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中學(xué)校長演講稿

時(shí)間:2023-01-11 13:40:11 校長發(fā)言稿 我要投稿

中學(xué)校長演講稿15篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,很多地方都會(huì)使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)校長演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)校長演講稿15篇

中學(xué)校長演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好。

  又到了一年一度橙黃橘綠之時(shí),在這秋氣怡人的時(shí)節(jié),我們迎來了新的一學(xué)期。此刻我們中學(xué)全體師生集會(huì)在一起,隆重舉行20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮。我謹(jǐn)代表校長室對(duì)同學(xué)們表示熱烈歡迎,你們的到來使校園又恢復(fù)了生機(jī)與活力;同時(shí)向剛才受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀,祝愿你們百尺竿頭更進(jìn)一步;此外,在教師節(jié)來臨之際,向辛勤耕耘在朝陽這片熱土上的教師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

  新的一學(xué)期,是我校全面實(shí)施第三輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)校整體翻建工程正式開工時(shí)期,同時(shí)又適逢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整,處于磨合時(shí)期。經(jīng)過60多 年的辦學(xué)積累,xx中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚,但今天面臨生源結(jié)構(gòu)變化的新挑戰(zhàn),站在新的發(fā)展起點(diǎn)上,我們在思索、在追尋:如何既秉承多年來的優(yōu)良傳統(tǒng),又以現(xiàn)代 教育的理念進(jìn)一步開闊辦學(xué)的視野,傳承并發(fā)展辦學(xué)的特色呢?我們希望全校師生從鍛造學(xué)校精神入手,因?yàn)榫袷且粋(gè)學(xué)校的形象識(shí)別體系的核心要素,是學(xué)校的 旗幟和品牌,一旦形成會(huì)以強(qiáng)大的影響力規(guī)范著學(xué)校教育的精神氣質(zhì),引領(lǐng)著學(xué)校的健康發(fā)展。著名哲學(xué)家黑格爾曾說過:“精神是足以制裁心情的力量,而這種力 量只有依賴精神自身的新生才能發(fā)生!笨梢娕囵B(yǎng)人的精神,提升人的精神境界是我們學(xué)校教育的根本目標(biāo)。我夢想,若干年后每一位從朝陽校園走出去的人,身上所具有的精神氣質(zhì)體現(xiàn)出朝陽精神的表征,體現(xiàn)出朝陽人的思想、價(jià)值觀、智慧與創(chuàng)造。

  凝練朝陽精神,增強(qiáng)辦學(xué)的內(nèi)涵,提升社會(huì)美譽(yù)度,這是朝陽中學(xué)學(xué)校發(fā)展的夢想。我們 將繼續(xù)倡導(dǎo)向善求真、積極向上的校園主流價(jià)值觀,培育具有學(xué)校特征的朝陽精神,那就是:仁愛友善、儒雅大氣、精誠合作、勤勉進(jìn)取。提升朝中人的精神氣質(zhì), 讓“根植生命,喚醒智慧”的辦學(xué)理念內(nèi)化為普遍的自覺行動(dòng),以朝中精神激勵(lì)師生勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取。我們不僅要傳承更要發(fā)展“民族傳統(tǒng)文化教育”的辦學(xué)特 色,拓展其外延,深化其內(nèi)涵,使之在德育課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中得到進(jìn)一步的彰顯,讓師生在課程中成長;厥讋倓傔^去的一學(xué) 年,我校在肖校長的帶領(lǐng)下,各方面取得了長足發(fā)展:獲得了“常州市推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)組織獎(jiǎng)”,“常州教育新聞宣傳工作先進(jìn)集體”等 11項(xiàng)市級(jí)集體榮譽(yù)。特別令人振奮的是,我校今年中考捷報(bào)頻傳,無論是整體水平還是優(yōu)秀生的培養(yǎng),都取得了顯著的進(jìn)步,尤其值得自豪的是王鑫雨同學(xué)以656的好成績名列市區(qū)前茅,有6位學(xué)生達(dá)到了省中錄取分?jǐn)?shù)線,達(dá)到市區(qū)四星級(jí)高中錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)提高了5個(gè)百分點(diǎn),100%的畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校深造,向家長、向社會(huì)遞上了一份滿意的答卷。這些成績的取得凝聚著我們朝中人的汗水與智慧,凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長朋友的厚愛與支持,更增添了我們后續(xù)發(fā)展的信心,也必將成為我們不斷超越的力量之源!新學(xué)期我們將著力提煉、培育朝陽精神,向管理要效益,以內(nèi)涵求發(fā)展,進(jìn)一步內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,用真情譜寫朝陽教育的靈動(dòng),用智慧創(chuàng)造朝陽教育的精彩,從而實(shí)現(xiàn)辦好朝陽中學(xué)的夢想——把學(xué)校發(fā)展成為有較高質(zhì)量、有民族氣質(zhì)、有鮮明特色的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

  培育學(xué)生精神,塑造健康人格,提升綜合素養(yǎng),這是朝陽中學(xué)學(xué)生發(fā)展的夢想。親愛的同學(xué)們,你們是校園的主人,學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了你們的發(fā)展,只有精神強(qiáng)大了,你們才能成為強(qiáng)者。希望同學(xué)們像上屆的優(yōu)秀畢業(yè)生王鑫雨同學(xué)那樣,生 活自主獨(dú)立,為人純樸善良,學(xué)習(xí)刻苦鉆研,以飽滿的精神,嶄新的姿態(tài),踏實(shí)的行動(dòng),投入到校園生活中去。我們常說心有多大,舞臺(tái)就有多寬廣,希望你們明確 奮斗目標(biāo),找準(zhǔn)努力和發(fā)展的方向,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,矢志不渝的向著理想目標(biāo)奮勇攀登。希望你們做校園活動(dòng)的主人,在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟,明德啟智,強(qiáng)體尚 美,在活動(dòng)中提高自己的品德修養(yǎng),提升自己的文明素養(yǎng)。尤其希望你們回歸國學(xué)經(jīng)典,崇尚閱讀,用幾千年沉淀下來的優(yōu)秀民族文化修身、立德,努力使自己成為 有民族根基的人。希望你們誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典、與經(jīng)典同行,對(duì)國家立儒雅大氣之品,對(duì)社會(huì)立誠信責(zé)任之品,對(duì)父母立梯孝感恩之品,對(duì)他人立仁愛友善之品, 對(duì)自己立勤奮進(jìn)取之品。希望你們做學(xué)習(xí)的主人,主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)探索,不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力,使自己的科學(xué)精神、人文 素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,在勤奮中享受學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成就人生。從而實(shí)現(xiàn)你們的發(fā)展目標(biāo)——讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)、孝悌感恩、自強(qiáng)進(jìn)取、健康陽光成為朝陽中學(xué)學(xué)生的亮麗名片。

  涵養(yǎng)教師精神,兼修外表內(nèi)里,促進(jìn)德藝雙馨,這是朝陽中學(xué)教師發(fā)展的夢想。親 愛的老師們,只有堅(jiān)守教育的理想,以高尚的人格感染學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生,我們的事業(yè)才會(huì)不斷升華。我們?yōu)槿藥熣卟坏型庠诘乃仞B(yǎng):舉止端莊、氣 質(zhì)儒雅,更要有內(nèi)在的品德、學(xué)識(shí)的涵養(yǎng),內(nèi)外兼修。今天朝中的校情需要我們振奮教師精神:不埋怨,多實(shí)干;不浮躁,多嚴(yán)謹(jǐn);不粗放,多精細(xì),苦練內(nèi)功、啟 動(dòng)內(nèi)力,激發(fā)活力,堅(jiān)定地承擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的使命。希望你們牢固樹立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、超越意識(shí)和品牌意識(shí),弘揚(yáng)正氣,顧全大局,提升水平,樂于奉獻(xiàn), 為我!懊褡鍌鹘y(tǒng)文化”特色課程的打造,為智慧課堂的構(gòu)建,為教研氛圍的醇厚,為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步攀升而煥發(fā)出你們的朝氣、銳氣和才氣,勇于建功立業(yè),勇于爭創(chuàng)一流。從而實(shí)現(xiàn)你們的發(fā)展的目標(biāo)——讓生命關(guān)懷、精誠合作、勤勉進(jìn)取、智慧奉獻(xiàn)成為朝陽中學(xué)教師的絢麗風(fēng)景線。

  老師們、同學(xué)們,新學(xué)期,我們已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上,讓我們堅(jiān)定發(fā)展的信心,增添發(fā)展的動(dòng)力,肩負(fù)起發(fā)展的使命,同心攜手,凝練朝陽精神,共同追尋朝陽教育的夢想!

  最后,新學(xué)期祝老師們事業(yè)有成,祝同學(xué)們成長快樂!

中學(xué)校長演講稿2

各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  現(xiàn)將本人基本情況和工作情況匯報(bào)如下,請(qǐng)?jiān)u議。

  本人1986年安師畢業(yè),先后在安、旬兩區(qū)縣5所中、小學(xué)任教,至今22年。函授中文本科畢業(yè),中學(xué)高級(jí)教師。

  22年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)栽培下,在同志們的支持幫助和自己的不懈努力下,先后被授予區(qū)縣、鄉(xiāng)校級(jí)少先大隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀年級(jí)組長、優(yōu)秀招生專干、高中教育先進(jìn)個(gè)人、課程改革先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)10余個(gè),獲各級(jí)各類榮譽(yù)證書80多個(gè)。曾兩次代表原關(guān)廟區(qū)參加市賽教,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。論文和指導(dǎo)的學(xué)生作文多次獲省市區(qū)獎(jiǎng)。

  近10年教育教學(xué)成績:當(dāng)初20xx屆3班班主任連續(xù)5學(xué)期班務(wù)量化分全校第一,一學(xué)期第二。20xx年高中招生考試中,所帶語文平均72.2分,居7所參考學(xué)校第一名,總分前10名中我班占了5人。高20xx屆本科上線4人,?粕暇率排漢濱區(qū)第3位,創(chuàng)學(xué)校記錄,受區(qū)局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。高20xx屆一二本上線6人,其中一本1人,破學(xué)校記錄,語文人均成績居漢濱區(qū)第三位,人均提高全市僅我校,受市教研室通報(bào)表彰。20xx年任首屆復(fù)習(xí)班班主任,兼文一班語文課,一二本上線7人,其中一本1人,復(fù)習(xí)班本科上線率91%,語文人均成績110,再創(chuàng)高考紀(jì)錄。今年高考超額完成任務(wù),復(fù)習(xí)班17人中,語文過百分13人,3人在96以上,成績可喜。

  這些成績中,凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的智慧,同志們的心血,也與家人的支持,與自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度,勤奮認(rèn)真的工作習(xí)慣,積極上進(jìn),永不言棄,永不服輸?shù)膫(gè)性密不可分。甚至是以犧牲親情和健康為代價(jià)的。

  榮譽(yù)說明以前,成績屬于過去。我將一如既往地為學(xué)校生存發(fā)展、為學(xué)生成人成才、為教師成長成名而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!繼續(xù)書寫更加輝煌的篇章!

  謝謝大家!

中學(xué)校長演講稿3

各位教師:

  大家好!我叫xxx,即日起由我擔(dān)任xxx技術(shù)學(xué)校校長,這對(duì)我來講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任,我為自己能有機(jī)會(huì)為xx的職業(yè)教育盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。在此,首先我要衷心感謝組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛,對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和支持致以誠摯的謝意。其次我深知責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,因?yàn)檫@不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與接受,更是對(duì)我寄予希望和重托。因此在新的工作崗位上,我將堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,盡快熟悉和掌握學(xué)校的情況,在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),努力使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階,力爭在任期內(nèi),不辜負(fù)組織的重托,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和重托。

  在今后的工作中,我將力求自己做到以下幾點(diǎn):

  一、依法治校,自覺接受大家監(jiān)督,努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策,全面貫徹教育法律法規(guī),堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)、民主決策、科學(xué)管理。

  二、努力做好榜樣,以身作則,廉潔自律,時(shí)刻按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。校長就職演講稿

  三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理,著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì),為廣大教師提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。

  四、努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),塑造紫云縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新形象。

  今天,我來到職中,這是我的機(jī)會(huì),也是在座各位教職員工的機(jī)會(huì),我相信自己能夠勝任校長工作,但是個(gè)人的能力畢竟是有限的,我真心的希望能夠得到廣大教職員工的全力的支持與高度的配合,我相信大家的實(shí)力!職中今后的興衰榮辱跟大家息息相關(guān)!拜托各位了!

中學(xué)校長演講稿4

競聘中學(xué)校長演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  大家下午好!

  非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

  首先我做一下自我介紹 我叫xxx,19xx年7月出生,1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科,同年7月分配至xx五中(今汀坪中學(xué))任教,19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨,1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑,1994年9月至1997年9月調(diào)入xx三中高中部工作,19xx年9月調(diào)入xx一中工作至今,競聘中學(xué)校長演講稿。參加工作25年來,我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),任勞任怨,兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20xx年5月被邵陽市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào),20xx年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實(shí),我對(duì)這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長,真可謂,回首住事,腳踏實(shí)地,展望未來,信心滿懷。

  今天,我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參加競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。

  第一、我很熟悉xx一中,有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級(jí)組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員),有2420名學(xué)生的完全中學(xué),作為xx縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉xx一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

  第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為xx培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

  我做人誠實(shí)正直,多年來,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅(jiān)持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅(jiān)持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。

  第三:我還年輕,但一點(diǎn)也不輕狂,也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”,“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”,“對(duì)尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時(shí),我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上湖北省公務(wù)員

  如果上級(jí)組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

  管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時(shí)教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實(shí)面前,公平、公開、公正。具體措施如下:

  第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工。

  校長是學(xué)校的法人,有很多方面是可以有所作為,作為校長,必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定,校長的工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持,這是校長開展好工作的前提。

  緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要,但校長的本事再大,一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的,也辦不好一個(gè)學(xué)校的,正在開展的黨的群眾路線教育活動(dòng),給我們深刻的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體,需要得到愛護(hù)、尊重和理解,需要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可,教師中蘊(yùn)藏巨大的能量,這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量,如果這個(gè)能量得不到開發(fā)和利用,提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦好必然是一句空話。

  要把學(xué)校辦出成效,辦出活力,關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制,這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個(gè)樣,做多做少一個(gè)樣的狀況,通過人事制度改革來調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾,包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。

  第二:凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的辦法,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn),處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”,針對(duì)我校的實(shí)際情況,尤其要加大青年教師的`引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度,學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣,體驗(yàn)到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體,真正做到以人為本,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。

  在這里,我想特別強(qiáng)調(diào)一下:對(duì)xx一中來說,加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè),已迫在眉睫。xx的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者,順著搶生源這根藤摸去可以看到,學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此,對(duì)于學(xué)校來說,優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力,搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前,指望xx一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的?梢哉f,終結(jié)生源大戰(zhàn),最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來,只有把教育辦好了,教學(xué)質(zhì)量上去了,再用質(zhì)量留人,用感情留人,做到“留得住,學(xué)得好,對(duì)得住”,其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源,我相信不少學(xué)生會(huì)選擇留在xx。

  第三:加強(qiáng)民主管理,建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái),都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整,涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,透徹了解國家的法律法規(guī)和方針政策,摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,學(xué)校財(cái)物開支推行預(yù)算管理機(jī)制,由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé),按“量入為出,服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算,由職代會(huì)通過有關(guān)條例,繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

  第四:穩(wěn)步推進(jìn),抓好省示范高中創(chuàng)建工作。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠(yuǎn)矚,提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的決定,這就賦于xx一中一個(gè)神圣的歷史使命,一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué),這是近三年的一個(gè)硬任務(wù),要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn),將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解,分步實(shí)施,按部就班,逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平,將xx一中辦成一所高質(zhì)量、有特色,具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

  機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我這次競聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,全面抓管理,力爭在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

  非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!

中學(xué)校長演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  大家下午好!

  非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

  首先我做一下自我介紹我叫xxx,19xx年7月出生,19xxx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)科,同年7月分配至xx五中任教,19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨。參加工作25年來,我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),任勞任怨,兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。其實(shí),我對(duì)這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長,真可謂,回首住事,腳踏實(shí)地,展望未來,信心滿懷。

  今天,我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參加競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。

  第一、我很熟悉xx一中,有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自19xx年調(diào)入xx一中16年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級(jí)組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有xx名教職工(含退休人員),有xx名學(xué)生的完全中學(xué),作為xx縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉xx一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

  第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為xx培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

  我做人誠實(shí)正直,多年來,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅(jiān)持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅(jiān)持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。

  第三:我還年輕,但一點(diǎn)也不輕狂,也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”,“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”,“對(duì)尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時(shí),我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時(shí)間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來不是夢。請(qǐng)大家相信我一定沒問題。

  如果上級(jí)組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

中學(xué)校長演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我,參加競職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一是我個(gè)人的基本情況;二是我個(gè)人的競爭優(yōu)勢;三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

  我叫XXX,今年XX歲,中共黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。本人XX年參加工作,在XX學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長。19XX年擔(dān)任XX中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,由于工作成績突出,縣主管局任命我擔(dān)任XX中學(xué)副校長,19XX年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中,我教書育人,努力工作,顧全大局,為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績。

  今天,我競聘的是XX市XX學(xué)校校長職位,之所以要競聘這一職位,我自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

 。ㄒ唬┝己玫乃枷肫返滤刭|(zhì)

  首先,20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責(zé)任感,我的言傳身教,帶出了一支好的管理隊(duì)伍,帶出了一種好的校風(fēng),學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。

  其次,強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),堅(jiān)定的教育信念,成熟的教育思想,讓我堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好,因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩的教育方案,力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

  再次,公正、廉潔的品質(zhì),為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣,在我的帶領(lǐng)下,班子成員秉公勤政,廉潔自律也深得廣大教職工的認(rèn)可。

  最后,實(shí)事求是的作風(fēng),更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。本人從教以來,對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則,深得各界的廣泛好評(píng)和厚愛。

  (二)合理的知識(shí)素質(zhì)

  首先,從班主任、教研組長、年級(jí)組長到教務(wù)主任、政教主任,再到校長兼書記,我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在的需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識(shí)的學(xué)習(xí),并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí),也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教,關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展。

  其次,隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用,學(xué)校面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿,把握時(shí)代的脈搏,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù),并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。

  再次,繁忙的教育教學(xué)之余,我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程,還不斷汲取教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí),從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。

  最后,服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣的、開放的、綜合的大系統(tǒng),我如饑似渴,不斷吮吸文化知識(shí)的甘露,豐富完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)無止盡,為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革的前列,我在更新自己的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí),不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化,把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華,把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高,盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)的前沿,為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。

 。ㄈ┒喾N多樣的能力素質(zhì)

  作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級(jí)組長到教務(wù)主任、政教主任,再到校長兼書記的角色變化,作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者的我,決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、

  規(guī)劃能力也不斷得以提升。

  首先,我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察,并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,善于從多種決策中排除干擾,及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施過程中我也能果斷決策,善于抓住機(jī)遇,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

  其次,當(dāng)前的學(xué)校正處在一個(gè)大變革的時(shí)代,發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點(diǎn),具有堅(jiān)定自信心的我既不盲從,也不守舊,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,而且具備了創(chuàng)造性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革,而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,不斷取得改革的成功。

  再次,日常教育管理中,我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)的支持;一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)副職的工作積極性、能動(dòng)性;一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系,當(dāng)好班長,不當(dāng)“家長”;一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系,多為部門辦實(shí)事,使之有機(jī)地配合起來,形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的合力,為辦好學(xué)校而共同努力。

  再其次,我深知只有不斷地進(jìn)行科研,才能把握時(shí)代脈搏,才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問題,進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善的教育理念。我作為一線教師和教育管理者,我總是躬親力行,不斷提高自己的科研能力,同時(shí)合理規(guī)劃教育科研,并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果,以科研興校,以科研促教。

  最后,教育是面向未來的事業(yè),在實(shí)踐中磨練,在磨練中提升,我更加深刻地感到,作為一個(gè)現(xiàn)代教育的管理者,只有具備問題意識(shí)、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素,從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性的規(guī)劃。

 。ㄋ模┝己玫男睦硭刭|(zhì)

  現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬緒,10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作,我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來,有悲傷,有喜悅,更有同仁的理解與支持,這一切都源于老師們對(duì)我的信任和厚愛。

  在此,也特向多年來一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師表示最真誠的感謝!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,如果我能競聘校長成功,我將在學(xué)校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開展工作。

  (一)文化立校

  學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等,其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的共同價(jià)值觀念。下一步,我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的太平學(xué),F(xiàn)代學(xué)校文化。

  確立學(xué)校辦學(xué)宗旨:就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。明確教育理念:就是育人是根本,質(zhì)量是生命,校風(fēng)是靈魂,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校的辦學(xué)理念:就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”,構(gòu)建良好的育人環(huán)境,建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊(duì)伍,運(yùn)用先進(jìn)的育人方法,把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂園;為學(xué)生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ);促成學(xué)生在未來的成長道路上良性發(fā)展。

  具體設(shè)想如下:

  1、大力加強(qiáng)師德建設(shè),充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

  引導(dǎo)教師培師德、樹師風(fēng)、鑄師魂,發(fā)揮教師的模范帶動(dòng)作用。

  2、加強(qiáng)禮儀教育,夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

  堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,利用課余時(shí)間,組織豐富多彩的校園文化活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,營造文明校園新風(fēng)尚。

  3、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。

  下一步,我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng),為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,感受中國民族文化的光輝燦爛,在這樣一個(gè)彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。

  4、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育,讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

  一方面,充分利用細(xì)微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會(huì)、周報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  另一方面,利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細(xì)微的小事,如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象,能有力促進(jìn)學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。,

  (二)對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

  我校是XX市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一,從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué),資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯,下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢,我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。

  具體思考如下:

  1、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化。

  學(xué)籍管理的一體化,即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一造冊,形成一體化的學(xué)籍。教學(xué)評(píng)價(jià)的一體化,即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  2、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面的相互結(jié)合

  ①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。

  ②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合。

 、蹐(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。

  3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

  ①班級(jí)管理的過渡;

 、诎嘀魅稳耸屡渲玫倪^渡;

  ③教學(xué)方法的過渡。

  在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合初一新生的心理特征,采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

 。ㄈ└纳妻k學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,危房已全部消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任,我將竭盡所能,積極向上級(jí)爭取,力爭早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

 。ㄋ模⿲W(xué),F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次,滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

 。ㄎ澹└母锔@w制,關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金,專門用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的陋習(xí),借此微薄之舉,慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。

  (六)唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我打算,今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上,將不斷合理和完善,論才使用,唯才是舉,不論長幼,不論職級(jí),競聘上崗,能者上,平者讓,庸者下。同時(shí),教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建科學(xué)、民主的管理機(jī)制,學(xué)校管理一要民主,二要科學(xué),從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

  首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、民主的人際關(guān)系環(huán)境,即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,人尊之”的氣氛。作為校長我將明確角色定位,堅(jiān)持以人為本,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),滿足教師的合理需求;尊重教師的創(chuàng)新精神,同時(shí)建立和諧融洽的人文環(huán)境,優(yōu)化人際關(guān)系,激發(fā)廣大教職員工的積極性。

  其次,要構(gòu)建科學(xué)的管理制度,堅(jiān)持依法治校!安灰砸(guī)矩,不成方圓”,學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范。要針對(duì)新課改、新理念,建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督;要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢,適時(shí)引入競爭機(jī)制,制定科學(xué)合理的教職工聘任方案,教師教育教學(xué)工作量化考核方案,校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。

  2、建立以校為本的教學(xué)研究制度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,新課程的推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求,要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會(huì)反思、創(chuàng)新,成為實(shí)踐的研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè),形成以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,努力提高教師的教育科研水平。具體而言,學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托,以課題研究為重點(diǎn),努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求,即:課題研究與課改相結(jié)合,與日常教學(xué)相結(jié)合,與教師的專業(yè)成長相結(jié)合,與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本,引導(dǎo)教師走科研興校之路,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,積極倡導(dǎo)自主-合作-探究的學(xué)習(xí)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來源于對(duì)教師的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,良性發(fā)展,就不能只會(huì)使用教師,而不去培養(yǎng)教師,從某種程度上講,學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡。因此,學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  明確了教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、干勁足、有專長、善開拓的學(xué)者型教師隊(duì)伍,我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即:“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

  首先是三支隊(duì)伍建設(shè):

 、俳虒W(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。

  建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊(duì)伍,因?yàn)楣芾黻?duì)伍的水平制約著教師整體水平,或者說,高素質(zhì)的管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng)、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展。

 、诮虒W(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

  教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校的主力軍,是教師隊(duì)伍建設(shè)的主要對(duì)象,只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進(jìn)。

 、劭蒲嘘(duì)伍建設(shè)。

  “科研興!、 “科研興教”?蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確,決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是教師專業(yè)成長的需要,更是成為學(xué)者型的教師的必由之路。

  其次是三項(xiàng)內(nèi)容:

 、俳處熡^念的培訓(xùn)。

  使教師確立現(xiàn)代教育理念,跟上教育教學(xué)改革的步伐,與時(shí)俱進(jìn),使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新,使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。

 、诰礃I(yè)精神的培訓(xùn)。

  使教師保持對(duì)教育教學(xué)的熱情,對(duì)青年教師,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力上,中年教師的培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”,老年教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn),走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路。

 、劢虒W(xué)能力的培訓(xùn)。

  這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

  再次是培訓(xùn)方法多樣化:有“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,為教師創(chuàng)造便利的進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件;有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”;也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹標(biāo)兵,學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng);還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試,等等。總之,教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長期化、實(shí)效化。

  4、建立公正、合理的評(píng)價(jià)體系,調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的積極性。

  在學(xué)校管理中,需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,自我發(fā)展意識(shí),為教育教學(xué)注入新的活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ),建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,做到過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合,變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià),統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng),客觀、公正、全面地反映教職工的工作實(shí)績,并以此為據(jù),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶,真正體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動(dòng)性。

  以上就是我的競職報(bào)告,當(dāng)否,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正。如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家!

中學(xué)校長演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、武警教官、敬愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  四季長天同譜瑞,三秋桂子又飄香.在這個(gè)祥瑞滿懷、秋風(fēng)送爽的八月,我們第二次相會(huì)在xx區(qū)xx中學(xué)這塊教育熱土上來迎接她的第二次軍訓(xùn)慶典.首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx鎮(zhèn)教育中心校向前來幫助xx中學(xué)軍訓(xùn)的xx武警中隊(duì)官兵表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝,同時(shí)向奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的所有同志們表示感謝,感謝你們用心血與汗水打造了xx的輝煌!

  今天是xx中學(xué)歷史上第二屆軍訓(xùn)慶典的日子,我們隆重集會(huì),共同立下志向,力爭在本次為期一周的軍訓(xùn)中培養(yǎng)一不怕苦、二不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)毅力,進(jìn)而為以后的生活、學(xué)習(xí)、做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).軍訓(xùn)期間,我希望同學(xué)們都能服從指揮,聽從號(hào)令,勤學(xué)苦練,出色地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),用扎實(shí)的軍事基本功來上好你們步入xx中學(xué)的第一課.同時(shí),也希望所有同志借這次軍訓(xùn)之東風(fēng),把武警教官們的優(yōu)秀思想、優(yōu)良作風(fēng)借鑒過來,在以后的工作中能再創(chuàng)佳績,從而讓軍民共建之花結(jié)出碩果!

  同志們,同學(xué)們,古有xx帝王施恩澤共造華夏,今有xx中學(xué)育全才獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.我想,經(jīng)過一周的軍訓(xùn),會(huì)給xx中學(xué)新一屆670多名新生一個(gè)嶄新的開始,更會(huì)給xx中學(xué)的事業(yè)一個(gè)更加輝煌的明天!最后預(yù)祝xx中學(xué)本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!祝愿為了xx事業(yè)而走到一齊來的所有同志生活幸福!我的講話完了.

  謝謝!

中學(xué)校長演講稿8

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,陽光明媚,金色的九月正向我們敞開胸懷。秋天,有著如瀟湘仙子般清肅而空靈的氣質(zhì),又有著明朗豐碩的成熟氣息。更讓人興奮的是,在這樣一個(gè)美麗的季節(jié),我們滿懷對(duì)未來的憧憬和向往,跨入了這樣一所美麗的校園----開魯二中?淳G樹參天,花園錦簇,姹紫嫣紅,一座教學(xué)大樓矗立在校園中央,鮮艷的國旗高高飄揚(yáng)。讓我不禁想起了李白的“江城如畫里,山曉望晴空。雨水夾明鏡,雙橋落彩虹!

  我們坐在設(shè)備齊全,充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課,那感覺別提多好了。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們神采奕奕,黙默工作,無私奉獻(xiàn),一寸一寸的粉筆,染白了無數(shù)教師的頭發(fā),騰然而起點(diǎn)燃成燭,照亮的卻是我們。雖然我到二中的時(shí)間不多,可是我卻那樣清楚地感受到,我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們正用盡一切方法為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。近年來,學(xué)校的變化。一批批優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),試問誰又能不為此自豪和歡呼呢?

  我們的校園就像一塊美玉,秀外慧中,于光陰之中靜靜縮放著那一方溫潤的光芒。這樣美麗的校園,令我不得不熱愛,不得不為之心馳神往、魂?duì)繅艨M。但是,同學(xué)們,你們想過嗎?要使我們的學(xué)校更加快速的發(fā)展,使我們的學(xué)校為一流的學(xué)校,光靠校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要你、我、他,我們?nèi)w同學(xué)的共同努力。你一言,我一行的去塑造,每一位同學(xué)的舉止言行,都關(guān)系著學(xué)校的榮辱;我們的一舉一動(dòng),展現(xiàn)的是學(xué)校的品,是開魯二中。

  著名哲學(xué)家柏拉圖說過:“良好的開端,是成功的一半!蔽覀儎倓傋哌M(jìn)學(xué)校大門,何不從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,熱愛我們的校園,努力為我們的校園散發(fā)出自己的一份光和熱呢?

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)是沒有什么捷徑可走的,只有勤奮和努力。我們要熱愛集體,熱愛勞動(dòng),尊敬師長,關(guān)心同學(xué),遵守紀(jì)律,將來才能在社會(huì)實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎,積極探索,勇于開拓,不斷提高自身素質(zhì),做有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。

  同學(xué)們,當(dāng)我們早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時(shí),我們要抬頭,我們要挺胸,我們要精神振作,信心百倍。

  迢遙的牧女羊鈴,搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的,于是我的夢靜靜地來了。我的夢,不,我想應(yīng)該是我們?nèi)w七年級(jí)同學(xué)的夢,也來了。

  當(dāng)我們走在放學(xué)回家的路上,我們要摸摸自己的書包,問問自己今天我們又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

  相信三年后,當(dāng)我們走出這所一流中學(xué)的大門時(shí),會(huì)成為一批高素質(zhì)的人才。向母校交一份滿意的答卷!

  同學(xué)們,今日我以二中為榮,明日二中將以我為驕傲!

  讓我們跟著秋天,拿起畫筆,把校園描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首希望的歌,永不停歇的歌!

  最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更輝煌的成績!同學(xué)們,讓我們共同努力吧!

  謝謝大家!

中學(xué)校長演講稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

  您們好!

  首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)競聘xxx中學(xué)正校長。

  “如何辦好xx中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建設(shè)到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校安全的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面xxx中學(xué)的發(fā)展前景。

  一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

  制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念,建設(shè)學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,實(shí)施年度行動(dòng)計(jì)劃,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。

  二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氛圍,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。

  2、管理好兩支隊(duì)伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊(duì)伍。通過競聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理水平。樹立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃,積極為教師成長提供機(jī)會(huì)搭建平臺(tái),實(shí)施“333行動(dòng)計(jì)劃”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。

  三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

  1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

  2、堅(jiān)持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè),充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;實(shí)施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。

  四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。

  2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)批改的“四個(gè)凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。

  3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)行警示,并幫助分析原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。如果本次競爭失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。

  謝謝大家!

中學(xué)校長演講稿10

老師們、同學(xué)們:

  下午好!

  奇花妙筆,展一中師生個(gè)性風(fēng)采;曼舞歡歌,揚(yáng)中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)心和支持下,經(jīng)過各處室、級(jí)部和各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作,全校師生高度重視,積極參與,歷時(shí)一個(gè)半月的大楊樹一中“七彩校園”文化藝術(shù)節(jié)今天就要在同學(xué)們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此,我代表學(xué)校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節(jié)組委會(huì)的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

  本屆藝術(shù)節(jié)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)里程碑,更是學(xué)校“33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華,從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵,把我校校園文化建設(shè)推向了一個(gè)新的高度,為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線!本屆”文化藝術(shù)節(jié)”的成功舉辦,不僅展示了學(xué)校藝術(shù)教育的辦學(xué)特色與成果,更使百年積淀的厚重文化和精神內(nèi)涵予以彰顯,并又寫上了濃墨重彩的一筆。

  回顧本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,給我感受最深的是:

  1、校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了我校校園文化生活。

  我校校園文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文娛活動(dòng)為載體,全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質(zhì)。為此,活動(dòng)涉及“藝術(shù)表演類”、“藝術(shù)作品類”、“文學(xué)藝術(shù)類”三大板塊,在三個(gè)板塊下面設(shè)計(jì)了包括聲樂、器樂比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫、攝影和手工制作比賽;征文、朗讀比賽等10項(xiàng)作為本屆“文化藝術(shù)節(jié)”的主要內(nèi)容,這些活動(dòng)的開展,引發(fā)了同學(xué)們的生活激情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富,涉及范圍廣,有全班同學(xué)共同參與完成的,也有團(tuán)體完成的,充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長,規(guī)模較大,參與人數(shù)較多,真正體現(xiàn)了校園文化藝術(shù)節(jié)的含義。

  2、在本次校園文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。

  緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余,“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái);給同學(xué)們提供了一個(gè)舞動(dòng)青春、炫出精彩、燃燒激情的機(jī)會(huì)。通過藝術(shù)節(jié),一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。合唱比賽中,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中,一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫展中,同學(xué)們揮筆灑墨,描繪出如畫如卷的青春。同學(xué)們身上都展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。這些活動(dòng),大大提升了我校藝術(shù)教育的水平,為學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)特長生打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、促進(jìn)了師生情感的溝通

  從本次活動(dòng)的組織者到各班班主任及任課教師,都能夠積極的參與到學(xué)生的活動(dòng)中,真正與學(xué)生融為一體。在一些集體活動(dòng)中,通過班級(jí)之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作,大家加強(qiáng)了了解,交流了情感,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。全校師生的辛勤付出,使本屆校園文化藝術(shù)節(jié)在舉辦規(guī)模和比賽水平上都取得了新的跨越。

  4、培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力

  在一些集體活動(dòng)中,同學(xué)們都能夠發(fā)揮自己的作用,充分意識(shí)到集體榮譽(yù)是和每個(gè)人的努力分不開的,所以通過大家的團(tuán)結(jié)合作,共同努力,才贏得了本屆藝術(shù)節(jié)的成功。同時(shí)也大大提高了同學(xué)們的自我約束力,激發(fā)了競爭意識(shí),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  5、是藝術(shù)性與教育性的結(jié)合

  我校近年來一直十分重視學(xué)生德育工作,“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學(xué)當(dāng)中。在藝術(shù)節(jié)期間,我們把德育通過各項(xiàng)活動(dòng)滋潤到同學(xué)們的心中,讓同學(xué)們懂得:在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華,就是愛自己;在團(tuán)體活動(dòng)中,為班級(jí)爭得榮譽(yù)就是愛班級(jí);積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中自覺遵守規(guī)則,就是愛學(xué)校。在這一過程中,德育不再是空洞的說教,而是借助藝術(shù)節(jié)活動(dòng)這一載體,收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動(dòng)進(jìn)程中愉悅了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。

  6、學(xué)校各部門通力合作,顯示出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。無數(shù)的個(gè)人力量,能凝聚成一種團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)校才能發(fā)展、進(jìn)步,基業(yè)才能長青。在藝術(shù)節(jié)過程中,處處放射出團(tuán)結(jié)協(xié)作的光芒。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦,很大程度上得益于各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作,溝通協(xié)調(diào),這充分證明了大楊樹一中強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力,一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。

  回顧本屆藝術(shù)節(jié),我們也清楚地看到,由于在準(zhǔn)備、組織、經(jīng)驗(yàn)上的不足和設(shè)備、場地方面的局限,本屆文化藝術(shù)節(jié)還存在著許多需要完善的地方。殘缺也是一種美,它必將激勵(lì)我們要更加努力的工作,期待下屆校園文化藝術(shù)節(jié)能有更大的精彩。

  雖然本屆藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束,但藝術(shù)是無止境的。我想:教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè),人格完善和生命質(zhì)量的提升,需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù)。有了先進(jìn)文化的哺育,有了高尚藝術(shù)的滋潤,才能鑄就未來教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術(shù)節(jié)中劃出亮麗的色彩,藝術(shù)在活動(dòng)中放出耀眼的光彩,團(tuán)結(jié)合作共贏大楊樹一中的精彩!在此,也愿我校在今年中考和基礎(chǔ)年級(jí)期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術(shù)天空中翱翔,讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫卷!讓我們攜起手來共同奮斗,共創(chuàng)大楊樹一中新的輝煌!

中學(xué)校長演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:

  大家好!

  首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭,展示自我的機(jī)會(huì)。謝謝大家!下面做一下自我介紹,以便讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的了解。

  今天,我競聘崗位是中學(xué)校長,之所以競聘這個(gè)崗位,主要是因?yàn)槲矣幸韵聝?yōu)勢:

  第一:我熟悉這里的一切,熱愛在此工作

  我在二十六中工作二十年,了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和每個(gè)教師基本情況,親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨,百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏,這也是我想聘二十六中校長的主要原因。

  第二:具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異的業(yè)績

  工作二十年來,我從事過多項(xiàng)工作,這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在班主任生涯中,我曾多次被評(píng)為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標(biāo)兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設(shè)標(biāo)兵、局優(yōu)秀教師標(biāo)兵等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間,輔導(dǎo)的全國初中數(shù)學(xué)競賽獲局團(tuán)體總分第一名,5名同學(xué)獲國家級(jí)一等獎(jiǎng),本人也被評(píng)為國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在擔(dān)任業(yè)務(wù)校長期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計(jì)150人的輝煌成績,本人被評(píng)為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長。

  第三:我好學(xué)深思,具備擔(dān)此重任的其他素質(zhì)

  我為人坦蕩真誠,具有較強(qiáng)的管理、協(xié)調(diào)和獨(dú)立處理問題的能力。我對(duì)教育忠誠,具備開拓創(chuàng)新的精神,又有謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。

  如果我有幸競聘到二十六中校長崗位,我將竭盡全力,讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是:

  牢固樹立“立黨為公,執(zhí)政為民”的思想,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo),帶好領(lǐng)導(dǎo)班子,抓好教師隊(duì)伍,實(shí)行“人本管理”,謀求學(xué)校發(fā)展。

  人常說:“沒有愛就沒有教育”,我認(rèn)為沒有責(zé)任就辦不好教育。因此,下一步工作的切入點(diǎn)為,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即:全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;愛事業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)校;讓社會(huì)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意。進(jìn)一步樹立“育人為本”的教育觀;樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀;樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。

  謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。在健全領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上,明確每個(gè)崗位的責(zé)任,簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書。領(lǐng)導(dǎo)班子辦事要有透明度,不搞暗箱操作,發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性使其各盡所能,各負(fù)其責(zé)。發(fā)動(dòng)多方力量,爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。

中學(xué)校長演講稿12

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  很榮幸今天有此機(jī)會(huì)站在競職校長崗位的競聘講臺(tái)上,把自己這幾年的工作所得與大家分享:自1991年參加工作以來,我先后擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長工作。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué),從1996年開始一直擔(dān)任校長工作。十二年的校長工作,使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升,悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則,不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改,努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境,為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開展,素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長,在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的情況下,我能夠一手抓校建一手抓管理,不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制,使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全?傇u(píng)分,由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測總評(píng)分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū),實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子,可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。

  一是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢,我本人善于交往,自參加工作以來結(jié)交人員無數(shù),但無論與誰相處一切皆以“待人以誠,處事以正,自律以嚴(yán)”為原則,得到了各界人士的廣泛好評(píng)與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲,正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

  二是我從小就受到了生活的磨練,飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭,經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗(yàn)。在上小學(xué)和初中時(shí),由于家庭的影響,迫使我兩次停學(xué),曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對(duì)學(xué)習(xí)和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當(dāng)?shù),成長在當(dāng)?shù),?duì)全鄉(xiāng)的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項(xiàng)工作,同時(shí)我有決心,有信心,把此項(xiàng)工作搞好。假如我能競爭上崗,我將從以下幾方面著手開展工作。

  1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊

  教育發(fā)展改革的新形式要求,優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時(shí)期,校長要爭當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。校長是全鄉(xiāng)學(xué)校的法人代表,肩負(fù)著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè),是懂教育會(huì)管理的專業(yè)人才。

  因此,作為校長首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位,不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,能在逆境中經(jīng)受住各種考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常開展批評(píng)以自我批評(píng),嚴(yán)以律己,寬以待人,時(shí)時(shí)處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦,既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性,又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。校長不能靠權(quán)力樹立自己,要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力,來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)立“意見箱”、召開教代會(huì)、校長座談會(huì)、民主生活會(huì),虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理的意見和看法,重大決策和制度方案提交教代會(huì)審議通過,充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用,增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。

  2、完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理

  抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,常言道人管人難服人,制度管人易服人。依我之見,界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣,必須牢牢把握管理的重點(diǎn),一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理,二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的相關(guān)要求和本鄉(xiāng)校實(shí)際,制定出一套科學(xué)、合理、簡明、實(shí)用的管理制度,并根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師,真正把教師視為事業(yè)上的同志,人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。

  3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊(duì)伍

  教師是學(xué)校之本,校長在用人方面要“知人善用”,任人唯賢,以人為本。校長要有識(shí)才之眼、愛才之心、容才之量,大膽合理地使用人才,結(jié)合新一輪教育體制改革,全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機(jī)制,積極尋求資金,加大對(duì)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì),做到待遇留人。提高教師的福利待遇,對(duì)外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心。

中學(xué)校長演講稿13

  尊敬的各位評(píng)委:

  大家好!

  我今天能站在這里參加副校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘副校長的機(jī)會(huì)。

  我是來自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜,現(xiàn)年31歲,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)語文一級(jí)教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來,本人主要從事中學(xué)語文教學(xué),期間還擔(dān)任了6年班主任和年級(jí)組長,4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等

  我今天在這里競聘副校長一職,對(duì)我來說就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上,努力進(jìn)取的心來參加這次競聘。

  我認(rèn)為自己競聘副校長一職有以下方面的優(yōu)勢:

  一、事業(yè)心強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識(shí),思想開放;具有創(chuàng)新意識(shí),能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。

  二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè),通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),管理理念也得到了一定的提高。同時(shí), 12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識(shí)學(xué)有所用,本人曾擔(dān)任過6年的班主任,對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的確立,班委會(huì)的管理,班級(jí)文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級(jí)管理更復(fù)雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。

  三、對(duì)學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過副校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對(duì)學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識(shí)。擔(dān)任辦公室主任期間,我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。

  如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個(gè)字概括

  第一句:擺正位置,當(dāng)好副手。副校長是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無巨細(xì),親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好副校長的紐帶橋梁作用,及時(shí)向副校長反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,提出自己的意見供副校長參考,同時(shí)在執(zhí)行副校長指令時(shí),做好老師們的思想工作,認(rèn)真聽取老師們的意見,統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  第二句:激勵(lì)教師,引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主,負(fù)面教育為輔,這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn),尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng),打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現(xiàn)教師的價(jià)值,關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導(dǎo),可利用主題班會(huì)、專題講座、學(xué);顒(dòng)等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)

  三、認(rèn)真工作,踏實(shí)做人!安豢梢砸粫r(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!,不管工作多艱難,我都將堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!

  謝謝大家!

中學(xué)校長演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  上午好!

  今天我來到xxxx學(xué)校,首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對(duì)我的支持與信任,感謝組織任命我為xxxx學(xué)校校長,我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托,是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。

  作為xxxx學(xué)校新一任校長,職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào),而是一種壓力,更是一種責(zé)任。學(xué)校未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長為我們作出了很好的榜樣,我們要好好的學(xué)習(xí)老校長的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道。

  今天,我來到子校,感受到肩上擔(dān)子的沉重,心中有一份彷恐,我知道個(gè)人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求,我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時(shí)我也鄭重的成若,我一定竭盡全力,依靠班子、依靠全體教職員工,規(guī)范治校、民主治校,努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,讓我們一起努力,同心同德,不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托,讓xxxx學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育,讓xxxx學(xué)校走向更加輝煌。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

中學(xué)校長演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  大家好!

  我今天之所以來參加這次競聘活動(dòng),原因有這么三點(diǎn):首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。

  市××中學(xué)處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)。××鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠(yuǎn),加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ),F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),還有些成績好的學(xué)生流失到外地市,這導(dǎo)致××中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔(dān)憂。

  今天,我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參加競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。

  第一、我很熟悉xx一中。自1997年調(diào)入城一中16年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級(jí)組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員),有2420名學(xué)生的完全中學(xué),作為xx縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉xx一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

  第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為xx培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

  我做人誠實(shí)正直,多年來,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅(jiān)持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅(jiān)持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。

  第三:我還年輕,但一點(diǎn)也不輕狂,也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”,“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”,“對(duì)尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時(shí),我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時(shí)間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來不是夢。請(qǐng)大家相信我一定沒問題。

  如果上級(jí)組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

  管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時(shí)教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實(shí)面前,公平、公開、公正。具體措施如下:

  第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工。

  緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要,但校長的本事再大,一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的,也辦不好一個(gè)學(xué)校的,正在開展的黨的群眾路線教育活動(dòng),給我們深刻的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體,需要得到愛護(hù)、尊重和理解,需要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可,教師中蘊(yùn)藏巨大的能量,這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量,如果這個(gè)能量得不到開發(fā)和利用,提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦好必然是一句空話。

  要把學(xué)校辦出成效,辦出活力,關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制,這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個(gè)樣,做多做少一個(gè)樣的狀況,通過人事制度改革來調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾,包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。

  第二:凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的辦法,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn),處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”,針對(duì)我校的實(shí)際情況,尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度,學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣,體驗(yàn)到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體,真正做到以人為本,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。

  第三:加強(qiáng)民主管理,建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái),都涉及學(xué)校內(nèi)?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調(diào)整,涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,透徹了解國家?法律法規(guī)和方針政策,摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,學(xué)校財(cái)物開支推行預(yù)算管理機(jī)制,由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé),按“量入為出,服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算,由職代會(huì)通過有關(guān)條例,繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

  第四:穩(wěn)步推進(jìn),抓好省示范高中創(chuàng)建工作。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠(yuǎn)矚,提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的決定,這就賦于xx一中一個(gè)神圣的歷史使命,一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué),這是近三年的一個(gè)硬任務(wù),要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn),將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解,分步實(shí)施,按部就班,逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平,將xx一中辦成一所高質(zhì)量、有特色,具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

  機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我這次競聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,全面抓管理,力爭在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

  非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!

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