第一課時(shí)
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：聽清楚別人說的話，說清楚自己想說的話。
教學(xué)重點(diǎn)：聽清楚別人說的話，說清楚自己想說的話。
教學(xué)難點(diǎn)：說清楚自己想說的話。
第11課時(shí)
教學(xué)過程：
一、觀察插圖：老鼠嫁女
1.通過觀察、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點(diǎn)。
（1）觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠爸爸和媽媽想把女兒嫁給世界上最厲害的人，什么叫厲害？你們覺得誰(shuí)最厲害？）
（2）結(jié)合課本上的插圖，觀察圖上各種事物的形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。（指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠的爸爸媽媽覺得誰(shuí)最厲害為什么？）
2.聽故事，了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。
（1）傾聽故事。
很久很久以前，一對(duì)年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長(zhǎng)大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個(gè)最好的婆家，要讓閨女?dāng)[脫這種不見天日的生活。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中雄赳赳的太陽(yáng)。他們琢磨著，太陽(yáng)是世間最強(qiáng)大的，任何黑暗鬼魅，都懼怕太陽(yáng)的光芒。女兒嫁給太陽(yáng)，不就是嫁給了光明嗎？太陽(yáng)聽了老鼠夫婦的請(qǐng)求，皺著眉頭說：“可敬的老人們，我不是你們想像的那樣強(qiáng)壯，黑云可以遮住我的光芒�！崩鲜蠓驄D啞口無言。于是，來到黑云那里，向黑云求親。黑云苦笑著回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我‘云消霧散’�！崩鲜蠓驄D尋思著，找到了克制黑云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我最怕你們老鼠，任憑再堅(jiān)固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌�！崩鲜蠓驄D面面相覷，看來還是咱們老鼠最有力量。兩個(gè)老人商量著，我們老鼠又怕誰(shuí)呢？對(duì)了！自古以來老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅(jiān)持要將女兒嫁給花貓�；ㄘ埞笮�，滿口答應(yīng)了下來。在迎娶的那天，老鼠們用最隆重的儀式送最美麗的女兒出嫁。意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的新娘。
（2）老鼠爸爸找了誰(shuí)？它是最厲害的嗎？為什么？
（3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺(tái)講。
3.生上臺(tái)講故事。全班評(píng)價(jià)：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。
4.角色表演故事，體驗(yàn)故事的完整性和幽默感。
（二）布置作業(yè)
把《老鼠嫁女》回家講給家長(zhǎng)聽。
課題：語(yǔ)文園地一 第一課時(shí)
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
2.會(huì)讀會(huì)背26個(gè)大小寫字母，并能正確排序。
3.正確地讀詞語(yǔ)，感受四季不同的氣候特點(diǎn)。
4.會(huì)讀會(huì)寫不同韻母的生字，對(duì)不同結(jié)構(gòu)的生字會(huì)分類。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)背26個(gè)大小寫字母，并能正確排序。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)寫不同韻母的生字，對(duì)不同結(jié)構(gòu)的生字會(huì)分類。
第12課時(shí)
教學(xué)過程：
一、識(shí)字加油站
1.自由讀，把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2.指名讀，小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟。
3.全班齊讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。
二、字詞句運(yùn)用
（一）讀一讀，記一記
1.出示26個(gè)大小寫字母，師范讀。
2.師教讀。
3.教唱字母歌幫助記憶
4.各種形式讀，直到背熟。
5.指名背誦26個(gè)大小寫字母，并檢查排序。
（二）讀一讀，寫一寫
1.師黑板出示生字“見”“萬(wàn)”等8個(gè)生字卡，指名讀。
2.“小老師”領(lǐng)讀，開火車讀。
3.指名說說每個(gè)字韻母的不同。
4.接韻母分類，指名上臺(tái)書寫，其余學(xué)生完成書上田字格書寫，全班交流評(píng)價(jià)。
5.小結(jié)
課題：語(yǔ)文園地一 第二課時(shí)
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
1.收集描寫春天的語(yǔ)句，感受春天的美景。
2.會(huì)讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：收集描寫春天的語(yǔ)句，感受春天的美景。。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
第13課時(shí)
教學(xué)過程：
一、讀一讀（拼音韻文）
1.自由讀讀拼音韻文，圈出不會(huì)讀的生字的讀音。
2.學(xué)生小組內(nèi)互讀，互相正音，互評(píng)。
3.指名讀，其他同學(xué)為其正音。
4.師出示難讀生字，生詞的讀音，范讀。
5.全班齊讀，提醒學(xué)生不能唱讀。
6.理解韻文大意；知道春天到了，但由于我國(guó)幅員遼闊，祖國(guó)南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解韻文大意，了解祖國(guó)的大和廣，激發(fā)孩子們的愛國(guó)熱情。
7.齊讀韻文，讓孩子們?cè)诶首x中再次涌起民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的無比熱愛之情。
二、日積月累
（一）歌唱春天
1.唱一唱你會(huì)唱的春天的歌曲。（小組唱、齊唱、單獨(dú)唱）
2.比賽背誦學(xué)過或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩(shī)文。
（二）我看到的春天
1.先在小組里說一說自己看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué)過的詞語(yǔ)。
2.指名說一說自己看到的春天。
（三）我要描寫春天
1.展示日積月累中描寫春天的詞語(yǔ)。
2.學(xué)生自由讀，并圈出生字。
3.指名讀難點(diǎn)字，全班正音。
4.指名讀四字詞語(yǔ)，不會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)幫忙。
5.師講解四字詞語(yǔ)的意思，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語(yǔ)所展示的畫面。
6.用各種形式誦讀詞語(yǔ)。
7.用自己喜歡的詞語(yǔ)造句，師生共同評(píng)價(jià)。
（四）我畫的春天
1.自由畫春天。
2.小組交流你畫的是什么，為什么這樣畫。
3.評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好，講得好。
4.派代表在全班展示交流。
三、布置作業(yè)
課外收集有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)、句子去讀一讀、背一背。
課題：語(yǔ)文園地一 第三課時(shí)
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。
2.朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和朗讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能用普通話正確流利地朗讀“誰(shuí)和誰(shuí)好”。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。
第14課時(shí)
教學(xué)過程：
一、書寫提示：
1.出示生字：白、回、國(guó)。
2.點(diǎn)名到黑板上寫筆順。
3.檢查并糾正。
4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口
二、講授新課：和大人一起讀。
1.板書課題：誰(shuí)和誰(shuí)好。
2.齊讀課題。
3.學(xué)生自由讀短文。
4.教師范讀。
5.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
6.學(xué)生齊讀，教師糾正。
7.點(diǎn)名讀，選一個(gè)讀得好的同學(xué)再次領(lǐng)讀。
8.分小組朗讀，比一比哪個(gè)小組讀得最好。
9.每個(gè)小組派一位同學(xué)做代表讀，教師鼓勵(lì)。
三、學(xué)習(xí)短文。
1.說說短文共幾個(gè)節(jié)？（點(diǎn)名答）
2.說說短文講了一件什么事？（點(diǎn)名答）
3.每一個(gè)段有幾句話？（點(diǎn)名答）
4.重讀：我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)友好相處。
四、小結(jié)
五、作業(yè)；
回家后把這篇短文讀給家長(zhǎng)聽，或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起讀。
六、板書設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地一
白：
回：
國(guó)：
[部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際：聽故事，講故事（教學(xué)設(shè)計(jì)）]相關(guān)文章：
1.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六課件
2.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)課件
3.部編本小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
4.新版部編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
5.部編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃