您就是這樣的人--周總理
選自小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《一夜的工作》 張韻芝
教材說(shuō)明
這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。
設(shè)計(jì)意圖
主要意圖，一是使學(xué)生受到周總理偉大人格的熏陶；二是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟本課通過(guò)生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)人物偉大精神的表達(dá)方法。
★ 我將教學(xué)本課的指導(dǎo)思想確定為：借助文本、理清思路；活用文本、合作探究；超越文本、體悟真情。
★ 學(xué)法：綜合運(yùn)用已有的閱讀能力，通過(guò)讀、思、頌等方法理解課文內(nèi)容，并通過(guò)感情朗讀進(jìn)一步體悟這平凡的一夜工作中揭示了很多道理和很高尚的一種情愫。（周總理不辭勞苦的工作精神和清廉的生活作風(fēng)。）
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格
2、領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)周總理辛勤工作和簡(jiǎn)樸生活的崇高品質(zhì)。
2、領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實(shí)文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
難點(diǎn)：理解課文最后兩個(gè)自然段，從而感受作者那種強(qiáng)烈的感情。
教學(xué)流程
一、讀--眼見為實(shí)--您就是這樣的人！
勤政為民
工作時(shí)間長(zhǎng)：“我今晚上……”“……就聽見公雞哦哦地叫明了。
工作量上大：“總理見了我，指著寫字臺(tái)上厚厚的一疊文件說(shuō)：‘我今天晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。……’”
工作態(tài)度慎：“他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句�！�
廉以立身
因陋就簡(jiǎn)：“我走進(jìn)他的辦公室。這是高大的宮殿式的房子�！�
陳設(shè)簡(jiǎn)單：“室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已�！�
生活簡(jiǎn)樸：“兩杯熱騰騰的熱茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并沒(méi)有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋�(gè)人而增加分量�！�
厚厚一疊文件--一夜批閱完（繁重、時(shí)間之短）
一句一句審閱--直到天亮（辛勞、時(shí)間之長(zhǎng)）
殫精竭慮垂名青史
二、思“一夜的工作” （思、議）活用文本、合作探究
（內(nèi)在聯(lián)系） 極其簡(jiǎn)單--（內(nèi)外對(duì)比）辦公室陳設(shè)
如此而已--兩杯茶 一小碟花生米
感慨萬(wàn)千 對(duì)自己：新中國(guó)、一夜、勞苦、簡(jiǎn)樸
三、頌--幸福、驕傲、自豪
情感升華 對(duì)全世界：中華人民共和國(guó)、一夜、每個(gè)夜晚、你們看見過(guò)嗎
（營(yíng)造深沉的反復(fù)不斷的贊嘆氣氛，好像全中國(guó)、全世界的人都在呼應(yīng)作者）
總結(jié)：生前博得萬(wàn)民愛，不喚清風(fēng)自然來(lái)。
我們隨著作者看到了周總理一夜的工作，敬愛的周總理每一個(gè)夜晚都這樣工作的，他的一生都是這樣為中國(guó)人民的事業(yè)辛勤操勞，鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻。人們?cè)谛睦镉肋h(yuǎn)呼喚您--敬愛的周總理！
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