教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：認(rèn)讀本課生字9個(gè)，會(huì)寫(xiě)8個(gè)，積累本課詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)部首“缶”（缶字旁）。
能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)結(jié)合上下文理解詞句的意思。背誦介紹王獻(xiàn)之練字秘訣的自然段。
情感：使學(xué)生懂得無(wú)論學(xué)習(xí)什么，只有下很大的工夫，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握本課生字詞，背誦介紹王獻(xiàn)之練字秘訣的自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合上下文理解詞句的意思，懂得無(wú)論學(xué)習(xí)什么，只有下很大的工夫，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教具準(zhǔn)備：
投影、識(shí)字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：掌握本課生字，初讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)部首“缶”（缶字旁），積累詞語(yǔ)。
一、 一、導(dǎo)入：
介紹書(shū)法家王羲之和王獻(xiàn)之的生平與成就
二、 二、初讀課文：
1、 1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、 2、指名按自然段讀課文。檢查字音及標(biāo)自然段的情況。
3、 3、出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
4、 4、小組討論：本文主要寫(xiě)了一件什么事？
三、 三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
1、讀生字卡片，分析字形，組詞：
（1） （1）比較“訣”和“決”：
（2） （2）“羲”和“撇”要注意筆畫(huà)和筆順：
（3） （3）學(xué)習(xí)新部首“缶”：缶--缸
（4） （4）“晉 寫(xiě) 秘 怪 誓 ”利用部首加熟字識(shí)記。
2、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
重點(diǎn)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，知道“沒(méi)、訣、怪、密”要寫(xiě)得左窄右寬，“外、鮮”要寫(xiě)得
左右相等。筆畫(huà)少的字，如“巧、外”要注意筆畫(huà)在田字格中的位置，把字寫(xiě)舒展；
筆畫(huà)多的字，如“秘、鮮”要寫(xiě)緊湊。
3、口頭擴(kuò)詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：講讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合上下文理解詞句意思，指導(dǎo)背誦。
一、 一、朗讀課文‘
二、 二、分段學(xué)習(xí)課文：
1、 1、讀第一段。
（1） （1）邊讀邊思考：這一自然段講了什么事情？
（2） （2）結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思：“王獻(xiàn)之從小立下志向，也要成為一名大書(shū)法家。”“志向”是什么意思？
（3） （3）指導(dǎo)朗讀：
晉朝大書(shū)法家王羲之的兒子/王獻(xiàn)之
2、 2、讀第二段（2--4自然段）：
（1） （1）邊讀邊思考：這段寫(xiě)什么？
（2） （2）理解“王羲之什么也沒(méi)說(shuō)，拿起筆來(lái)，在一個(gè)‘大’字的撇下面加了一個(gè)‘點(diǎn)’，就走了�！边@句話的意思。
注：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀有關(guān)句段，啟發(fā)學(xué)生思考，在文中找答案。
3、 3、讀第三段（5、6自然段）
（1） （1）在熟讀的基礎(chǔ)上理清層次：先寫(xiě)什么？--然后寫(xiě)什么？--最后寫(xiě)什么？
小組討論后明確：?jiǎn)柮卦E--明白秘訣--努力練字
（2）逐層背誦--完整背誦
（2） （2）問(wèn)：在父親的啟發(fā)下，王獻(xiàn)之刻苦練字，結(jié)果怎樣？
小組討論，師出示：18缸水寫(xiě)完了，王獻(xiàn)之果然練出了一筆好字。
“果然”是什么意思？
三、 三、總結(jié)全文（討論）這個(gè)故事告訴我們什么？
明確：無(wú)論學(xué)習(xí)什么，只有下很大的工夫，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
四、 四、講古今一些名人刻苦學(xué)習(xí)的故事
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課知識(shí)
一、 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
zhìxiàng xīn xiān xiě zì mì jué qí guài wěi dà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、看拼音寫(xiě)部首：
fǒu zi páng shì zì páng yán zì páng
( ) ( ) ( )
三、寫(xiě)出帶有下面部首的字，再組詞：
舌（ ）（ ） 馬（ ）（ ） 羽（ ）（ ）
缶（ ）（ ） 風(fēng)（ ）（ ）
四、選詞填空：
秘 密 望 忘
積（ ） 神（ ） （ ）記 張（ ）
（ ）訣 親（ ） 看（ ） 難（ ）
五、 五、組詞：
寫(xiě)（ ） 秘（ ） 鮮（ ） 芒（ ）
字（ ） 密（ ） 先（ ） 茫（ ）
訣（ ） 外（ ）
決（ ） 處（ ）
六、 六、按課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
晉朝大書(shū)法王羲之的兒子（ ），從�。� ），也要成為一名大書(shū)法家。他發(fā)誓要寫(xiě)完十八缸水。王獻(xiàn)之（ ）練出一筆好字。
1． 1． 王獻(xiàn)之立下怎樣的志向？用“--”在原句畫(huà)。
2． 2． 結(jié)果怎樣？用“﹏”在原句畫(huà)。
3． 3． 用“果然”造句：
_______________________________________________________________。
4． 4． 讀這篇文章，你明白了什么？
作業(yè)：
掌握生字詞，有感情地朗讀課文，背誦介紹王獻(xiàn)之練字秘訣的自然段。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
21 王獻(xiàn)之練字
字好 練出好字
“大”加點(diǎn) 下決心練字
母親夸“點(diǎn)”
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