活動(dòng)目的： 

1.了解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。 

2.讓學(xué)生從詩歌里得到美的熏陶。 

活動(dòng)重難點(diǎn)： 

通過閱讀報(bào)刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。 

活動(dòng)過程： 

第一課時(shí) 

一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌。 

1.分小組感情誦讀這6首詩。 

2.這幾首詩都是圍繞著一個(gè)什么主題？ 

吟詠大自然美好風(fēng)光。 

二、和學(xué)生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。 

（1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。。 

①古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。學(xué)生稍作了解。 

②近體詩：與古體詩相對(duì)的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學(xué)生稍作了解。 

（2）什么是現(xiàn)代詩： 

①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。。 

②按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和散文詩。 

三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩歌的方法和形式 

1.小組討論。 

2.得出結(jié)果：采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。 

3.組內(nèi)分工，形成書面。 

第二課時(shí) 

一、利用校園資源開展活動(dòng)。 

1.分組利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩歌。 

2.搜集到后，用本子記錄下來。 

二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。  

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