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《升國旗》教學設(shè)計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-3-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學要求:

   1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。

   2、學會本課的生字,認識4個字及一種新筆畫

   3、讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式,激發(fā)學生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。

  教學時間:兩課時

  教學過程:

             第一課時

  一、談話揭題

    出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。

    同時認識“五星紅旗”“升”幾個字

  二、初讀指導

   1、投影插圖,請小朋友們邊看圖邊聽錄音

   2、再聽錄音,要求看著課文,聽清楚每個字的讀音

   3、學生自由讀課文,不認識的字看看拼音多讀幾遍。

   4、檢查自學情況。

   。1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

   。2)指名分句讀課文

   。3)齊讀全文,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

  三、指導書寫:升、國、我、們、中

   1、記憶字形

   2、指導在田字格里書寫,重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

   3、學生描紅,臨寫,教師巡回指導寫字姿勢。

                      第二課時

  一、復習檢查

   1、聽寫:生、國、我、們、中

   2、指名朗讀課文

  二、精讀訓練

   1、指導看圖,引讀第一句

    (1)什么是我們的國旗?

    (2)出示句子,指名讀

    (3)講述,指導學生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。

   2、指導看圖,引讀第二句

   。1)看鮮艷的五星紅旗升起來了,你知道它是怎么升起來的嗎?

   。2)出示句子。

    (3)課件演示升國旗

   。4)指導讀出自豪、崇敬之情。

   3、指導看圖,引讀第三句

   。1)升國旗時,我們少先隊員應該怎樣做?

    (2)出示句子,在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?

    (3)指導朗讀第三句,讀出對國旗的崇敬熱愛之情。

   。4)學生表演讀第三句,評價。

   。5)齊讀

   4、有感情地朗讀全文

  三、指導背誦

   1、看圖引背。

   2、學生看圖自由背誦

   3、句子接龍背

   4、邊背誦邊表演

  四、看圖,啟發(fā)想象

    聽到雄壯嘹亮的歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥們也向著國旗飛來了,你知道它們在想什么,會說些什么嗎?

  五、指導寫字:起、立、正、向

   1、記憶字形

   。1)說說你有什么方法記住這些字,有哪個字需要別人幫忙。

   。2)書寫這些字時,你想提醒小朋友們什么?

   2、指導在田字格里寫字

    (1)觀察生字在田字格中的位置

   。2)教師范寫

  六、作業(yè)

    回家向長輩介紹升國旗時的情景,要求邊說邊表演。

  課后小結(jié):

    利用教學光盤指導朗讀效果較好。學生在組詞時易出現(xiàn)“們”當“門”用,用生字組詞是難點。

 

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