課　時(shí)　備　課

【本學(xué)期總第　　　課時(shí)】

【本單 元 第　　　課時(shí)】

【課 題】：積累運(yùn)用五（3.4） （縮寫小英雄雨來）

【課 型】：寫作

【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民

【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：

1、進(jìn)一步體會(huì)雨來的崇高品質(zhì)和勇敢機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、分清課文中重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容。

3、縮寫后的字不超過四百字。

【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：

重點(diǎn)是三、四部分，三四部分主要表現(xiàn)機(jī)智和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的崇高品質(zhì)。

【教 具 準(zhǔn) 備 】：投影儀、投影片

【教 學(xué) 內(nèi) 容 】：

一、提出本課教學(xué)任務(wù)。

縮寫《小英雄雨來》

二、明確訓(xùn)練要求

縮寫是作文訓(xùn)練的一種形式，是理解能力和表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練。

縮寫的要求：

1、讀懂原文，把握要點(diǎn)

2、理清層次

3、邊劃邊記，逐段刪留。

4、整理成文。

二、要結(jié)合課文具體指導(dǎo)。

1、縮寫時(shí)要按原文順序縮。

2、縮寫時(shí)要有祥有略，重點(diǎn)的部分要祥寫，次要的部分要略寫。

3、縮寫要保持文章的完整性。

三、讓學(xué)生口述自己縮寫后的作文。交流、評(píng)議。

四、縮寫《小英雄雨來》。

1、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生縮寫中出現(xiàn)的問題與學(xué)生探討、交流，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、合作交流討論后的作文。

板書設(shè)計(jì)

縮寫《小英雄雨來》

按原文順序

詳略要得當(dāng)

文章要完整

【教 學(xué) 反 思 】：

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