小小竹排畫(huà)中游(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-1-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

3 小小竹排畫(huà)中游

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)和新偏旁。

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文。

難點(diǎn)：扣住“畫(huà)中游”，體驗(yàn)作者愉悅心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)（總第67課時(shí)）

一、課題導(dǎo)入：

教師板書(shū)課題，請(qǐng)學(xué)生讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。

二、范讀課文，整體感知課文內(nèi)容

教師范讀課文，讓學(xué)生整體感知。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、把預(yù)習(xí)課文時(shí)勾出的生字多讀幾遍。

3、檢查學(xué)生帶拼音讀生字的情況。（“中、唱、樹(shù)”是翹舌音。“綠油油”的“油”課文中注的本音，朗讀時(shí)應(yīng)讀第一聲。

4、去拼音讀生字。

5、小組交流記生字的方法。

6、匯報(bào)記生字的方法。

（認(rèn)識(shí)新偏旁“木字旁、草字頭、絞絲旁”）

指導(dǎo)學(xué)生的識(shí)字方法：

加一加：樹(shù)=木+對(duì)

苗= +田

比一比：雨--兩

7、鞏固認(rèn)讀生字。（同桌互相用卡片抽讀，再全班齊讀。）

四、朗讀感悟

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。

1、播放“小竹排在畫(huà)中游”的課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小竹排順?biāo)鳎绻阕谏厦鏁?huì)看到哪些美麗的景物？（鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、樹(shù)木、禾苗）從詩(shī)中哪句話(huà)中體現(xiàn)出來(lái)，讀出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“句”，數(shù)一數(shù)詩(shī)中共有幾句話(huà)？）

2、根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的句子。（可以選擇自己最喜歡的一句讀一讀。在這句你最喜歡的句子中有沒(méi)有不懂的地方，用筆畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)）

3、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解課文。

理解“密”（樹(shù)木很多，一棵挨一棵，而且枝葉很茂盛。）

理解“綠油油”（形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說(shuō)明禾苗茁壯，長(zhǎng)勢(shì)喜人）。

4、看到這些美景，你想說(shuō)些什么？

5、為什么說(shuō)小竹排在“畫(huà)中游”？

6、用多種形式練習(xí)朗讀，感悟“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”的美景。

7、齊讀課文。

第二課時(shí)（總第68課時(shí)）

一、復(fù)習(xí)朗讀課文

1、請(qǐng)學(xué)生先齊讀課文，教師提示應(yīng)該注意的感情。

2、學(xué)生自己練習(xí)讀后請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)朗讀。