《掃一室與掃天下》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-3-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們的日常生活中經(jīng)常發(fā)生許多瑣碎的小事，有些同學(xué)善于從小事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；而有些同學(xué)則認(rèn)為事太小，無關(guān)緊要，往往忽略不計(jì)。那么這些事真的可以忽略不計(jì)嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大事和小事的課文。

齊讀課題：《“掃一室”與“掃天下”》。仔細(xì)觀察這個(gè)課題，你們發(fā)現(xiàn)與以前所學(xué)的課文題目有什么不同？（帶引號(hào)）

為什么會(huì)帶引號(hào)呢？

在這兒，雙引號(hào)表示有特殊的重要的含義。那么到底“掃一室”與“掃天下”有什么特殊的含義呢？學(xué)了下面這個(gè)故事你就明白了。

二、檢查預(yù)習(xí)

師：要想讀懂課文，首先掌握好生字詞。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，我來檢查一下你們生字詞的預(yù)習(xí)情況（齊讀，開火車）

1、我會(huì)讀來齊讀一下

懶散寒暄著實(shí) 骯臟拜訪污濁

志存高遠(yuǎn) 理直氣壯滿不在乎轟轟烈烈這三個(gè)藍(lán)色字是容易出錯(cuò)的生字，誰來提醒大家怎么記？

師：詞已經(jīng)會(huì)讀會(huì)寫了，意思理解不理解，老師來檢查一下。

2、我會(huì)填

根據(jù)意思，準(zhǔn)確填出詞語，并能用其中的一個(gè)詞語造句。

⑴ 見面時(shí)說一些天氣冷暖之類的應(yīng)酬的話。（）

⑵ 理由充分，因而說話很有氣勢(shì)。（）

（3）立志很高遠(yuǎn)，有雄心壯志。 ( )

我會(huì)用詞語__________造句：_____________________________。

師：看來同學(xué)們字詞掌握的不錯(cuò)，老師再來看你們課文讀的怎么樣，其他同學(xué)要注意：

　　　　①認(rèn)真聽，看他們的課文讀得是否正確、流利。

　　　�、谒伎迹赫n文寫了件什么事？

師：大家來評(píng)價(jià)一下他們的讀書情況。在聽同學(xué)讀時(shí)，老師要求大家思考課文講了一件什么事，根據(jù)老師的提示誰來說一說？同桌先交流一下。

《“掃一室”與“掃天下”》主要寫了，東漢時(shí)代的青年陳蕃（），生活卻很（），薛勤來到他的書房（），發(fā)現(xiàn)他的屋子（），教育他（“ ”）（你預(yù)習(xí)的真充分啊，來大家一起讀一下。）

三、品讀課文

師：不動(dòng)筆墨不讀書，讀中思考，讀中感悟，才能走進(jìn)文中的人物，了解他們的內(nèi)心情感。課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)批劃過，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家交流匯報(bào)自己的收獲。

有感情地讀一讀《“掃一室”與“掃天下”》3-5自然段，劃出陳蕃和薛勤對(duì)話描寫的句子，抓住重點(diǎn)詞句，并聯(lián)系上下文，體會(huì)他們各自說這些話時(shí)的想法、情感，把你感悟深刻的句子有感情地讀一讀，說說自己的感悟。

交流展示：師：同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流時(shí)特別認(rèn)真，現(xiàn)在我們來一起分享你們的學(xué)習(xí)成果。哪一組先率先匯報(bào)？

組一、生1：請(qǐng)看第三自然段，我畫的句子是：他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”這是薛勤看到陳蕃的房間非常非常臟之后問的，這時(shí)候他可能會(huì)想，這個(gè)年輕人，志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，可是為什么家里這么臟，他怎么就這么懶呢？他一定很好奇。很疑惑。

師追問：是呀，屋里怎么這么臟呀？

齊讀描寫他房間的句子！薛勤看到房間之后的反應(yīng)是什么呢（看課本）？從薛勤的反應(yīng)可以看出整個(gè)房間（又臟又亂）這就是側(cè)面描寫，而前面所寫屋子里的臟亂就是正面描寫。我們以后在寫作文中，注意運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，使文章更具體。

生2：志存高遠(yuǎn)，是不很忙呀，沒有時(shí)間？讀出疑惑的語氣。生3：我覺得薛勤兩次用年輕人，說明他對(duì)陳蕃很關(guān)心。

師：哪個(gè)小組接著匯報(bào)？

組二：我接著匯報(bào)：請(qǐng)大家看第四自然段，我畫的句子是：沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”從這一句我讀出陳蕃根本就不把薛勤的話放在心上，他認(rèn)為打掃房間是小事，他認(rèn)為自己志存高遠(yuǎn)、要干的是掃除天下的不平之事。所以他不愿意干這種小事。

師：對(duì)這句話的理解誰有補(bǔ)充嗎？生4：這句話還表現(xiàn)了陳蕃很得意，他覺得自己做得很對(duì)。

師：那你再讀一讀這句話，注意讀出他的滿不在乎。

師：誰再讀，讀出他的理直氣壯、讀出他的得意！生5：讀。

師：太好了，一起讀。師：還有哪一組匯報(bào)？

組四：生9、我畫的句子是 “于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”我的感悟是陳蕃雖然，志存高遠(yuǎn)，但是連打掃房間這樣的小事都做不了，也根本干不了轟轟烈烈的大事。他這樣只不過是夸夸其談罷了。

師：還有誰想補(bǔ)充說一下此時(shí)薛勤的想法和情感？生8：我覺得此時(shí)薛勤一定非常著急、不滿。

師：是呀，連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？好帶著不滿和質(zhì)問還有一絲絲教導(dǎo)的語氣，再讀一讀這句話。“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”

師：這里用了什么句式？（反問句）能不能把它換個(gè)說法，也就是變成陳述句，誰來給大家說一下？

“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，就掃不了天下。”

男女對(duì)比讀：你覺得那個(gè)句子的表達(dá)效果要更好一些？（注意讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的情感、語氣）

課件出示：年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，就掃不了天下。