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企盼世界和平的孩子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   企盼世界和平的孩子

教學(xué)目標(biāo):

1、理解積累用得好的賜予。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,體會雷棣熱愛和平美好愿望和自強(qiáng)不息的精神。

3、學(xué)習(xí)倒敘的記敘方法。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、 談話導(dǎo)入:

1、 今天我給大家講一個(gè)故事《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》……可見,人生并不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折,關(guān)鍵看你以什么樣的心態(tài)去面對。有一個(gè)中國南海在失去親人的痛苦中,仍以頑強(qiáng)的意志發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息,決心完成父親未完成的事業(yè),為世界和平作貢獻(xiàn)。今天,就讓我們走進(jìn)《企盼世界和平的孩子》一文中,去認(rèn)識一下這個(gè)孩子。

2、 板書課題

3、 齊讀課題

二、 初讀課文,掃清文字障礙

1、 默讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,全畫出認(rèn)為重要的字詞,聯(lián)系上下文弄懂意思。

2、 檢查預(yù)習(xí),出示課件,讀一讀認(rèn)一認(rèn)。

3、 提問兩個(gè)詞意:

了如指掌:形容對情況非常清楚,好像指著自己的手掌給人看

泣不成聲:哭得喉嚨哽住出不來聲音,形容極度悲傷

三、 朗讀課文

1、 掃除了閱讀中的文字障礙,請同學(xué)們以自己喜歡的方式朗讀課文,注意把握感情基調(diào)及朗讀技巧的運(yùn)用。

2、 課件:朗讀知道:1、把握感情基調(diào)2、注意朗讀技巧:重音、停頓、語速、語調(diào)

3、 接下來是同學(xué)們施展才華的時(shí)候了,請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位練習(xí),并派代表來參加比賽

4、 進(jìn)行朗讀比賽,期間教師和學(xué)生合作朗讀,用評價(jià)給予指導(dǎo)

過度:朗讀課文初步感悟文章的主要內(nèi)容后,讓我們共同交流一個(gè)問題吧!

四、 講讀課文

1、 課件:結(jié)合全文內(nèi)容,請同學(xué)們談?wù)劯赣H犧牲后雷棣成長經(jīng)歷中令人佩服的變化。

2、 找出了雷棣成長經(jīng)歷中令人佩服的五件事之后,請同學(xué)們嘗試著用學(xué)過的方法給這五件事加上小標(biāo)題。

3、 提問,課件訂正:寫信演講、關(guān)心媽媽、關(guān)心政治、發(fā)奮學(xué)習(xí)、謝絕幫助

4、 按照時(shí)間先后順序應(yīng)如何排列父親死后雷棣成長經(jīng)歷中的五件事呢?課文為什么以雷棣宣讀寫給聯(lián)合國秘書長的一封信作為開頭呢?有什么作用呢?

5、 講解倒敘:就是把事件的結(jié)果或發(fā)展過程中的某一環(huán)節(jié)提前敘述,然后以順敘的方式從頭敘述事件的過程

          作用:能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的懸念,引發(fā)讀者急于探知故事內(nèi)容的興趣,是事件更曲折動人

6、 讀文章中吸引你的段落,劃出使你感動的句子,并談?wù)劯惺?/p>

     引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己收集的資料發(fā)表個(gè)人見解,暢所欲言

     教師點(diǎn)撥:讀文過程中你對雷棣產(chǎn)生怎樣的情感?他的什么精神最讓你感動?雷棣自強(qiáng)不息的動力是什么呢?

五、 總結(jié)全文

  在熱愛生活熱愛和平的人們心中,無論面臨怎樣的困境,總能激發(fā)人們的斗志和頑強(qiáng)的毅力,因?yàn)樗麄儓?jiān)信努力、自強(qiáng)不息會是世界的天空更加美麗,也盡快加入維護(hù)世界和平的行列中去,讓和平鴿在藍(lán)天上更自由的飛翔吧!

板書設(shè)計(jì):

 

 

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