開學初，我擔任了班主任。轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束，在與四十個孩子的相處中，讓我感受最深的是孩子們的天真和可愛，一百多個日子里，很多次他們的真誠讓我落淚。
五年一班是一個特殊的集體，班級學生狀況比較復雜，學生成績兩級分化嚴重，而且還有一些留守和單親家庭的孩子，有一個學生她的名字叫王靖瑜，我是從一篇自我介紹中認識她的。
接這個班級，第一個作業(yè)便是讓每一個學生寫一篇《自我介紹》，在這一篇篇《自我介紹》中，我認識了一群可愛的男孩女孩。其中，一篇《自我介紹》引起了我的特別關(guān)注，有這樣一段文字，使我震驚，讓我落淚，“我是一個苦命的孩子，六歲媽媽便離開了我，我和爸爸、爺爺、奶奶在一起生活。由于家里沒錢，爺爺也在去年去世了，奶奶有重病，為了給奶奶治病，爸爸帶著我和奶奶來這里打工。每天，爸爸出去打工，我在家做飯，洗衣服。我特別同情那些沒有媽媽的孩子，因為他們和我一樣可憐……”看著看著，我的眼淚掉了下來：一個13歲的小女孩，應(yīng)該是在父母懷中撒嬌的年齡，可是這個孩子的心里卻有著這么沉重的膽子，我在她的《自我介紹》后面寫下了這樣的文字“你是一個堅強的女孩，老師為你加油。孩子放心，上帝是公平的，在你的人生中，關(guān)閉一扇窗的同時，也一定為你敞開了另一扇窗，有什么心事告訴老師，老師希望能幫到你這個堅強懂事的女孩，老師愿意和你分擔喜憂�！�
在開學初的那段時間里，我逐漸深刻的認識了一個懂事的小女孩。在班級，值日工作只要有了她便會十分的有條理。在開學之后的中秋節(jié)那天，我像往常一樣走進班級，開始了教學，在下課時，這個小女孩緊隨著我走出了班級，喊了一聲“老師--”，她跑到了我身邊，塞給我一個小紙盒，“老師，節(jié)日快樂！”回到辦公室，我打開了這個紙盒，在里邊放著一塊月餅、一朵小花和一個紙條，紙條上面寫著“老師，中秋節(jié)到了，每年的中秋節(jié)我都特別想念媽媽，今年的中秋節(jié)和您一起過，我真的很高興！老師，對不起，我成績不好，很不爭氣，真的對不起！”�？粗@個小紙盒，我的心里暖暖的，鼻子酸酸的！其實我沒有做什么，一直想好好的為這個孩子做些事，可是所有的語言與這個堅強女孩相比，都是那么的無力蒼白。
我常常安慰鼓勵她，希望她能把成績提高上來，可是她的成績始終不見起色，她也一次次的流著淚對我說對不起。但是我從來沒有放棄過，我相信在我們的共同努力下，這個堅強的小女孩一定會有一個美好的未來。
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