植物媽媽有辦法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-4-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn) 背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn) 有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.復(fù)習(xí)字詞。

2.同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三位植物媽媽，我們一起喊出它們的名字吧。

二、學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容

1.說(shuō)蒲公英

⑴我們先來(lái)看看蒲公英媽媽是怎么傳播種子的？讀讀第二節(jié)。

（2）看動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生理解：風(fēng)一吹，蒲公英身上的冠毛便展開(kāi)了，像一把把降落傘四散開(kāi)來(lái)，你們瞧，種子這里一顆，那里一顆，都從空中飄落下來(lái)了。我們可以用哪一個(gè)詞來(lái)描述？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“紛紛”。（對(duì)，像這樣一個(gè)接著一個(gè)就叫做“紛紛”）

（3）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像一下，你就是一顆蒲公英的種子，媽媽給你們準(zhǔn)備好了降落傘，微風(fēng)一吹，你們勇敢地離開(kāi)媽媽的懷抱，從高空中飄落下來(lái)了。

（4）朗讀。（理解“乘”）

（5）完成填空，教師小結(jié)：蒲公英媽媽真有辦法，能借助風(fēng)的力量讓自己的孩子四處去旅行。

2.說(shuō)蒼耳

⑴蒲公英媽媽是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的，而蒼耳媽媽又有什么好辦法呢？讀讀第三節(jié)，在課文中找到答案呢？畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

⑵課件，感受“帶刺的鎧甲”“掛住動(dòng)物的皮毛”。

（4）蒼耳寶寶只要掛住動(dòng)物的皮毛，就能去田野、山洼。這個(gè)辦法多妙呀！有感情地朗讀第三節(jié)。

3.說(shuō)豌豆

⑴讓學(xué)生以小組為單位自學(xué)第四節(jié)，教師提出要求：

①自由讀第四節(jié)。

②說(shuō)說(shuō)豌豆是怎么傳播種子的？

③用上“紛紛”說(shuō)一說(shuō)。