燦爛星空
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.對(duì)照畫面，了解課文描寫了哪些內(nèi)容，感受《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià) 值和歷史價(jià)值，激發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
3. 培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
媒體的選擇和運(yùn)用：多媒體
教學(xué)流程：
（一） 導(dǎo)入：（1）
來到我們東長(zhǎng)小學(xué)3樓，就會(huì)被濃濃的中華傳統(tǒng)文化的氣息包圍。我們能了解中華傳統(tǒng)戲劇臉譜、中國(guó)民間剪紙藝術(shù)、中國(guó)工藝蠟染等。中華傳統(tǒng)文化真像一座巨大的寶庫(kù)，我們已經(jīng)悄悄的打開了這扇大門，認(rèn)識(shí)了古代大思想家（老子和孔子），了解了古代神話故事（盤古開天地），領(lǐng)略了古代建筑（趙州橋）。今天，我們?cè)賮硇蕾p一幅古代繪畫，感受一篇美文，文章的題目是 -- 一幅名揚(yáng)中外的畫。什么是名揚(yáng)中外？看來這幅畫一定很了不起�，F(xiàn)在我們就來欣賞一下：
（二） 賞畫--交流感受（4）
欣賞完畫，你想說點(diǎn)什么？
都說外行看熱鬧，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看得很在行�。∠氩幌肟吹酶屑�(xì)些？讓我們輕輕打開書，看看作者看出了什么門道？課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容，再和同學(xué)交流一下讀后的感受。
（三） 生讀文、師巡視（3）
（四） 匯報(bào)交流（12）
1、 把你了解到的有關(guān)這幅畫的內(nèi)容和大家交流交流。
（1）交流橋北頭的情景
師：請(qǐng)你把這個(gè)場(chǎng)景介紹給我們。
師：這個(gè)場(chǎng)景和我們現(xiàn)在的交通意外差不多，當(dāng)時(shí)沒有照相機(jī)和攝象機(jī)捕捉這一刻，可是，張擇端憑借一支生花妙筆，把這稍縱即逝的瞬間凝固成了永恒的經(jīng)典。讓我們有滋有味的來讀一讀。我來引讀--
師：課文還寫了圖上哪些內(nèi)容？
（2）交流各行各業(yè)的人
師：請(qǐng)你把這些人物象我們做個(gè)介紹。
行行出狀元，你也是個(gè)小狀元，匯報(bào)的那么精彩。
師：還描寫了圖上什么內(nèi)容？
（3）交流鬧市部分
聽了你的介紹，我們仿佛置身于這條繁華熱鬧的商業(yè)街，喧鬧的叫賣聲充斥耳畔。
（4）補(bǔ)充書中省略部分
師：此時(shí)此刻再讓你看這幅圖，你想看些什么？
你又看到了什么？
師：就這樣一幅長(zhǎng)不過兩丈，寬不足一尺的畫卷，濃縮了一座百萬人口的繁華都市，凝固了一段盛世太平的歷史，讓我們由衷的感受到，她真不愧是一幅--
（5）交流畫的作者、年代等
師：課文還向我們介紹了什么？
師：如果我們不看畫，光憑這2個(gè)數(shù)字，就能知道畫有多長(zhǎng)，用列數(shù)字的方法來說明畫的長(zhǎng)、高，多么一目了然啊！課文中還有哪些地方用了這種方法？請(qǐng)你找一找，畫一畫。
找到了嗎？
師：一寸有多長(zhǎng)知道嗎？3、33厘米
通過讀文，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
師：讀懂了修辭方法，很會(huì)讀書。課文中還有一處，找到了嗎？請(qǐng)你給大家讀一讀。排比句既能表達(dá)作者的意思，有能給文章增添氣勢(shì)，讀起來朗朗上口，真是一舉多得。
師：通過抓重點(diǎn)詞讀懂了課文，看來這種方法你掌握了。
如果現(xiàn)在讓你看圖，你想看些什么？
這張又窄又長(zhǎng)的畫卷，從郊野畫到鬧市，從人物到牲畜，從房屋到城樓到橋梁，筆筆精到，各具特色，它真不愧是--
師：讓我們帶著虔誠(chéng)的心再來細(xì)細(xì)欣賞
首先映入眼簾的是汴梁郊野的春光，疏林薄霧中，掩映著小橋、流水、人家，現(xiàn)在看到的是汴河兩岸的繁忙景象。穿過巍峨的城門樓，來到繁華的街市--
（五） 抒發(fā)情感、拓展思維
師：面對(duì)《清明上河圖》，你想研究點(diǎn)什么？
師：看來《清明上河圖》已不僅僅是一幅畫了，已經(jīng)超越了畫的價(jià)值。
讓我們記住這個(gè)名字--張擇端，一個(gè)八百年前的中國(guó)人�，F(xiàn)在，你想說點(diǎn)什么？
師：如果我告訴你，畫中這座宛若飛虹的橋都是用巨木虛架的，而且這種建橋的方法已經(jīng)失傳，我們只能從畫中圖樣來猜想，你心里有什么感受？
師：老師出示自己寫的小詩(shī)，與學(xué)生共勉。
歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，
繁華古都在眼前。
千姿百態(tài)眾生相，
盡在綿綿畫中間。
揚(yáng)名海外震國(guó)威，
驚世絕技人人贊。
絕!
中華文化真叫絕!
（六） 小結(jié)：師：聯(lián)合國(guó)向全世界呼吁：如果人類想繼續(xù)得以發(fā)展，必須到中國(guó)的孔子那里去尋求答案，你心里又有什么感受？
那就讓我們賞中外畫，讀百科書，做個(gè)豪邁的中國(guó)人吧！
作者郵箱： star99212@cina.com
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