練習(xí)5
教學(xué)要求：
1、按筆順正確書寫漢字。
2、懂得4個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)的用法。
4、 熟記4條成語(yǔ)和我國(guó)傳統(tǒng)的十二生肖。
5、 訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、按筆順正確書寫漢字。
2、懂得4個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)的用法。
教具準(zhǔn)備：
字典 生字卡片
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 自我加減
一、 教學(xué)第一題
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
（1） 出示生字卡片，依次認(rèn)讀漢字。
（2） 利用生字卡片，比賽認(rèn)讀漢字。
（3） 觀察每一個(gè)字的筆順，練習(xí)書空。
（4） 重點(diǎn)指導(dǎo)“彈、胸、雕”的筆順和“裙、�！钡钠�。
（5） 用鉛筆描紅，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固筆順。
二、 教學(xué)第二題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
（1） 出示《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，自由讀，齊讀。
（2） 思考：這首兒歌主要講了什么？
（3） 逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)各是什么樣的？該怎樣寫？
（4） 什么情況下使用這些標(biāo)點(diǎn)？再讀兒歌。
（5） 出示對(duì)話，有不認(rèn)識(shí)的字查字典，并在書上標(biāo)上讀音。
（6） 分角色朗讀，說說這組對(duì)話講了一件什么事？
（7） 結(jié)合兒歌給句子加標(biāo)點(diǎn)。
（8） 全班討論交流，教師指出存在的問題。
（9） 齊讀對(duì)話。
三、 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、 畫去不是同一類的詞語(yǔ)。
仙鶴 動(dòng)物 猴子 棕熊
手槍 步槍 機(jī)槍 開槍
天空 飛機(jī) 潛艇 導(dǎo)彈
工人 學(xué)生 青年 教師
2、 面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）我是少先隊(duì)員
（2）人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子
（3）漓江的水真清啊
（4）媽媽 這是不是雄偉壯觀的長(zhǎng)城
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、 認(rèn)真寫好鉛筆字。
2、 熟記4條成語(yǔ)和十二生肖，了解一些關(guān)于十二生肖的民間故事。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 自我加減
a) 教學(xué)第三題
1、 審題。
2、 指導(dǎo)
（1）出示生字卡片，依次認(rèn)讀，口頭說詞。
（2）教師范寫，教學(xué)寫字技巧。
（3）學(xué)生描紅，寫字。
b) 教學(xué)第四題。
1、 看圖讀成語(yǔ)，要求：讀準(zhǔn)字音，看圖想想成語(yǔ)的意思。
2、 指名讀，師生共同評(píng)議。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“拳、掌、生、壯、筋、鐵”的字音。
3、 引導(dǎo)理解成語(yǔ)的意思。
你懂得哪一條成語(yǔ)的意思？說給大家聽一聽。
摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。
生龍活虎：比喻精力充沛，生機(jī)勃勃。
身強(qiáng)力壯：指身體強(qiáng)壯。
銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯
實(shí)。
4、熟記成語(yǔ)。
學(xué)生自由背、指名背、比賽背。
5、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的符號(hào)十二地支和十二屬性。
6、師述：十二地支在古代表示時(shí)辰，并以十二屬相搭配。
7、自由練讀，指名讀，開火車讀。
8、看圖練習(xí)背誦。
9、 你們知道自己的屬相嗎？說給大家聽一聽。講述一些關(guān)于十二生肖的民間故事。
c) 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、 你曾經(jīng)看過的體育節(jié)目用兩三句話寫下來，盡量用上本課所學(xué)的四條成語(yǔ)。
2、背誦十二地支和十二屬相。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
口語(yǔ)交際：訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 自我加減
一、審題。
二、指導(dǎo)。
1、 看圖，圖上的小朋友在干什么？
2、 圖上有哪些游戲？
3、 圖上這些游戲你玩過嗎？怎么玩？
4、 學(xué)生自由練習(xí)說，同桌互相說，指名說，師生評(píng)議。
5、 除了書上畫的，你還玩過哪些游戲？請(qǐng)你教大家玩一玩，注意說清游戲的名稱和玩的方法。看誰(shuí)能把大家教會(huì)，其他同學(xué)仔細(xì)聽。
課后可以與其他同學(xué)做游戲，回家說給父母聽。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、 比一比，再組詞。
室（ ） 腿（ ） 哨（ ） 班（ ）
到（ ） 退（ ） 梢（ ） 斑（ ）
2、選詞填空。
（1）江明會(huì)講不少（ ）故事。（神話、祖先、祝福）
（2）太陽(yáng)出來了，屋子里格外（ ）。（晴朗、明朗、朦朧）
（3）（ ）在大海上高高地飛翔。（烏鴉、海鷗、杜鵑）
2、 選擇一個(gè)有趣的游戲，教爸爸、媽媽一起玩。注意說清楚游戲的名稱和玩的方法。
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