學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)“春、走、冬、百、瓜、果、谷、北”8個(gè)字;會(huì)認(rèn)“季、歌、唱、種、行、園、糧、食”10個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁春字頭、折文。
2、正確流利的朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),了解一年四季中大自然及人們生活所發(fā)生的變化,從心底里去感受自然的美好,感受生活的美好。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一激趣導(dǎo)入。
。睂(dǎo)入新課。
一年中有幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?
。矊W(xué)生用自己喜歡的方式展現(xiàn)對(duì)四季的了解和喜愛(ài)。(畫(huà)、唱、讀詩(shī)、說(shuō)話)
。吵鍪菊n文,春夏秋冬四位小精靈一塊寫(xiě)了一首歌,送給大家,請(qǐng)你猜一猜歌名。(出示課題。)
二自主合作,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。
1學(xué)生大聲、自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音多讀幾遍。
2同座互讀,讀準(zhǔn)字音。
。硨W(xué)生小組合作學(xué)習(xí),由小組長(zhǎng)抽讀生字卡片。
4學(xué)生通過(guò)玩“開(kāi)火車(chē)”等游戲識(shí)記生字(去掉音節(jié))。
5學(xué)生再讀課文,將課文讀通、讀順,并把自己喜歡的部分多讀幾遍。
三創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。
。薄W(xué)生朗讀第一節(jié)。
。病〗Y(jié)合生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)春天是怎樣“悄悄”來(lái)到我們身邊的。
3 出示課件,學(xué)生朗讀第一句。
。础∠宦烦┦裁茨兀繉W(xué)生自由想象,再有感情讀第一句。
。怠W(xué)生接著讀第二句。
。丁】凑n件,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么,想到了什么?
。贰W(xué)生自由交流,理解“百花齊放”“春耕春種”等詞語(yǔ)。
。浮W(xué)生有感情朗讀第二句。
。埂W(xué)生有感情朗讀第一節(jié),讀后交流,在春天里,還聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)唱歌?
。保芭錁(lè)朗讀第一節(jié),感受春天給大自然帶來(lái)了生機(jī),體會(huì)人們心中高興的心情。
四寫(xiě)字教學(xué)。
1出示“冬”,讀準(zhǔn)后鼻音,學(xué)習(xí)偏旁:折文
。渤鍪尽按、走、百”誰(shuí)有好辦法記住這幾個(gè)字?注意“走”的筆順
。诚胍幌朐鯓影堰@些字寫(xiě)漂亮?
4老師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一復(fù)習(xí)鞏固。
。敝该J(rèn)讀生字。
。仓该首x第一節(jié)。
二創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀。
。睂W(xué)習(xí)第二節(jié)。
。ǎ保⿲W(xué)生朗讀第二節(jié)。
(2)出示課件,朗讀第一句。
。ǎ常┲嗽诔┦裁?再讀第一句。
。ǎ矗┛磮D片,說(shuō)說(shuō)你看到了什么,想到了什么?理解“綠樹(shù)成行”“瓜果香”
。ǎ担┯懈星槔首x第二句。
。ǎ叮⿲W(xué)生有感情朗讀第二節(jié)。交流在夏天,還聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌?
。ǎ罚┡錁(lè)朗讀第二節(jié)。
2學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。
。ǎ保┏鍪救墓(jié)課文的多媒體,讓學(xué)生欣賞。
。ǎ玻⿲W(xué)生自由朗讀三、四節(jié)。
。ǎ常┲该首x,說(shuō)說(shuō)紅葉、北風(fēng)唱些什么?在秋天、冬天你還聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌?
。忱首x課文。
。幢纫槐,誰(shuí)背得快。
三寫(xiě)字教學(xué)。
。背鍪尽肮稀⒐、谷、北”認(rèn)讀。
2誰(shuí)有好辦法記住生字朋友?
。匙⒁猓骸肮毕葘(xiě)日,再寫(xiě)木。
老師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
1 四季的歌
冬
夏
春
秋
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