教學(xué)要求：
1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，其中“垂、柳、莊、果、樓、農(nóng)、林、場(chǎng)、廠”9個(gè)字要求會(huì)寫.
2、 仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
3、 正確、流利地誦讀詞語，積累詞語，體會(huì)鄉(xiāng)村景色獨(dú)有的美麗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確規(guī)范地書寫其中9個(gè)。
2、 感受鄉(xiāng)村美景，激發(fā)熱愛農(nóng)村的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 生字卡、掛圖。
2、 利用假日去鄉(xiāng)村，感受城鄉(xiāng)之別。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
指名說說到農(nóng)村的收獲。
二、 學(xué)習(xí)新課
1、 指導(dǎo)看圖
2、 指名說，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
三、 學(xué)習(xí)字詞
1、 邊看圖。邊讀字、詞，要求讀準(zhǔn)字音。
2、 檢查自學(xué)情況。
（1） 指名讀，開火車讀，齊讀。
（2） 完成填空。
樓房 垂柳 莊稼 翠竹
池塘邊的（ ） 公路旁的（ ）
田野里的（ ） 山坡上的（ ）
（3） 練說。
池塘邊的垂柳怎么樣？
公路旁的樓房怎么樣？
田野里的莊稼怎么樣？
山坡上的翠竹怎么樣？
（4） 讀句子。
（5） 背課文。
四、 畫一畫你心目中的農(nóng)村美景。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)鞏固
1、 出示生字卡，認(rèn)讀本課生字新詞。
2、 指名讀生字。
二、 學(xué)習(xí)新課
1、 學(xué)習(xí)生字，記清字形。
（1） 學(xué)生質(zhì)疑。
（2） 師生共同解疑。
（3） 小組合作交流。
（4） 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
三、 指導(dǎo)書寫。
1、 觀察生字在田字格的位置。
2、 指名說，教師范寫，學(xué)生書空。
3、 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
4、 優(yōu)秀作業(yè)展示。
四、 練習(xí)
1、 選字填空
廠 場(chǎng)
（ ）長(zhǎng) 農(nóng)（ ） （ ）地 工（ ）
操（ ） （ ）門 廣（ ） 球（ ）
2、 讀一讀，連成線。
勤勞的 樓房
碧綠的 莊稼
清潔的 竹林
高大的 小橋
茂密的 農(nóng)民
彎彎的 池塘
識(shí)字2
教學(xué)要求：
1、 認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，其中“牙、爪、且、令、兆、勻、示、句、未、末”10個(gè)生字要求會(huì)寫。
2、 能正確讀寫生字組成的詞語。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫其中10個(gè)。
2、 養(yǎng)成仔細(xì)辨別，不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。
1、 出示卡片
氣 樂 瓜 目 今 北 勺 出
2、今天，我們要學(xué)的生字與熟字之間有一個(gè)小秘密，只有聰明又細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)它。怎么樣？有信心嗎？
二、教學(xué)新課
1、發(fā)現(xiàn)
（1）借助拼音自讀字、詞，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）今天要學(xué)習(xí)的生字與熟字長(zhǎng)得特別相似，小朋友們可要睜大眼睛看清楚，千萬別弄錯(cuò)了。
2、探索與合作
（1）再讀字、詞，想一想，生字與熟字有什么區(qū)別呢？怎樣記住這些生字？
（2）獨(dú)立思考，小組討論，教師巡視指導(dǎo)。
3、交流
（1）指名讀課文，注意：“爪、兆”是卷舌音，“令”是后鼻音。
（2）辨析字形。
出示生字卡：
氣-乞 樂-牙 瓜-爪 目-且 今-令
北-兆 勺-勻 出-擊
指名說說你分清了哪組字？
三、 指導(dǎo)書寫出
1、 觀察生字在田字格的位置。
2、 觀察生字的筆畫在田字格中的位置。
3、 教師范寫，學(xué)生書空。
4、 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、 作業(yè)
填一填
勻+（ ）=勻（均勻） 乞+（ ）=氣（ ）
今+（ ）=令（ ） 氣+（ ）=汽（ ）
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)檢查
1、 認(rèn)讀字詞卡片
2、 選詞造句。
3、 上一節(jié)課我們學(xué)的生字都與熟字很相似，今天這節(jié)課增加了難度，小朋友有信心學(xué)好嗎？
二、教學(xué)新課
1、教授學(xué)習(xí)方法
（1）出示本課內(nèi)容，借助拼音自讀。
（2）指名讀，開火車讀，及時(shí)正音。
（3）小朋友發(fā)現(xiàn)了什么嗎？
（4）可以用上一節(jié)課“比一比”的方法來學(xué)習(xí)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，比較。
（5）自主學(xué)習(xí)，同桌交流。
2、檢查學(xué)習(xí)效果
（�。┓纸M出示生字卡，指名說說你是怎么學(xué)習(xí)生字的。
（2）置疑
（3）解疑
（4）選詞造句。
三、指導(dǎo)書寫
1、教師在田字格中范寫，學(xué)生書空。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
3、優(yōu)秀作業(yè)展示，師生評(píng)議。
四、課堂練習(xí)
1、比一比再組詞。
北（ ） 巨（ ） 瓜（ ） 未（ ） 句（ ）
兆（ ） 臣（ ） 爪（ ） 末（ ） 旬（ ）
2、 猜詞游戲。
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