我知道我要當(dāng)班主任的那一刻，我的心情除了激動，更多的是不安，懷著忐忑的心情走進學(xué)校，開始了為期五天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教學(xué)、生活的各個方面，對于我這個沒有什么經(jīng)驗的新教師來說，的確是一種挑戰(zhàn)。
五天的培訓(xùn)，讓我有了一點眉目，可是晚上回到宿舍看著白天的記錄，還是有一種陌生的感覺，無時無刻不在想著見到學(xué)生的那一刻是怎么樣的一種情景。一天天忙碌的工作著、培訓(xùn)著。2015年9月24日，這是難忘的一天，學(xué)校規(guī)定：新生24日上午報到。還好，我們班只有一個新生，心想：上午這一個新生應(yīng)該會好很多吧，這樣應(yīng)該不難應(yīng)付。上午10點多，一個可愛的小朋友跟著媽媽來到教室門口，我親切的和他們打招呼，孩子活潑可愛，家長也溫柔親切，這讓我一下子沒有了緊張的感覺。接下來各種手續(xù)順利辦完，我有了一絲的欣慰。由于孩子家是本地的，他的媽媽說明天一早送來，我把他們送走，回到教室開始準備下午的老生報到。
想想二三十個孩子同時來報道，我就又開始緊張。簡單的吃了午飯，早早的走進教室，準備迎接我們班的孩子們，家長領(lǐng)著孩子陸陸續(xù)續(xù)的來到教室，填寫一張張的報到流程，我一遍遍的做著自我介紹，慢慢的也沒有了緊張，有的家長在我不忙的時候還會坐下來和我聊幾句關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，讓我覺得這些家長其實也沒有我想象的那么難纏。下午五點多，還有兩三個家長還沒有到，我就給他們打了電話，他們也及時的趕到，辦理了各種報到手續(xù)。由于這些孩子都是經(jīng)常接送的，所以我們班晚上沒有留校的。
通過一天的報到，讓我也認識了我們班的孩子，看著這一張張稚嫩的臉龐，突然感覺自己好幸福，少了些許的不知所措。第二天，孩子們陸續(xù)到校，開始了正常的上課。這時真正的問題來了，上課的時候我發(fā)現(xiàn)課堂紀律真的是非常的不好，干什么的都有，還在完全都沉浸在自己的世界里。不管你怎么講，他們好像都沒聽見一樣。原來，是因為我講課的時候聲音太小，有的同學(xué)在根本就聽不清楚，這的確是個問題。于是我就決定買一個擴音器。
除了上課的問題，晚自習(xí)放學(xué)之后，回到寢室，同學(xué)們都興奮得睡不著，不是打鬧就是說話，再加上有一年級的小朋友剛來學(xué)校很多孩子都適應(yīng)不了，哭鬧的、興奮的還有的感到新鮮好玩的，整個宿舍走廊里鬧哄哄的，不過好一點的是經(jīng)過老師們的悉心照顧和安撫，到了九點多，孩子們基本上安靜了下來。第一天晚上，我在宿舍里待到10點多，學(xué)生們基本上都睡著了，我才放下心來，回到自己的宿舍。
這一周就這樣慢慢的，還算有秩序的就過去了。
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