小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想這個(gè)詞，曾引起過我的無限遐思：我的夢(mèng)想是什么？什么是夢(mèng)想？只是一個(gè)夢(mèng)嗎，還是一個(gè)愿望、一種想法？我愛把夢(mèng)想當(dāng)作我的人生價(jià)值，當(dāng)作一幅屬于我自己的設(shè)計(jì)圖紙，一種構(gòu)想、一個(gè)目標(biāo)。夢(mèng)想有很多，也許是畫家，也許是主持人，也許是一名無憂無慮的自由職業(yè)者……夢(mèng)想是多種多樣的，是絢麗多彩的，是美麗的，是夢(mèng)幻的......在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)，理想充盈心靈的時(shí)代，我，作為一名初中生，我的夢(mèng)想就是做一名教師。
從小學(xué)到中學(xué)，這上學(xué)的漫長(zhǎng)路途上，我們幾乎是天天與教師這個(gè)職業(yè)打交道。這是一個(gè)唯一沒有被榮譽(yù)摧毀的職業(yè)，無數(shù)贊美、詩歌賦予這個(gè)高尚的事業(yè)，同時(shí)也有無數(shù)的`辛酸、汗水流在默默無聞的講桌上。教師們嘴里吐出的知識(shí)是芬芳的，是優(yōu)雅的，是甜美的......
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬畏，開始于我的小學(xué)生活。
那是周一，上學(xué)路上，我忽然接到電話：年過半百的班主任病了，是闌尾炎。剛剛做完手術(shù)的老師才能開始說話，說話還喘著粗氣。她讓我組織班里學(xué)生早讀午讀、囑咐我課間別出亂子。老師虛弱的聲音在電話里聽起來很費(fèi)勁，但我一字一句聽得清晰，老師慢慢地講著，我靜靜地聽著。
來到班里，隔壁班的王老師來到教室，她對(duì)我們說：“你們的田老師病了，做了手術(shù)......”班里很多人“啊”的叫起來，王老師接著說：“......做完手術(shù)后，她迷迷糊糊的說：‘我們班里的學(xué)生怎么辦？’......”王老師出去了，我們?nèi)嘧谀抢镢蹲×�，有幾個(gè)女生哭了。
本來說十天才能出院的，星期五，田老師竟然來了，穿著一件厚厚的大衣，褲子還是醫(yī)院的。老師進(jìn)門來的第一句話是：“我想你們了�！蓖瑢W(xué)們擁上去緊緊抱住了老師，老師也哭了。
那是我永遠(yuǎn)也忘不了的一幕，至今對(duì)田老師的思念仍舊不泯。從田老師的身上，我看到了教師這個(gè)職業(yè)真正有權(quán)利被敬佩的地方。從此，我更加深深地愛上了田老師，并在不知不覺中，愛上了這個(gè)職業(yè)。
夢(mèng)想，就是人生價(jià)值，人生價(jià)值，就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，就是為社會(huì)做點(diǎn)什么。
做一名能為社會(huì)做點(diǎn)什么的教師，這并不難，在千千萬萬學(xué)生成為社會(huì)棟梁的時(shí)候，我的中國(guó)夢(mèng)也沒有理由不實(shí)現(xiàn)。
做一名能為社會(huì)做點(diǎn)什么的教師，這確實(shí)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)依托幻想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，一個(gè)依托自己，面對(duì)社會(huì)的夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，一個(gè)不是夢(mèng)的夢(mèng)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿2
尊敬的老師們，可愛的同學(xué)們：
晚上好！
時(shí)間如風(fēng)一般，一吹而過，新生的稱號(hào)已離我們遠(yuǎn)去，迎來我們的是畢業(yè)、再續(xù)學(xué)業(yè)與就業(yè)間的選擇�？粗磉吤课煌瑢W(xué)都滿懷自己的理想，憧憬著美好的未來之時(shí)，心里百感交集。在這里，我想問問身邊最親愛、最可愛的同學(xué)們——在我們一心想著就業(yè)的同時(shí)，我們可曾想過，出去之后我們會(huì)做什么，能做什么？我們有限的學(xué)識(shí)將在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中能得到幾分認(rèn)可？也許你們會(huì)說，我留下繼續(xù)深造又能怎樣！此刻我什么也學(xué)不進(jìn)，學(xué)了也等于白學(xué)，還不如早些出去比效實(shí)際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯(cuò)，如果說這是一種錯(cuò)，我也曾錯(cuò)過。在這里，我想以姐姐的身份對(duì)我可愛的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認(rèn)真的多學(xué)點(diǎn)東西，在一心想著就業(yè)的同時(shí)靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識(shí)，是足以支撐自身在現(xiàn)實(shí)得近似殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中占有一席之地？多給自己充充電，扎實(shí)的基礎(chǔ)才是立足社會(huì)的最終王牌，外面的社會(huì)真的很殘酷，我不想看到我最親愛的同學(xué)們最后留下苦澀的遺憾。
當(dāng)我們走上社會(huì)的大舞臺(tái)時(shí)，伴隨著我們的將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉�，F(xiàn)實(shí)可能不盡人意，事情的發(fā)展也不是想象的那么簡(jiǎn)單，這會(huì)更使知識(shí)淺薄的.我們而感到迷茫與無所適從。確實(shí)，一個(gè)原來較為單純的學(xué)生轉(zhuǎn)而成為職業(yè)勞動(dòng)者，角色和社會(huì)關(guān)系發(fā)生了很大的改變。面對(duì)陌生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應(yīng)？怎樣才能胸有成足的去面對(duì)？這就需要我們具備更多的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能讓我們更從容的去面對(duì)今后所遇到的包含不想遇到的事情。
最后希望各位同學(xué)深思
——好好的認(rèn)真的把握現(xiàn)在，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)自己，以備未來的征途所用。
這是作為學(xué)長(zhǎng)的我的一份真誠(chéng)的心聲，是對(duì)你們的一分真誠(chéng)的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見仁，智者見知，姐姐我可不想由于此次的言語而成為日后的千古罪人哦。（微笑）
今天的廣播搞到此結(jié)束over！
謝謝大家，謝謝！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
不論往事如何在時(shí)光中飛馳，那個(gè)屬于我的一絲春色卻永遠(yuǎn)停留在我的腦海中！
那時(shí)，我年齡尚小，才上幼稚園。由于有一天生病了，媽媽就沒有讓我去，而那一天，正式植樹節(jié)！
在家中，我有些無聊，對(duì)媽媽說：“媽，我要出去玩！”
“不行，你病沒有好！”媽媽眉毛一擰，嚇得我一個(gè)字也不敢說，可憐天下女兒心呀！
過了一會(huì)兒：“去嘛——去嘛……”
經(jīng)過我的`死纏爛打，媽媽總算同意了。
我們決定先去花店買來一個(gè)小樹苗，然后我們拿著小樹苗，去了郊外的鐵路橋，我們要把它種在那里，體驗(yàn)一次植樹節(jié)的快樂！
“到了，到了！”我吶喊著。我輕輕地跳下了車，拿著小樹苗奔進(jìn)田野。田野中一望無際，農(nóng)民伯伯都在辛苦的勞動(dòng)。
“種在哪兒好呢？好多人呀！”我皺了皺眉，歪著頭不停地尋找著能種的位置。呵，找到了！我一手緊緊握著小樹苗，一手提著一個(gè)小桶，奔了過去。
果然，一塊不大不小的空地呈現(xiàn)在我眼前。我三下五除二地拿出樹苗，放下小桶，挽起袖子，開始！
我拿出小鏟子，插進(jìn)土中，再使勁拔出，鏟子上就帶了一大塊土。我再插……再拔……終于，一個(gè)四四方方的坑被我挖好了！我拿出小樹苗，撕掉套在根部的袋子，不偏不倚，正對(duì)著坑心。我一手拿著樹干，不讓它歪了，另一手拿著鏟子，輕輕地向樹根上撒著土，一下，兩下，三……不一會(huì)兒，樹根就被土給“淹沒”了！我再伸出手，使勁在土上按，把土按結(jié)實(shí)，再在周圍填滿土，種好了！
我一刻不容待忙，連忙又提了一桶水，“嘩嘩”潑灑在了小樹苗周圍，泥土頓時(shí)濕潤(rùn)了！
這時(shí)，媽媽提著一大袋野菜回來了，可真是大豐收��！
歡快的一天結(jié)束了，我心中像長(zhǎng)出了一個(gè)小種子，那里面埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，是我對(duì)小樹苗的期待與盼望……
那是我最快樂的一個(gè)春天，因?yàn)槲沂斋@了春色！可——好景不長(zhǎng)，當(dāng)晚我就迎來了一次高燒……哎——
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿4
王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。一天是數(shù)學(xué)課，老師要同學(xué)們訂正作業(yè)，這時(shí)數(shù)學(xué)老師要王某到講臺(tái)拿作業(yè)本。王某就從自己的座位上走上講臺(tái)，在經(jīng)過坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某這時(shí)正好伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。后來馬上送醫(yī)院，醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達(dá)六級(jí)傷殘。
廖：還有喬安山他母親生病時(shí)，雷鋒給買過餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過錢，這種事都太多了。
甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推薦由XX年XX班的XXX為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來讀一讀。
A：同學(xué)們，予人玫瑰，手留余香。我們中國(guó)歷來就是一個(gè)文明古國(guó)。一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人，才能算一個(gè)完整的人。下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》
B：禾苗的生長(zhǎng)需要陽光雨露，孩子的成長(zhǎng)離不開爸爸、媽媽的哺育。
女：我們一天天長(zhǎng)大，而他們卻一日日衰老。感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的'真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。
A：今天讓我們用一顆感恩的心來對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流;讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行!
B：隨著歌聲的結(jié)束，今天的廣播又要跟大家說再見了
或許人都是被現(xiàn)實(shí)逼迫的，高昂的房?jī)r(jià)讓人望而卻步，對(duì)物質(zhì)的追求讓人屈服，有得必有失，他們心甘情愿放棄看不見抓不到的愛情，擁有能夠緊緊抓住的金錢。社會(huì)在進(jìn)步，而人則變得越來越孤獨(dú)。越來越難看到白發(fā)蒼蒼的老夫妻緊緊握住彼此的雙手，在午后漫步的情景了。是社會(huì)改變了人，還是人改變了自己?
廖：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量。”讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“接過雷鋒的槍，學(xué)習(xí)他對(duì)人民無比忠誠(chéng);學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專門利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘�！�
A：我們下周五同一時(shí)間再見
B：再見
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿5
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
乙：給你的`世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌。
甲：這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
乙：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：我是播音員徐媛媛。
乙：我是播音員姚薇。
甲：你喜歡古詩嗎？
乙：當(dāng)然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩。
甲：你知道怎么讀嗎？
乙：當(dāng)然知道，《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知綠葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀�！毒栈ā肥翘拼娙嗽懙�，秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花�！堵共瘛肥翘拼娙送蹙S寫的，
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
甲：我也知道一些關(guān)于詩人的小故事提起唐朝苦吟詩人賈島，人們很自然地會(huì)想到他所寫的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句，并想起由此而引出的“推敲”的故事。
有一次賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈斟酌了一會(huì)說，用“敲”字好。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿6
合：親愛的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
A：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入了本學(xué)期的第十周，這意味著期中考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
B：學(xué)校將于下周組織期中考試，考試可以讓我們找到學(xué)習(xí)中存在的不足，離學(xué)習(xí)要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)調(diào)整�；仨砗螅覀兠课煌瑢W(xué)都會(huì)有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁胛覀兯械耐瑢W(xué)都會(huì)希望通過自己的努力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來向家長(zhǎng)匯報(bào)。我們要從現(xiàn)在起“溫故知新，用科學(xué)的方法迎接期中考試�！�
A：一、首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義。
我國(guó)古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、新的見解、新的知識(shí)。
“溫故”所以能夠“知新”，是因?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的`必然的聯(lián)系。這些已有的知識(shí)，主要是有關(guān)知識(shí)的概念、原理、規(guī)律等，構(gòu)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們只有以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，思維通達(dá)，舉一反三，觸類旁通，不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)；而離開了這些知識(shí)基礎(chǔ)，便不可能在新問題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì)，新知識(shí)就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。
那么怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試，對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著重要意義。因?yàn)榭荚噷?duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為客觀的檢驗(yàn)。同學(xué)們?yōu)榱艘〉靡粋�(gè)滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要很好地理解知識(shí)，牢固地掌握知識(shí)，熟練地掌握技能。這對(duì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)起著激勵(lì)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們通過考試，還可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問題。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯(cuò)誤，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。
B：二、要用科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步鞏固知識(shí)，切忌為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，還可以培養(yǎng)綜合地分析問題、解決問題的能力。
怎樣做好復(fù)習(xí)工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn)：
A：⑴系統(tǒng)地看書和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，并隨時(shí)做些筆記，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過一遍。
⑵復(fù)習(xí)首先要把握住知識(shí)之間的聯(lián)系。要通過編提綱、列表格、作圖等方式找出知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。
⑶復(fù)習(xí)要在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把握住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)要花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。
�、葟�(fù)習(xí)也要記憶。要運(yùn)用推理、歸類、對(duì)比等方法，要記住知識(shí)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容更要記牢。
�、稍趶�(fù)習(xí)過程中，對(duì)不懂的問題要搞懂，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
�、释ㄟ^做綜合性的練習(xí)來鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并通過測(cè)驗(yàn)來進(jìn)行檢查。
當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)，注意科學(xué)地安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。衷心地希望我們?nèi)w同學(xué)能在老師的幫助下充分認(rèn)識(shí)考試的意義，做好復(fù)習(xí)工作，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面請(qǐng)聽五（1）班的陳坤同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
B：認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期中考試
馬上就要臨近期中考試了。老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們上課、批改作業(yè)，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問題不明白時(shí)就會(huì)給我詳細(xì)講解，老師非常關(guān)心我們。平時(shí)上課我能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。馬上我們就要期中考試了，我在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)也認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。
首先我會(huì)訂一個(gè)詳細(xì)的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我要按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在考試前我不但要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要回顧這學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上還有那些不足，我要針對(duì)不足的地方，找出原因，進(jìn)一步改進(jìn)缺點(diǎn)。
在以往的學(xué)習(xí)中，以及測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，努力還不夠，沒有把更多可以利用的時(shí)間用上去，喜歡看看電視，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間，有時(shí)還粗心大意，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)字。
從現(xiàn)在開始，我一定要加快速度認(rèn)真做好作業(yè)，改掉粗心大意的毛病，決心少看電視，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期中考試時(shí)取得好成績(jī)。
A：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青鳥》，《青鳥》講述了一個(gè)叫蒂蒂的男孩和一個(gè)叫咪蒂的女孩尋找一只青鳥的故事：在一個(gè)平安夜的晚上，一個(gè)仙女來找蒂蒂和咪蒂，派他們?nèi)ふ仪帏B，仙女變出了火先生、水姑娘、牛奶小姐、面包先生、糖果先生、蒂魯和蒂魯勒來陪伴他們的行程，他們?nèi)チ嘶貞泧?guó)、夜宮、墓地和森林，但是每次都失敗了，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，就感覺到自己其實(shí)已經(jīng)是生活在最幸福的家庭里，而自己所養(yǎng)的那只鴿子就是他們尋覓已久的青鳥。這個(gè)故事告訴我們：幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂趣，從而找到心中的幸福。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你生下來嗚嗚大哭時(shí)，你注定屬于這個(gè)世界。世界70億人中，歡迎你的到來：這個(gè)奇妙的世界。
從生下來到死去，你會(huì)接觸不一樣的人群，會(huì)融入不一樣的圈子。你也需要適應(yīng)不同的生路。十歲時(shí)，你渴望擁有一架遙控飛機(jī)。二十歲時(shí)，你憧憬這未來的買好。三十歲是。日復(fù)一日的工作。四十歲時(shí)，關(guān)心自己的孩子。五十歲時(shí)，想著退休后怎樣養(yǎng)老。六十歲時(shí)，和別人一起打麻將。七十歲時(shí)，惦記著遠(yuǎn)鄉(xiāng)的孩子。八十歲時(shí)，把曾經(jīng)的往事回顧一遍……
越長(zhǎng)大越不清楚自己所想。只有小孩子知道自己想要什么。你的啟蒙來自于父母。你得學(xué)習(xí)來自于老師。等著踏入這個(gè)社會(huì)了。是身邊的每一個(gè)都在叫你怎樣處理好人際關(guān)系，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。不論他的是好的、壞的、窮的、富的。都對(duì)你有所幫助。
父母把你生下來，給你身體。教你走步。老師教給你學(xué)問，交給你大道理。這的確是最該感謝的人。但你身邊那些不起眼的“過客”交給你了什么。
如果少了一些人的嘲笑，少了一些人的贊美，少了一些人的冷漠，少了一些人的幫助。你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人？沒有情緒，如同行尸走肉。
沒有他們的嘲笑，我不會(huì)去這么努力。優(yōu)秀的人身邊也總會(huì)有些流言蜚語。只有不起眼的小角色才會(huì)沒人搭理、你應(yīng)該堅(jiān)信二人好事非多這句話。沒有一些人的贊美，我不會(huì)這么優(yōu)秀。他們給予我動(dòng)力，有了詆毀也少不了贊美。沒有一些人的冷漠，我會(huì)相信這個(gè)世界是美好的。單純著腦袋，不如多一倍警惕。在以后會(huì)明白不能全心全意去信別人。這樣，我會(huì)少受騙。我更加感謝那些幫助我的人，尤其是陌生人。在我變得現(xiàn)實(shí)麻木時(shí)，他們用行動(dòng)告訴我了“人間自有真情在”這句話。讓我也學(xué)會(huì)善良，把愛心傳遞下去。從“助人為樂”中領(lǐng)悟其中的道理。
感謝我身邊的所有人，善良的也好，不善良的也好。他們讓我在這個(gè)世界生根和發(fā)芽。
六年級(jí)以善良為題的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿（四）不知怎么的，剛才還一路順風(fēng)的公交車，突然停了，透過玻璃一看，眼前停滿了大大小小的'車，許多司機(jī)還不耐煩地鳴喇叭。
寒假時(shí)，我和媽媽一起去安吉旅游，我們?cè)疽詾橐欢茼樌氐诌_(dá)安吉，不料，在山路上竟遇到了這樣事，唉，真晦氣！我們已經(jīng)堵了十五分鐘車了，許多乘客度不耐煩了，紛紛下車，上前去了解情況，回來之后，告訴大家：前面的山體塌方了，距離通車還有五小時(shí)！什么？五小時(shí)！這對(duì)我來說無疑是個(gè)晴天霹靂，旁邊山體上的小冰晶亮晶晶的，仿佛在安慰我說：“小朋友，不要煩惱，你只要睡上一覺，就一定可以通車了！”��！睡覺，我哪睡的著��！因?yàn)槲椰F(xiàn)在肚子有些餓了！
時(shí)間一分一秒地過去了，二個(gè)小時(shí)過去了，暮色四合，我看了看表，已經(jīng)是17：00了。這時(shí)，我肚子里的蛔蟲都在奏交響曲了：咕，咕，咕。“我環(huán)顧四周，大家臉上都露出一種結(jié)的表情。這時(shí)，一個(gè)小伙子背著一大袋東西下了車。不一會(huì)兒，他把那一袋東西搬了回來，打開一看，原來是熱乎乎的芋頭。乘客見了，紛紛掏出了錢包，想買幾個(gè)。小伙子見了，說：”不要錢，不要錢，人人有份，人人有份！“他從車頭一直分到車尾，每人兩個(gè)。到了最后，袋子見底了，只留下最后兩行了，他剛想伸手出拿，卻停住了，他想起那一直默默的司機(jī)，他就走過去，把最后兩個(gè)遞給了司機(jī)，司機(jī)見了，忙說：”小伙子，只剩下最后兩個(gè)了，還是你吃吧！“小伙子聽了，說：”還是您吃吧，您一直在辛苦地開車，況且這芋頭還是我自己種的，紛紛拿出5元，10元，20元給小伙子，媽媽拿出10元給他，可他一樣不要，乘客們都向他投去了贊許的目光。我甜甜地吃了芋頭，任由那人性的善良走近心里。
同學(xué)們，這就是人那善良的本性，這小伙子那崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓他那崇高的精神走進(jìn)心靈！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
昨天晚上，媽媽和我一起觀看了20xx“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮，看后無受益匪淺!
當(dāng)我看見電視熒幕上那些哥哥姐姐，甚至比我還小的弟弟妹妹時(shí)，我真是敬佩萬分呀!因?yàn)樗麄冊(cè)谀敲纯嗟臈l件下，還那么快樂。而且他們還用他們的快樂感染了身邊所有的人。所以我很敬佩他們。
在那12位選手之中，讓我記憶最深刻的就是來自我縣大虹橋鄉(xiāng)西小虹學(xué)校的王帥康。王帥康的爸爸因疾病離開了人世，媽媽又改嫁他鄉(xiāng)。最讓人心痛的就是王帥康得了一種遺傳性的'疾病馬氏綜合癥，這種病是很難治愈的。因?yàn)檫@種病他的左眼已經(jīng)看不見了，右眼視力也下降到了0。2度，奶奶也體弱多病，長(zhǎng)期臥床。他真是太不幸了。
但是，懂事的王帥康并沒有因?yàn)榧膊≡谏砭驮诩依锱P床休息，而是利用每天上下學(xué)的路上撿一些飲料瓶或廢品來賣，是為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，來維持家里的生活。盡管那些小伙伴們笑話他是拾破爛的，他也不在意，還是依舊的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
看完王帥康的故事后，我不禁想起了我現(xiàn)在的生活和他生活的差距，真是天壤之別啊!而且我在家里還和長(zhǎng)輩頂嘴，真是生在福中不知福。所以我下定決心，以后要做一個(gè)懂事，孝順的孩子。還要改掉那些對(duì)長(zhǎng)輩不尊重的行為。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
安全!安全!如今在大家眼中安全第一。這都是在某些地區(qū)發(fā)生了幾起殺害小學(xué)生的案例惹的禍。
早晨的校門口，我們可以看見一位位警察在校門口指揮。走進(jìn)校門口，我們可以看見幾個(gè)拿著電擊棍的保安。只見那電擊棍黑黑的，長(zhǎng)滿了刺，像一只刺猬，看起來十分陰森和恐懼。它讓保安變得十分神氣。
門口還多了幾個(gè)值日教師，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。我看見那些值日老師，就好像那些殺害小學(xué)生的犯罪嫌疑人真的會(huì)從天而降。
在放學(xué)時(shí)，我們都需要排隊(duì)在一個(gè)場(chǎng)地等待家長(zhǎng)們接送。我們下樓時(shí)，只見家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)成了圍在鐵門外的人墻。鐵門一開，家長(zhǎng)們像海寧的一線潮一般，一浪又一浪地涌進(jìn)校園。在這個(gè)場(chǎng)地上的聲音至少超過兩千分貝。家長(zhǎng)們有的問：“三(2)班下來了嗎?”有的直向自己的孩子招手;有的直叫喚：“文文，文文，媽媽在這兒，媽媽在這兒……”這可真是我們校園獨(dú)一無二的風(fēng)景線啊!
在校園里天天提安全這兩字，害得我天天晚上睡不香。就說有一天吧。那天我剛迷迷糊糊地進(jìn)入睡夢(mèng)中。在夢(mèng)里我看見一個(gè)人手里拿了一把大刀，向我殺來，我驚慌失措地向槍前狂奔。我漸漸地跑得筋疲力盡了，便停了下來。那個(gè)人和大刀漸漸逼近，我就在這時(shí)突然驚醒了。那就是因?yàn)樵谛@里整天聽別人嘮叨安全、安全，而天天失眠。
我真希望校園安全可以別再升級(jí)了，別再令我緊張了。
親愛的老師、同學(xué)們：
曾經(jīng)有一位學(xué)者說過：“珍惜現(xiàn)在的一切吧!至少你還活著�！蔽蚁耄荷鼘�(duì)我們來說是最重要的，不是嗎?沒有了生命，我們還能做什么呢?記得媽媽常跟我說：“紅燈停，綠燈行，過馬路三思而后行�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，卻主宰了你的生命，不能對(duì)紅綠燈不屑一顧，也不能把生命當(dāng)做兒戲，珍惜它比什么都寶貴。
最近這幾年，因不守交通規(guī)則而發(fā)生的車禍?zhǔn)录芏�，還有一個(gè)原因——他們不重視生命，如果他們遵守紅綠燈，這樣的.事情還會(huì)發(fā)生嗎?當(dāng)肇事者想要挽回這一切時(shí)，已經(jīng)晚了。我們?cè)诖蠼稚弦矔?huì)經(jīng)�？吹接行┐竽泻⒖罩p手騎自行車，有些人還很佩服，甚至開始模仿起來，可這實(shí)在太危險(xiǎn)了，如果摔倒怎么辦?你也許會(huì)說：“一點(diǎn)小擦傷，沒關(guān)系!”然后又爬起來繼續(xù)騎�？扇绻谴罂ㄜ噥聿患皠x車呢?國(guó)家規(guī)定未滿十二周歲的小孩子不能騎自行車，不能酒后駕車、不能無證駕駛，這些我們都做到了嗎?
我們還很年輕，道路還很長(zhǎng)，有一個(gè)最值錢的東西，那就是——生命。人活著總得給世上留下一點(diǎn)美好的東西吧!朋友，我們這次心靈般的溝通，一定能夠打動(dòng)你的心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱的心在有力的搏擊著，甚至在顫抖。我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來，瀟灑地去，做到對(duì)生命無怨無悔，讓生命之光永遠(yuǎn)輝煌。珍愛生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒!
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿10
甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們!
窺一斑而見全豹，一葉落知天下秋。我們的一舉一動(dòng)、一言一行就能折射出自身的文明素養(yǎng)。因此，讓我們從現(xiàn)在做起，從言行舉止開始，以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，使我們的視聽言行處處符合文明禮儀的要求，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升禮儀素養(yǎng)，踐行禮儀規(guī)范，成為彬彬有禮、溫文爾雅的文明大學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采。
時(shí)時(shí)保持教室、宿舍等衛(wèi)生清潔。勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。男生不蓄長(zhǎng)發(fā)，學(xué)生均不得染發(fā)、燙發(fā)，不得佩戴耳環(huán)、戒指等首飾。小型掛件不得掛在衣物外面。不隨地吐口水、吐痰，擤鼻涕時(shí)用衛(wèi)生紙包好，丟入垃圾桶。
合：大家上午好!
甲：我是八(2)班的xx
乙：我是八(2)班的xx
合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛護(hù)學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目!
乙：同學(xué)們，你想在一個(gè)綠樹蔥蔥、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)桂樹成蔭、香氣四溢的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的`校園里成才嗎?
甲：誰不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢?當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧嵱难诺沫h(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢!優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);讓我們知書達(dá)理，更加文明;讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。
乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活�？扇缃�，在我們的校園里，特別是在校門口，還時(shí)常散落著同學(xué)們隨意亂扔的果皮、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群摸魔亂舞，所有的這一切，都與我們的文明校園很不相稱。校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們相信，沒有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
甲：作為學(xué)習(xí)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗、更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起。從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護(hù)我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿11
a(沈)：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園精彩;
b(宗)：放飛青春夢(mèng)想，打造陽光生活。
a：敬愛的老師
b：親愛的同學(xué)們
合：大家好a金色年華廣播又和大家見面了
a：我是主持人xxx
b：我是主持人xxx
a：帶著豬年的喜氣，我們又回到了美麗的校園
b：在這里，我們金色年華廣播站衷心地祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步
a：新學(xué)期開始了，我相信我們同學(xué)心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。我真心地希望我們的同學(xué)每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。
b：是呀!新學(xué)期開始了，我們又開始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光!
a：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。
b：要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
a：要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。
b：要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”。在新學(xué)期里，希望每位同學(xué)都能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真。對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對(duì)待做人更要認(rèn)真。
a：在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，汲取書中的營(yíng)養(yǎng)書香班級(jí)、書香校園增添光彩。
b：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、樂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。
a：不知道同學(xué)們聽說過北宋科學(xué)家家沈括沒有?
b：沈括不僅是科學(xué)家還是政治家，他寫下了有名的沈括《夢(mèng)溪筆談》。
a：今天在我們的《故事講壇》中，就請(qǐng)大家同沈括上山看桃花。
b：一日，沈括上山看桃花�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
b：看來，學(xué)習(xí)要勤奮要鉆研，當(dāng)然更要講方法!雖然大家都有無窮的學(xué)習(xí)勁頭，也有了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”呢?大家都知道學(xué)習(xí)得講究方法的，否則學(xué)習(xí)不就成了一堆散了架的骨頭嗎?
a：眾所周知，中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)大有幫助。現(xiàn)在說幾個(gè)好的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)共勉。
b：上課要做到認(rèn)真聽講。聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人，要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。
2.多積累課外知識(shí)。我經(jīng)常背古詩，因此語文的課外積累比較豐富，我喜歡讀文學(xué)名著，有時(shí)學(xué)課文能用得上。
a：同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法又是怎樣的呢?拿起你的筆，將你的學(xué)習(xí)方法寫下來吧。
b：春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
a：春天是希望的季節(jié)，讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，去迎接新的挑戰(zhàn)。
b：本期節(jié)目到此結(jié)束，感謝你的收聽。下期再見。
最后，通過《溫情點(diǎn)歌臺(tái)》，我們金色年華廣播站送給全校師生歌曲讓我們相信自己，為自己加油!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿3
甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
（甲）：我是主持人。
�。ㄒ遥何沂侵鞒秩恕�
�。�、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
�。ㄒ遥何覀兌际仟�(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的.標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
�。�3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
�。�4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。
�。�5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合
社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
�。�6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>
�。�1）不對(duì)自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋�，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
�。�2）對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我是含著淚，帶著感動(dòng)將《學(xué)雷鋒做有道德的人》讀完的。掩卷長(zhǎng)思，雷鋒，一個(gè)平凡的人，卻成就了不平凡的一生，做出了太多令人感動(dòng)的`事，在他的一生中幫助了許許多多有困難的人，他的勤儉節(jié)約、他的樂于助人、他的集體榮譽(yù)感，他的種種精神，都讓我們知道，什么是品質(zhì)。他的這種精神感染著我們，也警醒著我們：我們應(yīng)該怎樣生活才更有意義呢?
有人說雷鋒太摳門，對(duì)自己太苛刻了，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，仍舍不得丟。但是他對(duì)那些生活困難需要幫助的人卻很大方。有一年雷鋒得知遼陽地區(qū)遭到百年不遇的洪災(zāi)，就立刻捐出了200元給災(zāi)區(qū)人民。而他的全部存款只有203元，這是他兩年來在工廠、部隊(duì)積攢下的。
他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任�！�
雷鋒從小就珍惜時(shí)間，一有空閑就要捧著書讀，就連看電影前幾分鐘的時(shí)間雷鋒都要看書。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書啊!”雷鋒卻說：“時(shí)間短嗎?我已經(jīng)看了三四頁了。時(shí)間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛!不抓緊時(shí)間不行啊!時(shí)間似流水不能讓它白白流走�！崩卒h就是這樣一位愛學(xué)習(xí)，不放過一分一秒時(shí)間的人�？纯蠢卒h，難道我們不為自己虛度青春感到臉紅嗎?
有人說，學(xué)雷鋒已經(jīng)過時(shí)了，現(xiàn)在誰還學(xué)呀!但我說：學(xué)雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，在中國(guó)，像雷鋒這樣人不計(jì)其數(shù)。就在20xx年一年中，全國(guó)就涌現(xiàn)了許許多多“活雷鋒”：最美教師——張麗麗、最美媽媽——吳菊萍、最美司機(jī)——吳斌、最美女孩——孟佩杰……他們不都是在自己平凡的人生中做出了感人的事跡嗎?
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。有一天鄰居一位老奶奶因崴了腳，坐在我家門口，我急忙走上前扶起她，并把她送回了家，老奶奶夸我是一位好姑娘，聽到老奶奶的夸獎(jiǎng)，我的內(nèi)心比吃蜜還要甜。每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，我就覺得很自豪。幫助了別人，留住了快樂。但現(xiàn)在想想，不就做了一件微不足道的事嗎?跟雷鋒比差的還很遠(yuǎn)呢。做一件好事容易，難在一輩子做好事。那就讓我們行動(dòng)起來，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)一輩子都做好事的人吧!
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿13
大家早上好!我是來自xxx班的xxx，今天，我廣播的題目是《誠(chéng)信立身，善良待人》。
誠(chéng)信善良是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的初中生，我們毫無疑問要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，善良待人。
高爾基曾經(jīng)說過，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)最好的例證。所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。
“善良”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。善良是拉近人與人之間距離的最好法寶，說話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的`氣息這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、善良和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加出色，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，善良待人”的人吧! 我的廣播完畢，謝謝大家!
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿14
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我家的植物和盆栽都是老爸打理。唯獨(dú)在飄窗上的一盆吊蘭，葉子漸漸焉了下去，整日無精打采……
只好將它放入樓下的草叢，任其自生自滅，數(shù)月不聞不問。一天，路過草叢，一抹綠色躍入眼簾，這難不成是那盆被遺棄的吊蘭!果然，正是被遺棄的那盆。天吶!這吊蘭竟長(zhǎng)得比以前好多了，不再是病怏怏的“林黛玉”，而是活脫脫的.一個(gè)“薛寶釵”!從盆中心抽出了許多嫩芯，葉子深綠又嫩，仿佛一下就能掐出水來。
究竟是什么促使吊蘭枯木逢春?是大自然嗎?也不完全是。大自然雖有“魔力”，可也不至于讓一株將死的植物復(fù)活，她又不是華佗李時(shí)珍?多不可思議!
或許，這類有生命的靈物，在生命遭受重創(chuàng)之時(shí)，迸發(fā)出某種力量，觸動(dòng)了那條“線”……可那種力量是什么?終于明白了，這既不是生命的力量也不是大自然的魔力，而是生命的張力!生命的張力就是生命的擴(kuò)展力，是生命深層的潛力!生活和學(xué)習(xí)中的我們，無論遇到任何困難或壓力，都要像那盆被遺棄的吊蘭那樣，克服一切惡劣環(huán)境和條件，充分拓展自己生命的張力!
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命是有限的；生命是日夜不停的心跳；生命是嬰兒淘氣時(shí)的哭聲；是人們玩耍時(shí)的心跳還是胚芽和種子生長(zhǎng)需要的肥料？還是魚兒在水里玩耍的能量？生命也是鳥兒飛翔用的工具等。
例如墻角的縫隙里掉進(jìn)了一粒香瓜子，經(jīng)過幾天，瓜子在縫隙里面漸漸地長(zhǎng)大，六七天過后，居然長(zhǎng)出了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的小瓜苗。當(dāng)時(shí)我想在沒有陽光，沒有水和泥土的縫隙里怎么能長(zhǎng)出一串小瓜苗呢？我真敬佩瓜苗那種堅(jiān)持不懈的精神，即使瓜苗只活了僅僅幾天，但它們知道生命是什么，所以才會(huì)堅(jiān)持地往上生長(zhǎng)，我們也要向瓜苗學(xué)習(xí)。
還有，小雞出殼時(shí)是興奮十足地想看看外面的世界有多么美妙。小雞從殼里出來以后，就努力的生長(zhǎng)，它非常勇敢。小雞面對(duì)過風(fēng)和雨，它也躲避過大型的動(dòng)物，如貓、狗、雄雞、鴨等大型動(dòng)物，我們也要向小雞學(xué)習(xí)。
生命也有許多的價(jià)值，如小草的.價(jià)值是要為大地披上綠裝；鮮花要讓春天更美麗；蘋果要讓大地更平安；小鳥要讓藍(lán)天不再寂寞；蜜蜂要讓樹木更香甜；環(huán)衛(wèi)工人要讓大地更潔白，更干凈……
我們身邊還有些英雄人物：如張海迪憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造生命的奇跡；周杰倫一樣勇敢、樂觀地歌唱；還要像雷鋒一樣把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去；我相信每個(gè)人的生命都會(huì)閃光的。
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