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初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿（通用17篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 1
老師們、同學(xué)們：
陽春三月，生機勃發(fā)。20xx年中考正向我們闊步走來！如果把初中三年學(xué)習(xí)比做千米跑，那么此時此刻，我們已跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙。
今天，我們歡聚在這里，舉行中考百日誓師大會，吹響實現(xiàn)我們?nèi)松硐氲募Y(jié)號，發(fā)出我們?nèi)松缘倪M軍令，擂響我們闊步前進的催戰(zhàn)鼓，合奏我們必勝豪情的鏗鏘曲！
同學(xué)們，此時此刻，我能體會到你們面臨第一次人生重大選擇時的緊張心情，也能感悟到你們隨著中考日益臨近接受挑戰(zhàn)的迫切希望；我們校領(lǐng)導(dǎo)、年級全體老師既是你們決勝千里的謀劃者，也是你們備戰(zhàn)中考的參與者。今天，我就同學(xué)們百日備考提幾點建議，希望對同學(xué)們有一定幫助。
一、目標：
目標是我們努力的方向，是引領(lǐng)我們成功的燈塔，也是我們不斷前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的小船，是不可能達到成功彼岸的。學(xué)習(xí)上，每個人都應(yīng)該有目標，尤其是到了中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們更應(yīng)該制定詳細可行的目標與計劃，把目標具體到每周每天每節(jié)課。并且時刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個鉤，沒達標的想辦法擠時間盡量完成。我相信，我們這一屆初三年級學(xué)生是有著遠大目標的群體，是勤學(xué)、樂學(xué)的群體，更是勇于創(chuàng)造奇跡的群體。目前，整個初三年級教學(xué)秩序井然，備考氛圍深厚，發(fā)展勢頭良好。同學(xué)們一定要咬定目標不放松，不達目標不放手。在不斷的設(shè)定目標、完成目標的過程中提升自我，成就自我！
二、信念
信念指導(dǎo)行動，有什么樣的信念，就有什么樣的行動。常言道：“行百里者半九十”，讀書九年，現(xiàn)在到了臨考復(fù)習(xí)的最后100天，最后的幾步往往是最難走的。此時此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，再堅持。同學(xué)們，學(xué)習(xí)累了，再堅持一會兒；遇到問題了，多思考一會兒；作業(yè)多了，擠擠時間，少休息一會兒。無論前進的道路多么崎嶇，都不要放棄，堅持到底才能勝利。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，初三苦，初三累，百日沖刺決不后退！
三、認真
同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向的最關(guān)鍵時刻，一定要牢記“認真”二字，不僅上課要認真聽，練習(xí)要認真做，考試要認真考，而且其他事也要認真做，規(guī)范著裝，佩帶校卡，遵時守紀，嚴于律已，讓認真內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，這將有助于同學(xué)們獲得中考的成功，乃至將來事業(yè)的成功。在剩下的100天里，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，同學(xué)們要認真正確的對待，緊跟老師步伐走，以健康向上心態(tài)去積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
四、信心
中考競爭，也是心理素質(zhì)的競爭。中考并不可怕，可怕的是自己對中考的恐懼，有些學(xué)生，在還沒進行中考之前，自己就被中考嚇倒了。其實，我們奮斗了九年，積累了九年的功力，又還有比較長的復(fù)習(xí)時間，通過復(fù)習(xí)還可以提升一大載，中考，我們怕什么，中考，正是展示自我的良機。所以說，我們要增強信心，坦然面對中考。我們要珍惜每一天，微笑地面對每一天，我們堅信，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！
同學(xué)們，中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的體驗，是精、嚴、細、實的比拼，考前100天的復(fù)習(xí)對于決勝中考將起到關(guān)鍵的、決定性的作用。中考復(fù)習(xí)將按三輪進行：第一輪復(fù)習(xí)，按課本順序把知識全面復(fù)習(xí)一遍，不留死角和盲區(qū)；第二輪復(fù)習(xí)按條塊對知識進行整理，查漏補缺，提升知識靈活應(yīng)用和綜合解題能力；第三輪復(fù)習(xí)模擬中考套卷訓(xùn)練，找感覺，查問題，熟悉常見題型和常用解題技巧，調(diào)整心態(tài)。
面對即將開始的中考復(fù)習(xí)，同學(xué)們要注意以下幾點：
1、復(fù)習(xí)時要做到“五到”。
即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高�！拔宓健笔翘岣邚�(fù)習(xí)效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣，排除干擾，全力備戰(zhàn)中考。
2、養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。
一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復(fù)習(xí)的效率就高。特別是抓住早晨及晚睡覺前兩段時間，背誦、記憶一些核心知識，效果常常非常好。
3、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。
理解是記憶的前提和基礎(chǔ)，理解后的知識易記難忘。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求同學(xué)們必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。
4、復(fù)習(xí)要有重點。
復(fù)習(xí)要有針對性，強調(diào)的是效率，強勢學(xué)科要求穩(wěn)，不出錯，重在深度與高度的突破。弱勢學(xué)科要不留知識盲區(qū)，力求短期突擊見奇效，中考真正的較量在于你能將弱變強。
5、復(fù)習(xí)時要做好四件事。
�。�1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的'內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣；
（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性；
�。�4）看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。
�。�5）重視反饋，做一定量基礎(chǔ)題，看解題速度與準確率；做適量挑戰(zhàn)題，加深對知識內(nèi)涵的深入理解；做少量創(chuàng)新題，達到知識靈活運用的高度。
6、要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。
一個星期、一個月下來，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把分散在各章的知識點連成線、輔成面、結(jié)成網(wǎng)，使所學(xué)到知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
7、復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃，注意分配好復(fù)習(xí)時間。
每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系。
8、復(fù)習(xí)要立定目標。
復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)能力的目標，并且有達不到目標的自我處罰措施。不該錯的錯了，表面上是疏忽、粗心，實際是態(tài)度不認真、不重視，根治的方法是把平時作業(yè)與訓(xùn)練當考試一樣對待，一絲不茍。每次月考，都像照鏡子，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的.問題與不足。
9、要最大限度地利用時間復(fù)習(xí)。
特別是平時一些閑散、短暫時的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、鞏固。
xx中學(xué)連續(xù)六年奪得市直中學(xué)中考綜合考評第一名。但教學(xué)質(zhì)量沒有頂板，中考成績?nèi)杂休^大提升的空間。“永居第一，再創(chuàng)輝煌”應(yīng)該成為我們備戰(zhàn)中考的總目標和努力方向，目標引導(dǎo)行動，行動決定命運。同學(xué)們，最后一百天，機遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛，一份耕耘，一份收獲，人生就是這樣壯美！年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩。老師們、同學(xué)們，讓我們用聞雞起舞的精神彰顯我們的志向，用破釜沉舟的頑強鋪就我們的前程，用臥薪嘗膽的意志成就我們的輝煌！我相信，20xx年中考，我們一定成功，20xx年中考，xx中學(xué)必定輝煌。
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 2
各位老師、全體同學(xué)們：
大家早上好！
本周起，時間已經(jīng)進入6月的門檻，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，期末復(fù)習(xí)應(yīng)考工作已經(jīng)進入最后的沖刺階段。今天，利用升旗儀式，我想講講期末復(fù)習(xí)備考工作，目的就是動員全體師生在復(fù)習(xí)備考沖刺的關(guān)鍵時刻，凝心聚力，再鼓干勁，爭創(chuàng)一流，以優(yōu)異的成績再創(chuàng)我校新的輝煌。
一、要切實增強時間觀念，抓緊有限的教學(xué)時間，一點都不敢耽誤。
今天離中招考試僅剩15天，離期末統(tǒng)考僅剩19天，屬于我們每個人的復(fù)習(xí)備考的時間已經(jīng)十分有限，而這十幾天對同學(xué)們來說正是落實知識，強化記憶，訓(xùn)練方法，培育能力的關(guān)鍵時刻。我們看復(fù)習(xí)備考工作做得好不好，首先要看最后十幾天有限的時間抓的緊不緊。每一位老師要對本學(xué)科復(fù)習(xí)工作認真謀劃與安排，把有限的時間用在刀刃上，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。每一位同學(xué)要做到和時間賽跑，珍惜每天的分分秒秒，全身心地投入到最后的沖刺中去，像馬拉松賽場上的運動員，在最后的幾十米全力以赴，努力朝前沖。本周起，我們要讓朗朗的讀書聲成為校園最亮麗的風(fēng)景，讓課堂上專心聽講、勤學(xué)苦練成為展示學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的窗口，努力做到雖然只有最后十幾天，但我們?nèi)源笥凶鳛椤?/p>
二、要樹立奮勇爭先的意識，為榮譽、良知和質(zhì)量而努力拼搏。
一學(xué)期以來，我校全體師生勵精圖治，奮勇拼搏，取得了一系列可喜可賀的.成績。作為學(xué)校的一員，每個人都希望自己的辛勤耕作、智慧勞作的價值得到充分的體現(xiàn)。但競爭是殘酷的，要想在激烈的競爭面前站穩(wěn)腳跟，我們大家都要有奮勇一搏的決心，不甘平庸的信心和持之不懈的恒心。我們?yōu)槭裁匆床课艺J為至少有以下三個理由。一是為榮譽。近年來，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親給我們學(xué)校以太多的期待與祝愿，學(xué)校是我們共有的家園，榮譽是這個大家庭的招牌和尊嚴，尊嚴重于一切，而贏得尊嚴必須有實力，實力來自拼搏，實力要用經(jīng)過艱辛奮斗的成績來證明。二是為良知。作為教師，我們的良知就是培育出合格的人才，學(xué)生的成長與進步與我們息息相關(guān)，我們只有竭盡全力，才能無怨無悔；作為學(xué)生，我們的良知就是不辜負家長和老師的重托，刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，考取理想中的學(xué)校，為父母爭光，為學(xué)校添彩；三是為質(zhì)量。質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本，是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的優(yōu)劣與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。今天我們披星戴月為的就是不斷提升質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了榮譽，為了良知，為了質(zhì)量，讓我們?nèi)熒鷪F結(jié)一心，眾志成城，把復(fù)習(xí)備考工作做好，以最佳的狀態(tài)和優(yōu)異的成績續(xù)寫我校新的輝煌。
三、落實復(fù)習(xí)常規(guī)，狠抓工作落實，以良好的精神狀態(tài)形成推動復(fù)習(xí)備考的強大合力。
要做好期末復(fù)習(xí)備考工作，首先要求我們的每位教師必須樹立團隊精神。在復(fù)習(xí)備考、常規(guī)落實等方面發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強教研教改，形成復(fù)習(xí)合力，要做到把課備扎實，把課上精致，把落實嚴起來。狠抓堂清訓(xùn)練、知識過關(guān)、作業(yè)批改、補錯糾錯。在抓反復(fù)，反復(fù)抓的過程中，全面提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)考能力；其次要求我們的每位同學(xué)必須樹立吃苦精神。復(fù)習(xí)期間任務(wù)繁重，記憶與訓(xùn)練強度都比較大。面臨升學(xué)、考試的壓力，大家難免有煩躁的心理和浮躁的情緒。再加上天氣逐漸變熱，對我們聚精會神搞復(fù)習(xí)都是一個考驗和挑戰(zhàn)。每位同學(xué)都要努力克服不良情緒，做好自我的心理調(diào)適和疏導(dǎo)，正確對待教師的批評與教育，潛心靜氣，形成師生互動、合作的良好氛圍，共同努力提高復(fù)習(xí)的效率。再次大家要注意良好復(fù)習(xí)方法的運用、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和專項復(fù)習(xí)規(guī)范答題的訓(xùn)練。大家要樹立敢于拼搏，不失一分的競爭意識，最大限度使復(fù)習(xí)工作務(wù)實高效。
老師們、同學(xué)們：精彩源于拼搏，奮斗彰顯輝煌，我們要牢記使命，不負重托，抓復(fù)習(xí)聚精會神，謀備考一心一意。在離期末考試只剩十多天的最后時間里，堅持就是勝利。最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)堅持。時不我待，只爭朝夕，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。在這個追夢、圓夢的收獲時節(jié)，讓我們?nèi)w師生攜手共進，認真在做好期末復(fù)習(xí)備考的各項工作，以優(yōu)異的成績再創(chuàng)**一中新的輝煌！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 3
各位老師、全體同學(xué)們：
大家早上好！中考馬上要到來，大家要注意到一下的情況：
1、要充分認識中考的形勢
幾年前人們曾形容高考為千軍萬馬爭過獨木橋，隨著高校年年擴招，過去的獨木橋早已變成了寬闊的陽關(guān)道，相比之下，中考要顯得困難一些。特別是從這一個多學(xué)期教學(xué)情況來看，我們這屆畢業(yè)生還是很有實力的，我們的老師是充滿信心的，我們的目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，中考競爭盡管依然異常激烈，但近兩年各高中招生量在逐漸擴大，為每位同學(xué)升學(xué)帶來希望。
2、要高度認識提前確定奮斗目標的必要性、重要性
不少初三學(xué)生往往有這樣的認識誤區(qū)：對初三如何學(xué)，沒啥具體的考慮，一切都"走著說著"，順其自然，甚至認為"車到山前必有路"、"沒有過不去的火焰山"。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對自己的不負責(zé)任。前幾天我在初三開座談會就談到這樣一個問題。問同學(xué)們的復(fù)習(xí)打算，說沒有，這樣不好。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如沒有認真提前準備，奮斗沒具體目標，很可能要"吃敗仗"、"栽跟斗"。各學(xué)科老師經(jīng)過認真的分析，討論、研究，制定了本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃。有的學(xué)科有三輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)科有兩輪復(fù)習(xí)，我們要認真對待，跟上老師的步伐，真正將復(fù)習(xí)落到實處。我們要認真對待每一次考試，因為考試可以檢測帶動復(fù)習(xí)，并對復(fù)習(xí)形成反饋。同學(xué)們知道，我們每次考試都是以中考的模式組織，每次考試結(jié)束后我們都要把學(xué)生的成績計打印下發(fā)，并組織老師認真的'分析、排查，具體到每個學(xué)生的每一科，甚至是每一個知識點。我們同學(xué)也要認真對待，認真查找自己每次考試的失誤，爭取下一次考試不犯類似的錯誤。我在和咱們同學(xué)座談時就多次提到這樣一個問題，第一次犯一個錯誤是可以原諒的，但第二次犯同一個錯誤就是愚蠢的，如果第三次還犯同一個錯誤，那就是愚蠢得不可救藥。為了打好"初三攻堅戰(zhàn)"，爭取在較短的時間增加學(xué)習(xí)與考試的競爭實力，必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實際，制定學(xué)習(xí)計劃，清楚預(yù)期要實現(xiàn)什么目標，這樣才能做到心中有數(shù)，在中考中才能打有把握之仗。
目標是我們奮斗的方向，它給我們動力，沒有目標，我們的復(fù)習(xí)備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。
3、要堅定實現(xiàn)奮斗目標的信心和決心
和同學(xué)們的座談表明，有不少進入初三的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信心，認為自己學(xué)習(xí)上的"夾生飯?zhí)�，難以消化"，原來偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學(xué)習(xí)也來不及了，認為再奮斗為時晚矣，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上"混一天算一天"的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。我們勸告這些同學(xué)，學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)狀，經(jīng)過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在最后一段時期，只要及時補習(xí)、查漏補缺，是有希望趕上的，現(xiàn)在選擇奮斗的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。在這里我想提幾點具體的要求：
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 4
各位教師：
大家很辛苦，為了召開今天的會議，占用了大家本來不多的休息時間，深感不安，深表歉意。但我想，為了中考，大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。大家看到成績匯總表的時候，是什么感覺？令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責(zé)任加大。這學(xué)期來索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什么辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們能有什么好的措施？我還想，我們的管理有沒有問題？我們的教師有沒有盡力？我也在想自己，是不是工作沒到位？接下來應(yīng)該怎么做？可以說，這段時間我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的愿望，進取心還是有的。當我看到大家忙碌的身影，當我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負責(zé)任的教師，20xx年的中考會很差嗎？我這個人有時候很熱烈，慷慨激昂，激揚文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發(fā)，寧靜是為了致遠，為了尋找對策，尋找底氣。說這段話，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現(xiàn)實，正視困難，認真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)佳績！
談幾點想法：
1、牢固確立憂患意識
我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的中考考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光，走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理，因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2、必須強化責(zé)任意識
我校教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略，是實現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1—5班的教師，都要在這方面端正思想，身體力行，切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生是人，并非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵話，也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。
我最近在網(wǎng)上看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的`女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功？用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個學(xué)生留在他班上。
王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然后就紀律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀律�！边@個男生很意外，一再說會好好表現(xiàn)，用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”他參加了考試，考倒數(shù)第一。與倒數(shù)第二相差200分。他對這個學(xué)生說，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時間，怎么能比得過人家呢？
后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華、北大的問題了！”學(xué)生被表揚得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵，王金戰(zhàn)接著又趁機把他叫起來：“你談?wù)�，下次考試的目標是什么？”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒�?shù)第一啦！”
對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進步得異常迅速。最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
高考結(jié)束后，這個學(xué)生的.家長請王老師吃飯。席間，那學(xué)生說：我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個學(xué)生的真摯情感，他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。作為老師，還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢？
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大，它的意義遠遠超過了培養(yǎng)一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。對一個高中生的激勵能使他成功尚且如此，一個初中生更需要激勵！激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀！
3、滿腔熱情傾情投入
教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡�，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠大，我們的腳，要勤快，要腳踏實地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂：“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍天！
4、潛心鉆研，注重方法
�。�1）《中考方略》的使用方法。通過今天的交流，我覺得，把大家的意見匯集起來，就應(yīng)當是一套好方法。請老師們在教學(xué)過程中還要加強交流與協(xié)作，要隨時研討。
�。�2）加強書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個要求教育局已經(jīng)提幾年了，要在平時訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整，把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。
�。�3）加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受，不能只埋頭拉車，不抬頭看路，要給學(xué)生一定自由支配的時間。
�。�4）注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺得，教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點”，不能泛泛而談，頭發(fā)胡子一把抓。
�。�5）對學(xué)生要合理評價。不能過早給學(xué)生“判刑”，應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴格管理”貫穿到備考工作的始終。全縣19所初中，本屆地生會考80分以上絕對數(shù)我們占第7名，上期末考試我們的九年級成績也并不十分差。要相信：很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會發(fā)生很大變化的。
�。�6）要想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，要使學(xué)生盡早進入備考狀態(tài)，要下決心排除一切干擾因素，這一點，我只出個題，希望能引起各位班主任的深入思考。
（7）擬定好備考計劃。任課教師要認真制定好《備考進度計劃》，最好是具體到每天，在《備考進度計劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”，備考計劃應(yīng)上交一份。
�。�8）營造良好的備考氛圍。各班要利用班團課，通過不同活動形式營造備考氛圍，如，要求每個學(xué)生定考試分數(shù)目標，召開備考誓師會，舉辦學(xué)習(xí)方法交流會等等。
5、奮斗目標和獎懲措施
各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實際，加大管理力度，制定強有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實現(xiàn)2012年中考的目標貢獻力量。
我雖說得很多，但意猶未盡，望能有機會一起再探討，再切磋。
謝謝大家！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 5
各位校長、班主任：
大家上午好！
x月底，同志帶領(lǐng)幾所規(guī)模較大的初中學(xué)校校長到xx、xx農(nóng)村中學(xué)進行了學(xué)習(xí)，每個校長回來后都寫了考察報告。聽說感觸很深、收獲很大。為什么要出去參觀人家的農(nóng)村初中，一方面是因為我縣農(nóng)村初中沒有一所叫得響的學(xué)校，另一方面是外縣的農(nóng)村學(xué)校師資、生源與我們相似，有可學(xué)的東西。剛才，大家參觀了楚江中學(xué)的校園和初中九年級四個班，應(yīng)該感受到了濃厚的備考氛圍。下面我再強調(diào)三點。
一是要鼓足士氣，全力營造中考合力。
在沒有更科學(xué)的考核標準之前，中考和高二學(xué)考是政府衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一。前幾年，我縣中考成績能在全市排前列，一方面是由于大家的共同努力，還有一個原因就是我縣抓得早，其他縣市過去重視程度不高。而現(xiàn)在各地都意識到了抓中考的重要性，我縣就沒有優(yōu)勢了。目前，我縣二中、三中需繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢，其他學(xué)校包括職業(yè)中專必須加快步伐、穩(wěn)打穩(wěn)扎，全面跟上。各校一定要把中考擺在學(xué)校管理工作的'首位。要安排專門的領(lǐng)導(dǎo)抓中考，明確目標、樹立信心、強化措施，在全校范圍內(nèi)營造重視中考的濃厚氛圍，我覺得剛才同志要求大家對九年級教室和辦公室進行布置，營造聲勢，鼓舞士氣，這一點雖是形式主義，卻非常必要，對七八年級學(xué)生也是一種教育、一種激勵、一種鼓舞和鞭策。
二是要提振精神，全面摒棄埋怨思想。
目前，我縣農(nóng)村初中的師資比較薄弱，條件較差，生源分布也不夠均衡，這是客觀存在的事實，其他兄弟縣市也一樣。剛才同志介紹的xxxx中學(xué)校長我很佩服，他那里一年流失12個老師還信心滿懷，并且親自帶起老師到外校取經(jīng)，確實令人敬佩。如果師資和生源都好，哪個校長都可以抓出成績來。生源不好、師資不優(yōu)，卻能抓出成效，抓出新局面來，這才是水平、才是能力、才是創(chuàng)新，才會得到家長、學(xué)生和社會的滿意。因此，我們要面對現(xiàn)實，正視困難，提振精神，昂揚奮進，拼搏80余天，奪取中考全面勝利。在這方面xx、xx值得我們學(xué)習(xí)，縣內(nèi)的一中值得我們借鑒，一中高二面臨的困難不少，但是他們面對困難不畏難，面對挑戰(zhàn)不畏縮，齊心協(xié)力，以戰(zhàn)天斗地的英雄樂觀主義精神，披荊斬棘，各個擊破，終于實現(xiàn)了高二學(xué)考97%的合格率，名列全市前茅。還要學(xué)習(xí)三中管理規(guī)范、嚴謹有序，學(xué)教師敬業(yè)、有團隊精神。我希望我們的校長要有這種樂觀主義精神，不要怨天怨地、怨師資和生源，要牢固樹立不獲全勝絕不收兵的信念，集全校上下精神合力，凝心聚力，千方百計克服困難，努力拼搏，揚長補短，因材施教，做到每一天都有新的起色，每周都有明顯的進步，每旬都有大的變化，每月都有可喜的突破，確保全縣今年中考7a人數(shù)增長30%以上，一次性合格率實現(xiàn)保三爭二，城區(qū)受表彰學(xué)校達到2所以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要有1－2所。上兩周，同志帶領(lǐng)基教和教研的同志到職中召開了備考再動員會，職中也很重視，把中考當做了一個大事來抓，將任務(wù)分解到了老師，這也給我們樹立了信心。大家回去后要把我縣齊抓共創(chuàng)這種精神傳導(dǎo)到每一位老師，形成合力。
三是要修正思路適時糾正偏差。
上次縣里的動員會后，各個學(xué)校做了很多行之有效的工作。通過與兄弟縣市比較，我們的初中學(xué)校也還有許多不足。希望各校要以這次再動員會議為契機，全面檢視、反省各項工作，查漏補缺，重新修正思路和教學(xué)方案，獎懲措施要動真格、來硬的，全面調(diào)動各方面的力量和各種手段，全面增強針對性、操作性和實效性，按照倒計時、倒排工的做法，把工作目標、要求細化到天、到班、到老師、到學(xué)生，做到日日清、周周清、月月清，堅決摒棄和反對“磨洋工”、“走過場”，確保每時每段的教育教學(xué)實效�；坦�、教研室要切時深入研判各時段的教學(xué)要求和措施，深入學(xué)校課堂抓好指導(dǎo)和視導(dǎo)，提高指導(dǎo)和視導(dǎo)的針對性和實效性。同時，教研室要全面組織好今年的2次模擬考試，要緊扣考綱、把握要點、針對實際，搞好命題工作，每次考試完后還要認真搞好試卷分析。確保每次目標正能量實現(xiàn)，每次都要有大的突破和飛躍。
各位校長、班主任，抓好中考工作和抓其他教育工作一樣，最重要的是要有責(zé)任心和進取心，一步緊扣一步抓好每個環(huán)節(jié)抓好每個過程。我相信，只要我們大家擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使，全縣上下全力以赴投入進去，以超常規(guī)的工作精神、工作干勁、工作手段和工作方法，拼搏最后80余天，今年我們的中考目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好！
20xx年的中考備考工作已提上議事日程。今天我們學(xué)校召開20xx年中考工作動員會，旨在明確目標，凝神聚力，爭創(chuàng)佳績。
縱觀我們鎮(zhèn)中學(xué)近幾年中考成績，結(jié)合我來文明鋪鎮(zhèn)幾個月的觀察和思考，喜憂參半，喜的是我們絕大部分行政人員、班主任和科任教師一直在堅持堅守，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變顯著；我們中學(xué)在全縣優(yōu)質(zhì)生源競爭如此激烈的`情況下，仍然留住了相當部分優(yōu)秀的苗子，每年考取祁陽一中等高中學(xué)校的的總?cè)藬?shù)位居全縣中等水平。憂的是拔尖學(xué)生數(shù)量偏少，躋身全縣前一千的學(xué)生寥寥無幾，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)不扎實的學(xué)困生偏多，總分200分以下的還有100多人，學(xué)�？傮w合格率、優(yōu)秀率和生均分評價位居全縣同類學(xué)校落后區(qū)域。利用今天這個中考動員會，我首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以誠摯的謝意，感謝你們對學(xué)校教育教學(xué)的辛勤付出和共同努力！同時，我想和大家談四點意見，拋磚引玉，與大家共勉。
一、高度重視，全員參與，備考要有力度。
我們學(xué)校要根據(jù)本屆初三的成績現(xiàn)狀，明確今年中考的各項目標，制定了合格率、優(yōu)秀率和平均分的指標數(shù)，出臺了操作性強的中考獎懲方案，將全校教職員工工作業(yè)績納入獎懲考核范圍，盡最大努力調(diào)動全校教職工的工作積極性。要將全體行政人員分工蹲點到班，所有行政人員不定期深入責(zé)任班級，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)和協(xié)助班主任抓班級中考備考工作，每位蹲點領(lǐng)導(dǎo)，每周跟班聽課兩節(jié)以上，及時與科任教師交流，幫助查漏補缺，夯基提質(zhì)。班主任教師要坐班辦公，科任教師與學(xué)生結(jié)對備考，形成上下聯(lián)動、合力迎考的局面，全力確保了中考目標的實現(xiàn)。
二、高效教學(xué)，精準復(fù)習(xí)，備考要有深度。
在初三新課教學(xué)中，全體初三教師要勇于擔當，要在教學(xué)任務(wù)重，時間緊的情況下，堅持每一節(jié)課都能有效教學(xué)、高效教學(xué)，要做到講練結(jié)合，重點突出，難點突破，致力于能力有提升，人人有收獲，個個有進步的終極目標。
復(fù)習(xí)時，全體教師要對標對綱，有的.放矢，群策群力，團結(jié)協(xié)作，齊頭并進，集體備課不松懈，資源分享不分彼此，教學(xué)交流真誠精準，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)施，力求做到課前準備充分，課堂復(fù)習(xí)高效，課后輔導(dǎo)到位。與此同時，學(xué)校要運用“以考促教、以考促學(xué)”的做法，嚴密認真組織初三最后一學(xué)期的每一次檢測考試，考試后師生聯(lián)動，認真開好每一次質(zhì)量分析會，和班級考試小結(jié)會，全面細致地查漏補缺，激勵先進，鼓勵后進；行政人員要深入班級，交流探討，及時把脈問診畢業(yè)班的教學(xué)情況；同組教師反思剖析，由表及里地分析原因，統(tǒng)一進度，共享資源，更新信息，加強針對性，不放棄后進學(xué)生，不出現(xiàn)短板學(xué)科，確保科科有突破，班班有提升，全校有跨越。
三、狠抓風(fēng)紀，多措迎考，備考要有寬度。
為了保證畢業(yè)學(xué)生能全力沖刺中考，學(xué)校要特別重視畢業(yè)班級的日常風(fēng)紀管理，上課時間，科任教師管教管導(dǎo)，班主任坐班辦公，學(xué)校行政人員不定期檢查督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到了風(fēng)紀不渙散，畢業(yè)不歇業(yè)。課余時間，學(xué)校營造“科學(xué)作息、輕松應(yīng)考”的氛圍，要求各班自主安排形式多樣的活動，要結(jié)合體育測試，硬性要求畢業(yè)班學(xué)生，每天統(tǒng)一參加形式多樣的室外體育鍛煉，保證學(xué)生能勞逸結(jié)合，釋放壓力，專心復(fù)習(xí)，激情迎考。同時，學(xué)校還用召開主題班會、中考誓師會和懸掛勵志橫幅等方式，大力營造沖刺中考，成就夢想的氛圍，激發(fā)學(xué)生“天生我材必有用”的昂揚斗志，提振學(xué)生蓬勃士氣。此外，全體科任教師重視學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透考試技巧，加強心理素質(zhì)訓(xùn)練，特別是重點強化書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，既調(diào)節(jié)考前緊張心態(tài)，又能為考試從細節(jié)處取勝，奠定堅實基礎(chǔ)。全體教職員工集思廣益，凝心聚神，多措并舉，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升。
四、側(cè)重“兩語”，強化理科，備考要有角度。
備考過程中，我們要注重銜接中考方案，為了適應(yīng)中、高考“語文”改革新動向，針對學(xué)生“雙語”基礎(chǔ)差，歷年中考雙語成績不太理想的現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生“雙語”聽說讀寫能力的提升，在扎實做好字、詞、句、段等基礎(chǔ)知識積累的同時，利用班級圖書角資源，重點突出了“雙語”閱讀和寫作的訓(xùn)練，要求學(xué)生每一天閱讀一小段材料，寫作或者抄寫一小段文章（日記），教師要適當點撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，啟迪思維，指導(dǎo)方法，日積月累，學(xué)生的雙語成績自然顯著提高。
為了提高數(shù)理化成績，全體教師要集體備課，集體探討，集思廣益，特別是數(shù)、理、化、生、地等教師，教學(xué)復(fù)習(xí)中，要設(shè)計有梯度的教學(xué)內(nèi)容，既重視基本知識的掌握，更重視能力的拓展提升，滿足不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生需要，有講有練，有布置有檢查，有考試有分析，讓所有學(xué)生的理科成績都有提高。
展望20xx，更多思索，更多期待，為了再現(xiàn)文明鋪鎮(zhèn)教育的輝煌，辦好文明鋪人民滿意的教育，只要我們?nèi)w教職員工在2016年中考前的這近90天時間里，積極順應(yīng)中考改革的新形勢，認真領(lǐng)會貫徹市、縣教育局關(guān)于中考的新政策、新舉措，繼續(xù)運用行之有效的好做法，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的的成功經(jīng)驗，同心協(xié)力，不斷開拓，銳意進取，精細管理，精準教學(xué)，精心服務(wù)，高效復(fù)習(xí)，我們一定能夠在20xx年的中考中，有所突破，再創(chuàng)新高，為我們縣屬高中輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，續(xù)寫文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展新輝煌，為我們文明鋪人民的子孫后代的騰飛再立新功！
謝謝大家！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 7
各位老師
大家好！
這是我們初三年級第一次工作會議，很高興也有信心和初三年級全體同仁送這屆畢業(yè)班，我們這屆初三年級畢業(yè)班四個班，186名學(xué)生，20個中考科目老師，在新學(xué)期人員安排時，堅持師資向初三傾斜，能充分考慮初三的實際，人員構(gòu)成老中青相結(jié)合，并注意班級之間的師資平衡，大部分老師有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，其中有九名老師剛從畢業(yè)班下來，應(yīng)該說我們的師資是強大的，四個班主任年富力強，有剛剛被表彰為市優(yōu)秀班主任的陸雨蓮老師，班主任王恒龍帶畢業(yè)班經(jīng)驗豐富，管理有一套，陳小軍閻紹悅班級管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。對這幾個班主任老師的工作我們是放心的。只要我們同心協(xié)力我們有信心完成學(xué)校下達給我們的目標任務(wù)。
就本屆初三而言，我們感到希望與挑戰(zhàn)并存。今年中考成績喜人，江中統(tǒng)招11人，其中4人錄取教改班，重點高中（大橋以上）即646分以上58人，總均分546分，三星級以上高中錄取 100多人，600分以上突破百人。我校被教育局推薦為2010年-2011學(xué)年度“先進集體”，受市委市政府表彰（武堅鎮(zhèn)中小學(xué)唯一一家），同時被表彰為2010年度“江都市文明單位”。對我們來說，這是學(xué)校的質(zhì)量基礎(chǔ)，也是東風(fēng)，乘著這股東風(fēng)我們有希望創(chuàng)造更加輝煌的成績，更是機遇，大環(huán)境是有利于我們的，上級認可，老百姓有口皆碑，家長信任我們。但這又對我們形成了無形的壓力，社會對我們的希望不減，老百姓的要求越來越高。向外看競爭環(huán)境越來越激烈，從初一新生擇校和生源大戰(zhàn)就可以看出來，每個學(xué)校都在狠抓升學(xué)質(zhì)量，逆水行舟不進則退。從這屆初三實際情況看，除了學(xué)生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末會考雖然在市區(qū)沒有排名和比較，但我們學(xué)生總分優(yōu)秀人數(shù)也不多2人，500分以上只有4人，總均分389.9，有37人總分不合格，應(yīng)該說形勢是嚴峻的。就目前學(xué)生學(xué)風(fēng)來說，從我上課來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性積極性不夠，計劃性缺失，學(xué)習(xí)顯得很被動，不少同學(xué)作業(yè)應(yīng)付了事，星期天節(jié)假日作業(yè)常常不能完成，且質(zhì)量不高，抄作業(yè)的情況屢見不鮮，學(xué)生的迎考意識還不強，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍還有待營造，需要我們?nèi)w老師和班主任來慢慢著力培養(yǎng)。為此我有幾點想法和大家探討：
1．我們每一個初三老師是我們實現(xiàn)目標的主導(dǎo)力量
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考質(zhì)量，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。我們只能成功，不能失��！“一個人是要有點精神的。”一個單位，一個教師同樣需要精神。只有當個體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的`時候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。希望我們?nèi)w初三老師要始終樹立一盤棋的思想，擰成一股繩，勁往一處使，為我們的共同目標而齊心協(xié)力。
2．始終要把學(xué)生放在教學(xué)中突出學(xué)生的中心地位
中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖，是學(xué)校初三工作的立足點。從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。認真而細致地做好學(xué)生工作，各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學(xué)生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方面的教育，引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時機作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)》方法》勤奮。從課堂教學(xué)著手。“課外補課”和“加班加點”如果說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實踐中曾經(jīng)發(fā)揮過一定作用的話，那么在今天升學(xué)率大面積提高的情況下，無疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。我們要不斷更新教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重,活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。提優(yōu)方面我們要多動腦筋，也可以借鑒外校經(jīng)驗，采用星期天返校的方式等等，哪一種好就用哪種。我們不能放棄“學(xué)困生”即所謂的差生，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當資源去開發(fā)”，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在補差方略上我們要堅持多鼓勵少刺激特別不要傷自尊，年級可以在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個檔案生都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對各個學(xué)科后不合格的學(xué)生都要有成績跟蹤變化表。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出好成績。另外我們每一個老師布置的作業(yè)量也要控制，特別是現(xiàn)在上晚自習(xí)，要考慮到晚自習(xí)后學(xué)生已經(jīng)很疲勞了。
3．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。特別是我們現(xiàn)在的晚自習(xí)安全是至關(guān)重要的，除了爭取家長的充分理解，告知家長放學(xué)時間，還要家長積極配合最好晚自習(xí)下要接學(xué)生，把安全隱患降到最低。
目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅信，只要我們兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會贏得明年中考的輝煌！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 8
各位老師
下午好！
考試是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，那么期中考試也不例外。下面我就期中考試這一過程做一簡單的梳理：
1.考前復(fù)習(xí)計劃
期中考試前，專門召開了兩組長會議，布置了期中考試各項要求，其中包括計劃擬訂，各位備課組長都能準時將計劃上交，每個備課組都能根據(jù)學(xué)科特點制定詳實周密具體的復(fù)習(xí)計劃。
2.監(jiān)考、成績
為了端正考風(fēng)、嚴肅考紀，就誠信考試胡校也多次督促強調(diào)，認真監(jiān)考�？v觀整個考試期間的監(jiān)考工作，各位都能按照要求，力求讓學(xué)生考出真實的水平。但由于客觀條件的限制，在以后的監(jiān)考中，還是不能讓學(xué)生有空可鉆，有機可乘。虛假的繁榮比潛伏的危機更可怕。
3.質(zhì)量分析
期中考試后，每個任課老師都能就教情、學(xué)情認真分析，發(fā)現(xiàn)差距，尋找良策，彌補不足。
語文組楊樂婷老師在質(zhì)量分析時，談到了她在教學(xué)中的有效做法：引導(dǎo)學(xué)生把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負擔。課前認真研究教參，挑選重難點，備好每一節(jié)課。據(jù)我們了解她的作業(yè)就很少，學(xué)生學(xué)起來也很輕松。期中考前模擬我發(fā)成績的時候，順帶給家長一條信息，就是期中考試在即，讓家長督促孩子認真復(fù)習(xí)，結(jié)果有個家長就回我一句話：每天晚上作業(yè)到凌晨兩點，怎么復(fù)習(xí)？凌晨兩點我估計有些夸張，或者就是這個孩子本身速度就很慢，做事邋遢，但從另一個側(cè)面也反映出我們的作業(yè)有時候可能是多了點。如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，我們現(xiàn)在正處于最后一個彎道，目前我校的中考集結(jié)號已經(jīng)吹響，實現(xiàn)彎道超越是我們每個人的夙愿，但我覺得彎道超越既要干勁，更需要我們每個人的雄才大略，對于學(xué)生，我個人認為需要揪，但不能往死里揪，否則最后就是把學(xué)生揪死，一旦學(xué)生被揪死，變得死氣沉沉，毫無活力，彎道超越就可能是空中樓閣，學(xué)生也不可能有雄心毅力到達終點。所以我覺得應(yīng)該把屬于學(xué)生的課余時間還給學(xué)生，切實提高課堂教學(xué)效益，堅持以問題為中心，突出學(xué)生主體。提高課堂效益，做好“精選”、“精講”、 “精練”、“精評”。 課堂45分鐘要留給學(xué)生充分的練習(xí)時間，不能從頭到尾一言堂。要認真理清新課程標準要求與學(xué)生現(xiàn)狀，緊緊抓住重點，認真研究歷年來的考試大綱、考試說明，始終以本（課本、大綱）為本，準確把握復(fù)習(xí)的深度、廣度、難度、進度及效度，提高復(fù)習(xí)的有效性針對性。就像楊樂婷老師所言：把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負擔。我覺得我們應(yīng)該有這種思想意識：在單位時間內(nèi)，發(fā)揮最大效率，看誰跑得更遠，看誰取得的.成績大，而不是拼命去擠占學(xué)生的時間。
轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已過，我感覺我們這屆學(xué)生從早到晚很辛苦，有些弱生忙得團團轉(zhuǎn)，喘息的時機少之又少。所以拖堂要避免，作業(yè)量要控制，太多了他給你抄抄，隨便畫畫，一點意義都沒有，還不如就讓他扎扎實實做好幾道題。
歷史組重在課堂，重在糾錯，精心編題。反映出來的問題是學(xué)生審題不仔細，學(xué)生盲目去抄書上和復(fù)習(xí)提綱上的現(xiàn)成答案。兩位老師在分析具體得分時，能夠緊扣學(xué)生的答題，分析為什么丟分失分。我在學(xué)習(xí)朱老師試卷分析13題時，能夠想象朱老師當時生氣的情態(tài)，她原話“真是很生氣，這樣的題目講過、默寫過也考過。由此可見，教學(xué)責(zé)任永無止境！”朱老師旗幟鮮明地指出：既有學(xué)生的原因，也有教學(xué)中需要精益求精的地方，善于從教與學(xué)兩方面分析學(xué)生的得與失。朱老師勇于擔當，敢于將責(zé)任扛在肩上，在這里向朱老師點贊。
各位老師，期中考試就像一場舞臺劇，有序曲、有表演、有謝幕，還有不可或缺的元素——觀眾。這次期中考試我個人認為我們有悅耳的序曲、精彩的表演加完美的謝幕。在座的每一位都是文明觀眾，為之歡呼雀躍，但是我們每一個人在狂歡的同時，也別忘記了正視自我，戒驕戒躁，這只是初三開始的第一仗，紅旗剛剛被我們扛在肩上，接下來需要我們將這面大旗插在勝利的頂峰上，讓它花枝招展，迎風(fēng)飄揚！謝謝大家。
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng)，向老師和家長交了一份滿意的答卷�，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學(xué)校，請同學(xué)們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學(xué)，這些同學(xué)遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學(xué)堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更好的`成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。
同學(xué)們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分數(shù)差距很大，有的同學(xué)可能退步較大，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復(fù)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝，這些同學(xué)是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費，終日一無所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負老師、家長和學(xué)校的厚望！重新制定目標，開始新的學(xué)習(xí)計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。
同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 10
同學(xué)們：
早上好!捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
1、 發(fā)特等獎
2、 年級前六名獎狀
3、 公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、 進步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈;在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個安全、良性的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境，維護班級正常的.教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時時刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時間是學(xué)習(xí)的保障。
3、上課時間不遲到、不早退，請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、課上認真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛�；突W(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習(xí)機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費學(xué)習(xí)時間。認真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進步的階梯。
8、人人都要努力搞好個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生，保護學(xué)習(xí)環(huán)境是每個人的責(zé)任。
(2)目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕�，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
(3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！在剛剛結(jié)束的階段性測驗中，我取得了較為滿意的成績,有了較大的進步，很榮幸能有機會和大家分享學(xué)習(xí)心得。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。相信進入初三以來。每個同學(xué)都慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是：
一、做好眼前事
做好眼前事，簡單地說，就是玩時痛快地玩，學(xué)時認真地學(xué)。比如在課堂上，很多同學(xué)在老師上課時都一直忙于抄筆記，當我們把老師所講的話寫下來時，老師已經(jīng)又講了新的內(nèi)容，我們就會錯過很多精彩。我的做法是，當老師在講課時抬頭注視老師，集中注意力,認真聽講，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法；聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用，這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中，學(xué)習(xí)時全神貫注，一心不二用，學(xué)習(xí)效果就會事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家，有人曾問過他：“您覺得您一生做過的最重要的事是什么？”他回答說：“我一生中最重要的事，就是現(xiàn)在正在做的事，不管是指揮一個交響樂團，還在剝一個橘子�！笔堑模覀儸F(xiàn)在所做的事才是最重要的，全身心地投入它，不要做著這個，想著那個，導(dǎo)致許多事情都不如預(yù)期的好。
二、規(guī)范做作業(yè)
作業(yè)的布置凝聚著老師的智慧和心血，是課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。所以認真對待作業(yè)、規(guī)范做作業(yè)是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。每次面對作業(yè)我都會認真審題，冷靜答題，把每次作業(yè)當作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。對作業(yè)中的錯題，隨時集中起來進行訂正，形成錯題集，這是第一步；經(jīng)常分析、研究錯題，找到出錯的原因，總結(jié)出錯的規(guī)律，牢牢地記在腦海里，這是第二步；第三步是或獨立思考，或集體研討，或向老師求教，努力探尋新的更好的解題思路和方法，就會使學(xué)習(xí)進入創(chuàng)新的層面。
三、制定合理的`學(xué)習(xí)計劃。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是計劃的重要性。以前我是一個沒什么計劃的人，先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是像無頭蒼蠅一樣亂撞。進入初三，我開始嘗試制定每天的學(xué)習(xí)計劃，然后逐條完成。這樣的好處是，學(xué)習(xí)更有序、目標更明確，效率更高。
四、有選擇地做課外練習(xí)。
課余時間對于我們來說是十分珍貴的，所以在做完老師布置的家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上，對薄弱學(xué)科，我會針對薄弱的知識點選擇課外練習(xí)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)，我一直堅持每天做兩三道題，天長日久，思路開闊了許多，成績也提高了不少。
五、學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合。
課間十分鐘，我會走出教室，和好朋友一起聊聊天兒，看看校園的風(fēng)景，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。放學(xué)后，我常常和同學(xué)一起圍著操場跑步，既訓(xùn)練了長跑，也緩解了一天的疲勞。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)心得，希望大家都能按照自身的實際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的發(fā)言完畢，謝謝大家的聆聽！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 12
各位老師：
下午好！
開學(xué)初召開初三質(zhì)量分析會議，目的是交流這次考試的教學(xué)現(xiàn)狀、研討存在問題、尋求解決對策，從而統(tǒng)一思想、明確目標，力爭在20xx年中考中再創(chuàng)佳績。剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)本次考試的實際情況，對教育教學(xué)工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學(xué)形勢，如何達成教育局、校長室下達的升學(xué)目標是每一個班主任、任課教師及我們管理部門人員都要深入思考研究的問題。在研究確定召開畢業(yè)年級任課教師會議的時候，針對復(fù)習(xí)教學(xué)，我代表三個學(xué)校提幾點要求：
1．科學(xué)安排教學(xué)計劃
總體教學(xué)時間比往年要緊，希望各位初三教師要合理安排教學(xué)進度，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)。
2.重視中考命題研究
雖然這次擔任教學(xué)任務(wù)的教師大部分都教過初三，但是這是幾年之前的事情，有關(guān)教學(xué)的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題難度有所增加，因此我們的教學(xué)不能套用原來的教學(xué)思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態(tài)，并把相關(guān)信息滲透到平時教學(xué)過程中，從而及早做好適應(yīng)工作。
3.加強學(xué)習(xí)常規(guī)管理
教學(xué)效果如何除了與教師的教學(xué)水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。任課教師一定要將學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)作為一項重要工作來抓，只有這樣，才能落實教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效益，避免低效重復(fù)的勞動。如某些教師教學(xué)思路很清晰，教學(xué)方法也很靈活，學(xué)生反映也不錯，但最終考試結(jié)果恰不盡如人意，關(guān)鍵就是忽視了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，相關(guān)的教學(xué)要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。
1.作業(yè)完成的檢查與考核；
2.資料的積累與應(yīng)用；
3.糾錯的落實與完善；
4.測試的動員與反饋；
5.知識的記憶與檢查；
6.課堂筆記的記載與使用等等。
在備課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的把握上要準確，要以教學(xué)要求、考試大綱、考試說明為依據(jù)，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好文章。即基點（基礎(chǔ)知識點）、大綱規(guī)定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生形成知識體系、知識網(wǎng)絡(luò)，通過一輪復(fù)習(xí)一定要使后進生過關(guān)、中等生學(xué)會應(yīng)用、優(yōu)秀學(xué)生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數(shù)就能搞定。具體做法：
A、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學(xué)習(xí)考試大綱、教材與考試說明,認真鉆研近幾年的高考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握高考命題的指導(dǎo)思想、原則、范圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學(xué)生,讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免做無效勞動。
B、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓(xùn)練,確保重點知識的復(fù)習(xí)落在實處，通過專題訓(xùn)練使學(xué)生對重點知識能全面掌握,從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
C、突出難點知識重講評。所謂難點是指學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內(nèi)容容量大,內(nèi)容廣且知識能力分散并在復(fù)習(xí)前存在不明確性,因此教師在復(fù)習(xí)過程中要認真做好練習(xí)測試的檢查批改工作,從練習(xí)測試中獲取學(xué)生的反饋信息,明確復(fù)習(xí)中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結(jié)等方式來幫助學(xué)生突破這些難點。
D、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復(fù)檢查訓(xùn)練,直到學(xué)生很好掌握為止。
在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高效率。盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。
在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學(xué)生做無用功。作業(yè)的設(shè)計要有層次性（基礎(chǔ)作業(yè)、能力作業(yè)、拓展性作業(yè)），作業(yè)的類型要多種性，如口頭的，書面的.，歸納的，糾錯的、征解的等等。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。
在復(fù)習(xí)測試上要突出命題導(dǎo)向，做到講什么內(nèi)容考什么內(nèi)容，做到內(nèi)容相同，類型相同，但題目不同，要使學(xué)生認識到，只有將已復(fù)習(xí)的內(nèi)容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學(xué)生重視聽講，重視練習(xí)、重視復(fù)習(xí)已講已練的內(nèi)容，從而才能提高復(fù)習(xí)的針對性、有效性。
在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學(xué)生自主訂正的基礎(chǔ)上講評；做到講評前要客觀統(tǒng)計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學(xué)生貫穿于整個過程，以幫助學(xué)生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評后布置補償性練習(xí)，對關(guān)鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調(diào)規(guī)范，讓學(xué)生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。
4.做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)上增效益
注重學(xué)法指導(dǎo)，一方面教師要優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據(jù)學(xué)科特點及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；再次教師要教會學(xué)生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結(jié)、如何做好復(fù)習(xí)、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經(jīng)實踐驗證了的行之有效的方法告訴學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。
笛卡爾說過，學(xué)習(xí)上最有價值的知識不是課本知識，而是方法方面的知識。授人以魚，不如授之以漁，我說更關(guān)鍵的要形成漁識。任課教師要在教學(xué)中特別注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在不斷的實踐中總結(jié)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。如要教給學(xué)生如何記筆記、如何整理錯題本、如何復(fù)習(xí)迎考、如何整理應(yīng)用資料、如何歸納整理知識與方法等待。
5.努力提高課堂效率
在教學(xué)內(nèi)容不減少、教學(xué)要求不降低，提高課堂教學(xué)效率顯得十分重要。我覺得要從下列幾個方面考慮；
1.克服繁瑣冗長的課堂引入；
2.教育學(xué)生全身心參與課堂；
3.準確把握教學(xué)重點內(nèi)容；
4.合理采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法；
5.精心組織課堂教學(xué)；
6.認真做好課前準備；
7.提倡使用多媒體教學(xué)，加大課堂容量；
8.明確課堂教學(xué)要求，提高學(xué)生聽課效率等等
6.認真營造勤學(xué)氛圍，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上求動力。（最緊迫最重要的著力點）
從近階段來看，升入初三都開了初三學(xué)生動員會議后，初三班主任已經(jīng)開始行動，多找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心、明確目標等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃等等，但就目前來看學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：晚自修自習(xí)課的紀律、效率問題；晨讀課自習(xí)課的遲到問題；作業(yè)的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網(wǎng)、玩手機、聽MP3、看小說等娛樂活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系問題；上課開小差、睡覺問題；部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以這次畢業(yè)年級競賽為契機，以制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標為導(dǎo)向，以三校各科目的考試及階段性考試為平臺，以總結(jié)評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協(xié)作，把學(xué)風(fēng)推向高潮。
良好的學(xué)風(fēng)是需要在氛圍營造上做些文章的。利用學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的某些因素、某些活動、某些關(guān)鍵事件巧做安排、合理設(shè)計、科學(xué)操作，對于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)可以取得事半功倍的效果。如畢業(yè)入學(xué)動員會議、新學(xué)期制訂個人升學(xué)目標、環(huán)境氣氛渲染、跨入畢業(yè)年級宣誓等。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：
A.思想教導(dǎo)：思想支配行動，態(tài)度決定高度。可以從加強理想教育、強化自信教育、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。
B.環(huán)境誘導(dǎo):健康積極的班級文化環(huán)境能給學(xué)生創(chuàng)造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學(xué)生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。為此，我們應(yīng)大力加強中高考文化建設(shè)，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)一個充滿人文關(guān)懷、關(guān)注生命成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在一個良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。比如：
懸掛激勵標語。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學(xué)夢，用優(yōu)異成績報父母恩”。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內(nèi)上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。教室內(nèi)墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、 “不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力”等等。
張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和品德修養(yǎng)意識。如歐陽修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”；諸葛亮的“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”；劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；蘇軾的“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。
開辟宣傳陣地。教室內(nèi)設(shè)計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因?qū)W習(xí)而美麗”等個性鮮明的學(xué)生才藝展示欄，如學(xué)生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書、學(xué)生習(xí)作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學(xué)）。教室后墻：張貼每一次考試的學(xué)生成績分析表，公布每一個學(xué)生的名次上升、下降情況，張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標、和中高考時準備考上什么樣大學(xué)的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。
誦讀惜時銘文。每天第一節(jié)課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學(xué)生惜時勤學(xué)意識。
舉行集體宣誓。實行每周星期一班會前的宣誓制度。每周星期一班會課組織學(xué)生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學(xué)生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產(chǎn)生巨大的精神力量。
C.家長引導(dǎo)：畢業(yè)階段的家校密切配合尤其重要。一方面班主任要盡可能多的讓學(xué)生家長了解中高考有關(guān)信息、學(xué)校和老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求、孩子的學(xué)習(xí)情況；另一方面指導(dǎo)家長要積極配合學(xué)校、班主任和老師共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、學(xué)業(yè)成績、目標定位等方面的教育工作。
7.改變目標達成策略。
重視講練評后反饋，在學(xué)習(xí)管理上嚴要求。
把課上好、把練習(xí)出好、把試卷評好僅僅是學(xué)生掌握知識的前提，學(xué)生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個初三教師要高度重視教學(xué)情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學(xué)生理解了沒有、練后學(xué)生到位了沒有、評后學(xué)生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學(xué)生詢問、個別輔導(dǎo)、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。
在新泰市新方案解讀會議上，把教學(xué)質(zhì)量又提到了一個新的高度。未來將會以高中升學(xué)特優(yōu)生作為評價教學(xué)好壞的重要指標，所以發(fā)揮團隊的作用。各科任課教師尤其要關(guān)注本學(xué)科的拉分學(xué)生，把教學(xué)重點擺在補齊特優(yōu)生的短板、提高他們的學(xué)習(xí)成績上來，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及思想動態(tài)，幫助他們解決思想上的困惑、克服學(xué)習(xí)上的困難，確保這部分學(xué)生發(fā)揮出他們的水平
以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評。總之，我們憑借三校聯(lián)盟這個平臺，發(fā)揮三校教師的杰出智慧，發(fā)揮我們的團隊作用，多交流、多學(xué)習(xí)、多溝通。一種思想的交流，也是互相學(xué)習(xí)，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應(yīng)該在工作中表現(xiàn)出更頑強的意志、更崇高的品質(zhì)和更精細的教育教學(xué)行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學(xué)的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結(jié)果。有了好結(jié)果，學(xué)校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好。
今天能夠和大家一起探討畢業(yè)班的的班級管理工作，我感到非常榮幸。第一年教初三，毫無經(jīng)驗，橫沖直撞，慌不擇路，驚醒和抖落了棲息在最初夢想的許多。幸運的是這一路都有各位的熱心提攜。以下是我的具體做法，說出來希望可以起到拋磚引玉的作用。
一、把教學(xué)生做人放在首位
這一點我是從有豐富管理經(jīng)驗的梁衛(wèi)強級長身上學(xué)的。他雖然只是我們班的數(shù)學(xué)老師，但他教給學(xué)生做人的道理都給學(xué)生留下了深刻的印象，這點我們班的周記可以佐證。我們班的班歌是《有用的人》，我用了一節(jié)語文課講解這首歌的歌詞，又用了一節(jié)語文課給大家靜靜地聽這首歌，聽到很多女生都哭了。主題班會課我也經(jīng)常選用這里的.歌詞作標題。這首歌讓我和學(xué)生都在一定程度上學(xué)會自信，學(xué)會堅持，學(xué)會尊重他人。如果學(xué)生心里想做有用的人，就會想著學(xué)習(xí)。雖然仍然是很多學(xué)生沒心學(xué)習(xí)，但我相信他們的思想經(jīng)過初三這一年，在這首歌的陪伴下都會有提高。
二、抓兩頭，促中間
班主任管理工作和科任老師有所區(qū)別。科任老師可以依據(jù)單科成績，狠抓優(yōu)生、合格生和邊緣生，對一些不影響三率的學(xué)生可以少花時間，特別是怎么努力都無法上30分的同學(xué)。而我認為，班主任什么時候都不能少花時間在大家認為無藥可救的學(xué)生身上。這些差生，缺少關(guān)注就會像脫韁的野馬，對課堂紀律的保證產(chǎn)生威脅，對班級的常規(guī)管理也產(chǎn)生阻力，對一些定力不足的中下生也會產(chǎn)生不良的影響，進而影響班級的學(xué)風(fēng)。關(guān)注他們，雖然對成績上沒多大作用，但對整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的作用。榜樣的力量是無窮的`，大力發(fā)揮他們的模范作用，對班級形成良性競爭有不容忽視的作用。我經(jīng)常引導(dǎo)我們班的優(yōu)生形成一個互幫互助、團結(jié)競爭的優(yōu)秀團隊�，F(xiàn)在這個團隊也發(fā)揮了龍頭作用，班上的其他同學(xué)都佩服他們。
三、抓好女生工作。
這一點是骨干老師、優(yōu)秀班主任張錫森老師教我的。上學(xué)期初，他就教我抓好女生工作對班風(fēng)有決定影響。差的男生的不良行為往往都是表現(xiàn)給女生看的，只要女生有正義感，對違紀的男生鄙視，差的男生就沒有那么強的表現(xiàn)欲了，班級就能形成正義風(fēng)氣。最初，我們班有男生遲到打報告進課室，有女生笑；男生頂撞老師也有女生笑。我花了大量時間走近問題女生，關(guān)愛她們，引導(dǎo)她們，現(xiàn)在我們班基本上看不到女生對問題男生的盲目捧場。
以上是我做班主任工作的一些主要做法，錯漏百出，衷心希望各位有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師能夠給我提一些寶貴的意見和建議，謝謝！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 14
各位教師、領(lǐng)導(dǎo)：
中午好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的期望還有較大的差距，現(xiàn)根據(jù)自身要求與實際，結(jié)合本次“批評與自我批評”大會上，對三年的工作進行全面總結(jié)，對自己的思想、生活、工作情景進行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在諸多方面的問題和不足，現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們作簡要的匯報，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。
一、自身存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)力度還不夠，特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有到達應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些學(xué)校工作，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、工作方法有時不夠恰當，處事藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自己的想法是對的，方法欠缺一些，特別是一些和其他同事的相處上，有時不夠講究方法，和部分教師的溝通較少，認為只要工作做好，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象，可是，教師們都會諒解，在那里多謝大家了。
3、在工作要求上，工作的標準不夠高，只滿足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時沒有有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與成長緊密聯(lián)系起來，雖然能按照完成工作任務(wù)，但僅有一般標準質(zhì)量，把標尺定的不夠高，有過于簡單滿足的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上，對待困難有時有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機動性，過于死板，創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
5、教學(xué)上，對于課堂的掌控能力還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學(xué)語言的精煉、自身的學(xué)識還有待提高，特別是我的三筆字，是我最大的缺點。
二、存在上述問題的根源：
經(jīng)過分析以上的缺點，在深入解剖自己之后，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情景具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結(jié)果，同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的`話，將會給今后工作帶來不便。
應(yīng)當說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一向?qū)ぷ魇秦撠?zé)的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自己缺點的認識是不夠到位，明白缺點，也總給自己找借口找理由擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改，這對自己的'提高是毫無好處的，也是嚴重損害自己的發(fā)展與成長。
三、今后努力的方向：
一是要加強學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，加強教師職業(yè)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，讓理論與實踐精密地結(jié)合起來。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改善方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，高質(zhì)量的完成本職工作。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，讓劣勢、失敗成為前進的動力，永遠堅持自己進取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，堅持進取的良好精神狀態(tài)，踏踏實實的投入到各項工作中去。
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸站在這里，與大家分享一個很重要的主題——初三勵志。我相信，這對我本人也會是一次新的挑戰(zhàn)和提升。那么，今天，我將要與大家分享什么呢？
其實，初三是每個初中生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一年，因為這一年時光對于我們來說，是既美好而又艱苦的。美好的是，我們會結(jié)交新朋友、習(xí)得新知識、擁有更多的自由和成長的機會；但同時，也會遇到很多的.挫折，如考試失利、思維鎖定、學(xué)習(xí)方向不清等。因此，能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)是我們必須要具備的品質(zhì)。對此，我想說三點。
第一點，我們應(yīng)該要樹立自信和努力的態(tài)度。相信自己能夠把握住機遇，抓住自己未來的方向和目標。盲目努力也許不會取得好的成果，但有面對問題的勇氣和毅力從未會失敗，正是因為這樣，即便前面有很多的困難和障礙，也絕不會輕易放棄，只有堅持和努力才能取得應(yīng)有的成績。
第二點，我們應(yīng)該要認真地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活方向。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們在這段時間內(nèi)都會遇到很多的無奈和困境，并且這些無奈和困境往往會嚴重影響我們的心態(tài)和情緒。因此，我們需要對自己的人生方向和計劃要有明確的認識，從而讓自己在迷茫和無力時更加堅定和執(zhí)著。通過對自己的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我們才能不斷成長，讓我們的人生更加充實。
第三點，我們應(yīng)該要學(xué)會實現(xiàn)夢想。每個人都有自己的夢想，在這段時間內(nèi)，我們需要認真思考，找出自己真正熱愛的領(lǐng)域，并付諸行動。我們需要勇敢地嘗試，可以通過讀書、聽講座和參加社交活動等多種方式來拓寬我們的視野和尋找自己的天賦，讓我們實現(xiàn)自己的目標。
最后，我希望大家能夠牢記我的建議，不斷努力去做一個追求進步和進取的學(xué)生。成功之路沒有捷徑，但只要我們堅定并努力地朝著自己的目標前進，成功便只會接近我們。讓我們開始我們的奮斗之旅，開啟我們新生活的一段美好的時光！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸站在這里，為大家分享一下我的感悟和體驗。初三是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊荒�。作為九年義務(wù)教育的最后一年，我們即將告別初中，迎來新的開始。在這個特殊的年份里，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。如何在激烈的競爭中脫穎而出，如何準確把握自己的方向，如何始終保持堅定的信念，這些都是我們思考和面對的問題。
首先，我們需要確立自己的目標。認清自己的優(yōu)勢和不足，根據(jù)自己的情況設(shè)定目標并努力去實現(xiàn)，這是事半功倍的`關(guān)鍵所在。初三不僅是考驗我們學(xué)業(yè)成就的重要時期，更是檢驗我們綜合能力的關(guān)鍵時刻。因此，我們不僅要認真學(xué)習(xí)知識，還要加強自身的素質(zhì)和能力，包括語言表達、社交能力、自我管理等等。
其次，我們需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和精神狀態(tài)。適當?shù)囊?guī)律生活和充足的睡眠，可以讓我們的身體和大腦更好地放松和恢復(fù)，以便更好地學(xué)習(xí)和思考；飲食健康和適當?shù)腻憻�，對于我們的身體健康和心理素質(zhì)都有益處。同時，我們也要學(xué)會一些積極的心理調(diào)節(jié)方法，如瑜伽、冥想等，使自己始終保持平靜的心態(tài)和積極的情緒狀態(tài)。只有我們的身心健康，才能更好地迎接挑戰(zhàn)和機遇，才能更加自信和堅定地面對未來。
最后，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對策略。學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對策略是我們成功的重要保障。我們要善于總結(jié)和分析作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料，提高自己的解題能力和判斷能力；同時也要善于利用課余時間，開展適合自己的興趣愛好和課外活動，從而豐富自己的.生活和增加自己的知識積累，更好地為未來的人生奠定基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，初三是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，在這個重要的時刻里，讓我們攜手共進，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，用自己的努力和汗水鑄就自己的未來。讓我們以積極向上的心態(tài)和頑強不息的毅力，打破困惑和障礙，勇往直前！謝謝大家！
初三成績質(zhì)量分析校長發(fā)言稿 17
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠在這個特殊的時刻來到這里，和大家分享我對于如何在初三這個重要的階段里勵志的看法。
初三是一個非常重要的時期，我們要經(jīng)歷很多的挑戰(zhàn)和壓力。因此，我們必須要保持一顆堅定的心，時刻提醒自己，身處在弱肉強食的大草原上，只有不斷進步才能立于不敗之地。這就需要我們具備一些能夠幫助我們自我激勵的方法和技巧。
首先，我們需要明確自己的目標。在開始我們的初三生活之前，我們必須要清楚自己的目標是什么，是想要考哪個學(xué)校的哪個專業(yè)，還是想要進入哪個大公司工作。有這樣明確的目標可以讓我們更加清晰地知道自己的想法，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和成長中去。
其次，我們需要建立一個以自我激勵為主的管理系統(tǒng)。因為初三的學(xué)習(xí)生活是非常忙碌和緊張的，我們需要找到一種方法來幫助我們自我激勵。在這里，我想分享我自己的一個經(jīng)驗，我會在自己的日程表中加入一些提醒來激勵我，比如“今日要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)”、“明天考試，要復(fù)習(xí)的內(nèi)容”等等。這種自我激勵的方式對于我來說非常有效，因為我可以及時調(diào)整自己的狀態(tài)，從而更好地完成學(xué)業(yè)和成長。
最后，我們需要學(xué)會享受過程。雖然初三生活充滿著挑戰(zhàn)和壓力，但是我們也不要忘記學(xué)習(xí)的過程和成長的過程是非常有趣和有意義的。我們需要時刻告訴自己，只有享受過程，才能真正取得成果。這樣可以保持我們的'學(xué)習(xí)動力和精神狀態(tài)，并增強自己的心理素質(zhì)。
總之，在初三這個重要的階段里，我們必須要堅持不懈地學(xué)習(xí)和進步，同時也要保持一顆樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能在未來的人生道路上取得更加優(yōu)秀的成績和突出的表現(xiàn)。
最后，我要呼吁所有的同學(xué)們：讓我們攜起手來，共同努力，共同成長，讓我們?yōu)樽约骸榧胰�，為國家、為民族，�?chuàng)造出更加美好的明天。
謝謝大家！
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