小學(xué)生暑假日記

時(shí)間：2022-09-01 17:05:02 小學(xué)生日記我要投稿

有關(guān)小學(xué)生暑假日記集錦七篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生暑假日記8篇，歡迎大家分享。

有關(guān)小學(xué)生暑假日記集錦七篇

小學(xué)生暑假日記篇1

　　聽聽新聞，看看報(bào)紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞�，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因?yàn)橐荒钪�，因�(yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。回想我們學(xué)過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對(duì)人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖（吃）之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì)難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？” 所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

小學(xué)生暑假日記篇2

　　今天，我看到爺爺走進(jìn)房間，關(guān)上了門。我偷看他藏在窗戶上。只見他先拿出一套西裝。穿上西裝，他拿出一個(gè)漂亮的褲子。穿著帥氣的褲子，黑色領(lǐng)帶從他的柜子后。戴領(lǐng)帶，他在鏡子前片刻后，躊躇滿志。然后，坐在椅子上，穿上鞋。出了門，我就跟著他。在那一刻，他的房子出來，我覺得火箭隊(duì)的前列祖父。我問爺爺：“爺爺，爺爺，你要去哪里”我的祖父對(duì)我說—我的祖父，“我，我和我的朋友去餐廳喝茶�！薄芭�，但為什么一定要戴那么帥喝茶�！毙χf，“是一個(gè)高檔的餐廳，我怎么可以穿這么簡(jiǎn)單！去那里，我想穿這套西裝炫耀，這套西裝帥氣�！薄肮�，哈，哈……”爺爺真臭美！

小學(xué)生暑假日記篇3

　　昨天晚上，我和小伙伴們玩接電，但不料我又“掛彩”了——我摔了一跤。皮被擦破了。

　　剛開始我覺得沒什么大礙,可每走一步右腿膝蓋下方都有股鉆心的疼，我走到燈光下看了看，心里一驚，都流出血了。我想：先回家，讓老爸處理一下傷口吧。

　　我回到家中，讓爸爸看了看傷口，順便說了一句：“玩的時(shí)候摔了一跤，形成了這個(gè)傷口�！崩习中纳耦I(lǐng)會(huì)的拿出酒精和棉棒，幫我處理傷口。

　　“啊——————”屋里瞬間充滿了我的叫聲，“疼疼疼。”

　　睡覺之時(shí)，爸爸給我把傷口上的酒精用棉棒擦干，睡覺時(shí)，在我還沒睡著的時(shí)候，我的腿一直是彎曲著的，因?yàn)樯斓锰焙芴邸?/p>

　　今天我的傷口好一點(diǎn)了，起碼沒有化膿，中午，老爸又給我消了一次毒，不過這并沒有昨天疼，爸爸還說：“在這夏天，一定要經(jīng)常消毒，否則傷口容易化膿�！�

　　要是把我這種“霉運(yùn)”轉(zhuǎn)化成中彩票的“好運(yùn)”，那我每年夏天保證能中一回彩票。

　　我爸來了，他又要給我消毒了，今天就講到這里了，之后會(huì)有更多的故事等著你！

小學(xué)生暑假日記篇4

　　暑假的里的一個(gè)星期日，媽媽休息，于是跟朋友家一起開車去大嵐四窗巖漂游。一路上都是彎彎曲曲的盤山公路，山路邊是郁郁蔥蔥的蒼松翠竹，時(shí)而還能聽到聲聲歡快的鳥叫聲。山路越來越高，空氣越來越清新，氣溫也越來越低。大嵐的確真是一個(gè)避暑的好地方。大約過了一個(gè)半小時(shí)的路程我們就來到了四窗巖。這兒的人真多呀。我迫不及待地下車，跟著媽媽擠進(jìn)人群買票。

　　終于在等候了半個(gè)多小時(shí)我們才拿到救身衣與安全帽。我們?nèi)蔽溲b后，跟隨管理人員上了皮劃艇，我還特意戴了個(gè)草帽，以擋太陽。坐在橡皮船里，放眼望去，只見山重水復(fù)，水山相依，峭壁懸崖，兩岸峰林，對(duì)守相望。此刻，我們已和這一切融為一體。在大自然的懷抱抬頭可望山景，俯首能賞水色，側(cè)耳可聽溪聲，伸手能觸清流，我們還一起在溪水中打起水仗，用安全帽當(dāng)水瓢，連旁邊不認(rèn)識(shí)的小朋友也來參加，大人小孩子此時(shí)此刻都玩得不奕樂忽。接下去就是體驗(yàn)落差5米，6米的激流，橡皮船如飛流直下，一下去就是一個(gè)大水浪撲來，船內(nèi)的水比溪里還高，把我們的鞋，草帽漂的無影無蹤，驚心動(dòng)魄。整個(gè)1。5小時(shí)左右的漂流過程一直在緊張刺激中度過。老媽告訴我，通過漂流既能體驗(yàn)到水帶來的樂趣和清山綠水的大自然氣息，同時(shí)也能鍛煉人與水的搏斗意志，是感受自然，回歸山水的絕佳方式，漂流更像人生，有驚險(xiǎn)，也有平淡。我相信我明年暑假我還會(huì)來這里漂流！

小學(xué)生暑假日記篇5

　　7月19日

　　我和朋友在街上走著，聊得正開心。路上看見幾只紫色的小狗，朋友說：“看！很可愛吧，不過怎么是紫色的？”是呀！怎么是紫色的？正想著，來了兩個(gè)人，一男一女，要搶我們的東西。我們趕緊往東跑，過了一會(huì)兒終于甩掉他們。這時(shí)，飛來了一群鴿子，有藍(lán)色的，還有粉色的。我和朋友相視而笑，都明白了對(duì)方的意思，她數(shù)藍(lán)鴿子，我數(shù)粉鴿子，都是十九只。然后，我們就在藍(lán)天的映襯下、鴿子的`環(huán)繞中玩了起來，是那么的開心。醒來之后，只有我一個(gè)人。

　　8月7日

　　這一天，我和葉鴿去找英師一起玩。三人走在路上。但是，出了一點(diǎn)小意外，我不小心掉到井里去了。。葉鴿想拉我，英師拉葉鴿，三個(gè)人都掉下去了。忽然，前邊出現(xiàn)了一個(gè)黑色的大漩渦。好奇心促使我上前去，葉鴿和英師忙阻止我。不料，一起被吸了進(jìn)去，又從另一頭掉了出來。“魔仙堡！”葉鴿和我?guī)缀跬瑫r(shí)叫了出來。女王帶著春風(fēng)秋雨來了，她問：“你們是誰？怎么來的？”葉鴿說：“我們通過下水道的一個(gè)黑洞洞就來這了�！芭觞c(diǎn)點(diǎn)頭，“原來如此�！蔽艺f：“這里的魔仙都會(huì)魔法呢！”“哇”，英師叫了起來，“我們也好想學(xué)習(xí)魔法呢！”我忙說：“女王陛下，既然美琪、美雪和莉莉都能學(xué)習(xí)魔法，我們也想學(xué)，更好地幫助別人。地球這么大，光美琪美雪莉莉三個(gè)人怎么能行呢？是吧！”女王回頭對(duì)小藍(lán)說：“小藍(lán)，你和游樂先安排一下吧！”游樂和小藍(lán)把我們帶到一處草地，說：“當(dāng)小魔仙可不是簡(jiǎn)單的事情哦！要再觀察你們一段時(shí)間哦�！比旌�，我們通過了考試，可以學(xué)習(xí)魔法了。

　　8月12日

　　我們班又聚到了一起，坐在學(xué)校門口與我們班教室之間的竹林里。柔和的月光透過竹林照著我們。英語老師坐在我們中間給我們講故事。聽完故事，月亮已經(jīng)移到天空中間，我們彼此依偎著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　8月28日

　　我和兩個(gè)剛升七年級(jí)的學(xué)妹在街上玩，看到了個(gè)賣菜的老奶奶，她讓我們?nèi)齻€(gè)陪她說會(huì)兒話。她問我們幾歲了。上幾年級(jí)，在哪個(gè)學(xué)校。我們還沒回答就見英師從三輪車上跳了下來，替我們回答了。英師說她被人騙上了三輪車，看到我就下來了。我問英師：“你怎么知道她們兩個(gè)多大、幾年級(jí)、在哪上學(xué)？”英師說：“那天下雨，不是你托她們給我送去的棒棒糖嗎？別裝咯�！蔽艺f：“都什么�。　庇瘳�、依夢(mèng)說：“就是你啊。”“出賣我！”我裝做生氣的樣子。接著，是五種聲音加在一起的笑聲。

　　8月29日

　　考試過后，老師把我叫到辦公室，她遞給我一張語文卷，說：“這是作文分年級(jí)最高的，內(nèi)容不如你，字?jǐn)?shù)你倆不分上下，可為什么他的得了49分呢？”我接過卷子仔細(xì)看了看，他從頭到尾都沒有勾抹。我就從那時(shí)暗下決心：以后我的作文中也盡量不勾抹。”

　　一個(gè)暑假的夢(mèng)雖然不算多，確實(shí)我這兩年中最美的回憶……

小學(xué)生暑假日記篇6

　　20xx年X月X日晴

　　今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

　　一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？

　　分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……”

　　我沒多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計(jì)算啊。那這道題我有怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)暑假過了我不久是六年級(jí)了嗎？若是連這道課課通上的題都不會(huì)做。我還算是什么奧數(shù)班的�。坎痪褪敲桓睂�(shí)了嗎？對(duì)，我一定要靠自己把它解出來。

　　按照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也同容易求的嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

　　“呼，終于被我解出來了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實(shí)并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。