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美麗的興凱湖 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-3-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  第22課  美麗的興凱湖(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀文中的生字新詞

朗讀課文:1摘抄自己喜歡的詞句.

2理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人,激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國(guó)山河的思想感情。

3學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。

教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。

教具準(zhǔn)備:搜集興凱湖資料

一、導(dǎo)入

1、先出示“興凱湖”三個(gè)字,提醒注意凱的寫法,齊讀,讀準(zhǔn)興的字音。

2、課件出示興凱湖地理位置,簡(jiǎn)單介紹興凱湖相關(guān)信息。讓學(xué)生用一個(gè)詞形容感受。(美麗)

3、你們想了解興凱湖的美麗嗎?

那我們就趕緊走進(jìn)課文,走進(jìn)祖國(guó)北疆的興凱湖,感受它的美麗。

二、教學(xué)過程

理解課文內(nèi)容

1,初讀課文,整體感知。

課前讀過課文嗎?讀過,那就檢查檢查吧!來幾個(gè)讀得特別好的來讀一讀。

師生合作讀課文

請(qǐng)那就是邊讀邊聽邊想象文中描寫的情景,想象比知識(shí)更重要。

理解文中相關(guān)詞語(yǔ)(素有:一直有,美譽(yù):美好的名聲,磅礴:氣勢(shì)盛大,喧囂:喧鬧,旭日:剛剛升起的太陽(yáng),澄澈:清澈明凈,翱翔:在天空回旋地飛,尋覓:尋找,互相依偎:親熱地緊挨在一起。)

透過你的想象看到興凱湖了嗎?文中從哪幾個(gè)方面來寫興凱湖的美麗?

  遼闊磅礴、溫柔平靜、清澈透明、鳥的天堂

2,我們一起來體會(huì)興凱湖的遼闊磅礴。

大家可要擦亮眼睛仔細(xì)看,看看視頻中播放的畫面是興凱湖的什么特點(diǎn).

(一)遼闊磅礴

看課件,用文中的句子描繪看到的情景。

A,它不是海,卻海一樣遼闊,海一樣磅礴。

B,從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤,連接成一道道雪墻,鼓動(dòng)著,喧囂著,一齊奔涌向前。

C,一段波濤從高處跌落了,另一段波濤又卷起來,彼此呼喚著,牽扯著,追趕著,或迎著旭日,或馱著曉月,一排排向岸邊撲來。

句子特點(diǎn):排比、擬人,更加突出興凱湖的氣勢(shì)磅礴。

3,是呀,興凱湖雖不是海,卻有著海一樣遼闊的胸懷,海一樣磅礴的氣勢(shì),讓親眼目睹它的人不由得驚嘆它的雄偉壯觀。如果你以為興凱湖只是單單遼闊磅礴而美,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,興凱湖的美可不止這一面,還有哪些?

那就請(qǐng)同學(xué)們自己默讀課文,用橫線劃出讓你體會(huì)較深的句子。

(二)溫柔寧?kù)o

A,平靜得沒有一絲波紋,一點(diǎn)浪花。

B,藍(lán)天上飄拂的白云倒映在水面,清晰異常,使你覺得自己也變成一只鳥兒,正在云天翱翔。(正因?yàn)槠届o,才能倒映也周圍景致)

體會(huì)與之前的遼闊磅礴形成鮮明的對(duì)比

看課件,試背課文

此時(shí)的興凱湖仿佛一位靦腆的姑娘是那樣的溫柔,那樣的寧?kù)o,讓人不忍心去打擾她。

(三)清澈透明

在興凱湖久了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),無論是春天、夏天,還是秋天,起伏的浪花永遠(yuǎn)是潔白的。

湖水永遠(yuǎn)清澈透明,如云,如夢(mèng),如詩(shī)。

(三個(gè)比喻句,體會(huì)到興凱湖的詩(shī)情畫意)

(四)鳥的天堂

提到鳥的天堂,你覺得作者應(yīng)該寫些什么?鳥多,鳥在這兒生活得愜意自在。

鳥多:在湖邊一個(gè)月牙形的沙灘上,就棲息著成千上萬只鷗鳥,像一片灰白色的云,又像一團(tuán)團(tuán)銀色的霧,罩住整個(gè)大沙灘,連一點(diǎn)空隙都沒有。

(連用兩個(gè)比喻句)

句式訓(xùn)練:像……又像……

生活自在:它們擁擠著,喧嚷著,騷動(dòng)著,仿佛在舉行盛大的集會(huì),歡快熱烈。白天,它們飛到遼闊的湖面尋覓魚蝦,洗滌羽毛,盡情嬉戲;晚上,互相依偎,共同歇息在這安寧的王國(guó)。

(鳥兒們?cè)谶@無拘無束地生活,它們就是這兒的主人,興凱湖寧?kù)o和諧之美)

 

學(xué)習(xí)作者寫法

這篇課文在介紹興凱湖時(shí)有哪些寫作特點(diǎn)?

1,在描寫景色時(shí)運(yùn)用了大量的比喻、擬人、排比等修辭手法,使句子更為形象具體生動(dòng),更加吸引讀者。

2,2至5自然段運(yùn)用了圍繞中心寫具體的寫作方法,構(gòu)段結(jié)構(gòu)為總-分,這樣寫條理非常清楚。

湖泊是大地的眼睛。日夜不息的興凱湖波濤,就這樣毫不疲倦地奔瀉著,轟鳴著。極目所至,煙波浩淼,碧水流霞,水天相接,橫無際涯。興凱湖--祖國(guó)最北方的一灣湖水,碧波萬頃,自由奔放,風(fēng)韻獨(dú)具,如詩(shī)如畫!

 

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