授課時(shí)間 授課人
課題名稱(chēng) 1.國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 課時(shí)安排 兩課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)有感情地朗讀課文,體會(huì)國(guó)旗升起時(shí)的莊嚴(yán)、神圣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
二、過(guò)程與方法 認(rèn)讀13個(gè)生字,會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。
三、知識(shí)與技能 1.學(xué)會(huì)本課生字詞,理解詞義。2.能夠正確、熟練、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):1.認(rèn)讀13個(gè)生字,會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。 2.通過(guò)朗讀,體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的思想感情! 3.運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字換局部等方法。積累“人山人!钡仍~語(yǔ)。
難點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)給熟字換偏旁、識(shí)字。 2.理解“國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起”的含義。
教學(xué)資源 生字卡片、升旗儀式的視頻片段
教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程說(shuō)明
教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、談話(huà)揭題。
1、觀(guān)看過(guò)升旗儀式嗎?談?wù)勀愕母惺。中華人民共和國(guó)國(guó)旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂,國(guó)旗代表著祖國(guó),無(wú)論在地球的任何一個(gè)地方,只要聽(tīng)到國(guó)歌,看到五星紅旗冉冉升起,每個(gè)炎黃子孫都會(huì)熱血沸騰。今天,老師帶你們到天安門(mén)廣場(chǎng)上去看看升旗儀式。
2、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式的錄象,看后發(fā)問(wèn):此時(shí)你有什么感受?
揭題:國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起
二、初讀課文,了解大意。
1、教師范讀,思考:課文寫(xiě)了些什么?
2、反饋,集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)字詞。 1、自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字,讀通課文。 2、出示要認(rèn)的生字。 旗 旦 京 廣 儀 式 班 護(hù) 隊(duì) 曲 令 衛(wèi) 3、學(xué)生識(shí)記,齊讀 分組讀 男女比賽讀 4、出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。 國(guó)旗 元旦 北京 廣場(chǎng) 莊嚴(yán) 隆重 儀式 四、寫(xiě)字。 1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字:廣 嚴(yán) 曲 旦 京 眾 式 2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。 3、分析字形,說(shuō)識(shí)記方法。 4、教師范寫(xiě),學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 五、作業(yè): 1、書(shū)寫(xiě)生字。 2、朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、 讀詞語(yǔ)。 2、 指名分段朗讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文。 (一)學(xué)習(xí)第一自然段。 1、指名朗讀第一自然段。 2、找出升旗儀式的時(shí)間,地點(diǎn)。 3、指名朗讀。 (二)自學(xué)第二和第三自然段。 1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢? (自由朗讀) 2、 學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。
(三)精讀第四自然段。 1、自由讀,思考:課文寫(xiě)了哪些人?他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢? 2、指名回答。 3、知道朗讀。 三、總結(jié)課文。 1、全班齊讀全文。 2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢?你能說(shuō)說(shuō)嗎?想想你還在什么地方見(jiàn)過(guò)升旗儀式?
板書(shū)設(shè)計(jì) 1.國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 旗手 護(hù)旗手 莊嚴(yán)隆重 軍樂(lè)隊(duì) 護(hù)衛(wèi)隊(duì)員 軍人和少先隊(duì)員 群眾
作業(yè)設(shè)計(jì) 1.朗讀課文。2.畫(huà)一面國(guó)旗,查找國(guó)旗和國(guó)歌的知識(shí)。
教學(xué)后記
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