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《魯班造贍傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)“魯、著、匠、創(chuàng)、亭”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“創(chuàng)、觀、湖”等8個(gè)生字及“創(chuàng)造、西湖”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)偏旁三框兒。

2、 默讀課文。了解魯班造傘的經(jīng)過(guò),體會(huì)魯班是怎樣善于觀察,善于動(dòng)腦動(dòng)手的。

3、 教育學(xué)生要做生活的有心人,勤于觀察,善于思考,勇于實(shí)踐,這樣才能取得成功。

教學(xué)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容,有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,明白在生活中應(yīng)該勤于觀察,善于思考,勇于實(shí)踐。

教學(xué)過(guò)程:

一、故事引入。

1、播放《魯班的傳說(shuō)》故事。

2、板題、讀題。質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?

二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1、自由讀,要求:讀準(zhǔn)、讀通。

2、同桌互讀,互相正音。

3、多種形式檢查識(shí)字情況。

4、識(shí)記生字。形近字比較識(shí)記:“遍”與“扁”,“創(chuàng)”與“搶”,注意“創(chuàng)”的第二筆是長(zhǎng)點(diǎn),不是捺。

5、用詞語(yǔ)說(shuō)句子。

三、再讀課文,整體感知。

課文講了一件什么事?(魯班造傘)。教給學(xué)生方法:有的課文,讀了題目,就知道課文的內(nèi)容;因此,題目概括了課文的內(nèi)容。

四、指名讀第一自然段。

1、。理解“創(chuàng)造”和“著名”,近義詞:著名-(有名、出名、聞名)

2、他有許多發(fā)明創(chuàng)造” !霸S多”說(shuō)明除了傘以外還發(fā)明了其他東西,有哪些?(如鋸子、曲尺、墨斗、鏟子……)

五、學(xué)習(xí)第2-3自然段。

1、過(guò)渡:有一天,魯班和妹妹到西湖游玩。忽然,遇到了什么事呢?自由讀第二自然段,生匯報(bào)相機(jī)理解“四處躲藏”。

2、雨中的西湖是怎樣的?(山青水綠)指導(dǎo)讀句子,讀出西湖的美麗。

2、看到雨中迷人的西湖卻不能游玩,如果是你,你的心情是怎樣的?想怎樣呢?

3、默讀。想:魯班和妹妹會(huì)說(shuō)什么?用“-”畫(huà)出妹妹說(shuō)的話,用“~~~”畫(huà)出魯班說(shuō)的話。

4、同桌分角色練讀,指導(dǎo)朗讀。(讀出妹妹失落的心情和美好的期盼)

5、從他們的對(duì)話中,你知道了什么?

6、魯班聽(tīng)了妹妹不太滿意的話后,他又想到了什么?用“既…又…”說(shuō)句子。

7、犘〗峁渡:通過(guò)在西湖游玩,下大雨,魯班萌發(fā)了造傘的念頭。魯班是怎么造出傘的?請(qǐng)自由讀第4、5自然段。

七、學(xué)習(xí)第4、5自然段。

1、 魯班在默默地想辦法時(shí),看到了什么?指導(dǎo)觀察55頁(yè)的插圖。

2、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出文中“不停地流”,按“不停地--”進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。

師問(wèn):“魯班看到這個(gè)情景,他想到辦法了嗎?”

3、指導(dǎo)讀出興奮的心情。按“興奮地--”進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。

4、魯班回到家后是怎么造傘的?默讀第五自然段用“-”畫(huà)出有關(guān)的句子。用“△”標(biāo)出魯班動(dòng)作的詞語(yǔ),用“先……再……”說(shuō)句子。

5、魯班是不是一下子就把傘造出來(lái)了?你是從哪些詞句看出來(lái)的?指導(dǎo)學(xué)生圈出文中“反復(fù)、許多次、終于”等詞,指名說(shuō)一說(shuō)這些詞在文中表示的意義,并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀理解。

八、總結(jié)拓展。

《魯班造傘》的故事告訴我們凡事要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,多動(dòng)腦筋。你學(xué)了課文有什么想法,能說(shuō)一句話贊美魯班嗎?

九、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)字。

板書(shū)設(shè)計(jì):

14 魯班造傘

下雨┉┉┉亭子┉┉┉荷葉┉┉┉傘

給下面的字組詞:

創(chuàng)(創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)意) 觀(觀賞、奇觀、觀眾)

湖(西湖、湖水、五湖四海) 珠(水珠、珠寶、珠子)

曬(曬太陽(yáng)、曬臺(tái)、曬被子) 奮(興奮、奮發(fā)向上、奮發(fā)圖強(qiáng))

亭(亭子、 ) 匠(木匠 )

課后反思:

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