新部首“木”“日”“小”。
(4)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。
(5)師生互評(píng)共賞。
四、做游戲，鞏固生字
準(zhǔn)備：把生字卡片發(fā)給學(xué)生。
做法：師讀哪個(gè)字，手拿對(duì)應(yīng)的生字卡片的同學(xué)把卡片貼在黑板上，然后齊讀。
五、總結(jié)
[《合在一起成新字》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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