一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1被崛8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。
3筆髁⑵鹱鵓蠢鮮Φ男腦浮
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1 學(xué)習(xí)生字。
2 朗讀體會(huì)課文。
三、課前準(zhǔn)備
課文范讀錄音帶 生字卡片
多媒體課件（課文及圖片）
四、課前預(yù)習(xí)：
1 想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確。
2 收集贊美老師的詩(shī)句,抄下來(lái).
3 學(xué)唱<<每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>>.
4 回憶一件老師關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事.
五、課時(shí)安排
2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入。
在學(xué)校內(nèi)有你喜歡的老師嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他（她）嗎？講一件老師關(guān)心.愛(ài)護(hù)你的事.
一群小朋友也非常的喜歡他們的老師，還給老師送上了一份珍貴的禮物--板書：一株紫丁香
二、正確讀全詩(shī)，初步感知全詩(shī)內(nèi)容
1 自由讀全詩(shī)，做到不加字、不減字、不錯(cuò)字。
2 請(qǐng)五位同學(xué)讀這首詩(shī)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他們是不是讀正確了。
3 你覺(jué)得他們讀得怎么樣？
借機(jī)出示生字，由小老師教讀，并通過(guò)范讀第一節(jié)提醒易錯(cuò)字音“踮”、“尖兒”。
我們?cè)僮约鹤x一讀，爭(zhēng)取做到讀正確。
4 我們輕聲把這首詩(shī)一起讀一讀，好嗎？
三、初讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)之美
1 老師覺(jué)得這首詩(shī)真美，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？我們一起讀讀這首詩(shī)。
2蹦憔醯謎饈資怎么樣？自由朗讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
3苯淌Ψ抖粒讀出師生之間的真摯感情。
4毖生自讀，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中體會(huì)到了什么，把你的體會(huì)讀一讀。并提出自己不明白或想知道的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)生回答，引導(dǎo)提問(wèn)：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。
5.老師關(guān)心我們，幫助我們健康成長(zhǎng)，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌<<每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>>
1 學(xué)習(xí)第一節(jié)
(1) 輕聲讀,為什么踮起腳尖?(不打擾老師,給老師一份驚喜)
(2) 指名讀,齊讀.
2 指導(dǎo)有感情地朗讀第二、三、四、五節(jié)。
如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!
�。�1）在老師有感情地朗讀中出示第二、三、四、五節(jié)。
�。�2）學(xué)生就老師的朗讀進(jìn)行評(píng)議，再自己揣摩朗讀。
面對(duì)面的說(shuō)話聲音比較輕。
“老師、老師”聲音急切。
“沙沙”讀得像風(fēng)吹過(guò)一樣。
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，二、三、四、五節(jié)語(yǔ)氣有哪些不同。
（3）全班配合讀（1節(jié)齊讀，2、4節(jié)男生讀，3、5節(jié)女生讀）
6 選擇喜歡的那節(jié)詩(shī)先自己練讀，然后讀給大家聽(tīng)，再找一找自己的好朋友，比一比，誰(shuí)讀得好！
7 口頭填空：“綠葉沙沙”像( )，“盛開(kāi)的花兒”像( )。
8 學(xué)生朗讀課文，分小組準(zhǔn)備朗讀比賽。
四 出示提綱背誦:
栽下紫丁香 綠葉為老師歌唱
夜夜陪伴老師{ 小花感謝老師
花香催老師休息
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