一、談話引入，解題。
同學們，小紅是個愛聽故事的孩子。有一天，奶奶給她講了一個故事。傳說在很久很久以前，這個世界上什么也沒有，沒有花草樹木，沒有鳥獸蟲魚，甚至沒有天，沒有地，于是世間流傳了這樣一個動人的神話故事--叫《開天辟地》。一起讀課題。多么有氣勢的題目啊，再讀。
開和辟的意思是一樣的，所以開天辟地又可以說成開辟天地。 二、開天劈地,感受氣魄.
（一）說清課文大意。
1.請同學們打開書本，一起讀課文，想想課文主要講了一件什么事情？注意讀準字音，開始。師：看同學們讀得真投入，相信你一定能將這篇課文讀好，現(xiàn)在老師來考考大家，你們看。(課件出示詞語)
盤古 巨人 突然 睜開 一丈 合攏 停止 穩(wěn)固你能大聲準確的讀出這些詞語嗎？誰來當小老師教教同學們，好你來。讀得真響亮，現(xiàn)在老師把音節(jié)擦去，還能讀出來嗎？每個詞讀兩遍。
看來，同學們的詞語都掌握得很好，老師很高興。
（二）學習第二自然段。
1.《開天辟地》是一個神話故事，充滿了幻想的色彩和神奇的想象。老師帶來了一段視頻幫助同學們理解課文，你們想看嗎？請看。
2.故事中，天和地最早是什么樣的? 指名答。
出示：很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個大雞蛋。
什么叫“黑乎乎”，請大家閉上眼睛，什么也看不見，周圍漆黑一團，就是黑乎乎。來 ，你來說說閉上眼睛的感覺舒服嗎？在這個大雞蛋里，睡著一個巨人。有一天，奇跡發(fā)生了，現(xiàn)在就讓我們一起走進盤古開天辟地時那種驚心動魄的場面吧。
（三）學習第三、四自然段。
1.齊讀第三自然段，一邊讀，一邊用“--”勾畫出盤古是怎樣把這黑乎乎的大雞蛋劈開的？
2.出示：盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。
看誰有火眼金睛，找出表示動作的詞？
什么叫掄起拳頭使勁一砸，你就是盤古，你來演示一下。照著他的樣子我們來讀讀，讀出開天辟地的氣勢，把盤古這個巨人的樣子讀出來。咱們分組來比比，好嗎？第一組先來，不錯，第二組來。讀得真有力量，等會繼續(xù)比。
盤古多有力量啊，這一刻他要爆發(fā)了，他要開辟出一片新天地來，來，讓我們像盤古一樣爆發(fā)一次。（生齊讀）（很有氣勢）
3.引讀只聽見嘩啦一聲------
“大雞蛋裂成了兩半”可見盤古不是一般的巨人， 他有著無窮的力量與高大的身軀。
終于看到一絲光明了，如果你是盤古，你會說些什么？ 你的想象力真豐富。
大雞蛋裂開后，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？
4．出示;輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。
同學們，你們看天地出現(xiàn)了。引讀：輕的一半---冉冉上升，變成了---天；重的一半---緩緩下沉，變成了---地。讀了這句話，你有什么感覺？（覺得很壯觀、很神奇）是啊，這是一種多么壯觀多么神奇的景象啊。咱們來讀讀，咱們男孩和女孩來比賽，好嗎？女孩先來，不錯，男生來。男生有陽剛之美，女孩也不甘示弱，等會繼續(xù)比。
同學們，再仔細讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？(反義詞：輕---重，上升----下沉，近義詞:冉冉---緩緩）
師：這幾對詞語形象的寫出了天地分離的情景。以后在寫話寫日記當中，我們也可以嘗試運用這種近義詞反義詞的方法，文章會增添不少色彩。
三、頂天立地,感受鞠躬盡瘁.
過渡：經(jīng)過了一段艱難的歷程，天和地終于分開了，盤古是不是可以高枕無憂睡大覺去了呢？（指名回答）為什么？1、指名讀第4段。其他同學找出:天地分開以后，盤古怎樣做的 ？
出示：雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。
師：雙手撐著天，兩腳踩著地。這個動作誰來表演一下。來，小盤古，你來演示一下。
他這樣做，能用一個成語來說嗎？（頂天立地）
盤古可是在做頂天立地的大事，如果分心了，天地將再次閉合，世界將永遠暗無天日。照他的動作我們再來讀這句話。（轉向做動作的同學）你的動作要做好，你用力了，我們才能讀出力量來。（生齊讀）
師：（轉向做動作的同學）老師問你，你要說實話，感覺怎么樣？
好，二4班的小盤古，你們現(xiàn)在雙手撐著天，兩腳踩著地。
3、盤古站在天地之間，身體隨著它們的變化而變化，出示：“天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈�！�
天每天在升高，你們的身體也在長高。多奇特啊
好，你們感覺累嗎？就這樣，站了一周，一年，一百年，一千年，不知站了多少年，等到天地變得相當穩(wěn)固，再也不會合攏，盤古才放心地倒在地上。同學們，請坐下，到這里你認為盤古在你心中是什么形象？
出示：盤古是一位______的人。（意志堅定、有毅力、創(chuàng)造了美麗的世界、勇于犧牲、有決心……）你們的理解都不錯。
正是因為盤古有這種堅定的意志，讓天地不再合攏，讓這個世界充滿光明，這種精神是何等的可貴，我們已經(jīng)不能再用言語來形容了，就讓我們讀出心中的這份情感吧。齊讀第四自然段。
3、小結：同學們真是會讀書，讀出了一個具有堅定意志的盤古來。鼓勵一下自己
四、化作萬物,感受偉大.
1、過渡：奶奶最后告訴我們什么?一起讀最后一個自然段
通過剛才的朗讀，你能用一個詞來說明盤古的身體都化成什么了嗎？（化成萬物）
出示：太陽是他的左眼變的，月亮是他的右眼變的，星星是他的頭發(fā)和胡子變的
盤古全身所有的一切都化成了對人類有用的東西，自己什么也沒留下，盤古的身體還會變成什么呢？
2.讓我們插上想象的翅膀，試著當回小小神話家，用“盤古的（ ）變成了（ ）”這個句式說一說。（頭發(fā)--天上的星星、牙齒--閃光的金屬、經(jīng)脈--條條大道、肌膚--遼闊的大地）
大家想想盤古的牙齒、鼻子、耳朵、頭發(fā)、眉毛、手指頭、會變成什么
同學們的想象力可真豐富呀，下面讓我們當一回小詩人，把盤古化作的萬物，換一種說法表達出來好嗎？
這土地就是盤古的肌肉變的；這美麗的花草樹木就是盤古的汗毛變的；
這美麗的寶石就是盤古的牙齒變的；這天上的風和云就是盤古呼出的氣；
這輕輕的溪水就是盤古流淌的血液。
是的，盤古雖然悲壯地倒下了，但世界不會忘記，天地不會忘記，人們也不會忘記，他仍然活在天地當中。播放視頻
3.你想對他說些什么?(引導學生理解盤古的勇敢、獻身精神。)
五、總結全文
1、故事中，宇宙是因為盤古開天辟地而誕生的，你相信這種說法嗎?
因為這是個神話故事。是人們以前無法解釋，自己想出來的故事，但事實并不是這樣。
在我們中國這片古老的土地上，還流傳著許多這樣的神話傳說，你們知道嗎？像《女媧補天》、《八仙過海》、《夸父追日》、《精衛(wèi)填�！�，指導你們很喜歡，那以后我們在來學習這些故事好嗎？
3、“開天辟地”既是個神話故事也是個成語，常比喻以前沒有過的， 開創(chuàng)偉大事業(yè)的，稱為“開天辟地”。如：毛主席開天辟地，成立了新中國！
4、同學們，今天我們學習了開天辟地，僅僅是領略一下神話的魅力所在嗎？
開天辟地，讀----開天辟地，最后祝愿同學們也學習盤古開天辟地的精神，敢于創(chuàng)新，勇于奉獻的精神，長大以后也能開天辟地。
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